2023年份公務(wù)員行測備考心理學常識

第2023年份公務(wù)員行測備考心理學常識作為行測必考題型的類比推理，由于題干較短短，考試時間緊，所以并不是很受考生的重視。但是，如果仔細分析就會發(fā)現(xiàn)，雖然題干較簡短，但總有些題目是“臥虎藏龍”的。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于公務(wù)員行測備考心理學常識。

公務(wù)員行測備考之心理學常識

1、破窗效應(yīng)

心理學的研究上有個現(xiàn)象叫做“破窗效應(yīng)”，就是說，一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙的被人打破;

一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟，不堪入目的東西。一個很干凈的地方，人會不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人就會毫不猶疑的拋，絲毫不覺羞愧。

2、鳥籠邏輯

掛一個漂亮的鳥籠在房間里最顯眼的地方，過不了幾天，主人一定會做出下面兩個選擇之一：把鳥籠扔掉，或者買一只鳥回來放在鳥籠里。這就是鳥籠邏輯。過程很簡單，設(shè)想你是這房間的主人，只要有人走進房間，看到鳥籠，就會忍不住問你：“鳥呢是不是死了”當你回答：“我從來都沒有養(yǎng)過鳥?！比藗儠枺骸澳敲?，你要一個鳥籠干什么”最后你不得不在兩個選擇中二選一，因為這比無休止的解釋要容易得多。鳥籠邏輯的原因很簡單：人們絕大部分的時候是采取慣性思維。所以可見在生活和工作中培養(yǎng)邏輯思維是多么重要。

3、暈輪效應(yīng)

俄國著名的大文豪普希金曾因暈輪效應(yīng)的作用吃了大苦頭。他狂熱地愛上了被稱為“莫斯科第一美人”的娜坦麗，并且和她結(jié)了婚。娜坦麗容貌驚人，但與普希金志不同道不合。當普希金每次把寫好的詩讀給她聽時。她總是捂著耳朵說：“不要聽!不要聽!”相反，她總是要普希金陪她游樂，出席一些豪華的晚會、舞會，普希金為此丟下創(chuàng)作，弄得債臺高筑，最后還為她決斗而死，使一顆文學巨星過早地隕落。在普希金看來，一個漂亮的女人也必然有非凡的智慧和高貴的品格，然而事實并非如此，這種現(xiàn)象被稱為暈輪效應(yīng)。

所謂暈輪效應(yīng)，就是在人際交往中，人身上表現(xiàn)出的某一方面的特征，掩蓋了其他特征，從而造成人際認知的障礙。在日常生活中，“暈輪效應(yīng)”往往在悄悄地影響著我們對別人的認知和評價。比如有的老年人對青年人的個別缺點，或衣著打扮、生活習慣看不順眼，就認為他們一定沒出息;有的青年人由于傾慕朋友的某一可愛之處，就會把他看得處處可愛，真所謂“一俊遮百丑”。暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的主觀心理臆測，其錯誤在于：第一，它容易抓住事物的個別特征，習慣以個別推及一般，就像盲人摸象一樣，以點代面;第二，它把并無內(nèi)在聯(lián)系的一些個性或外貌特征聯(lián)系在一起，斷言有這種特征必然會有另一種特征;第三，它說好就全都肯定，說壞就全部否定，這是一種受主觀偏見支配的絕對化傾向?？傊?，暈輪效應(yīng)是人際交往中對人的心理影響很大的認知障礙，我們在交往中要盡量地避免和克服暈輪效應(yīng)的副作用。

4、羅森塔爾效應(yīng)

美國心理學家羅森塔爾等人于1968年做過一個著名實驗。他們到一所小學，在一至六年級各選三個班的兒童進行煞有介事的“預(yù)測未來發(fā)展的測驗”，然后實驗者將認為有“優(yōu)異發(fā)展可能”的學生名單通知教師。其實，這個名單并不是根據(jù)測驗結(jié)果確定的，而是隨機抽取的。它是以“權(quán)威性的謊言”暗示教師，從而調(diào)動了教師對名單上的學生的某種期待心理。8個月后，再次智能測驗的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，名單上的學生的成績普遍提高，教師也給了他們良好的品行評語。這個實驗取得了奇跡般的效果，人們把這種通過教師對學生心理的潛移默化的影響，從而使學生取得教師所期望的進步的現(xiàn)象，稱為“羅森塔爾效應(yīng)”，習慣上也稱為皮格馬利翁效應(yīng)(皮格馬利翁是古希臘神話中塞浦路斯國王，他對一尊少女塑像產(chǎn)生愛慕之情，他的熱望最終使這尊雕像變?yōu)橐粋€真人，兩人相愛結(jié)合)。

5、習得性無助實驗

習得性無助效應(yīng)最早有奧弗米爾和西里格曼發(fā)現(xiàn)，后來在動物和人類研究中被廣泛探討。簡單地說，很多實驗表明，經(jīng)過訓練，狗可以越過屏障或從事其他的行為來逃避實驗者加于它的電擊。但是，如果狗以前受到不可預(yù)期(不知道什么時候到來)且不可控制的電擊(如電擊的中斷與否不依賴于狗的行為)，當狗后來有機會逃離電擊時，他們也變得無力逃離。而且，狗還表現(xiàn)出其他方面的缺陷，如感到沮喪和壓抑，主動性降低等等。

狗之所以表現(xiàn)出這種狀況，是由于在實驗的早期學到了一種無助感。也就是說，它們認識到自己無論做什么都不能控制電擊的終止。在每次實驗中，電擊終止都是在實驗者掌控之下的，而狗會認識到自己沒有能力改變這種外界的控制，從而學到了一種無助感。

人如果產(chǎn)生了習得性無助，就成為了一種深深的絕望和悲哀。因此，我們在學習和生活中應(yīng)把自己的眼光在開闊一點，看到事件背后的真正的決定因素，不要使我們自己陷入絕望。

6、證人的記憶

證人，在我們的認識里，通常都是提供一些客觀的證據(jù)的人，就是把自己親眼看到、親耳聽到的東西如實地講出來的人。然而，心理學研究證明，很多證人提供的證詞都不太準確，或者說是具有個人傾向性，帶著個人的觀點和意識。

7、責任分散效應(yīng)

1964年3月13日夜3時20分，在美國紐約郊外某公寓前，一位叫朱諾比白的年輕女子在結(jié)束酒巴間工作回家的路上遇刺。當她絕望地喊叫：“有人要殺人啦!救命!救命!”聽到喊叫聲，附近住戶亮起了燈，打開了窗戶，兇手嚇跑了。當一切恢復平靜后，兇手又返回作案。當她又叫喊時，附近的住戶又打開了電燈，兇手又逃跑了。當她認為已經(jīng)無事，回到自己家上樓時，兇手又一次出現(xiàn)在她面前，將她殺死在樓梯上。在這個過程中，盡管她大聲呼救，她的鄰居中至少有38位到窗前觀看，但無一人來救她，甚至無一人打電話報警。這件事引起紐約社會的轟動，也引起了社會心理學工作者的重視和思考。人們把這種眾多的旁觀者見死不救的現(xiàn)象稱為責任分散效應(yīng)。

8、虛假同感偏差(falseconsensusbias)

我們通常都會相信，我們的愛好與大多數(shù)人是一樣的。如果你喜歡玩電腦游戲，那么就有可能高估喜歡電腦游戲的人數(shù)。你也通常會高估給自己喜歡的同學投票的人數(shù)，高估自己在群體中的威信與領(lǐng)導能力等等。你的這種高估與你的行為及態(tài)度有相同特點的人數(shù)的傾向性就叫做“虛假同感偏差”。有些因素會影響你的這種虛假同感偏差強度：

(1)當外部的歸因強于內(nèi)部歸因時;

(2)當前的行為或事件對某人非常重要時;

(3)當你對自己的觀點非常確定或堅信時;

(4)當你的地位或正常生活和學習受到某種威脅

9、霍桑效應(yīng)(Hawthorneeffect)

心理學上的一種實驗者效應(yīng)。20世紀20-30年代，美國研究人員在芝加哥西方電力公司霍桑工廠進行的工作條件、社會因素和生產(chǎn)效益關(guān)系實驗中發(fā)現(xiàn)了實驗者效應(yīng)，稱霍桑效應(yīng)。實驗的第一階段是從1924年11月開始的工作條件和生產(chǎn)效益的關(guān)系，設(shè)為實驗組和控制組。結(jié)果不管增加或控制照明度，實驗組產(chǎn)量都上升，而且照明度不變的控制組產(chǎn)量也增加。另外，有試驗了工資報酬、工間休息時間、每日工作長度和每周工作天數(shù)等因素，也看不出這些工作條件對生產(chǎn)效益有何直接影響。第二階段的試驗是由美國哈佛大學教授梅奧領(lǐng)導的，著重研究社會因素與生產(chǎn)效率的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)效率的提高主要是由于被實驗者在精神方面發(fā)生了巨大的變化。參加試驗的工人被置于專門的實驗室并由研究人員領(lǐng)導，其社會狀況發(fā)生了變化，受到各方面的關(guān)注，從而形成了參與試驗的感覺，覺得自己是公司中重要的一部分，從而使工人從社會角度方面被激勵，促進產(chǎn)量上升。

10、帕金森定律

英國著名歷史學家諾斯古德·帕金森通過長期調(diào)查研究，寫出一本名叫《帕金森定律》的書。他在書中闡述了機構(gòu)人員膨脹的原因及后果：一個不稱職的官員，可能有三條出路，第一是申請退職，把位子讓給能干的人;第二是讓一位能干的人來協(xié)助自己工作;第三是任用兩個水平比自己更低的人當助手。這第一條路是萬萬走不得的，因為那樣會喪失許多權(quán)利;第二條路也不能走，因為那個能干的人會成為自己的對手;看來只有第三條路最適宜。于是，兩個平庸的助手分擔了他的工作，他自己則高高在上發(fā)號施令，他們不會對自己的權(quán)利構(gòu)成威脅。兩個助手既然無能，他們就上行下效，再為自己找兩個更加無能的助手。如此類推，就形成了一個機構(gòu)臃腫，人浮于事，相互扯皮，效率低下的領(lǐng)導體系。

公務(wù)員考試行測類比推理成語題如何解答

一、成語的詞義考查

詞義的考察可能對于成語來說是最常見和最簡單的一種形式?？偟母爬ㄏ聛?，具體考察的有近義關(guān)系、反義關(guān)系、褒貶義和成語的含義。那這就要要求我們平時注意成語的的積累，需要了解成語的基本含義。

(1)近義關(guān)系

心猿意馬：心煩意亂

A.頤指氣使：怒發(fā)沖冠

B.目無全牛：管中窺豹

C.舉足輕重：舉重若輕

D.程門立雪：尊師重道

【答案】D。解析：首先判斷題干詞語間關(guān)系。心猿意馬比喻人的心思散亂，如猿馬般難以控制。形容心里東想西想，安靜不下來。心煩意亂形容心情煩躁，思緒紛亂，兩個成語是近義詞。其次：判斷選項詞語關(guān)系。程門立雪指尊敬師長，比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。尊師重道指尊敬師長,重視自己的教育事業(yè)，與題干關(guān)系一致。

(2)反義關(guān)系

出其不意：正中下懷

A.初生牛犢：膽小如鼠

B.處心積慮：想方設(shè)法

C.閑言碎語：弦外之音

D.聲色俱厲：和顏悅色

【答案】D。解析：出其不意指出乎對方意料之外，突然行動;正中下懷指正好符合自己的心愿兩者為反義關(guān)系。

聲色俱厲是形容說話時聲音和臉色都很嚴厲，和顏悅色形容和藹喜悅的臉色，兩者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當選。

(3)褒貶義

神采奕奕：豁達大度

A.兢兢業(yè)業(yè)：眉飛色舞

B.炯炯有神：赤膽忠心

C.漫不經(jīng)心：恬不知恥

D.心猿意馬：忐忑不安

【答案】B。解析：神采奕奕和豁達大度是褒義詞，而炯炯有神和赤膽忠心都是褒義詞。

(4)成語的含義

美麗：成魚落雁

A.獨特：舉世無雙

B.靈活：身手敏捷

C.厭惡：嗤之以鼻

D.粗心：三心二意

【答案】D。解析：沉魚落雁用來形容美麗，而舉世無雙用來形容獨特。

二、成語的語法關(guān)系考查

成語的語法關(guān)系主要集中在主謂關(guān)系、動賓關(guān)系和并列關(guān)系三種語法上?？疾轭愋涂梢允菍⒁粋€成語拆分成兩個部分考查，也可以是給出兩個具有相同語法關(guān)系的成語，方式相對靈活。

(1)主謂關(guān)系

紅光：滿面

A.東山：再起

B.魂牽：夢縈

C.五光：十色

D.雨打：芭蕉

【答案】A。解析：紅光滿面構(gòu)成主謂關(guān)系，東山再起構(gòu)成主謂關(guān)系。D項的雨打芭蕉，芭蕉做賓語，打這個動詞在前，故為動賓關(guān)系。

(2)動賓關(guān)系(并列關(guān)系)

豐功：偉績

A.生吞：活剝

B.穩(wěn)扎：穩(wěn)打

C.張冠：李戴

D.登峰：造極

【答案】D。解析：降龍伏虎是并列關(guān)系，并列降龍和伏虎內(nèi)部之間還構(gòu)成動賓關(guān)系，而登峰和造極內(nèi)部之間也構(gòu)成動賓關(guān)系。A項的生吞和活剝，B項的穩(wěn)扎和穩(wěn)打內(nèi)部構(gòu)成的是修飾關(guān)系。

三、成語的邏輯關(guān)系考查

邏輯關(guān)系在成語中的考查主要集中在因果關(guān)系和目的關(guān)系這兩方面。

(1)因果關(guān)系

人去：樓空

A.鳥盡：弓藏

B.鳶飛：魚躍

C.獸聚：鳥散

D.虎踞：龍盤

【答案】C。解析：人去是樓空的原因，兩者為因果關(guān)系。鳥盡是弓藏的原因，兩者為因果關(guān)系。

(2)目的關(guān)系

圍湖造田：飲鴆止渴

A.臥薪嘗膽：學以致用

B.忍辱偷生：削足適履

C.兢兢業(yè)業(yè)：刻苦奮進

D.山窮水盡：柳暗花明

【答案】B。解析：圍湖的目的是為了造田，飲鴆的目的是為了止渴。題干成語內(nèi)部之間構(gòu)成目的關(guān)系。選擇內(nèi)部構(gòu)成目的關(guān)系的成語。

四、成語的典故來源考查

許多成語典故講的都是一些名人名事，故把成語與其相關(guān)人物結(jié)合出題也是類比推理的考法之一，這種考法考察的就是考生的平時的累積。

奇貨可居：呂不韋

A.一鳴驚人：楚莊王

B.退避三舍：齊桓公

C.圍魏救趙：孫武

D.草船借箭：周瑜

【答案】選A。

看這個題目，題干詞項之間應(yīng)屬于成語與人物對應(yīng)的關(guān)系?！巴吮苋帷敝魅斯枪又囟?，“圍魏救趙”主人公是孫臏或者龐涓，“草船借箭”主人公是諸葛亮。只有A項對應(yīng)正確。

類比推理的成語考查就有這幾種關(guān)系，希望廣大考生在做到類比推理中的成語題目時練就一雙火眼金睛：認準、辨清、做對。

公務(wù)員行測復習方法

一、常識判斷

1.人文、歷史、政治、法律、科技與生活、經(jīng)濟

備考攻略：①考生要想取得常識判斷最基本的分數(shù)，一定要重點學習上述考點，積累相關(guān)知識。

②常識判斷覆蓋面越來越廣，復習難度大，而且近兩年趨于綜合性考查，考生還要注意知識點之間的關(guān)聯(lián)，多思考，合理分配學習量，有針對性地進行積累和訓練。

2.地理、管理、國情

備考攻略：考生要在基本分數(shù)之上有進一步的突破，就要掌握上述3類考點，積累相關(guān)知識。

對于這個模塊，要注意平時閑著的時候，到學寶教育國家公務(wù)員考試網(wǎng)的欄目里上看看常識知識點，有時候碎片時間里不經(jīng)意記下來的知識就可能在考場上幫你多拿好幾分。我個人就經(jīng)常在晚上睡覺前有手機登網(wǎng)站背幾條知識點。常識題部分沒有技巧和捷徑，全在你的日常積累中。如果一道題你看一眼就知道答案是什么那就是你平時的知識儲備在此起到了作用。如果這道題你看了后感覺有點熟悉或者覺得有思考的價值，那么你就要開動大腦，好好想一下了。如果實在不會就憑運氣蒙一個答案吧。

二、語言理解與表達

1.主旨觀點題、細節(jié)判斷題、文章閱讀、實詞、成語

備考攻略：

①片段閱讀主要考查文段的中心、主旨，判斷作者的態(tài)度、觀點，以及梳理文段細節(jié)信息?？忌⒅靥岣哐杆贉蚀_地理解文字材料的能力，抓住材料關(guān)鍵，快速找到破題點。

②文章閱讀主要考查詞句理解、細節(jié)判斷、主旨歸納、標題添加。考生需要培養(yǎng)對語言文字的綜合分析、理解能力及對中長篇文章的整體把握能力。在平時可多閱讀一些社會科學類和自然科學類文章，多瀏覽一些主流的媒體網(wǎng)站，在閱讀過程中仔細揣摩作者對詞語、句子、段落的把握和運用。這樣既可擴展自己的知識背景，又可提升語感。

③選詞填空主要考查實詞和成語的詞義辨析、語境分析。其中詞義辨析有詞義側(cè)重點、詞義輕重程度、適用對象、感情色彩、習慣搭配等?？忌仨氃谄綍r多積累一些常用實詞與成語，打牢基礎(chǔ)知識體系。另外，還需要多培養(yǎng)邏輯思維能力和對生活的事理分析能力。

2.推斷下文題、詞句理解題、語句排序、語句填充

備考攻略：

①推斷下文題主要考查根據(jù)已有文段信息，推知下文內(nèi)容;詞句理解題主要考查對文段中字、詞、句的理解。

②語句排序和語句填充主要考查對文段前后文的邏輯關(guān)系。

上述幾