2023年大學(xué)生就業(yè)難的勵志文章

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中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，高校生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，鼓勵高校生就業(yè)斗志尤為重要。以下是由陽光網(wǎng)我整理關(guān)于高校生就業(yè)難的勵志文章的內(nèi)容，希望大家喜愛!

高校生就業(yè)難的勵志文章(一)

曾幾何時，被譽(yù)為“天之驕子〞的高校生找工作時是“皇帝的女兒不愁嫁〞，可如今這種優(yōu)越感幾盡消逝，面對就業(yè)卻眉頭緊皺。以2023—2023年高校生就業(yè)狀況為例，2023年中國高校畢業(yè)生30%沒有找到工作，就是有120多萬高校生在離校時還沒有就業(yè)，2023年有100萬左右畢業(yè)生未實(shí)現(xiàn)就業(yè)，加以中國數(shù)以萬計(jì)的民工和下崗再就業(yè)人員，即便政府每年供給900萬的就業(yè)時機(jī)，還是不能較好地解決就業(yè)問題?？偟膩碚f，高校生的就業(yè)前途不容樂觀。

一、高校生就業(yè)難的緣由

1、畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，供給與需求沖突突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的沖突，實(shí)質(zhì)是高等教化的快速開展與社會開展和經(jīng)濟(jì)開展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的沖突。

首先，中國處于人口頂峰期，存在大量的新增勞動力須要就業(yè)。“中國現(xiàn)有人口近13億，人口基數(shù)大，新生勞動力增長過快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)增長創(chuàng)立就業(yè)崗位的速度，全國勞動力資源由20世紀(jì)90年頭前五年的平均新增1250萬人預(yù)料到1996—2023年平均新增1450萬人，將來勞動力資源的自然增長每年可以建立兩個海南省，這對高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生肯定影響。〞出現(xiàn)了畢業(yè)

生數(shù)量急劇增長，而就業(yè)崗位增長緩慢，經(jīng)濟(jì)高增長與就業(yè)增長脫節(jié)的困難局面。

其次，隨著中國高等教化的不斷開展，在短短幾年內(nèi)，高等教化進(jìn)入群眾化時代。高等教化群眾化已成為一種必定，但一些問題也由此而帶來，教化群眾化要求中國一般高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招，而擴(kuò)招的干脆結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長?！?002年全國一般高等學(xué)校畢業(yè)生145萬，2003年212萬，2004年到達(dá)280萬，2005年將超過300萬，在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下，這種量的改變對畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的，高校生就業(yè)也從精英化走向了群眾化。〞

第三，社會開展的區(qū)域存在不平衡，東部興旺地區(qū)為畢業(yè)生供給了良好的生存環(huán)境和較好回報(bào)開展的前景，成為人才輸入省。在這些地區(qū)人才競爭劇烈，許多學(xué)生未能有效就業(yè)，即使處于失業(yè)狀態(tài)也不愿去西部地區(qū)就業(yè)。在西部地區(qū)，卻存在大量的崗位找不到畢業(yè)生。

2、高校生自身存在的問題所帶來的就業(yè)難。首先是高校生不合時宜的職業(yè)價值取向和就業(yè)觀念是造成高校生就業(yè)難的重要緣由。高校生作為公認(rèn)的精英階層，傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來的“精英情結(jié)〞深深的束縛了他們的觀念?！氨本┥鐣?jīng)濟(jì)科學(xué)探討所‘當(dāng)代高校生就業(yè)狀態(tài)探討’課題組在?中國教化報(bào)?上公布了他們的調(diào)查，高校生目前的擇業(yè)觀念，在單位的選擇上:選擇科研結(jié)構(gòu)、黨政群體、中外企業(yè)占總?cè)藬?shù)的63%，而選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、大中學(xué)校、集體企業(yè)的，只有7%，在地區(qū)的選擇上，選擇大城市的有20、8%，而選擇小城鎮(zhèn)、農(nóng)村、老少邊地區(qū)三項(xiàng)僅有5%。〞其次，高校畢業(yè)生自身綜合素養(yǎng)不高，適應(yīng)社會的實(shí)力差，難以符合用人單位的要求。一些高校生在學(xué)校里只滿意所學(xué)課程，缺乏廣博的學(xué)問積累和解決實(shí)際問題的實(shí)力，加之語言表達(dá)實(shí)力缺乏，在應(yīng)聘場合驚慌、害怕，不能充分展示自己，從而錯過了很多工作時機(jī)。另外，高校生在擇業(yè)時，缺乏對自己的清楚定位，擇業(yè)缺乏目的性也導(dǎo)致勝利率不高。

3、用人單位盲目設(shè)置的各種條件帶來的就業(yè)難。其中最主要的就是閱歷障礙，許多用人單位特殊是企業(yè)動輒要求求職者二至三年的工作閱歷，很多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實(shí)際工作閱歷而難以落實(shí)工作。另外，有些用人單位盲目

提高選才標(biāo)準(zhǔn)，追求高學(xué)歷。相當(dāng)多的用人單位存在著重學(xué)歷而輕視實(shí)踐的傾向。

4、高校在自身開展過程中存在的一些問題也不利于高校生就業(yè)。一些學(xué)校的辦學(xué)方法和觀念落后，沒有市場意識，專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié)，高校生所學(xué)專業(yè)不符合市場需求，出現(xiàn)了供需的結(jié)構(gòu)性沖突。此外，局部高校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度不夠，就業(yè)工作還缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，就業(yè)工作往往畢業(yè)前才進(jìn)行，就業(yè)指導(dǎo)僅僅是一種職業(yè)介紹，而在某種程度上還是脫離實(shí)際的泛泛而談?！罢{(diào)查顯示，特別須要職業(yè)指導(dǎo)的高校畢業(yè)生對本校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的了解程度多寡不一，其中特別了解和比擬了解的只有1/3的人，有10%的人根本不知道學(xué)校有這樣的機(jī)構(gòu)。〞這說明高校職業(yè)指導(dǎo)工作還有很大的發(fā)揮空間。

5、社會壁壘，就業(yè)市場分割的現(xiàn)實(shí)加大了高校生就業(yè)的難度。近年來，畢業(yè)生自主擇業(yè)已成主流，然而戶籍、檔案等一些因素仍舊是高校生就業(yè)的絆腳石。很多高校生在找工作的都有“非本市戶口免談〞的苦痛經(jīng)驗(yàn)，由于沒有用人單位所在地戶口，使高校生與很多好的工作時機(jī)失之交臂。

中國高校生就業(yè)難的現(xiàn)狀是有多種因素造成的，要解決這一社會問題，必需調(diào)動多種力氣，做出多方努力。

二、解決高校生就業(yè)難的對策

1、高校生自身做出調(diào)整和努力。其一，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立新時期的就業(yè)觀。高校生應(yīng)從實(shí)際動身拋棄“社會精英〞的情結(jié)，樹立群眾化的就業(yè)觀。目前社會上還有很多空閑崗位，小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才，小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求;高校生還應(yīng)樹立基層意識，事業(yè)意識和奮斗意識，到基層熬煉自己，挖掘潛能，還可以將眼光投向西部，到西部地區(qū)熬煉成才;逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)〞的職業(yè)選擇策略，從現(xiàn)實(shí)動身選擇自己的求職道路。其二，提高自身素養(yǎng)，駕馭就業(yè)主動權(quán)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生個人的素養(yǎng)、實(shí)力、專長和團(tuán)隊(duì)精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律，高校生只有不斷提高自身素養(yǎng)，駕馭過硬的本領(lǐng)，才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位，謀取自己志向的職位。其三，自主創(chuàng)業(yè)，

依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問題。高校生在肯定的條件下，找準(zhǔn)商機(jī)，發(fā)揮一技之長，走自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)的道路，在解決自己就業(yè)的同時，也為社會供給了新的就業(yè)渠道，緩解了就業(yè)壓力。

2、高校的改革。其一，高校應(yīng)依據(jù)市場需求，合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置，面對社會、面對市場辦學(xué)。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，使之與招生，畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合，加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，并對教學(xué)質(zhì)量不高，專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè)，削減招生數(shù)量，直至停止招生。其二，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強(qiáng)對高校生的就業(yè)指導(dǎo)，將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于高校生的整個學(xué)習(xí)生涯，而不僅僅局限于接近畢業(yè)的同學(xué)。其三，建立一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的整體素養(yǎng)對于推動整個高校生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。這就要求對從事高校生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)。同時，主動汲取具有心理學(xué)、社會學(xué)、教化學(xué)、信息學(xué)等專長的老師充溢到就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍中來。其四，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快高校的教化與教學(xué)改革。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整自身教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，變更過去重理論、輕實(shí)踐，重學(xué)問、輕實(shí)力的培育模式，開設(shè)具有專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)踐性強(qiáng)的課程，使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問。同時關(guān)注社會開展對復(fù)合型人才的需求，加強(qiáng)對學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育。

3、政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé)。首先，制定政策法規(guī)，完善就業(yè)市場體系。各級政府要從標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)市場著手，建立健全法律、法規(guī)，逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。還應(yīng)接著完善畢業(yè)生就業(yè)政策，消退就業(yè)卑視，深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的`配套改革，打破由于戶籍制度造成的市場分割問題，標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)市場。其次，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，促進(jìn)人才的合理流淌。國家應(yīng)實(shí)行必要的宏觀調(diào)供措施，加以必要的行政、經(jīng)濟(jì)手段來實(shí)現(xiàn)人才的合理配置。鼓勵高校生投身西部，在西部地區(qū)安家落戶。還應(yīng)看到中國基層人才匱乏，存有大量的用人需求，國家也應(yīng)制定相關(guān)的政策，鼓勵高校生投身基層實(shí)現(xiàn)就業(yè)，熬煉成才。另外，政府還應(yīng)建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓(xùn)機(jī)制。畢業(yè)生是中國珍貴的人力資源，畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才奢侈。從政府的角度來看，應(yīng)制定相關(guān)的法律標(biāo)準(zhǔn)，將未就業(yè)的高校生和失業(yè)的高校生納入到社會失業(yè)人員的范疇，并賜予相應(yīng)的救濟(jì)。這樣既可以維護(hù)社會的穩(wěn)定，

又表達(dá)了國家“敬重學(xué)問、敬重人才〞的政策。同時，針對畢業(yè)生未能剛好就業(yè)的實(shí)際，有針對性的組織各種培訓(xùn)班，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

信任通過高校生以及全社會的共同努力，高校生就業(yè)難的問題肯定能夠妥當(dāng)解決，高校畢業(yè)生肯定實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。高校畢業(yè)生作為中國巨大人口和浩大勞動力隊(duì)伍中一支活潑的生產(chǎn)力，在各自的工作崗位上，肯定會為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)!

高校生就業(yè)難的勵志文章(二)

當(dāng)前形勢下，高校生如何樹立正確的就業(yè)觀念。

首先，必需指出的一點(diǎn)就是不管在什么形勢下，都有人找不到工作，也有人很簡單就業(yè)。說就業(yè)難，其實(shí)也不難。從不難的方面來講呢，就是要找到一份能養(yǎng)活自己的工作，在我們當(dāng)前這個社會這個國家還是有許多這樣的工作的;從難的方面來說呢，就是想要找到一份志向的，符合自己標(biāo)準(zhǔn)的工作就比擬難了。

下面我就說說高校生如何樹立正確的就業(yè)觀，說實(shí)在話，我沒資格談這個，因?yàn)槲易约憾紱]有出來工作。我只能結(jié)合自己平常打寒暑假工和自己所看到的現(xiàn)象提出一些自己的一些看法吧。

1、變更“眼高手低〞的想法，正確定位自己。

(1)高校生在求職擇業(yè)的過程中應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實(shí)，依據(jù)市場實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置。賺錢是一種結(jié)果，它恒久不會成為我們的目的。

(2)許多高校生畢業(yè)生找不到工作，或者說找到的工作比擬低級，覺得社會騙了他，書本騙了他，或許中國的人際關(guān)系很是困難，就業(yè)條件也存在不公允，但是我們假設(shè)成天埋怨也沒用，既然別人能勝利，我們也信任自己能勝利，人生最漂亮的舞蹈，就是帶著鐐銬以后跳出來的舞蹈。

(3)要敢于從低層做起，從小事做起。對于高校生來說，更重要的不是眼前的就業(yè)時機(jī)，而是將來的開展空間，要知道，做這些事情的時候，不要懊喪，要甘于做影帝影后，今日干什么，并不意味著一輩子都干這個，今日或許我們做的都是一些瑣碎的事情，但其實(shí)我們真正做的，是一個看法的問題。

2、不片面追求專業(yè)對口，一專多能。

現(xiàn)在許多的崗位并不一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)的對口，高校生除了學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問之外，更重要的是培育自己的思維方式，覺察問題和解決問題的實(shí)力。另外，還要一專多能，出門在外，多帶幾把刀子，這把沒用了可以用那把。

3、既重視理論學(xué)問，也重視實(shí)踐閱歷。

當(dāng)你去面試的時候，面試官問你，你有沒有這方面的工作閱歷，你說沒有，那有可能就不好意思，只能拜拜了。所以，不管是在校期間或寒暑假的時候，不要顧著玩，可以去找實(shí)習(xí)的工作，即使學(xué)不到什么東西，只要學(xué)到了吃苦的精神，做到這樣，也就比別人前進(jìn)一步了。

4、樹立正確的觀念，自食其力。

(1)我自己本人是很鼓勵我們高校生到城鄉(xiāng)基層、到比擬艱苦的地區(qū)去，尤其是農(nóng)村基層就業(yè)，因?yàn)槟抢镯氁覀儯材艹尸F(xiàn)自己的價值。所謂三百六十行，行行出狀元，不要顧什么面子，不管什么工作，我們都得先下手為強(qiáng)，先要個飯碗再說，“有錢沒錢，都得回家過年的嘛〞，先就業(yè)再擇業(yè)，最終再將其看做自己的事業(yè)，而不至于失業(yè)。

(2)不要管別人說什么，別人怎么說，那是沒方法的事，腦是他的，嘴也是他的，我們限制不了，我們自己要明白，我們要去哪里，我能對這個社會創(chuàng)立什么樣的價值。我們要把眼光放長遠(yuǎn)，別人在做今日，你要看明天，別人做明天，你要看后天。

(3)生命中有有一個很重要的實(shí)力，就是忍辱負(fù)重的實(shí)力，不管我們是什么年齡，我們都會遇到一時氣不過的事情，這個世界，讓我們氣不過的東西太多了，只有當(dāng)你氣得過的時候，這個世界才會在你面前綻開最光芒的一面，只有忍辱負(fù)重，我們才能開展，只有忍辱負(fù)重，我們才能為自己爭取時間、爭取空間、爭取將來，而這其中最重要的前提就是你有志向，有目標(biāo)。有了目標(biāo)之后，把自己想要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)的堅(jiān)決信念內(nèi)化，變成自己生命的一局部來對待。

(4)當(dāng)你畢業(yè)的時候，不要再去依靠我們的父母，他們也有累的時候。即使你們家很富有，或者很有權(quán)力，但是要明白一點(diǎn)，大樹底下長不出大樹的。

5、就業(yè)難不等于創(chuàng)業(yè)難。

就業(yè)難，我們就選擇創(chuàng)業(yè)，但是要明白一點(diǎn)的是，創(chuàng)業(yè)是一個更肅穆的話題。一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，這個風(fēng)險也很大。跟老板怎么打交道都不會，往后你怎么去管理你的員工呢?先把根底工作做好，再去創(chuàng)業(yè)。但是，有時候，也不能看到一個事情不錯就去做了，這樣十有八九是失敗的，不要把創(chuàng)業(yè)當(dāng)作就業(yè)的替代品，更不能是我們自己浪漫的沖動。

6、調(diào)整心態(tài)，正視成敗。

(1)從勝利方面講，我覺得高校生在步出學(xué)校，面對社會挑戰(zhàn)的時候，假設(shè)自己都不給自己一個確定的話，那別人怎么確定你?在面對第一次就業(yè)的時候，不要去想成敗與否，只要舍命去做了，努力去做了，只顧耕耘，不要去想收獲。但凡一下子想要把一件事情干成的人，即使勝利了，也沒有根底。

(2)從失敗方面來說呢，我覺得失敗在這里是個褒義詞，當(dāng)我們生命里有一些限制的時候，其實(shí)正是考驗(yàn)我們的才智和才能、耐力和堅(jiān)持力的時候。遇到巨大的困難、競爭不要怕，因?yàn)榇笙笫呛茈y踩死螞蟻的，只要躲得好，加上自己的策略，你就肯定能活過去。只流淚是沒用的，沒有人會可憐我們，我們能做的就是不斷往前走。要把苦痛當(dāng)作歡樂去欣賞去體會。

(3)把兩者合起來看：勝利與失敗在肯定意義上是等同的，談過戀愛的同學(xué)就知道，就業(yè)猶如我們談戀愛。有時候我們被人家拒絕了，但是我們追的那個女孩本身就不屬于我們的，在追她之前，我是一個人，被拒絕后，我們同樣是一個人，我們什么都沒丟，我們還是我們。

其實(shí)人生就好象登山一樣，你上去了，但總有一天，也必需下來。人的一生不行能一帆風(fēng)順的，也不行能恒久都勝利。江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷四五年，就足夠了。宏大是熬出來的，勝利是被打出來的，就是因?yàn)檫@樣，才使我們抗擊打的實(shí)力越來越強(qiáng)。

最終，還有一點(diǎn)想說的是：做任何事情，都不要把自己當(dāng)人看，做自己喜愛做的事，完了留下的話就讓別人去說吧，早晚有一天，當(dāng)你把事情做勝利以后，他們會把你說的壞話都變成好話。但，肯定要和你的摯友團(tuán)結(jié)在一起，才能真正把事情做勝利。

高校生就業(yè)難的勵志文章(三)

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和為自己職業(yè)開展著想，我們有必要根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃理論加強(qiáng)對自身的相識與了解，找出自己感愛好的領(lǐng)域，確定自己能干的工作也即優(yōu)勢所在，明準(zhǔn)確入社會的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即給自我定位。自我定位，規(guī)劃人生，就是明確自己“我能干什么?〞、“社會可以供給給我什么時機(jī)?〞、“我選擇干什么?〞等問題，使志向可操作化，為介入社會供給明確方向。

一、意識就業(yè)中自我定位問題

第一，自我認(rèn)知不清，定位不準(zhǔn)。

許多高校生找工作的時候，經(jīng)常缺乏定位，見到只要有公司聘請，不管自己適合不適合，都往里投簡歷，事實(shí)上，許多簡歷根本就是奢侈，那些公司可能從來不看這些簡歷，緣由在于高校生的自我定位和職業(yè)意向與用人單位并不肯定吻合。高校生肯定要有對自己的一個自我相識、自我分析和自我定位，比方你的志向是什么?你是更擅長跟人打交道還是跟事務(wù)打交道?你是否駕馭某種專業(yè)的技術(shù)?你能做什么?你看好什么行業(yè)和領(lǐng)域?然后再分析哪些行業(yè)和領(lǐng)域存在肯定的時機(jī)?以及你如何才能進(jìn)入這個行業(yè)?事實(shí)上，到單位應(yīng)聘的時候，三個因素影響，第一個是你想做什么，其次個是你能作什么?第三個是企業(yè)通過了解，認(rèn)為你能做什么?是看自己和別人怎么看你的一種眼光的聚合，當(dāng)這兩種看法比擬一樣，那么大家的結(jié)果就比擬志向。許多高校生并沒有自己的定位，這就似乎一個產(chǎn)品一樣，你認(rèn)為你可以賣給全部的企業(yè)，最終你可能很難賣出去。

其次，許多高校生不重視第一份工作，初期選擇處于混沌狀態(tài)。

有人說，畢業(yè)后找的第一份工作就是養(yǎng)活自己，不是職業(yè)，更不是事業(yè)，其實(shí)，這是一個誤區(qū)。第一份工作對于一個人的職業(yè)來說特別重要，除非這個人具備做高級白領(lǐng)和職業(yè)經(jīng)理人的天才或者運(yùn)氣和機(jī)遇特別好，否那么一個人一旦工作之后，將來將在多大的圈子里面流淌，根本上從第一份工作起先劃圈。高校生剛剛踏入社會，第一份工作為你帶來的是一種職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，高校生選擇工作的時候，不能抱著短暫養(yǎng)活自己的心態(tài)，也不能說今日干的不是自己的事業(yè)，也不是職業(yè)，所以先就業(yè)才是根本，冷靜，謹(jǐn)慎仔細(xì)的選擇才是根本。

第三，許多高校生不知道如何推斷一個工作時機(jī)是不是好。

許多高校生心中都會有一些自己的相識，比方外企好，國企好等等，但是一旦找到一些適宜的時機(jī)的時候，高校生又起先犯嘀咕，特殊是多個時機(jī)可以選擇的時候，經(jīng)常這山看著那山高，最終導(dǎo)致好時機(jī)溜走才懊悔莫及。這說明，許多高校生并沒有深化的了解職業(yè)開展的勝利因素，一個人的勝利的因素包括四個方面，分別是學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能、思維和社會資本。從四個因素來看，一個好的單位先不管背景，但是必需讓一個人在四個方面中的某一方面或者某幾個方面受益才是一個好單位。第一，這個工作是不是有助于你拓寬你的學(xué)問結(jié)構(gòu)，比方你可以在工作中學(xué)習(xí)到許多自己所不具備的學(xué)問;其次，這個工作是不是能夠帶給你某個細(xì)分的職業(yè)技能，這個職業(yè)技能你本身不具備或者你并沒有實(shí)踐閱歷，但是通過工作你可以讓你在某個領(lǐng)域成為一個專業(yè)人員;第三，這個單位是不是有助于形成你的思維，包括你看問題的視角，看社會的視角，看世界的視角，而這些視角可能給你帶來新的價值。第四，是不是在這個單位你可以獲得社會資源，或者提升你整合社會資源的實(shí)力比方你可以廣泛的結(jié)交摯友，相識專家，或者是提升自己的社會資本。假設(shè)一個單位四個價值都不能帶來，那么這樣的單位只能解決吃飯問題，但是并不能解決職業(yè)問題。

第四，高校生的職業(yè)心態(tài)欠佳。

由于來自社會各個方面的壓力，高校生在踏上找工作之途后，很簡單陷入迷茫、焦灼的狀態(tài)，特殊是當(dāng)四處碰壁的時候。許多高校生找工作經(jīng)常遵循這樣的階段，第一階段，特別“高調(diào)〞，估價過高;其次階段，特別“低調(diào)〞，碰壁之后就起先變得不自信，然后就起先降低期望，或者就越來越覺得自己不值錢，甚至洗碗都覺得可以嘗試了;第三階段，起先“跑調(diào)〞，在接連碰壁之后，高校生就亂了陣腳，于是就失去了方向。當(dāng)然，社會許多說法也會導(dǎo)致高校生很難適從，比方，認(rèn)為高校生肯定要做白領(lǐng)才好，北大才子賣肉了，博士去當(dāng)村長就覺得不劃算了，但是這些人不是也在自己的崗位上做得很好嗎?這個問題須要辯證的看，我們不能去阻擋每個人都當(dāng)領(lǐng)袖的欲望，但是高校生還是要醒悟的相識一點(diǎn)，職業(yè)是不分貴賤的，既不要對自己期望過高，也不要就碰幾次壁就失去自我了?！靶膽B(tài)確定一切〞，這是職業(yè)人生存的關(guān)鍵法那么。

二、如何做好就業(yè)中自我定位?

1、明確自身優(yōu)勢

首先是明確自己的實(shí)力大小，給自己打打分，看看自己的優(yōu)勢和劣勢，這就須要進(jìn)行自我分析。通過對自己的分析，旨在深化了解自身，依據(jù)過去的閱歷選擇、推斷將來可能的工作方向與時機(jī)，從而徹底解決“我能干什么〞的問題。只有從自身實(shí)際動身、順應(yīng)社會潮流，有的放矢，才能馬到勝利。要知道個體是不同的、有差異的，我們就是要找出自己別出心裁的地方并發(fā)揚(yáng)光大。定位，就是給自己亮出一個獨(dú)特的招牌，讓自己的才華更好地為聘請單位所識;對自己的相識分析肯定要全面、客觀、深刻，絕不回避缺點(diǎn)和短處。你的優(yōu)勢，即你所擁有的實(shí)力與潛力所在。

2、覺察自己的缺乏

(1)性格的弱點(diǎn)。人無法避開與生俱來的弱點(diǎn)，必需正視，并盡量削減其對自己的影響。譬如，一個獨(dú)立性強(qiáng)的人會很難與他人默契合作。而一個優(yōu)柔寡斷的人肯定難以擔(dān)當(dāng)組織管理者的重任?？突f：“人性的弱點(diǎn)并不行怕，關(guān)鍵要有正確的相識，仔細(xì)對待，盡量找尋彌補(bǔ)、克服的方法，使自我趨于完善。〞因此要留意安下心來，多跟別人好好聊聊，尤其是與自己相熟的如父母、同學(xué)、摯友等交談?？纯磩e人眼中的你是什么樣子，與你的預(yù)想是否一樣，找出其中的偏差，這將有助于自我提高。

(2)閱歷與經(jīng)驗(yàn)中所欠缺的方面?！叭藷o完人，金無足赤〞，由于自我經(jīng)驗(yàn)的