2023年份公考申論文章開頭不同寫法示范

第2023年份公考申論文章開頭不同寫法示范申論備考不是那么簡(jiǎn)單的，都是主觀題，沒有什么固定的復(fù)習(xí)范圍，想多練習(xí)但是又不知道自己回答的到底怎么樣。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于公考申論文章開頭不同寫法示范，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

公考申論文章開頭不同寫法示范

【示例一】排比式

“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！边@是譚嗣同的精神品質(zhì);“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是文天祥的精神品質(zhì)。古往今來中國(guó)精神凝聚在每個(gè)中華兒女的血液之中，是我們的民族風(fēng)骨更是匯聚萬眾一心的民族力量。這種精神是彌足珍貴的精神財(cái)富，必將激勵(lì)中國(guó)人民和中華民族克服一切困難，在復(fù)興之路上走的更穩(wěn)更實(shí)。

【示例二】時(shí)間式+引言式

中華民族“雄關(guān)漫道真如鐵”的崢嶸歲月體現(xiàn)了攻堅(jiān)克難、努力奮斗的偉大精神;中華民族“人間正道是滄?！钡钠D難時(shí)期體現(xiàn)了敢闖、敢實(shí)、敢為天下先的奮斗精神;而“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的發(fā)展時(shí)代則體現(xiàn)了主動(dòng)求變，與時(shí)代同行的創(chuàng)新精神。新時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)都離不開中國(guó)精神的支持，中國(guó)精神讓我們凝心聚力，砥礪前行。因此，想要輝耀復(fù)興征程，我們必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。

【示例三】排比式+比喻式

勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)的實(shí)干精神是脫貧致富的金鑰匙;追求夢(mèng)想、敢為人先的小崗精神為鄉(xiāng)村振興注入新活力;積極主動(dòng)、靈活應(yīng)變的創(chuàng)新精神是基層治理的重要基石。正是這些中國(guó)精神推動(dòng)著國(guó)家發(fā)展、助力了民族振興，才使我國(guó)越來越強(qiáng)大。因此我們要弘揚(yáng)中國(guó)精神，為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大復(fù)興之路添磚加瓦。

【示例四】時(shí)間式+排比式

中國(guó)精神在不同歷史時(shí)期有著不同時(shí)代內(nèi)涵。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代它曾是舍生忘死、英勇頑強(qiáng)的抗美援朝精神;在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期它也是自力更生、艱苦奮斗的“兩彈一星”精神;在新時(shí)期它更是舉國(guó)同心、命運(yùn)與共的抗疫精神。正是這些偉大的中國(guó)精神帶領(lǐng)我們走向?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代，因此，我們要繼續(xù)弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，為中國(guó)的復(fù)興征程提供不竭的精神動(dòng)力。

拓展：公考申論綜合分析題點(diǎn)撥

一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆要想綜合分析題，需要掌握它在省考中為什么考、怎么考。首先，根據(jù)公務(wù)員考試新大綱的要求，需要考生具備運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想分析和解決問題的能力，那么我們就應(yīng)該明白綜合分析的考察是因時(shí)而變，隨勢(shì)而改的，其中習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的靈活運(yùn)用就成為大家接下來備考的重點(diǎn)。其次，從歷年的考題可以看出，綜合分析主要以解釋型和比較型為主，也為大家的申論備考指明了方向。

二、掌握思路，熟悉方法綜合分析的本質(zhì)還是對(duì)申論能力的測(cè)查，所以作答原則不變?nèi)匀灰獑柺裁矗鹗裁?，答案全部來源于材料，但在此之外需要大家具備透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，進(jìn)行深入分析理解。

1.審題是第一要義

綜合分析的類型有解釋型、比較型、評(píng)論型、啟示型等等，類型較多，但我們需要重點(diǎn)掌握解釋型和比較型的問法。解釋型顧名思義通常會(huì)以分析一個(gè)詞或一句話的內(nèi)涵、含義、本質(zhì)、理解等，比較型同樣分析兩個(gè)事物的不同之處或分析比較兩個(gè)事物。

2.找點(diǎn)是核心關(guān)鍵

材料的梳理需要大家把握一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)即尋找和作答對(duì)象相關(guān)的要點(diǎn)，所謂相關(guān)即與作答對(duì)象之間存在某種關(guān)系，如原因、影響、問題、表現(xiàn)、對(duì)策等等傳統(tǒng)狹隘意義上的相關(guān)，更需要關(guān)注還有廣義的相關(guān)如2023年縣級(jí)卷“分析理解”新的方式”的內(nèi)涵”中背兒歌的歌詞、曲調(diào)、情感等也是一種相關(guān)關(guān)系。

3.加工是點(diǎn)睛之筆

審題題目的加工分為邏輯加工和內(nèi)容加工。邏輯上加工需要大家按照提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)、落實(shí)觀點(diǎn)的思路進(jìn)行呈現(xiàn)。內(nèi)容上加工就是答題的關(guān)鍵，綜合分析分析深入，需要圍繞個(gè)性化的事物發(fā)展提取共性的深層次的本質(zhì)含義，通常在提出觀點(diǎn)和落實(shí)觀點(diǎn)時(shí)以小見大。

4.書寫是得分保障

通常綜合分析可以參考材料的邏輯情況，進(jìn)行整體呈現(xiàn)，運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞把材料要點(diǎn)串聯(lián)，效果會(huì)更好。

拓展：公務(wù)員申論沖刺技巧：經(jīng)典語(yǔ)錄匯總

一、關(guān)于全民閱讀：

弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，就應(yīng)該讓老百姓、尤其是孩子們親眼目睹感受一下這些典籍。網(wǎng)上看與現(xiàn)場(chǎng)看感覺還是很不一樣的。原物就是原物，網(wǎng)絡(luò)、視頻替代不了。

用閑暇時(shí)間來閱讀是一種享受，也是擁有財(cái)富，將終身受益。

二、關(guān)于廉政：

堅(jiān)持以權(quán)力“瘦身”為廉政“強(qiáng)身”、為發(fā)展增力。

狠抓督查問責(zé)，有力促進(jìn)了干部勤政有為。

為政不廉是腐敗，為官不為也是變相腐敗。

讓能者上、庸者下、劣者汰，決不允許占著位子不干事。

以減權(quán)限權(quán)促源頭反腐，以權(quán)力‘瘦身’為廉政‘強(qiáng)身’。

緊緊看住和管好用好扶貧、低保、棚改、醫(yī)保資金等群眾的“生存錢”、“救命錢”，使惠民資金和項(xiàng)目真正發(fā)揮效用。

廉潔是從政者的本色，勤政是公務(wù)員的本分。

三、關(guān)于全民健康：

健康是人全面發(fā)展、生活幸福的基石，也是國(guó)家繁榮昌盛、社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

中國(guó)是健康促進(jìn)的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定踐行者，走出了一條符合中國(guó)國(guó)情的衛(wèi)生與健康發(fā)展道路。

促進(jìn)健康與養(yǎng)老、旅游、互聯(lián)網(wǎng)、健身休閑、食品等產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，推動(dòng)健康領(lǐng)域的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。

望各國(guó)加強(qiáng)政策對(duì)話，搭建健康治理合作平臺(tái)，提高發(fā)展中國(guó)家參與的代表性和發(fā)言權(quán);促進(jìn)包容聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建全球公共衛(wèi)生安全防控體系，進(jìn)一步提高全球應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力;推動(dòng)創(chuàng)新合作，增強(qiáng)健康供給和服務(wù)能力，集中力量攻克人類健康面臨的共同難題;倡導(dǎo)互學(xué)互鑒，促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)融合發(fā)展，發(fā)揮人文交流在推動(dòng)健康合作中的獨(dú)特作用。

著力強(qiáng)基層、補(bǔ)短板，促進(jìn)健康公平可及。