淺談建環(huán)專業(yè)現(xiàn)有的教學(xué)課程體系

建環(huán)專業(yè)現(xiàn)有的教學(xué)課程體系建環(huán)專業(yè)現(xiàn)有的教學(xué)課程體系是建筑設(shè)計(jì)中最為重要的一環(huán)，它對(duì)于建筑設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。然而，當(dāng)前建環(huán)專業(yè)的教學(xué)課程體系的存在著一些問(wèn)題，如需進(jìn)一步提高教學(xué)水平，需要對(duì)該體系進(jìn)行改革與優(yōu)化。

一、建環(huán)專業(yè)現(xiàn)有的教學(xué)課程體系概述

建環(huán)專業(yè)當(dāng)前的課程體系主要由兩部分組成：理論課程和實(shí)踐課程。理論課程主要包括建筑設(shè)計(jì)原理、建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐、建筑技術(shù)與材料、建筑結(jié)構(gòu)、建筑學(xué)、建筑美學(xué)等。實(shí)踐課程主要包括建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐、建筑模擬、建筑工程、建筑施工管理等。這些課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑設(shè)計(jì)的理解、對(duì)建筑結(jié)構(gòu)和建筑材料的掌握，以及對(duì)建筑施工和建筑管理的了解和掌握。

二、建環(huán)專業(yè)現(xiàn)有的教學(xué)課程體系的問(wèn)題

1、理論課程與實(shí)踐課程脫節(jié)

建環(huán)專業(yè)的教學(xué)課程體系中存在著理論課程與實(shí)踐課程的脫節(jié)現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用之間存在較大隔閡，使得學(xué)生在實(shí)踐運(yùn)用時(shí)無(wú)法將所學(xué)技能及知識(shí)融會(huì)貫通，不能完整地解決實(shí)際建筑設(shè)計(jì)及實(shí)施中所遇到的問(wèn)題。

2、缺少社會(huì)關(guān)注度

建筑設(shè)計(jì)建筑，作為人類文明的產(chǎn)物之一，對(duì)于人類社會(huì)的建設(shè)發(fā)展具有舉足輕重的作用。但是，建環(huán)專業(yè)現(xiàn)有的教學(xué)課程體系對(duì)于社會(huì)和環(huán)境的關(guān)注度并不夠，課程內(nèi)容主要圍繞建筑學(xué)理論等傳統(tǒng)學(xué)科，卻忽略了對(duì)于環(huán)保、安全等方面的關(guān)注與訓(xùn)練，而建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程中環(huán)保、安全等問(wèn)題的高度重視，將直接影響建筑設(shè)計(jì)的實(shí)際運(yùn)用效果。

3、工科導(dǎo)向過(guò)于嚴(yán)重

建筑設(shè)計(jì)不僅僅需要掌握一定的工科知識(shí)，更需要具備藝術(shù)審美、文化傳承等多方面的綜合素養(yǎng)。然而，當(dāng)前建環(huán)專業(yè)教學(xué)課程體系中工科導(dǎo)向卻過(guò)于嚴(yán)重，即過(guò)多強(qiáng)調(diào)建筑設(shè)計(jì)的科學(xué)性面貌，忽略了建筑設(shè)計(jì)的藝術(shù)性和文化性。

三、建環(huán)專業(yè)現(xiàn)有的教學(xué)課程體系的改革

1、實(shí)踐課程與理論課程緊密結(jié)合

基于學(xué)生在實(shí)踐中對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的需要，建筑設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)當(dāng)調(diào)整課程設(shè)置，使其更好地貼近實(shí)際需求，理論課程和實(shí)踐課程應(yīng)該相互緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的全面覆蓋，以達(dá)到在實(shí)踐運(yùn)用時(shí)可以將所學(xué)技能及知識(shí)融會(huì)貫通的目的。

2、提高社會(huì)關(guān)注度

教學(xué)課程體系中應(yīng)增加對(duì)于社會(huì)和環(huán)保等問(wèn)題的關(guān)注與訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程中環(huán)保、安全等問(wèn)題的保護(hù)與實(shí)踐是必要的，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到建筑設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)的重要貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取更多社會(huì)認(rèn)可和關(guān)注，推動(dòng)建筑設(shè)計(jì)行業(yè)的快速發(fā)展。

3、增強(qiáng)藝術(shù)審美和文化傳承素養(yǎng)

建筑設(shè)計(jì)所包含的豐富文化內(nèi)涵是建筑設(shè)計(jì)教學(xué)的重中之重。因此藝術(shù)審美與文化傳承有必要更加納入建環(huán)專業(yè)教學(xué)課程體系中，并在實(shí)踐與理論課程中相互貫通。

四、結(jié)尾

建筑設(shè)計(jì)在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是非常重要的，而建筑設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)在于建筑專業(yè)的教學(xué)課程體系。因此當(dāng)前建環(huán)專業(yè)教學(xué)課程體系中存在的問(wèn)題必須被解決。教育部門需要積極關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)于建環(huán)專業(yè)