小學(xué)語文拼音(j q x)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)語文拼音(jqx)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校語文拼音(jqx)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校語文拼音(jqx)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)JQX音節(jié)。

2、熟悉五個(gè)字，會(huì)讀兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉五個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。

教學(xué)預(yù)備：

課件，拼音卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)音節(jié)(三分鐘)

1、小伴侶們，看你們多精神呀!坐得真端正!這節(jié)課上，我們的好伴侶來JQX又來跟我們一起上課了。來叫叫他們的名字吧!

復(fù)習(xí)聲母：JQX

JQX說今日他們要一起出去玩，那讓我們跟著JQX一起出去玩玩吧!大概路上會(huì)遇見好多伴侶呢!

2、嬉戲：JQX來到一棵蘋果樹下，看到果樹上長(zhǎng)了好多蘋果，而且每個(gè)蘋果上都有一個(gè)JQX的好伴侶，小伴侶要是能把它讀出來，就可以摘下這個(gè)蘋果。你們行嗎?

拼讀音節(jié)：

jiā

ji

ju

qu

qi

qia

xu

xi

xia

二、識(shí)字：

他們又來到了一位小伴侶家，看，他們都在做什么呀?(出示沒有字的圖)

1、看圖說說在什么地方，有誰在干什么?比比看，誰說得最完整，體。

2、出示帶拼音的漢字，請(qǐng)小伴侶拼一拼。他們都說對(duì)了嗎?有一個(gè)檢驗(yàn)的方法?？?，本來這里還有答案呢!讓我們來拼一拼，看看是不是都說對(duì)了。

請(qǐng)小伴侶們自己拼一拼，拼完了以后請(qǐng)一個(gè)教師挑選你最喜愛?的一個(gè)來帶我們讀一讀。再請(qǐng)一個(gè)小教師帶讀。

3、認(rèn)讀音節(jié)詞語：下棋，洗衣服，搭積木，喂小雞,師提示：(服)單獨(dú)念時(shí)要念：fú

4、重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)字：下、洗、衣、服、雞

JQX還真能干，一下子就把這里面的許多字寶寶都熟悉了，他們還想來考考我們x班的小伴侶，看看我們是不是也會(huì)了。你們看，JQX還真不客氣，給我們出了一道難題：我們能讀出紅色這些字寶寶的讀音嗎?出示沒有拼音的生字圖片，請(qǐng)小伴侶們認(rèn)讀。

看來，我們班的小伴侶還真能干，不過也還有一些小伴侶不太自信，沒關(guān)系!那讓我們跟JQX一起來熟悉他們吧?記住他們的樣子。有什么好方法嗎?

給同學(xué)充分說的機(jī)會(huì)，給同學(xué)自由發(fā)揮的空間。

5、多種辦法鞏固。我們x班的小伴侶個(gè)個(gè)都很能干!都想出了許多好方法來記住這些字。這下子，連JQX也不敢小看我們了!讓我們表現(xiàn)給他們看看吧!

A、嬉戲：把拼音去掉，請(qǐng)學(xué)生做動(dòng)作，另一學(xué)生找出相關(guān)的詞語。

這里有許多詞語卡片，葛教師來做動(dòng)作，請(qǐng)一個(gè)小伴侶找到葛教師做動(dòng)作的詞語卡片。

請(qǐng)兩個(gè)小伴侶來完成嬉戲。請(qǐng)同桌互玩嬉戲。

B、火車讀。中間變換生字。

C、嬉戲：走迷宮，

6、單個(gè)認(rèn)字，組詞，說說生活當(dāng)中，什么地方可以看到這些字。

三、課間操《星光恰恰恰》兩分鐘

JQX玩累了，正想歇息一下，驟然聽到一首悅耳的音樂，他們又忍不住隨著音樂動(dòng)了起來?？墒俏覀兦f別遺忘了我們剛剛熟悉的生字寶寶哦!他們可是我們的好伴侶!帶上他們一起玩吧。

1、鼓舞同學(xué)跟著教師做動(dòng)作。在音樂間隙讀出幾個(gè)生字的讀音。

2、這個(gè)時(shí)候，過來一群小雞，有_，有黑色的，于是JQX又跟他們結(jié)成了好伴侶，也跟他們一起跳起舞來。(做做小雞的動(dòng)作：刨土的動(dòng)作，捉蟲的動(dòng)作，仿照小雞的叫聲)

四、兒歌《在一起》

JQX看到小雞們跳得這么好看，就編了一首兒歌。聽教師來念一念。

有的小伴侶很能干，已經(jīng)會(huì)念了，有的小伴侶還不會(huì)，讓我們一起來協(xié)助他們。

1、找紅色的音節(jié)，我們能拼出他們嗎?jī

qǐ

xì

2、除了這些紅色的音節(jié)之外，你還熟悉哪些音節(jié)?找找看?看誰找得多。

3、葛教師還發(fā)覺這個(gè)兒歌里面不僅僅有我們熟悉音節(jié)，還有我們熟悉的字，請(qǐng)

小伴侶們把它指出來。(雞，土，地)

來，我們一起來讀一讀。

4、指導(dǎo)朗讀：

A跟讀讀準(zhǔn),跟著教師讀，注重要把每個(gè)字都聽認(rèn)真，每個(gè)字的讀音都讀精確?????。B感情讀看，小黃雞和小黑雞玩得多興奮呀!我們能不能把小黃雞和小黑雞興奮的樣子讀出來?

C節(jié)奏讀拍巴掌讀

讓我們一起來高興奮興地拍著手來讀一讀吧!可以怎以拍手呢?看教師來一次吧。

請(qǐng)小伴侶們自由地練習(xí)一次。再集體來一次。

D背誦：小伴侶們，你們會(huì)背了嗎?哇!本來我們班的小伴侶個(gè)個(gè)都很能干!讓我們就請(qǐng)幾個(gè)小伴侶來背一背吧。我們其它的小伴侶來看看他背對(duì)了沒有，等他背完的時(shí)候給他指出來。

E表演讀。

剛才葛教師看到好多小伴侶一邊讀的時(shí)候都情不自禁地做出了小黃雞和小黑雞

高興奮在一起的動(dòng)作。那我們就來表演著讀好不好?我要看看哪個(gè)小伴侶表演得最像，最可愛。

你們看，小黃雞和小黑雞在一起多么友好呀。我們小伴侶在一起也要相親相愛的。開愉快心的。

學(xué)校語文拼音(jqx)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)二

教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)jqx，熟悉5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)jqx，熟悉5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。

教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)jqx，熟悉5個(gè)字，會(huì)讀兒歌

課前預(yù)備：

課件

教學(xué)過程：

一、情境引入。

師：今日，教師要帶著大家去拼音城逛一逛，小伴侶興奮嗎?

不過進(jìn)拼音城堡，先要闖關(guān)，你們能行嗎?

1、第一關(guān)：“看誰接得又快又準(zhǔn)”。

出示畫面：一把椅子同學(xué)接

9字帶鉤同學(xué)接

水草蝌蚪同學(xué)接

刀切西瓜同學(xué)接

像個(gè)9字同學(xué)接

小雞帶帽同學(xué)接

2、其次關(guān)“猜猜我是誰”

出示音節(jié)：qìxǐjīqújúxūjiāqiàxiá

同學(xué)自由認(rèn)讀→指名讀→齊讀。

二、學(xué)習(xí)新知。

1、看圖識(shí)字。

(1)看懂圖意。

師：小伴侶很會(huì)動(dòng)腦筋，大家齊心協(xié)力，闖過了難關(guān)。我們進(jìn)了拼音城堡。先來參觀明明家的院子。出示插圖。

師：小伴侶認(rèn)真看看圖，可以同桌兩個(gè)小伴侶相互說說看，你看到了什么?

生自由說圖意。

師歸納。

(2)熟悉：下、洗、衣、服、雞

指導(dǎo)同學(xué)拼讀音節(jié)：

xiàqíxǐyīfúdājīmù

下棋洗衣服搭積木

先自由讀→指名讀→同桌互讀→齊讀。

(3)擴(kuò)詞訓(xùn)練：出示卡片，做找伴侶嬉戲。

再次齊讀音節(jié)。

2、學(xué)念兒歌。

1)嘗試念兒歌。

請(qǐng)小伴侶自己試著讀一讀，看看哪幾個(gè)音節(jié)是我們熟悉的?

指名同學(xué)認(rèn)讀標(biāo)紅色音節(jié)的字。起(qǐ)喜(xǐ)雞(jī)

在兒歌中雞(jī)藏在哪里呢?

教學(xué)“雞”，指名讀，齊讀。給“雞”找伴侶。

2)范讀兒歌。

3)跟錄音學(xué)讀兒歌。

4)連起來讀兒歌。

5)配動(dòng)作記兒歌。

三、小結(jié)。

今日，我們?cè)谄匆舫抢锕淞艘淮笕Γ姷搅死习閭H——生答。

熟悉了新伴侶“下、洗、衣、服、雞”，還學(xué)會(huì)了一首好聽的兒歌，你們歡樂嗎?那教師就快歡樂樂地和小伴侶說聲再見了。

以上就是人教社老師之家為大家收拾的有關(guān)jqx教案的內(nèi)容。如有更好的建議請(qǐng)加微信(志遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò))告之我們!

學(xué)校語文拼音(jqx)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)三

教具預(yù)備：

掛圖、拼音卡片

教學(xué)過程：

一、直接導(dǎo)入

1、今日我們一起來熟悉拼音王國里最故意思的聲母，首先，我們一起來看三幅圖。

2、誰能說說圖上畫了什么?(指名說)

生：一只大公雞。

生：一個(gè)氣球。

生：一個(gè)西瓜。

(西瓜的特點(diǎn)：切開了?？纯聪笫裁?

二、今日咱們要熟悉的聲母就和這三副如圖有點(diǎn)關(guān)系

學(xué)習(xí)新聲母。

1、(出示：jqx貼在相應(yīng)的位置)猜一猜它們叫什么?

2、小組內(nèi)自學(xué)，研究結(jié)果。

3、匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，師訂正，師生共同評(píng)價(jià)。

4、編順口溜：一只小雞jjj，一個(gè)氣球q，一個(gè)西瓜_x。

三、練習(xí)jqx與韻母相拼

1、出示“雞、七、西”，同學(xué)認(rèn)讀。

2、評(píng)一評(píng)，改一改

雞七西

qīxījī

3、嬉戲形式練習(xí)拼讀

每人拿一個(gè)拼音卡片，找找伴侶，并把它拼出來。(聲母為jqx)

四、比一比，賽一賽，爭(zhēng)做有心人

1、出