做主題方案冬天不怕冷

主題名稱：冬天不怕冷寶其他相關(guān)寶其他相關(guān)活動(dòng)小寶寶分主題冬天來(lái)了吃火鍋天冷我不怕曬太陽(yáng)吃火鍋買冬裝小雪花小狗賣冷飲卷爆竹活動(dòng)裝扮太陽(yáng)寶雪花冬天不怕冷年樹(shù)堆雪娃娃區(qū)域活動(dòng)寶敲鑼打鼓迎年找朋友生活鉆被窩行走的安全禮帽好寶寶運(yùn)動(dòng)風(fēng)爺爺卷爆竹冰老人*為幼兒生成的活動(dòng)，

表示生成的線索主題目標(biāo)分析顯特征及植物的變化。2、能說(shuō)出自己寵愛(ài)的食物，知道冬天吃火鍋可以溫存身體。的樂(lè)趣。幼兒閱歷與主題價(jià)值分析的呢？我們將和孩子們一起來(lái)生疏冬天，度過(guò)一個(gè)歡快的冬季。樂(lè)觀，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過(guò)多，使幼兒簡(jiǎn)潔兒少生病，就要培育他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的嚴(yán)寒，還要多多熬煉，提的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量，培育幼兒英勇的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。主題實(shí)施的建議：著裝，穿戴不宜過(guò)多。2、教師在班級(jí)生活區(qū)域中供給兒童潤(rùn)膚用品等，做好防寒防燥。3、教師環(huán)境布置中增加冬天情景，供給相關(guān)冬天的物品等，供幼兒觀看、比較。4、利用冬季明顯天氣變化，適時(shí)帶幼兒觀看雪、冰等，了解相關(guān)特征。。6、教師在生活環(huán)節(jié)關(guān)注幼兒塞衣、準(zhǔn)時(shí)穿脫衣的狀況，在保教結(jié)合加強(qiáng)護(hù)理。重點(diǎn)關(guān)注：1、情感與態(tài)度方面知道參與體育運(yùn)動(dòng)能使身體安康?！?〕情愿參與各種戶外體育熬煉?！?〕情愿參與各種戶外體育熬煉。2、認(rèn)知方面知道冬天會(huì)下雪、會(huì)結(jié)冰。感知冬天的嚴(yán)寒，并了解人們的取暖方法。3、運(yùn)動(dòng)與安康方面〔動(dòng)作技能方面〕情愿認(rèn)真傾聽(tīng)故事，并學(xué)念兒歌。能用歌曲、律動(dòng)等表達(dá)對(duì)冬季的寵愛(ài)。內(nèi)容生活活動(dòng)觀看與指導(dǎo)鉆被窩1、引導(dǎo)幼兒午睡的時(shí)候了解脫衣服的先后挨次。2、引導(dǎo)幼兒脫好褲子以后鉆進(jìn)被窩，再脫衣服。行走的安全禮貌好寶寶

1、了解行走的安全的重要性。安全。呼。2、引導(dǎo)幼兒不留神踩到別人的腳要主動(dòng)賠禮。運(yùn)動(dòng)內(nèi)容風(fēng)爺爺卷爆竹冰老人

材料供給 玩法提示塑膠場(chǎng)地或草地、鈴鼓、風(fēng)教師扮演風(fēng)爺爺不斷變化爺爺頭飾一個(gè) 鈴鼓敲擊的輕響幼兒依據(jù)鈴鼓聲音的變化走保持靜止不動(dòng)。塑膠場(chǎng)地或草地，碰鈴、音教師扮演年獵人用碰鈴樂(lè)一段 的次數(shù)告知幼兒當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候要幾個(gè)人像爆竹點(diǎn)到的人馬上要被凍住不能動(dòng)彈，以此類推。

分散活動(dòng)周打算集體教學(xué)活動(dòng)舉例：活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲的美麗，學(xué)習(xí)用連貫、嚴(yán)峻的聲音唱歌。活動(dòng)預(yù)備：1活動(dòng)過(guò)程：〔一、發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。12|3|32|l—|(教師)北風(fēng)吹，(幼兒)呼呼呼?！捕煟焊枥锍苏l(shuí)?是誰(shuí)在輕輕地敲窗戶?師：為什么小雪花輕輕地敲窗戶，而不是重重地敲呢？2、教師戴上頭飾，邊做動(dòng)作，邊念歌詞。師：誰(shuí)從天空中落下來(lái)？小雪花告知誰(shuí)，冬天來(lái)到了？3、教師完整念誦歌詞，幼兒輕輕地跟念。4、幼兒貼上胸飾邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)念歌詞。5、幼兒跟隨教師，伴著鋼琴旋律，輕輕地唱歌。6、幼兒跟著音樂(lè)，一邊唱歌一邊做各種身體動(dòng)作，嘗試表演唱?！踩俚谝槐楸硌莩螅骸坝幂p柔、自然”的聲音演唱歌曲。②其次遍表演唱要求：唱歌的同時(shí)，用輕柔的動(dòng)作表現(xiàn)小雪花飄落的姿勢(shì)。七、延長(zhǎng)活動(dòng)：唱歌表演中，組合成一個(gè)簡(jiǎn)潔、完整的舞蹈節(jié)目?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試用兩個(gè)圓形上下拼貼成雪人，使用粘紙及白紙撕成的雪花裝飾雪人及其四周。活動(dòng)預(yù)備：操作材料《堆雪娃娃》及附頁(yè)3中的圓形和貼紙2。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入——引起幼兒興趣點(diǎn)1、下雪了，冬姐姐用潔白的雪花變出了一個(gè)得意的雪娃娃。2、教師呈現(xiàn)已堆好的雪娃娃作品，讓幼兒觀看雪娃娃的外貌特征及背景。二、操作——依據(jù)要求嘗試撕貼13用剩下的白紙撕成小小的雪花，貼在雪人的身邊。2、幼兒操作：教師巡察指導(dǎo)三、共享溝通的雪娃娃長(zhǎng)得都不一樣。活動(dòng)名稱：配對(duì)的保暖品活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)真觀看，嘗試依據(jù)保暖品的一樣圖案特征進(jìn)展歸類?；顒?dòng)預(yù)備：1、實(shí)物：兩套配套的保暖品?；顒?dòng)過(guò)程：出示實(shí)物：兩套配套的保暖品并進(jìn)展分類。很寵愛(ài)它。戴上圖案顏色一樣的保暖品，更秀麗！二、保暖品配對(duì)——幼兒操作1、講解示范提示幼兒：認(rèn)真看看寶寶身上缺少了什么？配對(duì)的保暖品是什么顏色？什么花紋？秀麗的保暖品。難點(diǎn)：認(rèn)真看，找到一樣顏色、圖案的保暖品配在一起。2、幼兒操作：教師巡察指導(dǎo)三、共享溝通——提升閱歷看看：寶寶戴上的是一套保暖品嗎？花紋顏色都一樣嗎？活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用粘貼、涂畫的方法為太陽(yáng)寶寶做衣?；顒?dòng)預(yù)備：學(xué)習(xí)活動(dòng)材料包、紅黃水粉、自制印章、彩色皺紙活動(dòng)過(guò)程：談話提問(wèn)：寶寶，你們知道太陽(yáng)在哪里嗎？太陽(yáng)是什么樣子的呢？冬天到了，太陽(yáng)照在我們的身上會(huì)怎樣？二、講解示范——用粘貼、涂畫的方法為太陽(yáng)寶寶做衣。1、看，我們的太陽(yáng)寶寶怎樣啦？〔沒(méi)有衣服〕我們?cè)趺磥?lái)幫它呢？2、可以用涂畫的方法在太陽(yáng)寶寶的上面、下面、左面和右面裝飾；也可以用皺紙揉團(tuán)在印章的空擋處有規(guī)律的裝飾；……右有對(duì)稱的方面開(kāi)頭裝飾。3〕可以用撕長(zhǎng)條紙貼在太陽(yáng)寶寶外面的空擋處進(jìn)展粘貼。三、幼兒裝扮太陽(yáng)寶寶——樂(lè)意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗(yàn)撕貼、揉團(tuán)等活動(dòng)的歡快。1、大膽地鼓舞幼兒大膽地按自己的意愿進(jìn)展裝扮。四、相互欣賞各自的太陽(yáng)寶寶——共享溝通請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你的太陽(yáng)寶寶穿了一件什么衣服？它的衣服是用什么材料做的?；顒?dòng)名稱：買冬裝活動(dòng)名稱：買冬裝活動(dòng)目標(biāo)：1、在玩耍中大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要?；顒?dòng)預(yù)備：創(chuàng)設(shè)服裝店環(huán)境?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕激發(fā)興趣教師以媽媽身份帶著幼兒“開(kāi)車”去買圍巾、帽子、衣服。嗎？〔二〕購(gòu)置物品1、觀看并說(shuō)說(shuō)商店里有哪些保暖的冬裝？誰(shuí)先去買呢？3、在購(gòu)置物品的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。幼兒各自買物品，較大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，媽媽鼓舞個(gè)別幼兒。引導(dǎo)幼兒各自相互溝通，各自穿戴裝扮。以鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊?！踩潮磉_(dá)表現(xiàn)錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很惦念你們，孩子們冷嗎？”媽：“不冷，今日我?guī)麄內(nèi)ベI東西了”錄音：“真的！讓孩子們告知我，他們買了什么？”〔幼兒自由爭(zhēng)說(shuō)〕？”〔讓幼兒思考〕媽：那我們把講的話錄下來(lái)送給爸爸聽(tīng)，好嗎？2、幼兒錄音媽：誰(shuí)來(lái)告知爸爸，媽媽給你買了什么東西？2-3活動(dòng)名稱：年樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、感知上下空間方位，并能用完整地用語(yǔ)句表述?；顒?dòng)預(yù)備：操作材料《年樹(shù)》活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入——引起幼兒興趣么？〔年樹(shù)〕2、你們覺(jué)得這棵年樹(shù)上缺了些什么呢？為什么呢？二、出示PPT、看看、說(shuō)說(shuō)——深入了解年樹(shù)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種物品的名稱。3、怎么裝扮年樹(shù)呢？這些東西要放在哪里呢？三、幼兒操作——體驗(yàn)操作1、翻開(kāi)看一看有些什么？這些禮物你會(huì)放在年樹(shù)的哪里呢？自己動(dòng)手去裝扮四、共享溝通五、活動(dòng)延長(zhǎng)：可以布置教室環(huán)境幼兒生成活動(dòng)舉例：活動(dòng)名稱：活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：家長(zhǎng)與社區(qū)資源利用二、請(qǐng)家長(zhǎng)供給冬天的帽子、圍巾、冬眠動(dòng)物的圖片等。四、請(qǐng)家長(zhǎng)在家供給更多時(shí)機(jī)讓培育幼兒的生活自理力量。五、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，提示家長(zhǎng)多讓孩子喝水，多運(yùn)動(dòng)。反思與建議的方法、冬天