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北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)好玩活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)方案動(dòng)手實(shí)驗(yàn)交流反思綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://Lspjy綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://Lspjy綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)1學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生開展“跑向北京〞的象征性長(zhǎng)跑活動(dòng),學(xué)校向同學(xué)生征集活動(dòng)方案,請(qǐng)你一起來(lái)參與。2設(shè)計(jì)一個(gè)從學(xué)?!芭芟虮本┄暤南笳餍蚤L(zhǎng)跑活動(dòng)方案?;顒?dòng)任務(wù)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://Lspjy綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://Lspjy綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)3設(shè)計(jì)方案1.要設(shè)計(jì)長(zhǎng)跑活動(dòng)方案,需要解決哪些問(wèn)題?調(diào)查學(xué)校所在城市到北京的距離大約有多少千米?調(diào)查學(xué)校所在城市到北京途徑的主要城市和城市之間的路程。確定每人每天跑的路程,如果全班用接力方式跑完全程,怎樣設(shè)計(jì)活動(dòng)方案?向大家征集活動(dòng)主題,確定一個(gè)最受歡迎的。4確定主題跑向北京,低碳出行跑向北京,心系祖國(guó)……5安慶到北京直線距離約為1100千米67安慶到合肥直線距離約為171千米合肥到淮南直線距離約為105千米淮南到徐州直線距離約為230千米徐州到濟(jì)南直線距離約為370千米濟(jì)南到滄州直線距離約為230千米滄州到北京直線距離約為188千米總路程約為1294千米8設(shè)計(jì)方案2.設(shè)計(jì)記錄表,將需要收集的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。路線第1站第2站起點(diǎn)與終點(diǎn)全班每天跑的路程/km人員安排時(shí)間安排綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://Lspjy綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://Lspjy綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)9設(shè)計(jì)方案3.小組內(nèi)如何分工?說(shuō)說(shuō)每個(gè)人的分工是什么。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://Lspjy綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://Lspjy綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)101.分組收集數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)象征性長(zhǎng)跑的方案,

并填寫下表。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)路線起點(diǎn)與終點(diǎn)全班每天跑的路程/km人員安排時(shí)間安排第1站第2站……112.全班交流各組的活動(dòng)方案。想一想,一個(gè)好的方案

需要符合哪些條件?動(dòng)手實(shí)驗(yàn)123.制定全班的“象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)方案〞,并寫在下面。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)131.在設(shè)計(jì)方案中,一般需要考慮哪些問(wèn)題?交流反思2.我們收集和記錄了哪些數(shù)據(jù)?是用什么方法得到這

些數(shù)據(jù)的?3.在活動(dòng)中用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法?我們對(duì)這些

知識(shí)和方法有了哪些新的認(rèn)識(shí)?4.整個(gè)活動(dòng)中,我們得到了什么有益的啟示?遇到了

哪些困難?是如何解決的?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://Lspjy綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://Lspjy綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)141.在設(shè)計(jì)方案中,一般需要考慮哪些問(wèn)題?交流反思2.我們收集和記錄了哪些數(shù)據(jù)?是用什么方法得到這

些數(shù)據(jù)的?3.在活動(dòng)中用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)和方法?我們對(duì)這些

知識(shí)和方法有了哪些新的認(rèn)識(shí)?4.整個(gè)活動(dòng)中,我們得到了什么有益的啟示?遇到了

哪些困難?是如何解決的?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://Lspjy綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://Lspjy

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