1《長江之歌》預習方案

洪澤縣實驗小學六年級語文（下冊）自主探究方案PAGE1長江之歌（第一課時）1．讀一讀課題，你有哪些問題想問的？2．讀一讀課文：帶著你的疑問，借助課后生字表或查字典，把課文讀正確讀通順，多讀幾遍，想想你的問題有沒有答案。3．讀一讀詞語：氣概乳汁哺育依戀塵埃蕩滌奔去灌溉磅礴4．讀讀想想：《長江之歌》是電視系列片的主題歌歌詞，作者沒有實寫長江的景象，而是用第人稱，贊頌了。全詩共有兩小節(jié)，第一小節(jié)先寫，第二小節(jié)再寫。表達了之情。5.你認為學習這篇課文，我們應該學習哪些內容呢？6．用自己的方法學會田字格里的生字。7．自我檢測：看拼音，寫漢字。dàngdíguàngàiqìgàichénāi（）（）（）（）fēngcǎibǔyùrǔzhī（）（）（）8．課外搜索：搜集與長江有關的背景資料、文段、詩句等，把自己感興趣的內容摘錄下來。1長江之歌（第二課時）1.正確、流利地朗讀課文。2.自由朗誦這首詩，思考：①課文采用第二人稱來寫，詩句中的“你”指，“用甘甜的乳汁”哺育的各族兒女有，這是一個句，是把比作。②《長江之歌》中的長江并不僅僅是地理學上的長江，而是表現(xiàn)了一種精神，這種精神是什么？你從哪些詞句中可以看出？③作者是怎樣描寫長江是無窮的源泉，長江有母親的情懷的?詩歌表現(xiàn)了詩人對祖國母親怎樣的情感?你能從詩歌中找到答案嗎？在自己感觸深的地方或不太明白的地方做批注。3.“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷?！边@句話在文中兩次出現(xiàn)，為什么要這么寫？請把你的理解寫下來。4.“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷?！闭埛抡者@樣的句式，也來贊美一下我們的家鄉(xiāng)：我們贊美，你是；我們依戀，你是。3煙臺的海（第一課時）1．讀一讀課題，你有哪些問題想問的？2．讀一讀課文：借助課后生字表或查字典把課文讀正確讀通順，多讀幾遍課文。3．讀拼音，寫詞語。意思不明白的請查一查詞典或者聯(lián)系上下文想一想。shídèngwèilánxīxiàozhànlántiánjìng（）（）（）（）（）guòl(fā)ǜchóngshānjùnlǐngrúchīrúzuì（）（）（）4．讀了課文，想一想剛才讀課題時產生的問題解決了嗎？你還想探究哪些問題？5．默讀課文，想一想作者是按什么順序描寫煙臺的海上景觀的？6.讀讀想想：課文可以分為幾個部分，分別寫了什么？這篇課文按的結構，描寫了煙臺的海獨特的景觀：冬日的、春日的、夏日的、秋日的，以及在大海的背景下煙臺人的，激發(fā)人們。課文先總起，概括介紹，接著具體寫，最后總結贊頌。7.搜集煙臺的海相關的信息，把你認為值得關注的摘抄下來，以便交流。3煙臺的海（第二課時）1．選擇自己喜歡的方式品讀冬天的海，一邊讀一邊想象作者描繪的畫面。想一想冬天的海有什么特點,作者是怎么寫這些特點的？2．用這樣的方法品讀春天的海，想一想春天的海有什么特點,作者又是怎么寫這些特點的？3．在冬天和春天的海的描寫中劃出帶“撲”字的語句，聯(lián)系上下文讀一讀，細細體會其差別，再用朗讀把這細微的差別表現(xiàn)出來。4．用這樣的方法分別品讀夏天、秋天的海，想一想各有什么特點,作者又是怎么寫這些特點的？5．課文最后說煙臺的?！笆且环?，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺”。你是怎么理解這句話的？