江蘇省徐州市中考化學(xué)復(fù)習(xí)第7章應(yīng)用廣泛的酸堿鹽課時(shí)訓(xùn)練15幾種重要的鹽練習(xí)

江蘇省徐州市中考化學(xué)復(fù)習(xí)第7章應(yīng)用寬泛的酸、堿、鹽課時(shí)訓(xùn)練15幾種重要的鹽練習(xí)課時(shí)訓(xùn)練(十五)幾種重要的鹽(建議限時(shí):30分鐘)|夯實(shí)基礎(chǔ)|1.[2018·黃石]合理施用化學(xué)肥料是農(nóng)作物增產(chǎn)的門路之一。以下化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥料的是( )A.Ca3(PO4)2B.CO(NH2)2C.KCOD.NHHPO234242.[2018·梧州]對(duì)于碳酸鈉的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )易溶于水可用于沖刷油污受熱易分解可用于制造一般玻璃3.以下對(duì)于酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說法,不合理的是( )A.將硝酸銨與草木灰(含碳酸鉀)混淆使用B.純堿既可以從內(nèi)陸鹽湖提取,又可以用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)用石灰乳和硫酸銅溶液混淆配制農(nóng)藥波爾多液高溫煅燒石灰石可以制得生石灰以下選項(xiàng)中,各組內(nèi)物質(zhì)之間不可以發(fā)生反響的是( )A.NaOH和鹽酸B.Ba(OH)2和K2SO4C.NaCl和AgNO3D.Na2CO3和KNO3[2018·徐州立德二模]物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。現(xiàn)有①硫酸銅、②熟石灰、③硫酸銨、④硝酸鉀、⑤純堿、⑥燒堿六種物質(zhì),從中采納合適的物質(zhì)按要求填空(填序號(hào))。(1)可用作復(fù)合肥料的物質(zhì)是。(2)可用于配制農(nóng)藥波爾多液的鹽是。(3)可使農(nóng)作物葉色濃綠,不可以和堿性物質(zhì)混用的化肥是。(4)面發(fā)過時(shí)蒸出的饅頭常發(fā)酸,為防備蒸出的饅頭發(fā)酸,可加入的物質(zhì)是。[2018·宜昌]以下方法可以解決生活中的一些問題。(1)在河流上設(shè)置攔污網(wǎng)攔截飄揚(yáng)垃圾,是應(yīng)用了操作。生石灰常用作食品干燥劑,它起干燥作用時(shí)發(fā)生反響的化學(xué)方程式是。(3)服用含碳酸氫鈉的藥物可以治療胃酸過多癥,反響的化學(xué)方程式是。7.[2018·邵陽]X是常有的碳酸鹽,可發(fā)生如圖Z15-1所示的變化,部分生成物省略。請(qǐng)回答以下問題。圖Z15-1(1)C的化學(xué)式是。(2)寫出圖中①反響的化學(xué)方程式:。該反響基本種類是。|能力提升|8.[2018·揚(yáng)州]以下各組物質(zhì),僅用水無法鑒其余是( )A.CuSO4、Na2SO4B.KCl、NaClC.CaCO3、Na2CO3D.NH4NO3、NaNO349.[2018·舟山]某同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)變規(guī)律后,繪制了可以經(jīng)過一步反響制取MgSO的思想導(dǎo)圖。11/4江蘇省徐州市中考化學(xué)復(fù)習(xí)第7章應(yīng)用寬泛的酸、堿、鹽課時(shí)訓(xùn)練15幾種重要的鹽練習(xí)其中所采納的物質(zhì)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )圖Z15-2A.①-MgB.②-MgCl2C.③-H2SO4D.④-Mg(OH)210.[2018·徐州樹人一模]如圖Z15-3,A、B、C、D、E是五種不同樣類其余物質(zhì),B是赤鐵礦的主要成分,E是一種藍(lán)色溶液(圖中“—”表示兩頭的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反響,“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)變關(guān)系,部分反響物、生成物或反響條件已略去)。以下判斷錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )圖Z15-3A.E可以用于泳池殺菌消毒圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反響未波及分解反響反響①屬于置換反響反響②的過程中放出熱量化學(xué)李老師發(fā)了然一種增氧酒精燈,將純凈的氧氣通入燈芯座的增氧孔用于提升火焰的溫度。一般酒精燈火焰溫度為500℃左右,增氧酒精燈火焰溫度可達(dá)1000℃以上。某活動(dòng)小組同學(xué)取碳酸鈣固體用增氧酒精燈加熱1~2min。提出問題加熱后節(jié)余固體的成分是什么?猜想與研究猜想一:碳酸鈣全部分解,節(jié)余固體的成分為。作出該猜想的依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示),考證該猜想的方案為。猜想二:碳酸鈣部分分解,節(jié)余固體的成分為。考證該猜想的方案以下表所示:步驟

實(shí)驗(yàn)步驟將加熱后的固體放入水中,攪拌、

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論底部有大量白色節(jié)余固體中含有碳酸鈣靜置步取上層清驟液,滴加無色酚酞試液

不溶物節(jié)余固體中含有變紅你認(rèn)為“猜想二”的考證方案(填“存在”或“不存在”)問題,原因是。另取同樣的碳酸鈣固體用一般酒精燈加熱1~2min,將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置。取上層清液,滴加無色酚酞試液,不變色,此時(shí)加熱后的固體成分為,發(fā)生該情況的原因是。[2017·徐州二模]化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下對(duì)碳酸鈉、碳酸氫鈉進(jìn)行了深入的研究。實(shí)驗(yàn)研究Ⅰ:碳酸鈉、碳酸氫鈉受熱可否分解實(shí)驗(yàn)步驟22/4江蘇省徐州市中考化學(xué)復(fù)習(xí)第7章應(yīng)用寬泛的酸、堿、鹽課時(shí)訓(xùn)練15幾種重要的鹽練習(xí)(1)在兩支試管里分別裝入合適的碳酸鈉、碳酸氫鈉粉末,并在試管內(nèi)壁粘貼干燥的藍(lán)色石蕊試紙。(2)按圖Z15-4連好實(shí)驗(yàn)裝置,并調(diào)治杠桿處于水平狀態(tài)。圖Z15-4(3)點(diǎn)燃酒精燈,先加熱左端試管里的碳酸鈉2分鐘,杠桿保持水平,干燥的藍(lán)色石蕊試紙不變色。說明碳酸鈉受熱(填“分解”或“不分解”)。(4)此后加熱右端試管里的碳酸氫鈉2分鐘,發(fā)現(xiàn)干燥的藍(lán)色石蕊試紙變成紅色、杠桿右端(填“上漲”或“下降”),說明碳酸氫鈉受熱分解。拓展延長(zhǎng)(1)考證碳酸鈉、碳酸氫鈉的熱牢固性,也可用圖Z15-5所示的裝置。在加熱過程中,察看到A試管中無顯然現(xiàn)象、B試管中石灰水變污濁,說明乙物質(zhì)是(填俗稱)。圖Z15-5(2)聯(lián)合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及質(zhì)量守恒定律,寫出碳酸氫鈉分解的化學(xué)方程式:。實(shí)驗(yàn)研究Ⅱ:碳酸氫鈉受熱后殘留固體的成分提出猜想依據(jù)碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式,不難作出以下三個(gè)猜想:①僅有碳酸氫鈉;②僅有;③碳酸鈉和碳酸氫鈉的混淆物。實(shí)驗(yàn)考證(1)取碳酸氫鈉受熱后的殘留固體1.68g,充分加熱一段時(shí)間;冷卻后再次稱量固體質(zhì)量,約為1.23g。(2)經(jīng)過計(jì)算可知,猜想建立。參照答案1.D2.C3.A4.D5.（1）④（2）①（3）③（4）⑤6.（1）過濾（2）CaO+H2OCa（OH）2（3）NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑7.（1）CaCO32）Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH復(fù)分解反響[解析]X是常有的碳酸鹽,與稀鹽酸反響生成能使石灰水變污濁的氣體A,則A為二氧化碳,積淀C為碳酸鈣;X與氫氧化33/4江蘇省徐州市中考化學(xué)復(fù)習(xí)第7章應(yīng)用寬泛的酸、堿、鹽課時(shí)訓(xùn)練15幾種重要的鹽練習(xí)鈣溶液反響,生成積淀C和氫氧化鈉,由此推斷,X為碳酸鈉;X與氯化鈣反響生成積淀C和B,則B為氯化鈉。（1）C為碳酸鈣,碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3。（2）圖中①反響為碳酸鈉與氫氧化鈣反響生成碳酸鈣和氫氧化鈉,反響的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH,該反響基本種類是復(fù)分解反響。8.B[解析]硫酸銅溶于水形成藍(lán)色溶液,硫酸鈉溶于水形成無色溶液;氯化鉀、氯化鈉均易溶于水形成無色溶液,且溶解時(shí)溫度均無顯然變化;碳酸鈣難溶于水,碳酸鈉易溶于水形成無色溶液;硝酸銨溶于水吸熱,溫度降低,硝酸鈉溶于水溫度無顯然變化。9.B10.C[解析]E是藍(lán)色溶液,故E可能為硫酸銅溶液;B是赤鐵礦的主要成分,故B是氧化鐵;由于A和E能反響,故A為鐵;B與C能反響、C與D能反響,故C屬于酸（如稀硫酸等）;又由于A、B、C、D、E為不同樣種類物質(zhì)（單質(zhì)、酸、堿、鹽和氧化物）,故D是堿。硫酸銅是重金屬鹽,能殺菌消毒,A正確;反響①是稀酸（如稀硫酸）與銅的化合物發(fā)生的復(fù)分解反響,C錯(cuò)誤;反響②是酸堿中和反響,能放熱,D正確。11.猜想一:CaOCaCO3CaO+CO2↑取加熱后的固體滴加足量稀鹽酸,若沒有氣體產(chǎn)生,則碳酸鈣全部分解猜想二:CaO和CaCO3CaO存在氫氧化鈣微溶于水,底部不溶物可能是未溶解的氫氧化鈣CaCO3酒精燈供給的溫度沒有達(dá)到碳酸鈣的分解溫度[解析]依據(jù)碳酸鈣受熱分解的化學(xué)方程式可知,當(dāng)碳酸鈣完好分解后,節(jié)余固體中只含氧化鈣;若碳酸鈣沒有完好分解,則節(jié)余固體中含有氧化鈣和碳酸鈣。依據(jù)步驟B中現(xiàn)象可知上層清液呈堿性,這是由于氧化鈣與水反響生成了氫氧化鈣,進(jìn)而證明節(jié)余固體中含有氧化鈣;步驟A的方案設(shè)計(jì)不合理,是由于沒有考慮氫氧化鈣的微溶性對(duì)實(shí)驗(yàn)的攪亂。將用普通酒精燈加熱后的固體放入水中,不可以使酚酞試液變色,說明碳酸鈣并沒有分解,這是由于一般酒精燈的火焰溫度太低,不足以使碳酸鈣分解。實(shí)驗(yàn)研究Ⅰ:實(shí)驗(yàn)步驟（3）不分解（4）上漲拓展延長(zhǎng)（1）小蘇打（2）2NaHCO3Na2CO+H2O+CO↑32實(shí)驗(yàn)研究Ⅱ:提出猜想碳酸鈉實(shí)驗(yàn)考證（2）③[解析]實(shí)驗(yàn)步驟（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象“杠桿保持水平,干燥的藍(lán)色石蕊試紙不變色”,說明碳酸鈉受熱不分解。（4）聯(lián)合題意和上述解析可知,碳酸氫鈉受熱分解后生成二氧化碳和水、固體質(zhì)量變輕,故發(fā)現(xiàn)干燥的藍(lán)色石蕊試紙變成紅色、杠桿的右端上漲。拓展延長(zhǎng)（1）小