2022教資考試幼兒《保教知識與能力》模擬試卷一

教資考試幼兒《保教知識與能力》模擬試卷一一、單項(xiàng)選擇題

1.幼兒園教育工作的評價以()為主。

A.管理人員評價

B.老師自評

C.家長評價

D.社會評價

【答案】B。解析：幼兒園教育工作的評價以老師自評為主。

2.有差別的微笑的消失是()發(fā)生的標(biāo)志。

A.最初誘發(fā)性微笑

B.最初社會性微笑

C.最初生理性微笑

D.最初自發(fā)性微笑

【答案】B。解析：有差別的微笑的消失，是最初社會性微笑發(fā)生的標(biāo)志。

3.物體觸及掌心，新生兒馬上把它緊緊捏住，這是新生兒的()。

A.懷抱反射

B.抓握反射

C.覓食反射

D.吸吮反射

【答案】B。解析：物體觸及掌心，新生兒馬上把它緊緊捏住，這是新生兒的抓握反射。

4.關(guān)于幼兒留意的進(jìn)展，正確的說法是()。

A.定向性留意隨年齡的增長而占有越來越高的地位

B.有意留意的進(jìn)展先于無意留意的進(jìn)展

C.定向性留意實(shí)質(zhì)上是一種不學(xué)而能的生理反應(yīng)

D.選擇性留意范圍的擴(kuò)大說明選擇性留意的進(jìn)展

【答案】C。解析：定向性留意在新生兒期消失，嬰兒期較明顯，成人也可觀看到，這是本能的無條件反射，也是無意留意的最初形態(tài)。

5.下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的()。

A.在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子

B.盡量滿意孩子的一切要求

C.當(dāng)父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準(zhǔn)

D.即便是最民主的家庭，也對孩子有所保留，有時還要適當(dāng)回避

【答案】D。解析：即便是最民主的家庭，也要對孩子有所保留，有時還要適當(dāng)回避，這種家庭教育做法是較為合理的。

6."老師說我是好孩子'說明幼兒對自己的評價是()。

A.獨(dú)立性的

B.個別方面的

C.多方面的

D.依從性的

【答案】D解析：兒童對自我評價不穩(wěn)定，是依從性的，簡單受外界影響。

7.2歲前嬰兒直覺行動式的思維使得其動作具有一些特點(diǎn)，以下錯誤的表述是()。

A.動作有試誤性

B.動作無方案性

C.精細(xì)動作進(jìn)展遲緩

D.動作停止思維停止

【答案】C。解析：精細(xì)動作進(jìn)展遲緩表述錯誤。

8.幼兒在繪畫時經(jīng)常"顧此失彼'，說明幼兒留意的()較差。

A.穩(wěn)定性

B.廣度

C.安排力量

D.范圍

【答案】C。解析：留意安排是指在同一時間內(nèi)把留意集中到兩種或兩種以上不同的活動上。

9.關(guān)于心情的敘述，下列()項(xiàng)不正確。

A.心情的進(jìn)展趨勢之一是日趨穩(wěn)定

B.大約5歲后心情的進(jìn)展開頭進(jìn)入系統(tǒng)化階段

C.兒童心情態(tài)度的形成受成人長期潛移默化的影響

D.心情在每一個人身上閾限相同、表現(xiàn)不同，是由于后天教育的影響

【答案】D。解析：心情主要是生理因素的作用。

10.美國華盛頓兒童博物館的格言"我聽見就遺忘了，我觀察就記住了，我做了就理解了'，主要說明白在教育過程中應(yīng)()。

A.敬重兒童的共性

B.培育幼兒樂觀的情感體驗(yàn)

C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性

D.重視兒童的主動操作

【答案】D。解析：兒童經(jīng)過主動操作才能有更深刻的熟悉。

二、解答題

1.如何防止幼兒留意分散?

【答案要點(diǎn)】

(1)排解無關(guān)刺激的干擾。教室四周的環(huán)境盡量保持寧靜，教室布置干凈美麗，教具應(yīng)當(dāng)親密協(xié)作教學(xué)內(nèi)容，不必過于新穎。

(2)依據(jù)幼兒的愛好和需要組織教育活動。活動內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活，應(yīng)是他們關(guān)注和感愛好的事物。

(3)留意教學(xué)的方法，掌握教學(xué)時間。老師在教學(xué)中要采納多樣化的教學(xué)方法，還要掌握好活動時間，活動時間不宜過長。

(4)妥當(dāng)?shù)刂浣虒W(xué)環(huán)節(jié)，維護(hù)好課堂紀(jì)律。老師既要維護(hù)好正常的教學(xué)秩序，也要妥當(dāng)處理一些分散幼兒留意的偶發(fā)大事。

2.簡述幼兒自我評價進(jìn)展的特點(diǎn)。

【答案要點(diǎn)】

(1)主要依靠成人的評價;

(2)自我評價經(jīng)常帶有主觀心情性;

(3)自我評價受熟悉水平的限制。

3.學(xué)前兒童常用的記憶策略有哪些?

【答案要點(diǎn)】

記憶策略是兒童采納的接受信息、提取信息的方式，它直接影響著記憶的效果，兒童常見的記憶策略有：(1)反復(fù)背誦或自我復(fù)述;(2)使記憶材料系統(tǒng)化;(3)間接的意義識記。

4.試述達(dá)成良好師生關(guān)系的基本條件和基本做法。

【答案要點(diǎn)】

師生良好關(guān)系的基本條件有三個：

一是真誠。即老師必需拋棄傳統(tǒng)的老師的面具，勇于面對自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，以具有喜、怒、哀、樂等心情的人的真正面目來面對兒童，無所躲避，更不必掩飾。

二是接納與信任。老師要把每一個兒童都當(dāng)做一個有價值的獨(dú)立個體來看待，關(guān)懷愛惜他們，并給他們充分的探究與自我發(fā)覺的機(jī)會，這是他們應(yīng)有的權(quán)利，只有老師不以評判的態(tài)度對待兒童，只有當(dāng)兒童有最大的平安感時，學(xué)習(xí)才是有效果的。

三是深切的了解。良好的學(xué)習(xí)是建立在師生相互了解的基礎(chǔ)上的，只有深切真誠的了解，才可能產(chǎn)生師生間心靈的溝通。老師應(yīng)賜予兒童以暖和和鼓舞，并真誠地喜愛他們。

達(dá)成良好師生關(guān)系的基本做法是：

(1)消退幼兒對老師的恐驚。幼兒在剛剛進(jìn)入幼兒園時，對生疏的環(huán)境與生疏的人會有一種恐驚感。因此，老師要以親切的面部表情、和氣可親的語氣同幼兒進(jìn)行交談，對于新人園的幼兒要盡快關(guān)心他們熟識新環(huán)境。

(2)讓幼兒學(xué)會如何敬重他人。中小班幼兒往往由于進(jìn)展的不成熟，對于友情的界線并不非常清晰，有些幼兒更是把和氣可親與脆弱可欺混為一談。面對這一狀況，老師不要以硬克硬，而是要讓幼兒首先分清這兩個詞的內(nèi)在含義，要幼兒對自己的言行負(fù)起必要的責(zé)任。

(3)與兒童共同制定良好師生關(guān)系的基本原則。老師與幼兒要做到相互敬重、相互愛惜、相互支持，這才是我們所盼望的良好師生關(guān)系。

在實(shí)現(xiàn)良好的師生關(guān)系方面的主要責(zé)任者是老師、保育員與幼兒。這些人都必需具有健全的人格，還要具有正確的"愛'的精神。全部幼兒教育工團(tuán)結(jié)起來，保教結(jié)合、協(xié)調(diào)全都，才能使兒童身心得到和諧健康的進(jìn)展。

5.簡述幼兒性別角色熟悉的進(jìn)展階段。

【答案要點(diǎn)】

(1)知道自己的性別，并初步把握性別角色學(xué)問(2-3歲);

(2)自我中心地熟悉性別角色(3-歲);

(3)刻板地熟悉性別角色(5-7歲)。

三、材料分析題

在一次語言活動中，某老師給幼兒講"小貓釣魚'的故事。為了加深幼兒對故事的理解，老師利用活動玩具"貓'和"魚'作為教具。她一邊繪聲繪色地講解故事的情節(jié)，一邊演示活動的教具，同時伴隨相關(guān)的輕音樂。

假如你旁聽了這節(jié)課，請用感知覺規(guī)律理論對這次活動進(jìn)行分析、評價。

【答案要點(diǎn)】

幼兒期，兒童對世界的熟悉處于感性熟悉階段，幼兒是借助于顏色、外形、聲音和動作來熟悉世界的。利用感知覺規(guī)律組織教學(xué)，可以提高教學(xué)效果。例如，在固定不變的背景下，活動的刺激物簡單被幼兒知覺為對象。依據(jù)這個規(guī)律，老師應(yīng)當(dāng)盡量多地利用活動仿照、活動玩具(本例中老師利用了活動玩具"貓'和"魚')、幻燈、錄像等，使幼兒獲得清楚的知覺。

另外，依據(jù)感知覺規(guī)律理論。刺激物本身的結(jié)構(gòu)經(jīng)常是分出對象的重要條件;在聽覺上，刺激物各部分在時間上組合，即"時距'的接近也是我們分出知覺對象的重要條件。所以，正如本案例中老師所做的那樣，老師講課的聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語言繪聲繪色。假如老師的講課平鋪直敘，很少變化，毫無停頓，幼兒聽起來就不簡單抓住重點(diǎn)。

再者，依據(jù)感覺的對比規(guī)律，微弱的聲音可以提高視覺感受性，所以，這位老師在講課的同時，伴以相關(guān)輕音樂的做法是適當(dāng)?shù)?，這可使幼兒看得更清晰。

最終，這位老師實(shí)際上做到了言語和直觀材料的結(jié)合。依據(jù)感知覺規(guī)律理論，詞的作用可以使幼兒視覺的效果大大提高，從而使幼兒更好地理解學(xué)習(xí)材料。

四、活動設(shè)計題

圍繞平安的主題，設(shè)計一個幼兒園中班活動方案。

【參考答案】

活動主題：緊急電話的用途(社會領(lǐng)域)

活動目標(biāo)：

1.知道號碼"110'"120'"119'分別是報警電話，緊急電話，火警電話。

2.學(xué)會在緊急的狀況下?lián)艽蛳鄳?yīng)的號碼，并且精確?????的說出自己的家庭住址。

活動預(yù)備：

1."110'"120'"119'的汽車圖片。

2.警察，醫(yī)生的圖片。

活動過程：

(一)老師出示圖片，并提問

師：小伴侶看圖片中的這些車，你發(fā)覺圖片中的車和我們生活中的車有什么不一樣的呢?這些都是什么車?

小結(jié)：這些都是緊急用車，是警車，搶救車，消防車。師：什么時候我們才要撥打這些電話呢?

小結(jié)：看到鄰居家被小偷偷了，要撥打110;有人嚴(yán)峻受傷了，要撥打急救電話120;看到有房子著火了，要撥打火警電話119。

(二)觀看圖片，情景表演

1.鄰居家被小偷偷了，該如何撥打報警電話110。

師：出示圖片，家里的東西被小偷偷了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

小結(jié)：在打電話的時候，要說清晰發(fā)生什么事，家里詳細(xì)的地址在哪里。

2.如何撥打急救電話120。

師：圖片中的人暈倒了，我們要怎么辦呢?要怎么說呢?

小結(jié)：撥打急救電話120，再說清晰在什么地方，發(fā)生什么事了。

3.圖片中的房子著火了，我們該怎么辦呢?

小結(jié)：要撥打火警電話119，我們要說清晰發(fā)生什么事，詳細(xì)的地點(diǎn)。

4.總結(jié)"110'"12