幼兒園大班班務(wù)工作計劃(集錦15篇)

Word第第頁幼兒園大班班務(wù)工作計劃(集錦15篇)幼兒園大班班務(wù)工作打算1

本學(xué)期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，為家長供應(yīng)全方位的服務(wù)，來提升服務(wù)質(zhì)量。并以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多彩的教育活動，來贏得廣闊家長的認可和支持。

一、工作目標

1、建立合作的、主動向上的班級氣氛。

2、做到“零投訴、零事故”。

3、衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

4、英語教學(xué)成果顯著。

5、增進家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。

6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。

二、詳細措施

〔一〕班級人員管理

1、嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，仔細完成各項工作任務(wù)，加強政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。

2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，主動合作，創(chuàng)設(shè)一種團結(jié)向上的、幼兒憧憬的、家長滿足的、愛心濃濃的班級氣氛。

3、著裝整齊規(guī)范，一般話溝通，樹立良好的老師形象。

〔二〕教育教學(xué)工作

本學(xué)期由尹老師和劉兩位老師負責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、敏捷的制定教育教學(xué)打算，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、主動開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的英語環(huán)境，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強與家長的聯(lián)系，注意家長工作，在敬重、公平、合作的原則上使家園互動起來。

〔三〕保育工作

本學(xué)期由王老師主要負責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日?；顒又?，王老師將依據(jù)幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個潔凈、衛(wèi)生的場所；并協(xié)作老師對幼兒進行習(xí)慣、力量、情意的培育，使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康進展、具有良好的社會適應(yīng)力量；還將協(xié)作老師與家長多溝通，做好家長工作，使家園互動起來。

〔四〕、財產(chǎn)管理工作

在財產(chǎn)管理工作方面，我們將做到常常清點、對帳，一旦遺失或損壞，馬上通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥當(dāng)保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保平安。

幼兒園大班班務(wù)工作打算2

一，指導(dǎo)思想

新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)打算》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的建議，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。

二，班級狀況

本班現(xiàn)有幼兒37名，男小伴侶26名，女小伴侶11名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，有肯定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能關(guān)心有困難的幼兒，我班幼兒并能關(guān)心老師、家長做一些力所能及的事情。會用一般話與人溝通，能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，部分能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達自己的意愿，但經(jīng)過兩個月的暑假，很多幼兒的常規(guī)意識淡薄，存在以下幾方面的問題：

1，部分幼兒還要與同伴說靜靜話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追趕打鬧的現(xiàn)象。

2，部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。

3，部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

4，王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動，散漫，時常需要老師提示催促。

5，很多幼兒沒有正確的坐姿。

6，一小部分幼兒吃飯速度慢，消失挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對以上狀況，我們將連續(xù)根據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作打算，結(jié)合本班幼兒實際狀況，擬訂本學(xué)期班級工作打算。

三，環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們鼓舞幼兒一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及的需要，幼兒的，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，準時更換，充實，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的力量得以進展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會，以促進自信念與進取心。

四，班級工作目標

1、對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的和清靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。

2、培育幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。

3、加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，表達互動精神。

4、連續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氣氛。

五，詳細工作

〔一〕衛(wèi)生方面目標：

1，具有肯定的對環(huán)境的適應(yīng)力量和對的反抗力量。

2，能較嫻熟到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

3，喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與熬煉的習(xí)慣

4，把握有關(guān)體育活動的基本學(xué)問，能自覺遵守體育活動的規(guī)章和要求，團結(jié)友愛，愛惜公物；具有肯定的集體意識

5，能準時整理和整理小型體育器械。

〔二〕語言方面目標：

1，知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言，動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解。

2，初步了解圖書的基本構(gòu)成，能看懂單頁多幅的圖畫書，初步獲得預(yù)知情節(jié)進展和結(jié)局的力量。

3，有主動探究漢字的愿望，初步了解漢字與實物，圖片之間的對應(yīng)關(guān)系。

4，在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用一般話，提高運用一般話的力量。

〔三〕社會方面目標：

1，初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，。

2，初步學(xué)會大膽地，有效地表達自己的愿望，，和制造力。

〔四〕科學(xué)方面目標：

1，能主動地，用心地進行操作活動；觀看，比較，推斷，逐步建立等量觀念。

2，培育兒童關(guān)懷，愛惜動和四周環(huán)境的情感與行為。

3，引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)覺，并與同伴，老師溝通。

〔五〕家長社區(qū)工作：

1，召開：讓家長了解幼兒園各方面的狀況及班級狀況、打算，以互相溝通，增添家園合作，共享開放教育資源的意識。

2，家訪：了解幼兒狀況及幼兒家庭環(huán)境，增進老師

幼兒園大班班務(wù)工作打算3

一、狀況分析

我班共有60名幼兒，男27名，婦女33名，其中有18名是以前三班分來的，7名為插班生，兩年系統(tǒng)的幼兒園學(xué)習(xí)生活，發(fā)覺孩子們有以下一些特點：

我班幼兒有活潑開朗的性格，大方有禮貌，有較強的表現(xiàn)欲，動手操作力量強，在繪畫方面有肯定的想象力和對整幅畫的設(shè)計排版力量，語言力量有所增添。

孩子長大了，變得也淘氣了，各方面的常規(guī)習(xí)慣又有所松懈，個別的幼兒不能與同伴友好相處，如王xx、仁xx，個別幼兒集體觀念強，角色嬉戲活動中意識、角色意識不明確，朱xx、周xx等幼兒學(xué)習(xí)主動性不夠，需別的催促。

因此，有本學(xué)期打算加強這幾方面的工作。

二、教育內(nèi)容和目標

1、動作進展

幼兒會雙手邊運球邊走，邊跑邊拍球，能步伐勻稱有精神地走，會完成點線畫，并能深淺勻稱涂色，會用整塊泥捏出有細小部分的物體，會紡織簡潔物體。

2、語言進展

喜愛用語言表達和交往，堅持講一般話，能耐煩聽別人談話，能記住較冗雜的故事內(nèi)容，會編故事。

3、認知進展

學(xué)會倒數(shù)，學(xué)會7以內(nèi)數(shù)的組成，熟悉寬窄、厚薄、長方形、正方形、球體、日歷，熟悉秋、冬季的特征，對自然科學(xué)感愛好，能在伴春天下有表情地唱歌，熟悉幾種樂器，有探究四周事物的奇怪???心，有肯定的想象力。

4、社會力量

能說出自家的地址，對生疏客人不怕羞，不因避，能主動關(guān)懷同伴，肯謙讓，主動參觀各項活動，擅長動腦筋，能掌握自己的心情，能主動與別人溝通，能自行解決一般困難。

5、行為習(xí)慣

養(yǎng)成早晚刷牙習(xí)慣，會正確使用筷子，能較快入睡，保持衣服干凈，會主動使用禮貌用語，正確使用玩具、用具，會保管自己物品，不隨地亂扔雜物，知道基本的平安學(xué)問，能承認缺點并情愿改正，喜愛嬉戲活動。

三、本學(xué)期的工作任務(wù)

1、思想品德方面

入大班通過“我是大班小伴侶”培育幼兒有做小仆人的初步意識，與同伴間的相互協(xié)作精神，及獨立處理問題的力量，“九九重陽節(jié)”通過幼兒自編自演的節(jié)目去慰問老人，從小培育他們敬重、關(guān)懷老人，同時通過國慶節(jié)及利用每周的升旗儀式萌發(fā)幼兒的愛祖國情感。

針對孩子間有相互打斗的現(xiàn)象，通過“你的困難我?guī)椭钡幕顒樱瑏碓鎏砗⒆娱g的友情，進而杜絕打斗，針對我班新來的楊帥小伴侶行為習(xí)慣進行系統(tǒng)的常規(guī)教育，以大家的行動來影響他，帶動他，從身邊小事做起，信任很快他會帶入這個布滿生氣的環(huán)境。

2、課外活動

1〕本學(xué)期將開展“小小國旗手”的活動，培育孩子愛祖國情感，又增添孩子爭做值日生的榮耀意識，滿意孩子熱受勞動的情感，并讓幼兒同老師共同清掃我們這學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，擦桌子、扶椅子、發(fā)小碗、收教具等。

2〕開展“秀麗的家鄉(xiāng)”活動，帶幼兒去欣賞建筑家鄉(xiāng)的人文景觀，自然風(fēng)貌的美，以及品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及美食，增添幼兒對家鄉(xiāng)秀麗富裕的傲慢驕傲，由衷地更喜愛自己的家鄉(xiāng)。

3〕通過秋游遠足活動去查找“秀麗的秋天”，感受秋季的碩果，累累，感受秋季豐收的喜悅，帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易，通過孩子的畫展鉤出秋季的秀麗。

4〕通過收集圖片及標本，開展好玩的小昆蟲的活動，萌發(fā)幼兒對大自然探究的樂趣，同時貫疏孩子的環(huán)保意識，增添他們作為地球人愛護自然環(huán)境的一份義務(wù)和責(zé)任。

3、區(qū)域活動

本學(xué)期我們將大力開民用工業(yè)區(qū)域嬉戲活動，以豐富幼兒的課后嬉戲內(nèi)容，針對孩子的愛好開展“閱讀區(qū)”、“表演區(qū)”、“手工制作區(qū)”及區(qū)角嬉戲區(qū)，讓幼兒從嬉戲中了解角色的分工，感受嬉戲的樂趣，真正的寓教于樂，寓教于玩。

4、家長工作

我班有事半幼兒是乘車接送的，在家長工作方面有肯定的困難，但我們將盡力克服，本學(xué)期我們?nèi)詫⒙?lián)系欄，盡善盡美的做好和家長互相探討育兒學(xué)問。

四、實施措施

1、通過音樂“國歌”、“我愛天安門”、“我可愛的祖國”及爭做“我是小小國旗手”激發(fā)幼兒喜愛祖國情感。

2、通過熟悉收集小昆蟲，開展“好玩的小昆蟲”制作活動，培育幼兒喜愛大自然，有探究事物的愛好，及愛護環(huán)境的意識。

3、第天保證幼兒不少于2小時的戶外活動時間，以嬉戲為基本活動，寓教于各項活動中，以促進每個幼兒在不同水平上得到進展，同時多開展些競賽性的體育嬉戲，從中培育幼兒的團隊合作精神，及增添幼兒的競爭意識。

4、開展“小超市”、“麻辣燙”等區(qū)角嬉戲，在嬉戲中以提高幼兒的語言表達力量，交往力量，通過表演區(qū)“我是小老師”、“神話大舞臺”等培育孩子活潑開朗性格，及閱讀區(qū)在嬉戲中培育幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和求知欲望。

5、加強與家長的聯(lián)系，并進行家訪做好記錄，開拓“家園聯(lián)系”欄，與接送幼兒家長面對面交談，幼兒在園狀況，乘車幼兒我們一如既往的通過寫便條，打電話等方法與他們聯(lián)系，開好家長會，向家長傳授科學(xué)的育兒學(xué)問。

幼兒園大班班務(wù)工作打算4

新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細學(xué)習(xí)并深化貫徹《指南》精神，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進幼兒全面進展。

上學(xué)期，我們的班務(wù)打算得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成果。本學(xué)期將由我來擔(dān)當(dāng)太陽二班的班主任，這對我是一個挑戰(zhàn)，因此，這學(xué)期我和兩位老師將要更加嚴格要求自己，仔細總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏，在《指南》和《園務(wù)打算》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有獨特的進展。

一、班況分析

本學(xué)期我班插了1名新生，如今共有幼兒36名，其中有男孩21名、女孩15名。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進展。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作打算，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增添幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧進展。

1、保育工作

催促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如：整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。廖俊博、李睿等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有胡凌睿、李彥宏小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準時處理。

主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

2、教育教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)打算，有打算有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、清靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)準時表揚，增添他們的自信念和榮譽感。

連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

本學(xué)期除了讓幼兒開心接受課本學(xué)問以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題；每次新學(xué)問講解過后，都主動鼓舞孩子大膽的展現(xiàn)自己；每周定時開展繪畫、手工活動，并準時張貼展評，讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)中查找信念和愛好，建立榮譽感。重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完好的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首位。加強日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步逃?、加強幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排解一切擔(dān)心全因素。我們高度重視平安工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“平安無小事”的原則，主動妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪邢У拿恳淮涡∫馔?，同時對孩子進行必要的平安學(xué)問教育，讓孩子建立自我愛護意識，懂得在任何時候都學(xué)會愛護自己和同伴的平安，避開事故的發(fā)生。

四、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化；加強幼兒體能活動，增添幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)覺問題準時解決；并培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)心幾個進餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子興奮家長滿足。

五、班級管理

班級人員的協(xié)作：建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織，三位老師要加強自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實際操作力量。加強電腦學(xué)問及英語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學(xué)，提高英語口語水平，把握更多的日常用語。提高反思力量，在工作中發(fā)覺問題準時反思，通過不斷地反思改良自己的工作。提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班力量和主動參加教學(xué)的力量。加強班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。

1、每周定期召開班務(wù)會，總結(jié)上周的工作狀況，共同商量自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本周的工作內(nèi)容。

2、仔細制訂好月、周、日打算。嚴格按打算開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。

3、仔細催促填寫幼兒出勤表、藥品登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。

六、家長工作

1、注意家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

2、主動、熱忱、主動地向家長宣揚本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。

3、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的學(xué)問和育兒閱歷文章，盼望給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的關(guān)心。

4、以電話等各種形式與家進步行溝通、溝通，針對不同的孩子實行不同的教育方式。

5、主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時與家進步行溝通，共同關(guān)心幼兒進步。

6、鼓舞更多的家長參加班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。

總之，我班三位老師將團結(jié)全都、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成果！

幼兒園大班班務(wù)工作打算5

一個學(xué)期的時間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時間的長河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，照舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段腳印?；仡櫳蠈W(xué)期得工作，我們的班務(wù)打算得到了較好的實施，但也有令人深思的事情。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约海￠L補短，仔細去完本錢學(xué)期的各項工作，本學(xué)期我們依據(jù)我們班的實際狀況和幼兒的年齡特點共同商量制定了班務(wù)打算如下：

一、班級狀況分析：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上表達得活潑開朗，擅長交往，喜愛接受新學(xué)問，喜愛參與集體活動，良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上表達得活潑開朗，擅長交往，喜愛接受新學(xué)問，喜愛參與集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。特殊是幼兒的責(zé)任意識和獨立學(xué)習(xí)，進步尤為突出。在行為習(xí)慣方面大部分幼兒，對老師、小伴侶熱忱、有禮貌。在平常的生活中也表現(xiàn)出了肯定的責(zé)任感。在性格方面，有個別幼兒膽子較小，不擅長與人溝通，不懂自我愛護，有事放在心里不愿向他人述說。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中有隨便講話、插嘴的現(xiàn)象。在語言方面幼兒喜愛講解并描述與表達，但在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音說話過大，有的卻小的無法讓同伴聽到。由于年齡差異和力量的強弱，個別幼兒的動作進展和動手力量不夠抱負，學(xué)習(xí)思維不夠主動，完成的速度較慢。針對這些問題我們還將連續(xù)加強培育幼兒生活、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好作為工作重點。

二、保育工作：做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。因此，本學(xué)期我班還是會注意幼兒得身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒的體能活動，增添幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。本學(xué)期我們從以下幾個方面來開展:1.搞好班級衛(wèi)生，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。

2、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體健康。

3、每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。

4、親密觀看幼兒在園表現(xiàn)。

5、保證幼兒有充分的戶外活動時間，促進幼兒身信健康進展。

6、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

7、教育幼兒要留意個人衛(wèi)生，不要任憑吃臟東西，任憑把東西塞在鼻子、耳朵里等堅決杜絕傳染病。

三、教育教學(xué)、本學(xué)期我們依據(jù)本班幼兒年齡特點及以五大領(lǐng)域為中心制定初了合理得教學(xué)打算，促進幼兒獨特全面的進展。

(一)蒙數(shù)：

1.通過“年歷轉(zhuǎn)盤”讓幼兒了解一年有個月，每個月有多少天，并能在日歷表上按挨次把日歷缺少的日期補充完好，找出各種節(jié)日及自己的生日。

2.幼兒熟悉時間，整點及半點。3,幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)順數(shù)、倒數(shù)并感知數(shù)位個、十、百，進行數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系練習(xí)20以內(nèi)加、減法，10以內(nèi)連減聯(lián)加，整10加、整10減的練習(xí)。

4,運用除法板，讓幼兒感知平均安排的概念，并進行二等分、四等分。

5.熟悉形與體得概念及它的特征。

6.熟悉貨幣讓幼兒能進行對換嘗試自己去用錢買東西。

(二)分閱：

1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣，能主動主動地進行書面閱讀仔細閱讀依據(jù)畫面之間的前后改變猜想故事內(nèi)容。

2.知道一本書的組成部分及其不同的功能，能在成人的關(guān)心下制作圖書。

3.在理解作品人物、情節(jié)或畫面情境的基礎(chǔ)上，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題。

4.愿意觀賞不同文學(xué)體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。

5.能理解畫面內(nèi)容，會用恰當(dāng)?shù)臄U句和縮句進行說話練習(xí)。

6.幼兒在集風(fēng)光前講話看法自然大方，能依據(jù)場合的需要調(diào)整自己講話的音量、語調(diào)和語速。7.嘗試獨立續(xù)編、創(chuàng)編故事、詩歌。

8.把握基本的書寫姿態(tài)，會按正確筆順寫自己的姓名。

9.能有表情地進行表演故事、詩歌等，并在閱歷中伴隨熟悉110個漢字。

(三)拼音：1.學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母，及16個整體認讀音節(jié)和四個聲調(diào)。

2.幼兒了解復(fù)韻母和整體認讀音節(jié)的結(jié)合特點能讀準音，認清形。

3.幼兒能以標調(diào)兒歌學(xué)會音節(jié)標聲調(diào)并認讀。

(四)生字：1.讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，培育幼兒對書寫的愛好讓幼兒學(xué)會基本的書寫技能。2.熟悉漢字及漢字筆畫挨次的書寫。

3.注意幼兒的坐姿、握筆書寫姿態(tài)，發(fā)覺幼兒書寫姿態(tài)不對時準時訂正。

(五)日常：1.培育幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學(xué)會照看環(huán)境，如：疊被子，擦桌子、澆花等。2.培育幼兒的團結(jié)合作精神，責(zé)任感及道德信等。3.培育幼兒的自我掌握力量及耐煩、自信念。

(六)感官：1.通過視覺讓幼兒來辨別顏色、樣子的對比度及對顏色進行配對。

2.通過嗅覺了解生活中存在的氣味，體會氣味與味覺之間的關(guān)系。

3.通過觸覺熟悉幾何圖立體組的特征和性質(zhì)，培育規(guī)律思索力量。

4.通過味覺來區(qū)分基本味覺的力量及了解各式各樣的味覺促進幼兒的靈敏性。

(七)自然人文：

1.萌發(fā)幼兒喜愛大自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識了解喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

2.了解家鄉(xiāng)、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

3.初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。

4.了解社區(qū)及城市的設(shè)施、景觀，把握簡潔的標志和文字，嘗試用文字、符號等形式表現(xiàn)自己都意思。

(八)藝術(shù)：

1.能主動參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演*，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。

2.喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言，表達對藝術(shù)作品的感受，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。3.能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)，喜愛使用各種材料、工具、方法進行拼裝、制作，喜愛想象、制造活動。4.學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)和自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，并能創(chuàng)編歌曲和動作。

四、平安工作：

隊與平安防范教育，我們要從身邊的小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安教育打算有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會西些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的平安”。在平常生活中告知幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等擔(dān)心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受生疏人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會西些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的平安”。在平常生活中告知幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等擔(dān)心全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人，不接受生疏人得食品和禮物。

五、家長工作：家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，并準時和家進步行溝通。

1.利用早晨來園和家長相互溝通孩子在園、在家的表現(xiàn)，并有針對性性的進行指導(dǎo)。

2.定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家狀況。

3.通過躲種渠道與家長溝通，如：打電話、半日開放、家長會風(fēng)方式和家長溝通，同時我們讓育兒有閱歷得家長為班級的家長供應(yīng)好的教育方法、方法及建議，豐付富我們的家園聯(lián)系。

4.辦感我門的“成長腳印”豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣揚新信息，讓家長了解每月、每周的活動支配、并請家長主動、主動地參加到我們的教育教學(xué)活動中，形成良好的家園共育氣氛。

5.主動帶動“家長代表”發(fā)揮他得作用，促進我班的各項工作，并準時地反饋老師的協(xié)作、要求和家長的建議及看法，關(guān)心老師實施各項活動。

以上是本學(xué)期的班務(wù)打算，在實施的過程中，我們將對班務(wù)打算進行補充和修改，業(yè)余之外我們會充分利用挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入活動區(qū)。同時我們會不斷學(xué)習(xí)，主動探究，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。

幼兒園大班班務(wù)工作打算6

一、班況分析：

經(jīng)過上學(xué)期的有目的、有打算的教育和引導(dǎo)，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的進展。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能主動參與各種活動，初步建立了進餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)章，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培育。在生活中我們鼓舞幼兒自己的事情自己做，培育幼兒的生活自理力量。從幼兒進展的各個方面來看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動地和老師、阿姨打招呼，有的幼兒語言表達力量強了，有的幼兒進步很明顯。本學(xué)期我們將注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如傾聽和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比較淘氣的狀況，我們將重點進行幼兒平安意識的培育，尤其是要加強盥洗、午睡、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

二、教育目標：

促進幼兒身心正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)進展，增添體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。進展幼兒的智力、培育正確運用感官和運用語言交往的基本力量，增進對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和求知欲，培育初步的動手力量。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育老實自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克服困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。培育幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和力量。

三、各領(lǐng)域目標：

健康：

1、能主動參加各項活動，保持輕松、開心的心情。

2、寵愛體育運動，在運動中能保持動作協(xié)調(diào)。

3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如會使用手紙，會自己整理衣物等。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如保持頭發(fā)、指甲的潔凈、干凈、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。

5、學(xué)習(xí)使用各種小型運動器械熬煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運動器具。

6、逐步建立自我愛護的觀念，留意避開危急和意外損害。。

語言：

1、大方、愿意地進行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能清靜而專注地傾聽別人的說話。

2、能用比較完好的語句表達自己的意思。

3、學(xué)習(xí)使用日常簡潔的禮貌用語，如“早上好”“感謝”“再見”等。

4、對故事、兒歌、圖書等多種文學(xué)形式感愛好，能有意識地仿照作品中的語言。

5、情愿在同伴面前朗誦簡潔的兒歌或故事。

社會：

1、能開心、主動地參與各項活動，對活動感愛好。

2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作、共享的歡樂。

3、愛四周親切的人，愿意為集體做事。

4、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章，如排隊等候。

5、、愿意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。。

6、在活動中能和同伴一起商議?、協(xié)商，能謙讓。

7、了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法，家庭住址等。

科學(xué)：

1、對四周的很多事物奇怪???好問，能主動參與探究、操作活動。

2、能運用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，參加探究活動，動手動腦。

3、能運用語言、繪畫等多種形式來表達和溝通自己的發(fā)覺。

4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象感愛好。

5、親近大自然，愛惜動、植物，能愛惜四周環(huán)境。

藝術(shù)：

1、能運用自己的感官來感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參與音樂活動，初步學(xué)習(xí)演唱、表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格，培育幼兒的節(jié)奏感。

3、喜愛參與美術(shù)活動，能學(xué)習(xí)簡潔的構(gòu)圖常識，并能有耐煩地參加活動。

4、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品

5、愿意在成人的關(guān)心下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。

四、七種教育手段與措施：

1．作業(yè)：

本學(xué)期的作業(yè)活動主要是培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)活動緊扣主題支配教學(xué)活動。依據(jù)中班幼兒的奇怪???好問的年齡特點和認知特點，采納直觀、形象、生動的教學(xué)方式來組織教學(xué)，在教學(xué)活動中注意師生互動性，注意各學(xué)科的整合性，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性和主動性，讓幼兒成為活動的仆人。本學(xué)期進一步開展分組教學(xué)活動的討論，探討如何在分組教學(xué)中做到讓每一個幼兒都有熬煉的機會，充分發(fā)揮活動的效率。與此同時，把教學(xué)內(nèi)容和幼兒的日常生活緊密聯(lián)系起來，豐富幼兒的生活閱歷，依據(jù)實際狀況做好生成活動的開展工作。本學(xué)期應(yīng)培育幼兒主動的學(xué)習(xí)看法，利用一些教學(xué)手段充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)愛好，在活動中設(shè)計開放性的提問，激發(fā)幼兒開動腦筋，主動投入學(xué)習(xí)。在作業(yè)活動前鼓舞幼兒一起參加材料的收集、投放，引導(dǎo)幼兒嘗試進行看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等探究活動，使幼兒學(xué)會主動地學(xué)習(xí)。針對班中力量較差的幼兒，加強個別指導(dǎo)，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。另外，在作業(yè)活動中注意培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細傾聽、主動動腦，正確的聽說姿態(tài)，學(xué)習(xí)說較完好的一般話，說話先舉手不打斷別人的話等，

2．體育活動：

有打算有目的的開展體育活動，采納不同的形式讓幼兒保持開心輕松的心情參加活動，學(xué)習(xí)并遵守一些嬉戲規(guī)章。每天保證1小時戶外活動，以嬉戲形式來組織幼兒進行走、跑、跳、爬的動作練習(xí)。努力為幼兒制造開展體育活動的物質(zhì)環(huán)境，如自制一些小型體育活動器具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用體育小器械，激發(fā)幼兒對體育活動的愛好，在活動中留意運動的強度、密度，合理支配活動量。在活動中讓幼兒學(xué)會一些基本的自我愛護的方法，如有序排隊，不沖撞別人，會避開一些明顯的擔(dān)心全的事物，不做危急的動作等。留意對個別運動力量差的幼兒賜予關(guān)心，指導(dǎo)，引導(dǎo)他們大膽進行體育熬煉。同時結(jié)合季節(jié)特點開展一些適合幼兒年齡特點的體育競賽活動。

3．觀看：

依據(jù)幼兒奇怪???好問的年齡特點，組織幼兒進行觀看活動。引導(dǎo)幼兒一起收集各種動、植物，創(chuàng)設(shè)班級的自然角為幼兒觀看基地，教會幼兒一些基本的觀看方法，如從上到下，從外到內(nèi)等，并學(xué)習(xí)用語言來表達和溝通自己的發(fā)覺，重在激發(fā)幼兒對四周環(huán)境的探究愛好。同時利用漫步?????、戶外活動等形式，組織幼兒進行觀看活動。在觀看活動中能充分調(diào)動幼兒的多種感官參加活動，留意引導(dǎo)幼兒將有意觀看和無意觀看相結(jié)合，在觀看活動中把握幼兒的愛好所向，留意預(yù)成和生成活動的結(jié)合。

4．勞動：

依據(jù)中班幼兒的年齡特點，勞動的內(nèi)容主要是幼兒的自我服務(wù)和一些力所能及的小事情。通過演示、講解、練習(xí)等方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確穿衣、疊被子等。同時引導(dǎo)幼兒做好值日生工作，培育幼兒愛勞動的情感。勞動的學(xué)習(xí)是滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，用鼓舞和欣賞的語言來確定幼兒的勞動行為，從而使幼兒在勞動中體驗歡樂，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動果實。同時請家長也讓孩子做一些小事情。

5．消遣：

通過文藝表演，消遣嬉戲，自娛自樂活動有打算的組織開展幼兒的消遣活動，組織幼兒主動參加不同層次的消遣活動，如班級的、班級組的、全園性的活動，使幼兒在活動中得到熬煉，學(xué)習(xí)交往，培育幼兒活潑開朗的性格，愉悅幼兒的身心。

6．嬉戲：

嬉戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。本學(xué)期將有打算的全面開展各類嬉戲，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的嬉戲物質(zhì)環(huán)境，供應(yīng)肯定的嬉戲材料和玩具，引導(dǎo)幼兒自主選擇嬉戲主題，加強各個嬉戲主題的聯(lián)系。鼓舞幼兒參加嬉戲物品的收集和制作，啟發(fā)幼兒在嬉戲中使用一些替代品，培育幼兒解決問題的力量，拓寬幼兒的思維。同時依據(jù)幼兒的愛好開設(shè)多個嬉戲主題，引導(dǎo)幼兒了解、熟識社會生產(chǎn)和生活的特點，進展幼兒的社會性，培育初步的合作力量。在角色嬉戲的組織中，加強嬉戲的觀看和評價過程，通過觀看來發(fā)覺問題，再通過幼兒之間的嬉戲評價來解決問題，使每一次的嬉戲都有收獲和進展。對于個別不合群的幼兒則要主動引導(dǎo)，帶著他們一起參加嬉戲，使其體驗嬉戲帶來的歡樂，使他們漸漸參加到集體活動中去。與此同時，多組織各類嬉戲，如音樂嬉戲、體育嬉戲、智力嬉戲等，豐富幼兒對嬉戲活動的感性閱歷，促進幼兒的智力進展。

7．日常生活：

幼兒的日常生活就是幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幼兒的成長就是日常生活的點滴積累。因此我們依據(jù)幼兒的年齡特點，科學(xué)合理支配幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，注意動靜交替，將教育教學(xué)和日常生活有機結(jié)合，關(guān)心幼兒建立一系列生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，注意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣。本學(xué)期我們將加強幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中。針對幼兒中存在的一些行為問題，如任憑使用別人的物品，犯了錯不愿承認，不愛惜公共物品等問題，運用幼兒商量，情景表演、個別談話等形式關(guān)心幼兒樹立正確的選項是非觀，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。

五、環(huán)境：

環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道，為幼兒創(chuàng)設(shè)美麗、干凈、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點主動，充分調(diào)動幼兒參加，適時依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過環(huán)境來展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的全過程。與此同時，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機，常常性與幼兒進行情感溝通，多關(guān)懷幼兒，了解他們的需要，營造溫馨、理解、支持的心理環(huán)境。用微笑、贊美的話語來調(diào)動幼兒的主動性、主動性，關(guān)心他們解決一些力量范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關(guān)懷與愛惜，使他們放松地與老師對話。

六、家長工作：

通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系，如期初召開家長會，向家長宣揚幼兒園的教育教學(xué)工作支配，鼓舞幼兒家長主動參加園內(nèi)組織的親子活動，調(diào)動家長參加活動的主動性。平常通過發(fā)短信、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動并參加日常教學(xué)活動，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長；再是利用平常的時間，通過家庭面談、電訪等形式，具體了解幼兒在家狀況，和家長作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。通過家園聯(lián)系冊敏捷地有目的地與家長聯(lián)系，反映幼兒在園狀況，宣揚科學(xué)，關(guān)心家長形成正確的教育觀念。

七、平安工作：

1、要求家長入園時要親自將孩子交于老師方可離開，同時老師應(yīng)做到準時到崗，開展教育活動。

2、戶外活動。

〔1〕學(xué)習(xí)平安玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。

〔2〕每次活動強調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。

3、完善一日各項環(huán)節(jié)的平安工作。

〔1〕晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危急玩具，若發(fā)覺準時收繳。

〔2〕教育幼兒不在室內(nèi)追趕、打鬧。

〔3〕教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進。

〔4〕做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。

〔5〕留心觀看幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好平安工作的要求。

4、家園親密協(xié)作，取得教育共識

通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我愛護培育的重要性和培育方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并實行正面引導(dǎo)。

5、加強幼兒有關(guān)平安方面的學(xué)問。

〔1〕消防學(xué)問：著火了怎么辦？如何逃命？火警電話：119、搶救“120”、匪警：110。

〔2〕防身學(xué)問：如何對待生疏人。

〔3〕防電學(xué)問：不玩插座~~

6、加強門、窗、課桌椅的檢查，并常常對玩具進行紫外線消毒。

幼兒園大班班務(wù)工作打算7

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最終半年，是幼兒進展極其關(guān)鍵的半年，為了讓孩子們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境，我們將從以下幾方面入手做好幼小連接工作，讓孩子能在開心而歡樂的狀態(tài)中進入學(xué)校。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作打算。

一、幼兒狀況分析：

本學(xué)期班級幼兒31名，男幼兒19名，女幼兒12名，新生2名。本班幼兒思維活躍，語言表達力量強，想象力、制造力都較強。幼兒自理力量也漸漸增添。我班幼兒的傾聽力量有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控力量差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培育。

二、班級管理目標

1.培育孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。

2.營造一個布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識。

3.連續(xù)仔細學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4.關(guān)心家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是獨特力量的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成良好的家園互動。

三、班級管理措施

1.家長工作

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣揚欄、家園聯(lián)系手冊，使家長準時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、主動參加我們的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氣氛。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，也讓家長參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

3.衛(wèi)生保健。

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

〔1〕合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

〔2〕努力制造條件，利用社區(qū)及家長資源，采納陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。

〔3〕開展心理健康教育關(guān)注獨特化幼兒，與家長一同商討有效措施。

〔4〕依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。

〔5〕定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

〔6〕幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。

〔7〕幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護意識和力量。如牙齒主題進行中讓幼兒探究愛護牙齒的隱秘。

〔8〕定期在家長園地上，宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

4.區(qū)域活動。

區(qū)域活動是孩子喜愛的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習(xí)慣。

四、教育教學(xué)目標

健康領(lǐng)域

〔1〕有良好的生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

〔2〕有主動參與體育活動的愛好和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、敏捷、快速地進行走、跑、跳動、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、制造性地進行活動，有良好的整理習(xí)慣。

〔3〕了解日常生活中的平安常識，有自我愛護的簡潔常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)章。

語言領(lǐng)域

〔1〕能互動、有禮貌地與人交談；能集中留意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。

〔2〕能用較完好的語句表達自己的意思。

〔3〕寵愛看書、對文字認讀有愛好，能圍繞肯定的話題談話，會用輪番的方式交談。喜愛觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講解并描述并愿意創(chuàng)編。

科學(xué)領(lǐng)域

〔1〕奇怪???、好問，能主動參與探究、操作活動。

〔2〕能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參與科學(xué)

活動，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

〔3〕會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，把握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。

〔4〕在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的樣子、以及它們在空間的位置，初步把握時間概念和空間方位。

社會領(lǐng)域

〔1〕喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

〔2〕能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

〔3〕能主動地參加各項活動，有自信念。

〔4〕有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會憐憫和關(guān)懷他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。

藝術(shù)領(lǐng)域

〔1〕能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。

〔2〕主動主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

〔3〕體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比較精確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會合理構(gòu)圖，培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量和情趣。

五、家長工作。

本學(xué)期，我班級將依據(jù)班級進展狀況綻開家園網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系工作，將家園同步做好幼小連接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育，老師和家長必需建立公平合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持全都的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的.互相抵觸，甚至起到反作用。

六、詳細工作分月支配：

二月份：

1、進行招生報名工作。

2、大環(huán)境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。

3、做好各班入學(xué)前的各項預(yù)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。

4、針對存在的平安、衛(wèi)生問題進行整改。

5、制定各類打算。

三月份：

1、一周家訪活動。

2、組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對后勤管理提出看法和建議。

3、加強春季消毒、防病工作，做好清潔衛(wèi)生工作。

4、檢查各類戶外活動器械的設(shè)備平安。

5、家長學(xué)校課堂授課、召開班級家長會。

6、制定活動課打算，開展活動課程。

7、新老師見面課。

四月份：

1、清明節(jié)對幼兒進行革命傳統(tǒng)教育。

2、開展集體備課、說課、評課的公開課。

3、開展生成課教學(xué)。

4、開展體智能活動。

5、走進春天，開展春天主題活動。

五月份：

1、結(jié)合節(jié)日進行教育，“五一”勞動節(jié)開展幼兒講故事競賽。

2、幼兒膳食養(yǎng)分調(diào)查活動并召開膳委會。

3、進行“六一”系列活動的預(yù)備工作。組織好家長開放日活動。

4、加強衛(wèi)生平安工作檢查。

六月份：

1、開展慶“六一”暨大班畢業(yè)典禮的慶?；顒?。

2、幼小連接活動。

3、開展幼兒評價工作，填寫幼兒評價報告單。

4、各班、清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。

5、做好防暑降溫工作。

6、組織暑假班工作。

幼兒園大班班務(wù)工作打算8

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一個學(xué)期，也是關(guān)系到他〔她〕們成進步步的最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由翱翔。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進學(xué)校等課題，將是本學(xué)期的工作重點，我們針對本班班況及本學(xué)期的工作重點擬訂了以下學(xué)期工作打算。

一幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒56名，男孩24人，女孩32人。通過一學(xué)期的培育、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進步。詳細表如今：

身體進展方面：在家長的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫改變主動增減衣服、個別幼兒較為被動；極少數(shù)幼兒還不能主動參與體育活動；其他孩子很主動并敢于挑戰(zhàn)自己；幼兒的身體素養(yǎng)明顯增添。

認知進展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增添，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達自己的想法；求知欲較強，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會了使用鉛筆，但書寫姿態(tài)有待訂正；能主動參與科學(xué)小試驗，喜愛思索與動手操作。

社會性進展方面：隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、共享、輪番，能掌握自己的心情和行為，能主動為班級體服務(wù)。有上學(xué)校的劇烈愿望。開頭關(guān)注身邊、國家的大事。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會與同伴溝通。但整理物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培育，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進展，做好幼小連接工作是這學(xué)期的工作重點。

二教育、教學(xué)及班務(wù)工作重點

〔一〕本學(xué)期工作目標

1、仔細領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以《園務(wù)打算》為指導(dǎo)思想，更新教育觀念，把素養(yǎng)教育落實到幼兒一日活動中，依據(jù)本班幼兒的實際狀況，因地制宜，合理支配幼兒一日活動時間、內(nèi)容，組織開展教學(xué)活動。

2、教育中面對全體，主動為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參加活動，加強幼兒閱讀力量的培育，注意對幼兒進行藝術(shù)的觀賞與表現(xiàn)力量的訓(xùn)練。為幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。

3、關(guān)心幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中

4、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

5、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

6、增進家園溝通，使家園同步進展。

〔二〕工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

〔1〕開學(xué)初，供應(yīng)機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

〔2〕主動開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域嬉戲和制造性嬉戲等，不斷豐富他們的生活閱歷，培育他們的創(chuàng)新力量；在嬉戲中互相照看；會幫助老師做好活動前的預(yù)備工作；能清靜、仔細、有始有終地進行自主嬉戲活動。

〔3〕定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

〔4〕在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會耐煩、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈。

〔5〕開展豐富多彩的晨間體育熬煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育，增添體質(zhì)，削減疾病。

〔6〕依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。

2、學(xué)習(xí)方面

〔1〕開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個學(xué)校生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

〔2〕增加幼兒的學(xué)問量與識字量，注意對幼兒留意力及自控力量的培育，為入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

〔3〕在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)章意識。

〔4〕結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中把握愛護和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡潔技能，初步確立愛護環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感。

〔5〕給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。我們將仔細備課鉆研教材，努力組織好每一次活動，使幼兒能主動、主動地投身到活動之中。

〔6〕墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、獨特化，留意幼兒的參加，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎宫F(xiàn)幼兒自己意愿的園地。

〔7〕多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進行分析與反思。

3、社會性培育方面

〔1〕結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。

首先，多給幼兒講一些相互關(guān)心、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。其次，多開展合作性的活動，比

如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

〔2〕學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。

〔3〕在活動中，能基本獨立完成交給的任務(wù)；會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人，情愿學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。

〔4〕教幼兒做力所能及的事情，培育幼兒勞動習(xí)慣和為集體服務(wù)的社會責(zé)任感。

4、健康進展方面〔早熬煉逐月支配〕

三月份：穩(wěn)固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)幼兒廣播體操——世界真美妙。

四月份：穩(wěn)固廣播體操。學(xué)習(xí)韻律操。

五月份：選定“六一”節(jié)目，主動進行排練。

六月份：增添早鍛的嬉戲性、趣味性，提高幼兒的出勤。

七月份：做好期末工作。

三、家長工作

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。本學(xué)期，我們將實行以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)全都。在每周六下午公布下周的一周工作重點。

2、準時與家長溝通、溝通幼教新理念，推廣勝利的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

四每月詳細工作支配

三月份：

1、做好報到注冊工作，搞好班級工作。

2、對幼兒進行常規(guī)教育，使幼兒能較快適應(yīng)集體生活，進入正常教學(xué)秩序。

3、重點培育生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫姿態(tài)。

4、開展本月“我在成長”主題活動，出好“家長園地”。

5、圍繞“三八”節(jié)組織和支配教育內(nèi)容。通過主題教育活動，讓幼兒知道3月8日是國際婦女節(jié)，培育幼兒喜愛、敬重媽媽、奶奶、老師等婦女的情感，并通過多種形式表達對媽媽、奶奶、老師的敬重和愛戴。

四月份：

1、開展“擁抱大自然”主題活動。

2、培育孩子自我服務(wù)力量。

3、仔細對待園內(nèi)教學(xué)觀摩活動，多聽，多看，多想，吸取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。

五月份：

1、圍繞5月1日國際勞動節(jié)這一主題，讓幼兒進一步了解，“五一勞動節(jié)的含義，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

2、更換墻飾布置，豐富墻飾內(nèi)容。

3、主動參與教研組的學(xué)習(xí)研討活動，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)

4、設(shè)計好活動為“六一”活動做預(yù)備。

六月份

1、開展慶祝“六一”活動，讓幼兒體驗節(jié)日的愉悅氣氛。

2、加強幼兒的各項教育，做好幼小連接。

3、夏季細菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；

七月份：

1、開展“我要上學(xué)校了”主題活動……

2、通過“畢業(yè)典禮”，增進幼兒對老師，同伴和幼兒園的情感，知道表示感謝謝意，讓幼兒對幼兒園的三年生活留下美妙的回憶。

3、做好各項總結(jié)工作。

4、做好物品的清點和歸類工作。

信任通過幼兒園、老師和家長的有益互動，能夠到達最好的溝通效果，促進孩子的全面進展，總之，我們將以主動的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使孩子們開心、順當(dāng)?shù)囟冗^在幼兒園的最終一個學(xué)期，給孩子們留下對幼兒園的美妙回憶

幼兒園大班班務(wù)工作打算9

本班狀況分析：

我班13人〔舊生12人，新生1人〕，男生7人，女生6人，看著他們每天長、歲歲變，欣慰，驕傲感布滿老師的心懷，他們下學(xué)期即將進入金色童年的學(xué)齡期，帶著一份驕傲和喜悅跨進學(xué)校門檻，幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作打算、保育打算。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問，有“十萬個為什么”。初步形成獨特并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

幵學(xué)初工作：

1、結(jié)合電訪和對幼兒觀看分析，完成對班級新生及舊生幼兒進展水平的初步評估。

2、依據(jù)幼兒狀況及班級條件，制定具體的幼兒教育打算。教育教學(xué)目標及完成進度的日程支配及特別狀況的處理方法，對進展較差幼兒的補差措施，進展較快幼兒的提高。

3、依據(jù)教育教學(xué)打算，布置好班級教育教學(xué)的小環(huán)境，預(yù)先設(shè)計好幼兒作品的存放處；及對班級整個環(huán)境的設(shè)計，對于班級物品實行“五常管理”。

4、班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規(guī)，做到統(tǒng)一要求，建立班級教育活動的運轉(zhuǎn)機制，還要帶著幼兒熟識環(huán)境，熟悉新進工作人員，了解班級的管理常規(guī)，初步建立師生友好。

5、做好期初的家長會工作，讓家長了解幼兒園的教育體系及其管理模式。

學(xué)期中的工作：

1、每日事務(wù)：

檢查教育教學(xué)打算，了解當(dāng)日活動內(nèi)容，預(yù)備好當(dāng)日班級教育活動所需的材料，把握好材料的安排狀況，針對前一日教學(xué)狀況進行穩(wěn)固、復(fù)習(xí)、新授、保證教育教學(xué)的連貫性。詳細實施當(dāng)日的教育教學(xué)方案，嚴格按打算和規(guī)章進行教育教學(xué)活動，作好教學(xué)效果記錄，做好個別幼兒的輔導(dǎo)工作，幼教文案《幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作打算、保育打算》。

2、每周工作：

①提前一周備好課，制定周教育進度及活動支配、制定班級每日教育教學(xué)活動方案。

②依據(jù)教育教學(xué)活動方案，做好一周教具，學(xué)具材料的搜集與制作。

③對幼兒一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與家進步行溝通。

④每周五班級召開班級會議，總結(jié)本周的工作、支配下周的工作，商討對本班問題的解決方法，討論班級教育工作的詳細內(nèi)容與措施、協(xié)調(diào)分工與協(xié)作。

3、每月工作：

①做好個別兒童教育的打算與修訂措施，針對不同的小伴侶實施不同的教學(xué)方法。

②每月在園所內(nèi)聽課并做好相應(yīng)的筆錄，吸取別人優(yōu)秀的地方〔取長補短〕，并總結(jié)個人心得、總結(jié)個人教育目標的實現(xiàn)、教育方法的運用狀況。

期末工作：

1、整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成。

2、做好幼兒全學(xué)期的評估工作，寫好幼兒進展狀況及表現(xiàn)小結(jié)。

3、做好他們與學(xué)校的相關(guān)銜結(jié)工作。

其它工作：

1、班級溝通活動：

2月11日元宵節(jié)，3月8日婦女節(jié)，3月11日期初家長會，4月22日春游5月1日勞動節(jié)，5月14日母親節(jié)，5月20日家長半天幵放日活動，5月31日端午節(jié)，6月1日兒童節(jié)，6月18日父親節(jié)，7月15日期末家長會，7月22日第一屆畢業(yè)典禮。

2、家長工作：

①主動準時地與家長溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。

②關(guān)心家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氣氛。

③向家長供應(yīng)幼兒生活、教育常識賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣。

④宣揚正確的保教思想，爭取家長對園內(nèi)班級管理的理解。

⑤建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)大事。

祝福本班在全部老師的共同協(xié)作下能夠順當(dāng)進入學(xué)校，盼望他們在吉的堡的每一天過得充實而歡樂。

幼兒園大班班務(wù)工作打算10

一、班級狀況分析

(一)班況簡介

本學(xué)期本班人數(shù)總共41個幼兒，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名，他們大多來自私立幼兒園。

(二)幼兒在園狀況

1、學(xué)問技能的進展

經(jīng)過中班上學(xué)期的教育，幼兒對音樂，語言，計算等等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自我的意愿或簡潔的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡潔的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能依據(jù)曲調(diào)進行簡潔的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度，力度及改變表達感情。能辨別進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構(gòu)圖比較飽滿，能正確區(qū)分顏色，涂色較勻稱，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡潔的線條勾畫出簡潔人物或失誤，學(xué)會用剪，折，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了很多健康學(xué)問，喜愛參與體育活動，獨特在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還把握了單手拍球、踩高蹺等技能。在計算、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴峻，自控潛力較差，對自我物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。②大多幼兒能專心、集中留意力參與各種活動，但缺少主動性，比方不喜愛動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。許多幼兒缺乏自信。

2、制造性的進展

經(jīng)過一學(xué)期有打算的培育和幼兒自身年齡的成長，幼兒的制造力進展地獨特快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒制造力的進展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的制造性。如在制造性活動中從單獨地玩耍到此刻能和別人一齊嬉戲并設(shè)計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如唱歌、舞蹈、繪畫都有必需的制造性。

3、社會性的進展

幼兒的生活獨立潛力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自我的事自我做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有必需的區(qū)分是非潛力，能簡潔的評價自我和別人的行為。但新生的自制力較差，不受群眾紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜愛參加群眾活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的潛力，培育自信念，這些都是本學(xué)期教育重點。

4、幼兒實踐潛力

本班幼兒的實踐潛力提高很快。我們透過秋游，上山散布等等活動，讓幼兒接觸自然。

經(jīng)過分析，針對本班狀況及實際狀況，特制定以下詳細措施：

二、幼兒園方面

環(huán)境