2022上半年初中思想品德教師資格證面試試題（精選）第四批

上半年初中思想品德教師資格證面試試題（精選）第四批學校思想品德《學習中的苦與樂》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學過程】

環(huán)節(jié)一：課堂導入

設置爭論活動，導入新課

在學習中，確定有很多歡樂的瞬間，也會有很多苦惱的時刻，請同學們談談自己學習中所遇到的苦與樂。

通過爭論溝通活動導入今日的新課《學習中的苦與樂》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.學習的苦樂交織

活動一：小組辯論

通過課前的爭論活動，我們知道學習過程是艱苦的，同時也蘊含著極大的樂趣，在學習中有著不同的辛苦與樂趣，那么我們進行一場小小辯論會，辯題為學習的苦樂交織，正方認為學習苦大于樂，反方認為學習樂大于苦。

老師總結：學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。我們要體驗學習的辛苦和樂趣，學會查找和發(fā)覺學習的樂趣，以樂觀的態(tài)度面對學習，喜愛學習，擔當學習的責任。題目來源于考生回憶

2.失去學習的權利和機會

活動二：新聞推送

聯合國兒童基金會發(fā)布數據稱，全球患病沖突影響的22個國家中，有近2400萬兒童因此失學。據統(tǒng)計，這些沖突地區(qū)生活著1.09億名6-15歲兒童(相當于學校至學校階段)，其中近四分之一因戰(zhàn)亂失去受教育的機會。失學兒童比例最高的國家為南蘇丹，51%的適齡兒童無法接受教育;尼日爾、蘇丹和阿富汗的數據也分別達到了47%、41%和40%。

聯合國兒童基金會全球教育項目主管伯恩認為，受沖突影響，眾多兒童除了失去了家園、親友和平安保障外，還面臨缺乏學習基本技能的機會，從而可能丟失"擁有美妙將來'的機會。他們擔憂，若不將教育服務列為緊急救濟中的"優(yōu)先事項'，"沖突中成長的一代'成年后也難以為各自國家的經濟和社會進展做出更大貢獻，對于已深陷絕境的數千萬兒童和他們的家庭而言無疑是雪上加霜。

同學閱讀新聞后，小組爭論談談自己對于學習的感受。

老師總結：當我們爭論學習的苦樂時，在世界的一些地方，還有一些兒童由于戰(zhàn)斗、貧困和疾病等緣由失去了上學的機會。失去學習的權利和機會是多么令人圓滿的事情。題目來源于考生回憶

3.珍惜學習的權利和機會

活動三：走進法律

多媒體展現中華人民共和國義務教育法的部分內容。

凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有公平接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。

各級人民政府及其有關部門應當履行本法規(guī)定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

老師總結：學習中有苦更有樂，國家通過法律愛護我們受教育的權利，而我們也應當珍惜自己的學習權利，享有學習的權利和機會是多么令人歡樂的事情。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

多媒體展現材料：

2022年，王鐵文是沈陽高考第一個"爺爺考生'。當62歲的"爺爺高校生'王鐵文坐進教室上第一堂課時，他再次吸引了全部同學和老師的目光。在用心致志地上完本專業(yè)的第一門課后，他指著記得滿滿的筆記笑著說："上高校的感覺真好!'

每天，王鐵文早晨六點就從家里出來，坐四十多分鐘的公交車到遼寧高校上課，這樣的生活，他堅持了四年。

兩個孫子常常"監(jiān)督'爺爺學習："我們作業(yè)都寫完了，您的作業(yè)做完了嗎?'可老伴對他很不理解："我們晚上九點多休息，而他有時學到后半夜兩點鐘才睡覺，我也管不了。'王鐵文說："不是每個人都能做他喜愛做的事，現在我做到了，所以我要堅持。'

問題：依據本節(jié)課我們所學到的學問，請同學們談一談對這則材料的感想。

同學自由爭論，老師進行正確引導。題目來源于考生回憶

最終師生明確：

學習給我們帶來的樂趣無處不在，我們要以樂觀的態(tài)度對待學習，培育自己終身學習的觀念。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

課堂小結：學習是一個苦樂交織的過程，而學習中我們能不斷地發(fā)掘自我潛能，獲得不斷超越自我的歡樂。擁有學習的權利本身就是一種幸福，擁有學習的權利和機會是歡樂的。

課后作業(yè)：當我們在窗明幾凈的教室中讀書的時候，很多兒童由于種種緣由失去了學習的權利，那么我們應當怎么去關心他們呢，請同學們通過課后查閱資料，下節(jié)課進行爭論。

【板書設計】

【答辯題目解析】

1.政治老師如何做好同學厭學工作。題目來源于考生回憶

【參考答案】

作為政治老師，必需準時了解同學的思想動態(tài)，學會察言觀色，并以此為切入點，對同學的思想動向加以疏導。在接手新班級之前，首要工作就是和同學做好思想溝通工作，或在教室外面，或在辦公室，和顏悅色的進行溝通，消退師生之間的隔膜，讓同學對你有信任感，所謂"親其師，信其道'，這樣做的目的就是讓同學能把心里話說出來，師生相處時間久了，就像伴侶一樣親熱，無話不談。在以后的管理工作中，每遇到同學消失問題時，準時問清緣由，并進行適當處理。這樣同學就不會產生抵觸心情，自然會心悅誠服的接受老師的教育。

2.說一說本節(jié)課你是如何導入的，為什么這么導入?

【參考答案】

本節(jié)課我運用了設置爭論活動導入的方法。

設置爭論活動，導入新課

在學習中，確定有很多歡樂的瞬間，也會有很多苦惱的時刻，請同學們談談自己學習中所遇到的苦與樂。

通過爭論