2022上半年初中音樂教師資格證面試試題（精選）第三批

上半年初中音樂教師資格證面試試題（精選）第三批

二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入新課

1.老師創(chuàng)設(shè)情景：播放《搖籃曲》音頻，提問同學(xué)歌曲名稱，并引導(dǎo)同學(xué)回答;

2.老師總結(jié)：剛剛播放的歌曲正是舒伯特的《搖籃曲》，歌曲嚴(yán)厲、舒緩、美麗;今日我們再來學(xué)習(xí)一首舒伯特的作品，來感受一下他另一作品的不憐憫感，今日我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是《菩提樹》。

(二)感知歌曲

1.介紹舒伯特，舒伯特，奧地利作曲家，被譽(yù)為"藝術(shù)歌曲之王'聞名作品有：《鱒魚》《魔王》《冬之旅》《漂亮的磨坊姑娘》等。

2.介紹藝術(shù)歌曲，藝術(shù)歌曲是作曲家為了表現(xiàn)某種藝術(shù)目的，引用文學(xué)家的詩作作為歌詞來進(jìn)行創(chuàng)作的歌曲，通常為獨(dú)唱歌曲，且配有精細(xì)伴奏。

3.初聽歌曲并設(shè)問："歌曲表現(xiàn)了什么樣的心情?'同學(xué)自由發(fā)言，老師總結(jié)歌曲表現(xiàn)了抒情、美麗的情感，渲染了哀痛、哀愁的基調(diào)。

4.觀看歌曲拍號，并拍打節(jié)拍強(qiáng)弱規(guī)律。

(三)深化學(xué)習(xí)

1.復(fù)聽歌曲并設(shè)問："歌曲分為幾段?敘述了什么內(nèi)容?'同學(xué)自由發(fā)言，老師分段播放講解歌曲。

2.分段傾聽歌曲，感受歌曲前后兩部分有何不同?區(qū)分在與哪兒?

3.觀看歌曲，歌曲中有哪些特別的節(jié)奏型?(三連音)有什么特別的作用?(增加了作品的浪漫顏色，放慢了歌曲的步調(diào)，使歌曲更加的富有回憶、深思的感覺。)

4.練習(xí)拍打三連音。

5.發(fā)聲練習(xí)，健康用嗓。

6.學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)歌曲。

7.復(fù)習(xí)3/4拍強(qiáng)弱特點(diǎn)，引出指揮手勢，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)指揮手勢并體驗(yàn)"指揮家'的感受。

(四)鞏固提升

1.老師展現(xiàn)幾段無聲視頻(分別表示悲涼、喧鬧、滑稽氣氛)，同學(xué)將視頻與音頻進(jìn)行搭配，連線;

2.分小組自由選擇方式為歌曲創(chuàng)編。

(1)選擇節(jié)奏型，使用課堂樂器，為歌曲伴奏。

(2)為歌曲編創(chuàng)合適的、簡潔的舞蹈動作。

(3)請各組進(jìn)行表演，而后進(jìn)行生生評價、老師評價。(評價方向：節(jié)奏型選編、課堂樂器的編配是否合適、同學(xué)之間的協(xié)作程度、舞蹈動作是否符合歌曲的主題、能否表現(xiàn)音樂的心情)。

(五)課堂小結(jié)

今日我們學(xué)習(xí)了歌曲《菩提樹》，了解了聞名作曲家舒伯特，并感受了他的聞名作品《菩提樹》，老師盼望大家在課后能夠收集有關(guān)舒伯特的作品，課后可以和同學(xué)一起共享你的音樂收獲。

【答辯題目解析】

1.請簡潔介紹舒伯特。

【參考答案】

舒伯特，浪漫主義早期奧地利作曲家、音樂家。他是早期浪漫主義代表人物，也被認(rèn)為是古典主義音樂的最終一位巨匠。舒伯特被后人稱為"藝術(shù)歌曲之王'，代表作品有《漂亮的磨坊女》《菩提樹》《魔王》《搖籃曲》，除此之外還創(chuàng)作了6首鋼琴小品《音樂的瞬間》，以及9首交響曲，代表作有《b小調(diào)第八"未完成'交響曲》《C大調(diào)第九"宏大'交響曲》。還以"鱒魚'為主題創(chuàng)作了《A大調(diào)鋼琴五重奏"鱒魚'》。

2.要從班里評比一名音樂課代表，你會如何評比?

【參考答案】

從班里評比一名音樂課代表，我認(rèn)為：

音樂課代表是班里音樂素養(yǎng)較好的同學(xué)，在班級里起著表率作用，是同學(xué)們音樂學(xué)習(xí)的榜樣。為此，我會本著公開透亮?????、民主的原則綻開評比的工作。

第一，明確評比標(biāo)準(zhǔn)。主要把音樂基本力量、學(xué)習(xí)成果和綜合表現(xiàn)三個方面作為評比標(biāo)準(zhǔn)。在音樂基本力量方面，要具備肯定的音樂觀賞力量和表演力量，把握在現(xiàn)有的階段或超消失有階段的音樂學(xué)問，在學(xué)習(xí)成果上，努力好學(xué)，樂于探究，關(guān)心同學(xué)，在綜合表現(xiàn)上，要有健康樂觀向上的心里，樂觀參與各種活動，喜愛音樂喜愛生活。

其次，多傾聽，加深了解。應(yīng)當(dāng)樂觀主動地傾聽任課老師的看法和建議，了解同學(xué)在音樂課堂的表現(xiàn)和日常表現(xiàn)，對評比工作盡可能做到心中有數(shù)。

總之，音樂課代表的