2022下半年初中歷史教師資格證面試試題（精選）第三批

下半年初中歷史教師資格證面試試題（精選）第三批

二、考題解析

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

老師利用多媒體出示《但丁畫像》及其名言，提出問題：這幅繪畫作品上的人物是誰?大家對他有所了解嗎?朗誦他的名言后，有何感想?進而導(dǎo)入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)文藝復(fù)興時期的意大利

1.老師運用多媒體展現(xiàn)十四世紀前后的意大利城市景象的圖片、佛羅倫薩的圖片、美第奇家族資料等，引導(dǎo)同學(xué)探究：從圖片中可以獲得哪些歷史信息?文藝復(fù)興最早消失在意大利有哪些因素?

(1)意大利城市富強，工商業(yè)經(jīng)濟高度進展，對外貿(mào)易發(fā)達，與其他國家和地區(qū)的往來親密，最早消失了資本主義萌芽，資產(chǎn)階級漸漸形成并進展。

(2)意大利的佛羅倫薩匯合大量人才，并受到愛護和支持。他們思想活躍、技藝超群。

2.老師補充：封建神學(xué)禁錮了人們的思想;意大利較多的保留了古希臘、古羅馬的文化。

(二)但丁及其代表作品《神曲》

1.老師多媒體展現(xiàn)但丁的畫像，請同學(xué)們依據(jù)課下搜集資料介紹但丁。

通過介紹，引導(dǎo)同學(xué)熟悉到意大利人但丁是文藝復(fù)興時期的聞名代表人物，其代表作為《神曲》。

老師進行補充介紹：但丁是"文學(xué)三杰'之一，被恩格斯譽為"中世紀的最終一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人'。

2.老師支配同學(xué)扮演但丁，介紹其代表作品《神曲》，并且請同學(xué)進行總結(jié)：《神曲》使用意大利文，是一篇長詩，全書可分為三個部分，分別是地獄、煉獄和天堂，每部33篇，最前面增加一篇序詩，一共100篇。

3.老師利用多媒體展現(xiàn)《神曲》的部分內(nèi)容：

老師提問同學(xué)：通過閱讀《神曲》節(jié)選，大家有什么感想?

同學(xué)思索并回答：他依據(jù)自己的標準抑惡揚善，表達了自己對封建社會的批判。反對教會提出的禁欲主義，歌頌人性，體現(xiàn)出人文主義的思想。

(三)評價

老師支配同學(xué)以歷史愛好小組為單位，用五分鐘時間爭論：你如何評價但丁及其作品《神曲》?

同學(xué)爭論回答，老師總結(jié)：但丁是一位宏大的人物，他的作品廣泛而深刻地反映了意大利新舊交替時代的現(xiàn)實生活。他的作品表現(xiàn)了擺脫禁欲主義，追求純真愛的思想傾向，反對教皇干涉世俗政治;《神曲》更為突出地反映了新舊思想的尖銳沖突。這些都說明白但丁是新舊交替時代的宏大詩人。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：老師建構(gòu)學(xué)問體系結(jié)束本堂課，強化學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)：請同學(xué)們回去搜集文藝復(fù)興時期其他的代表人物及其作品，下節(jié)課共享溝通。

【板書設(shè)計】

【答辯題目解析】

1.請簡述文藝復(fù)興在文學(xué)藝術(shù)方面的成就。

【參考答案】

"文學(xué)三杰'。薄伽丘在其名著《十日談》中，揭露教會的黑暗和腐敗，諷刺教士的奸詐和偽善，贊揚手工業(yè)者、商人的才智和才能，歌頌真摯的愛情和高尚的情操。體現(xiàn)了反對教會禁欲、高揚人性的思想;但丁的《神曲》布滿著對教會和封建貴族的責(zé)備，對自由、理性和求知精神的歌頌，帶有鮮亮的人文主義顏色，恩格斯稱他為"新時代的最初一位詩人';彼特拉克在《歌集》中表現(xiàn)了人文主義者以個人幸福為中心的愛情觀，他最早提出要以"人的學(xué)問'代替"神的學(xué)問'，被稱為"人文主義之父'。

在藝術(shù)領(lǐng)域，達芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾并稱為文藝復(fù)興的"美術(shù)三杰'。藝術(shù)大師們轉(zhuǎn)變了中世紀繪畫簡潔呆板的宗教風(fēng)格，制造出具有現(xiàn)實感的人物形象和生動活潑的生活畫面，把人文主義思想和現(xiàn)實主義方法結(jié)合起來。

2.請簡述人文主義的含義。

【參考答案】

人文主義是資產(chǎn)階級的世界觀，是文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想，支配了文藝復(fù)興時期的文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)和科學(xué)的進展。人文主義思想的核心就是確定人的價值和尊嚴，要求以"人'為中心而非以"神'為中心，以此動身，人文主義重視現(xiàn)世生活，因而追求自由、幸福和物質(zhì)享受，反對基督教的來世觀念和禁欲主義，主見發(fā)揮人們的制造力。人文主義重視科學(xué)試驗，鼓舞