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文檔簡介

下半年初中心理健康教師資格證面試試題（精選）第三批學校心理健康《生活與學習適應》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學過程】

(一)熱身活動：知心信箱之求助信

1.敘述規(guī)章

老師近期收到一封求助信：小A同學自述自己每天過得都很不快樂，剛剛從學校升入學校的她，發(fā)覺四周一切都跟她作對似的，新的環(huán)境一點都不友好。最好的伴侶去了別的學校，每天只能自己一個人吃飯、走路，新的校內(nèi)一點都不熟識，而且班里的同學學習都特別好，自己很用功了然而還是沒有什么好的成果，感到特殊的懊喪。

2.完成傾聽

3.溝通爭論

師：小A同學遇到了哪些問題?

生：到了一個新的環(huán)境，對環(huán)境不熟識，沒有新伴侶，成果下降，導致心情懊喪。

師：是什么緣由導致小A過的不快樂呢?

生：她沒有很好的適應新的環(huán)境

4.提出主題

其實，每個人進入新的環(huán)境，都會經(jīng)受一段時間的適應期，在新的環(huán)境中我們會遇到不熟識的人和事，假如沒有良好的適應，就會給我們的生活和學習帶來種種困擾，這節(jié)課，就讓我們一起走進：生活與學習適應。

(二)主題活動一：追根溯源

1.敘述規(guī)章

(1)老師介紹劇本：小A同學的故事背景，父母忙于工作無暇關注她，新的校內(nèi)和之前有很大的不同，沒有交到新伴侶。

(2)請同學們同桌四人為一小組進行劇本完善，并在小組內(nèi)進行角色扮演，每組15分鐘時間。

(3)隨機請一組同學上臺表演。

2.完成表演

3.溝通爭論

師：剛才這組同學的表演中消失了哪些角色?是什么緣由導致了小A學習適應不良?

生：小A和她的爸爸媽媽，從前最好的伴侶。父母不關懷，不熟識新的校內(nèi)環(huán)境，小A自身

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