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文檔簡介

下半年初中生物教師資格證面試試題（精選）第三批

二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

老師多媒體播放蜜蜂的紀(jì)錄片，提出問題：蜜蜂在外部形態(tài)上有什么不同?(有的大，有的小，有的會(huì)飛，有的不會(huì)飛。)老師再次引發(fā)問題：不同蜜蜂的工作是否相同?(有的采蜜釀蜜，有的負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。)

不同的分工是怎么產(chǎn)生的呢?從而引出新課。

(二)新課教學(xué)

1.特征一：明確的分工

(1)播放視頻"非洲白蟻的生活'紀(jì)錄片，組織同學(xué)觀看，老師提出問題：視頻中有幾種不同類型的白蟻?同學(xué)小組爭論。

(2)老師出示白蟻的圖片，同學(xué)推斷不同白蟻的分工。并設(shè)計(jì)表格填寫白蟻種類以及不同分工。

請一位同學(xué)到講臺(tái)，填寫出表格中的內(nèi)容。

2.特征二：存在等級

(1)視頻展現(xiàn)"非洲草原上的狒狒'紀(jì)錄片，結(jié)合課本上的內(nèi)容，提出問題：像狒狒這樣的高等哺乳動(dòng)物群體內(nèi)是不是也存在社會(huì)行為?同學(xué)邊觀看邊思索。

(一個(gè)狒狒群體中肯定會(huì)有一只最強(qiáng)大、最兇狠的狒狒作為首領(lǐng)。它在群體中優(yōu)先享有配偶、食物，并負(fù)責(zé)愛護(hù)整個(gè)狒狒群體。它是整個(gè)群體中的最高等級。)

(2)依據(jù)自己的閱歷能不能列舉出動(dòng)物其他群體中的等級現(xiàn)象?

(牧羊人在放牧過程中只要管理好頭羊，就能很好的管理一群羊;象群中的全部大象都跟隨一頭成年母象頭領(lǐng)遷徙。)

(三)歸納總結(jié)

引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)觀看的視頻材料以及課本內(nèi)容，總結(jié)出動(dòng)物社會(huì)行為的特征。

(具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)往往會(huì)形成肯定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。)

【板書設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

【參考答案】

我制定了如下的三維教學(xué)目標(biāo)：

(1)描述動(dòng)物的社會(huì)行為特點(diǎn)。

(2)通過視頻、圖片的觀看，培育觀看、思索以及分析的力量。

(3)認(rèn)同合作與溝通的重要性，增加群體意識(shí)。

2.社會(huì)行為對動(dòng)物來說有哪些意義?

【參考答案】

動(dòng)物的社會(huì)行為使得種群更好的生存下去，每個(gè)個(gè)體各得其

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