2023年二年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃

2023二年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生根本狀況分析

二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年半的英語(yǔ)，大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比擬感興趣，有肯定的仿照力量，但由于沒(méi)有學(xué)過(guò)字母，對(duì)單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡(jiǎn)單遺忘;并且他們留意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些嬉戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且適時(shí)教學(xué)字母的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。

二、教材分析

本冊(cè)教材切合廣闊師生的生活特點(diǎn)和愛(ài)好，將學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的日常生活分成大的學(xué)習(xí)板塊，和日常習(xí)慣結(jié)合嚴(yán)密，課文歌曲讀來(lái)朗朗上口，適用于生活中所用。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1.培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.激發(fā)培育學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的寵愛(ài);

3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展交際的意識(shí)和士氣;

4.連續(xù)培育學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的力量。

四、教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)內(nèi)容

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

2.能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。

3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)展會(huì)話(huà)。

4.閱讀單詞。(任意抽取)

5、朗讀課文。

6、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，針對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)展問(wèn)答。

五、積極改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

1、積極探究，完善自我，提高教學(xué)質(zhì)量

首先，課前鉆研教材，設(shè)計(jì)好教學(xué)思路，集思廣益，仔細(xì)分析學(xué)生，聽(tīng)熟磁帶內(nèi)容。盡量利用直觀教具，引起學(xué)生的留意力，例如卡片，實(shí)物等教具。

其次，通過(guò)各種好玩的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參加的熱忱，課堂教學(xué)有效穿插嬉戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣，活潑課堂。

然后，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用，細(xì)心設(shè)計(jì)多媒體課件，發(fā)揮信息技術(shù)平臺(tái)的作用，到達(dá)學(xué)科間的有效整合。

再次，盡力表達(dá)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則，讓學(xué)生全面進(jìn)展。

最終，通過(guò)利用英語(yǔ)活動(dòng)展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的水平。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生定期進(jìn)行字母書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，每周一星，進(jìn)展唱歌小百靈的評(píng)比。并且借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，將學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“跟gogo學(xué)英語(yǔ)”、“每周一曲”、“看動(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ)”準(zhǔn)時(shí)上傳，協(xié)作學(xué)生字母發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，將字母的讀寫(xiě)視頻以網(wǎng)絡(luò)信息的方式讓學(xué)生更方的便學(xué)習(xí)和把握。

2、從學(xué)生習(xí)得入手，一日一讀，穩(wěn)固所學(xué)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)，需要的是習(xí)得的過(guò)程，課堂學(xué)習(xí)為把握學(xué)問(wèn)打下了初步根底，但是卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要求學(xué)生每日必讀英語(yǔ)，家校共同努力合作，培育學(xué)生校內(nèi)家中能夠每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

為此，我們的“家長(zhǎng)一日簽，標(biāo)志現(xiàn)書(shū)端”的課后讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生在校、在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。其次通過(guò)提高英語(yǔ)早晚讀質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果，培育學(xué)生語(yǔ)感。將早讀的幾非常鐘有效利用起來(lái)，積少成多，讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣，養(yǎng)成積存的學(xué)習(xí)方法。而晚讀時(shí)的英語(yǔ)潛能進(jìn)展，能潛移默化培育學(xué)生的語(yǔ)感。讓學(xué)生在每天練、每天說(shuō)的過(guò)程中把握英語(yǔ)。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)行嘉獎(jiǎng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。

本學(xué)期，我完善了對(duì)學(xué)生的嘉獎(jiǎng)制度。對(duì)于上課發(fā)言積極，仔細(xì)參加，按時(shí)完成任務(wù)的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)分發(fā)小標(biāo)志進(jìn)展鼓舞。攢夠10個(gè)小標(biāo)志的學(xué)生將得到教師給家長(zhǎng)的一只小海豚，倆個(gè)海豚可以得到超級(jí)明星的喜報(bào)。同時(shí)，對(duì)于沒(méi)有得到小標(biāo)志的學(xué)生，教師要準(zhǔn)時(shí)通過(guò)短信，電話(huà)或書(shū)信的方式和家長(zhǎng)溝通，以期促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

4、完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。

除了各個(gè)月份進(jìn)展的聽(tīng)力小標(biāo)兵，書(shū)寫(xiě)小能手，口語(yǔ)小標(biāo)兵，唱歌小百靈，單詞大王的評(píng)比外。本學(xué)期，我們還針對(duì)每個(gè)年級(jí)的進(jìn)度，每個(gè)月初抽出一節(jié)課時(shí)間對(duì)上個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展抽測(cè)，給每個(gè)學(xué)生評(píng)出A、B、C不同等級(jí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面的評(píng)價(jià)。

5、搭建活動(dòng)平臺(tái)，提高學(xué)生素養(yǎng)，拓寬進(jìn)展空間。

在實(shí)小網(wǎng)上建立Englishworld欄目，在二年級(jí)的版塊里供應(yīng)二年級(jí)級(jí)部的內(nèi)容(包括文字內(nèi)容及音頻、視頻)，可以按英語(yǔ)日常用語(yǔ)、英語(yǔ)直通車(chē)、英語(yǔ)沙龍等小欄目，定期公布內(nèi)容，將適宜的內(nèi)容容量以最有效的方式供應(yīng)給學(xué)生，讓學(xué)生自由登陸并且進(jìn)展學(xué)習(xí)。

除常規(guī)性的聽(tīng)力小標(biāo)兵、口語(yǔ)小明星、書(shū)寫(xiě)小能手、唱歌小百靈、單詞大王的評(píng)比外，二年級(jí)每學(xué)期結(jié)合本級(jí)部教學(xué)目標(biāo)及特點(diǎn)，進(jìn)行本級(jí)部的大型活動(dòng)。本學(xué)期二年級(jí)進(jìn)展一次“英語(yǔ)演唱秀”。

二年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作規(guī)劃篇2

新年伊始，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃的安排，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

一、學(xué)情分析：

學(xué)生水平比擬接近，他們聰慧活潑、勤奮好學(xué)。通過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，更多的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了較深厚的興趣，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)很有興趣。

學(xué)生比擬淘氣，要實(shí)行措施加強(qiáng)紀(jì)律約束并吸引學(xué)生留意力，局部學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣深厚，積極性強(qiáng)，要從中選取優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)培育口語(yǔ)表達(dá)力量。

口頭表達(dá)力量不錯(cuò)，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣比擬高，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)培育，做好分層次教學(xué)。今年應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)質(zhì)量和聽(tīng)說(shuō)作業(yè)的檢查力度，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好根底，大面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析：

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.注意學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用力量的培育，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和有用性。

2.注意學(xué)生自學(xué)力量和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定根底。

3.注意中外文化的雙向溝通，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培育將來(lái)跨文化交際所需要的力量。

4.注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5.注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的學(xué)問(wèn)。

6.注意教材的敏捷性和可操作性，以滿(mǎn)意不同層次的學(xué)生的需求。

7.注意中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)目標(biāo)：

以學(xué)生進(jìn)展為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)力量的培育，利用英語(yǔ)教材的教學(xué)特點(diǎn)，注意學(xué)生人格塑造，培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育他們的問(wèn)題意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

通過(guò)根底英語(yǔ)教學(xué)，著重培育學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔交際的力量，能依據(jù)肯定情景進(jìn)展簡(jiǎn)潔會(huì)話(huà)。要求學(xué)生能進(jìn)展溝通運(yùn)用，讓學(xué)生能依據(jù)所學(xué)內(nèi)容或圖片進(jìn)展說(shuō)話(huà)力量的培育。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：

重點(diǎn)：?jiǎn)卧~、句型

難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，把握讀音、會(huì)熟悉和拼讀單詞、把握意思。

關(guān)鍵：學(xué)生以聽(tīng)、說(shuō)為主，強(qiáng)調(diào)仿照，操練，到達(dá)嫻熟，能運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)日常用語(yǔ)進(jìn)展對(duì)話(huà)，著重培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。

五、詳細(xì)措施：

1.依據(jù)二年級(jí)學(xué)生仿照力、求知欲、表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)采納多種教學(xué)手段，讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中仿照英語(yǔ)，在玩玩唱唱中嬉戲英語(yǔ)，在講講演演中把握英語(yǔ)。

2.由于學(xué)生普遍存在害怕、不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，因此，積極創(chuàng)設(shè)詳細(xì)生動(dòng)形象好玩的語(yǔ)言情景，使學(xué)生在生動(dòng)的語(yǔ)言情景中產(chǎn)生說(shuō)的動(dòng)機(jī)和興趣，提高說(shuō)的積極性與主動(dòng)性，從而淡化學(xué)生的課堂意識(shí)，再依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活語(yǔ)境，教師與學(xué)生分別扮演其中的角色，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

教學(xué)內(nèi)容力求貼近學(xué)生，教學(xué)形式多樣化，以嬉戲、競(jìng)賽、表演等形式使學(xué)生產(chǎn)生深厚的興趣，從真正意義上做到以學(xué)生為本，努力上好啟蒙英語(yǔ)課。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練鼓舞學(xué)生上課仔細(xì)聽(tīng)講，勤思索，積極回答下列問(wèn)題，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3.仔細(xì)鉆研教材，把握教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)，仔細(xì)貫徹新課程理念，促進(jìn)自我教學(xué)力量的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改良教學(xué)方法，利用好各種媒體設(shè)備、教學(xué)附件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。提高優(yōu)化課堂教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)有利于課堂教學(xué)的情景。

在教學(xué)過(guò)程中，教師還要在課堂中供應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立溝通的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)思索和學(xué)習(xí)。適當(dāng)采納電化教學(xué)，讓語(yǔ)言、人物、情景更嚴(yán)密的結(jié)合起來(lái)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)與英語(yǔ)使用更趨于全都。

4.教師還應(yīng)充分利用好練習(xí)冊(cè)、磁帶、掛圖等幫助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注意新舊學(xué)問(wèn)的連接，拓展詞匯量，注意學(xué)問(wèn)的遷移，穩(wěn)固，進(jìn)展班級(jí)英語(yǔ)小能手的培育，實(shí)行編對(duì)話(huà)、編兒歌、力量小比武等方式，制造競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。細(xì)心設(shè)計(jì)和組織英語(yǔ)課外活動(dòng)課程。

5.除了在課堂上給學(xué)生供應(yīng)較多的口語(yǔ)訓(xùn)練外，細(xì)心組織豐富多彩、生動(dòng)活潑的英語(yǔ)活動(dòng)課程，讓學(xué)生在系列的活動(dòng)中進(jìn)展更多的口語(yǔ)訓(xùn)練以及實(shí)踐操作。生動(dòng)、形象的社會(huì)言語(yǔ)情景為課堂教學(xué)采納聽(tīng)、說(shuō)、讀多樣化的教學(xué)方法制造了條件，結(jié)合情景進(jìn)展言語(yǔ)訓(xùn)練，可以制造一個(gè)積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生集中留意力，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)依舊保持著深厚的學(xué)習(xí)興趣，他們承受力量、仿照力量很強(qiáng)，對(duì)四周事物有著劇烈的新奇感與奇怪心，絕大多數(shù)孩子有劇烈的求知欲和表現(xiàn)欲。

對(duì)于這些有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極因素，我們應(yīng)當(dāng)留意愛(ài)護(hù)并科學(xué)地加以利用，使之為我們的教學(xué)效勞。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛?，使課堂更富童趣，并制造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于展現(xiàn)自己。

經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了英語(yǔ)課堂教學(xué)，但由于年齡的特點(diǎn)，留意力簡(jiǎn)單分散，缺乏觀看、發(fā)覺(jué)、推斷、總結(jié)事物的力量與方法，對(duì)自己有時(shí)不能?chē)?yán)格要求，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)當(dāng)連續(xù)加強(qiáng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有規(guī)劃的在教學(xué)過(guò)程中逐一落實(shí)。

二、本學(xué)期學(xué)生需要把握的學(xué)科學(xué)問(wèn)(教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等)：

1、熟悉并能書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母(含大小寫(xiě))。

2、三會(huì)把握本冊(cè)有關(guān)交通工具、職業(yè)、場(chǎng)所、星期、天氣、季節(jié)等話(huà)題的約60個(gè)單詞、詞組約60個(gè)。

3、進(jìn)一步感知一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句的表意功能。

4、能敘述自己和他人上學(xué)、上班的交通方式;能介紹常見(jiàn)職業(yè);能敘述抱負(fù);能敘述自己喜愛(ài)的季節(jié)及其緣由。

5、能抄寫(xiě)單詞，知道但此間有空格。

6、能抄寫(xiě)句子，知道句子的根本標(biāo)準(zhǔn)。

7、能在圖片提示下認(rèn)讀課文中的單詞和關(guān)鍵句子。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)展會(huì)話(huà)

二年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、學(xué)生根本狀況

二年級(jí)兩個(gè)班，共有學(xué)生61人。除了個(gè)別同學(xué)因種.種緣由學(xué)習(xí)根底較差以外，大局部同學(xué)聰慧活潑、勤奮好學(xué)，他們不僅對(duì)英語(yǔ)有著深厚的興趣，而且已有了肯定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)根底，不僅能夠說(shuō)出一些與日常生活親密相關(guān)的英文單詞，脫口而出朗朗上口的小韻文，還能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)潔的日常交際用語(yǔ)，會(huì)唱簡(jiǎn)潔的英文歌曲。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材共有四個(gè)單元和2個(gè)FunTime，涉及學(xué)習(xí)用具、數(shù)字、動(dòng)物、水果、身體、顏色等話(huà)題。

本冊(cè)教材總的教學(xué)目的是通過(guò)情景對(duì)話(huà)，著重訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話(huà)能，通過(guò)做嬉戲、誦童謠、唱歌等活動(dòng)幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、增加節(jié)奏感和語(yǔ)感，運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)完成真實(shí)任務(wù)，讓學(xué)生在使用中學(xué)，培育團(tuán)結(jié)合作精神和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展制造的成就感。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

要求學(xué)生會(huì)說(shuō)構(gòu)造和功能句子;聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)單詞;會(huì)唱、會(huì)朗讀、會(huì)表演每一單元的歌謠。在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)多強(qiáng)化訓(xùn)練，提高他們聽(tīng)音、辯音的力量。在學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)時(shí)，有肯定難度，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

依據(jù)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生目前的狀況，初步擬訂本學(xué)期年級(jí)學(xué)生在根底學(xué)問(wèn)和根本技能方面通過(guò)以下幾個(gè)“關(guān)“：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通

2.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀52個(gè)單詞，另外并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔地運(yùn)用。

3.能聽(tīng)、做12個(gè)嬉戲。

4.能聽(tīng)、做、表演8個(gè)TPR活動(dòng)

5.能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作

6.能唱3首歌曲

7.能聽(tīng)、說(shuō)、唱3首歌謠

8.能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)

9.能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

10.能完成兩個(gè)工程制作

11.能了解兩項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)

四、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施

針對(duì)目前學(xué)生所處的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以及本冊(cè)教材所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題上擬實(shí)行以下幾項(xiàng)措施：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂構(gòu)造，增加時(shí)效性。

2.課上努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，鼓舞發(fā)覺(jué)，探究與質(zhì)疑，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

3.對(duì)于功能句還要連續(xù)堅(jiān)持替換練習(xí)、仿照造句練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)溝通練習(xí)，使單句的使用量到達(dá)較高的頻率，為課文的整體認(rèn)讀和理解奠定根底

4.運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的方法，準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，注意學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以形成良好的鼓勵(lì)機(jī)制。

5.盡可能多地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，敬重差異，落實(shí)因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。

6.做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，并準(zhǔn)時(shí)依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出調(diào)整;

7.虛心向其他教師學(xué)習(xí)，力求取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以提高我的教育教學(xué)水平。

8.加強(qiáng)平常的質(zhì)量監(jiān)控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個(gè)階段的檢測(cè)工作，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏，準(zhǔn)時(shí)解決。

二年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作規(guī)劃篇5

一、語(yǔ)言技能目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)潔的日常交際用語(yǔ)，并能在情境中運(yùn)用。

2、通過(guò)看圖片、圖像、手勢(shì)的，能理解簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)、和故事。

3、利用實(shí)物，使學(xué)生把握肯定數(shù)量的單詞，把握生詞的讀音、書(shū)寫(xiě)及中文意思。

4、能唱英語(yǔ)兒童歌曲6首，能說(shuō)歌謠6首，能講故事6個(gè)

5、學(xué)習(xí)英語(yǔ)26個(gè)字母的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，為三年級(jí)好做好充分的預(yù)備

二、情感態(tài)度目標(biāo)

1.有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲、講故事、做嬉戲等。

2.樂(lè)于仿照，敢于開(kāi)口，積極參加，主動(dòng)請(qǐng)教。

三、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

1.鼓舞學(xué)生講英語(yǔ)，以嬉戲、唱歌讀小詩(shī)作為熱身。，讓學(xué)生做好充分的學(xué)習(xí)預(yù)備。

2.演繹故事方面，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生表達(dá)生活，把口語(yǔ)帶入生活當(dāng)中。

3.在學(xué)習(xí)中不斷提示學(xué)生集中留意力，使其進(jìn)步。

四、環(huán)境教育目標(biāo)

增加自信念，學(xué)會(huì)禮貌、主動(dòng)地與人溝通，培育學(xué)生通過(guò)交談獵取信息的本事，大膽講英語(yǔ)。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

Unit1認(rèn)讀詞匯：

dance，draw，rideabike，playthepiano，skate，flyakite，teach，skiprope.

能聽(tīng)、說(shuō)、詢(xún)問(wèn)一個(gè)人能進(jìn)展什么活動(dòng)的句型及其答復(fù)：

Ican/cant…Yes，Ican.No，Icant.

Unit2說(shuō)、認(rèn)讀詞匯：

Rice，meat，fish，bread，sausage，eggs，carrots，breakfast，lunch，dinner，hungry.

能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句型：

Ilike/dontlike…

Doyoulike…Yes，Ido./No，Idont.

Unit3能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀詞匯：

T-shirt，skirt，dress，shirt，sweater，jacket，jeans，shorts，socks，shoes.

能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句型：

Heswearing…

Sheswearing…

Unit4能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀和抄寫(xiě)詞匯：

Getup，have，gotoschool，gohome，gotobed，wakeup，hurryup，late，eleven，twelve，thirty.

能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句型：

Whattimeisit?Its7：00.

Igetupat6：30.Itstimefordinner.

Unit5能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀和抄寫(xiě)詞匯：

Fly-flying，skate-skating，skip-skipping，ride-riding，dring-drinking，swim-swimming，sing-singing，chase-chasing，coke，sun

能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句型：

Whatareyoudoing?

Imridingabike…

Areyouswimming…?

Yes，Iam./No，Imnot.

Unit6能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀和抄寫(xiě)詞匯：

mop/moppingthefloor，wash/washingup，read/reading，do/doingapuzzle，set/settingthetableroom，newspaper，computer.

能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句型：

Whatshe/shedoing?Hes/Shesdoing…

六、安全教育：

在學(xué)校進(jìn)展各種活動(dòng)時(shí)要留意人身安全，如騎單車(chē)時(shí)留意別撞到人，溜冰時(shí)要愛(ài)護(hù)好自己的膝蓋，游泳時(shí)身邊必需有人看護(hù)。

二年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作規(guī)劃篇6

一、學(xué)生根本狀況分析

二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年半的英語(yǔ)，大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比擬感興趣，有肯定的仿照力量，但由于沒(méi)有學(xué)過(guò)字母，對(duì)單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡(jiǎn)單遺忘;并且他們留意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些嬉戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且適時(shí)教學(xué)字母的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)。

二、教材分析

本冊(cè)教材切合廣闊師生的生活特點(diǎn)和愛(ài)好，將學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的日常生活分成大的學(xué)習(xí)板塊，和日常習(xí)慣結(jié)合嚴(yán)密，課文歌曲讀來(lái)朗朗上口，適用于生活中所用。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1.培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.激發(fā)培育學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的寵愛(ài);

3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展交際的意識(shí)和士氣;

4.連續(xù)培育學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的力量。

四、教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)內(nèi)容

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

2.能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。

3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)展會(huì)話(huà)。

4.閱讀單詞。(任意抽取)

5、朗讀課文。

6、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，針對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)展問(wèn)答。

五、積極改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

1、積極探究，完善自我，提高教學(xué)質(zhì)量

首先，課前鉆研教材，設(shè)計(jì)好教學(xué)思路，集思廣益，仔細(xì)分析學(xué)生，聽(tīng)熟磁帶內(nèi)容。盡量利用直觀教具，引起學(xué)生的留意力，例如卡片，實(shí)物等教具。

其次，通過(guò)各種好玩的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參加的熱忱，課堂教學(xué)有效穿插嬉戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣，活潑課堂。

然后，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用，細(xì)心設(shè)計(jì)多媒體課件，發(fā)揮信息技術(shù)平臺(tái)的作用，到達(dá)學(xué)科間的有效整合。

再次，盡力表達(dá)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則，讓學(xué)生全面進(jìn)展。

最終，通過(guò)利用英語(yǔ)活動(dòng)展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的水平。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生定期進(jìn)行字母書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，每周一星，進(jìn)展唱歌小百靈的評(píng)比。并且借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，將學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“跟gogo學(xué)英語(yǔ)”、“每周一曲”、“看動(dòng)畫(huà)學(xué)英語(yǔ)”準(zhǔn)時(shí)上傳，協(xié)作學(xué)生字母發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，將字母的讀寫(xiě)視頻以網(wǎng)絡(luò)信息的方式讓學(xué)生更方的便學(xué)習(xí)和把握。

2、從學(xué)生習(xí)得入手，一日一讀，穩(wěn)固所學(xué)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)，需要的是習(xí)得的過(guò)程，課堂學(xué)習(xí)為把握學(xué)問(wèn)打下了初步根底，但是卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要求學(xué)生每日必讀英語(yǔ)，家校共同努力合作，培育學(xué)生校內(nèi)家中能夠每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

為此，我們的“家長(zhǎng)一日簽，標(biāo)志現(xiàn)書(shū)端”的課后讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)家校聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生在校、在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。其次通過(guò)提高英語(yǔ)早晚讀質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果，培育學(xué)生語(yǔ)感。將早讀的幾非常鐘有效利用起來(lái)，積少成多，讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣，養(yǎng)成積存的學(xué)習(xí)方法。而晚讀時(shí)的英語(yǔ)潛能進(jìn)展，能潛移默化培育學(xué)生的語(yǔ)感。讓學(xué)生在每天練、每天說(shuō)的過(guò)程中把握英語(yǔ)。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)行嘉獎(jiǎng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。

本學(xué)期，我完善了對(duì)學(xué)生的嘉獎(jiǎng)制度。對(duì)于上課發(fā)言積極，仔細(xì)參加，按時(shí)完成任務(wù)的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)分發(fā)小標(biāo)志進(jìn)展鼓舞。攢夠10個(gè)小標(biāo)志的學(xué)生將得到教師給家長(zhǎng)的一只小海豚，倆個(gè)海豚可以得到超級(jí)明星的喜報(bào)。同時(shí)，對(duì)于沒(méi)有得到小標(biāo)志的學(xué)生，教師要準(zhǔn)時(shí)通過(guò)短信，電話(huà)或書(shū)信的方式和家長(zhǎng)溝通，以期促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

4、完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。

除了各個(gè)月份進(jìn)展的聽(tīng)力小標(biāo)兵，書(shū)寫(xiě)小能手，口語(yǔ)小標(biāo)兵，唱歌小百靈，單詞大王的評(píng)比外。本學(xué)期，我們還針對(duì)每個(gè)年級(jí)的進(jìn)度，每個(gè)月初抽出一節(jié)課時(shí)間對(duì)上個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展抽測(cè)，給每個(gè)學(xué)生評(píng)出A、B、C不同等級(jí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面的評(píng)價(jià)。

5、搭建活動(dòng)平臺(tái)，提高學(xué)生素養(yǎng)，拓寬進(jìn)展空間。

在實(shí)小網(wǎng)上建立Englishworld欄目，在二年級(jí)的版塊里供應(yīng)二年級(jí)級(jí)部的內(nèi)容(包括文字內(nèi)容及音頻、視頻)，可以按英語(yǔ)日常用語(yǔ)、英語(yǔ)直通車(chē)、英語(yǔ)沙龍等小欄目，定期公布內(nèi)容，將適宜的內(nèi)容容量以最有效的方式供應(yīng)給學(xué)生，讓學(xué)生自由登陸并且進(jìn)展學(xué)習(xí)。

除常規(guī)性的聽(tīng)力小標(biāo)兵、口語(yǔ)小明星、書(shū)寫(xiě)小能手、唱歌小百靈、單詞大王的評(píng)比外，二年級(jí)每學(xué)期結(jié)合本級(jí)部教學(xué)目標(biāo)及特點(diǎn)，進(jìn)行本級(jí)部的大型活動(dòng)。本學(xué)期二年級(jí)進(jìn)展一次“英語(yǔ)演唱秀”。

二年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)工作規(guī)劃篇7

新年伊始，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃的安排，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家《根底教育課程改革綱要(試行)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)展課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)學(xué)生力量的培育，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使每位學(xué)生自信且勝利地成長(zhǎng)。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功規(guī)劃安排，我將注意教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，每天安排肯定的時(shí)間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

三、教學(xué)工作

(一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確把握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容;

3、能夠進(jìn)展簡(jiǎn)潔的日常用語(yǔ)的溝通;

4、嫻熟把握所學(xué)歌曲、chant等。

(二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

一年級(jí)：培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡(jiǎn)潔句子的力量;

二年級(jí)：培育學(xué)生正確、標(biāo)準(zhǔn)的英文書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、依據(jù)例句會(huì)“舉一反三”進(jìn)展簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)造句力量;

三年級(jí)：培育學(xué)生依據(jù)規(guī)律背誦單詞的力量、獨(dú)立進(jìn)展完整的問(wèn)答對(duì)話(huà)練習(xí)的力量。

(三)方法措施：

1、仔細(xì)備課，深入討論教材教法，以學(xué)生為中心，進(jìn)展課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反響法，并開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。