2023年五年級第一學期班主任工作計劃

2023五年級第一學期班主任工作計劃

2023五年級第一學期班主任工作規(guī)劃篇1

我班現有學生62名，百分之八十的學生學習比擬自覺，尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。五年級是小學生活學習最重要的一年。所以依據本班實際狀況，結合新《綱要》與《學校工作規(guī)劃》，我班制訂了如下工作規(guī)劃。

一、班級存在的主要問題和緣由：

(一)問題：從上學期末測試的狀況看，我班存在的主要問題是：

1.學生為實現目標而努力的程度不夠。

2.對學生干部的滿足程度不夠。

3.班級學生遵守紀律不夠。

4.一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。

5.班級重視并進展學生的興趣愛好不夠。

(二)緣由：

1.學生對集體目標治理的參加度不夠。

2.學生干部以身作則不夠。

3.自律程度不夠：(1)科任教師紀律要求寬嚴不全都，課堂紀律表現不一;(2)有些學生視學習為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不仔細學習;(3)學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。

4.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

5.一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：(1)學習滿意于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不仔細復習、預習;(2)較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

6.家庭教育上的問題。(1)留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少;(2)少數家長對子女期望值低。

二、班級的主要目標及主要措施

(一)目標：

1.學生為實現目標而常常努力者要上升到80%以上。

2.學生對學生干部全滿足和多數滿足者要上升到60%以上。

3.學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差異沒有和很少者要上升到55%以上。

4.學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到70%以上;學習方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60%以上。

(二)主要措施

1.完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班干部。

2.完善班會制度。仔細上好每周的班會課，小結上周工作。

3.平常加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

4.精選典范，精選組織紀律性強、刻苦學習和熬煉、講求科學的學習方法的先進典型;

5.完善多樣化小組，安排每周活動時間。

6.加強教師自身的學習，提高業(yè)務水平，完善自己的工作

7.定期召開班務會議，做好記錄，準時爭論消失的問題。

三、逐月工作安排

八月份

1.報名注冊，做好保學控流工作。

2.對學生進展思想及安全教育。

九月份

1.9月10日開展慶?！敖處煿?jié)”活動。

2.民主選舉班干部。

十月份

1.10月1日開展慶?！皣鴳c節(jié)”活動。

2.進展安全、衛(wèi)生教育。

3.開展“我愛讀書”活動。

十一月份

1.組織好家長開放日。

2.開展“我是勞動小能手”活動。

3.進展班務小結。

十二月份

1.預備“元旦”匯演師生共同創(chuàng)設節(jié)目。

2.進展“人人守信”演講賽。

3.開展體育競賽活動。

2022年元月份

1.慶“元旦”節(jié)目匯演

2.期末綜合素養(yǎng)進展測查

3.做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結

二月份

安排好學生寒假生活

2023五年級第一學期班主任工作規(guī)劃篇2

一、班級狀況分析：

五(2)班共有學生32人，女生18人，男生14人。目前他們的整體素養(yǎng)有了較大的提高：就學習方面而言，多數學生已養(yǎng)成動腦、動手，動口的好習慣，學問根底比擬扎實，力量較強，成績優(yōu)秀，智商較高，學習興趣較深厚，情愿通過自己的努力獲得勝利。但是也有個別學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平常不思上進，思維水平與實際年齡不符，成績較差。就學生的品質而言，大多數學生品德高尚，樂于助人，集體榮譽感較強。但也有個別同學品質太差，組織紀律性較差，常常惹事生非，不遵守班規(guī)班紀，使班內良好氣氛受到了影響。針對以上班情的分析，特制定以下措施：

二、加強學生思想道德教育，堅持育人為本

1、這學期緊緊圍繞每個月活動的主題，組織豐富多彩的活動，使學生形成良好的做人品質，養(yǎng)成良好的行為習慣，使每一位學生大大方方做事、堂堂正正做人。

2、組織學生深入學習《小學生守則》、《日常行為標準》和班紀班規(guī)，結合日常生活中的小事準時進展教育，做到生活無小事，事事能教育，深入淺出，注意教育的實效性。

3、加強安全教育，力爭本學期無一人破皮紅傷。

4、結合少先大隊開展的主題活動，對學生進展思想品德教育。

5、有規(guī)劃、有目的的進展家訪，和家長互通有無。

三、指導思想

以“三個代表”重要思想及“加強小公民道德建立，促進兒童的安康成長”題詞為指導，以“加強小公民道德建立，爭做五小小公民”為行動目標，以隊的組織建立為根底，把工作重心落到每個小隊、每個隊員。連續(xù)開展少先隊電腦化與網絡化的討論與實踐，推動素養(yǎng)教育。

四、行動口號

養(yǎng)成道德好習慣，爭做“五小”小公民。

五、主要工作

(一)愛國主義教育：

發(fā)揮每位少先隊員的力量，在以江“加強小公民道德建立，促進兒童的安康成長”題詞為思想指導下，了解、學習、并繼承中國優(yōu)良傳統(tǒng)美德，在體驗中發(fā)覺自己，以實際行動告慰祖國媽媽，表達我愛祖國。

協作大隊部開展“我知傳統(tǒng)美德，我做合格公民”的愛國主義系列活動。

1、班級進行的一次傳統(tǒng)美德宣傳教育學問競賽，組織學生以小隊為單位開展好活動。

2、觀看一部愛國主義電影，組織學生寫好一篇影評、一篇心得。

3、收集英雄事跡開展一次“我心中的英雄”故事大賽。

(二)、深化雛鷹活動

進一步深化“新世紀我能行，養(yǎng)成道德好習慣實踐體驗活動，以“小公民”道德建立的“五小”行動目標為主導，制造性的開展體驗活動，雛鷹行動，使隊員努力學習、擅長實踐，勇于創(chuàng)新，在活動中發(fā)揮所長，學得本事。

1、手拉手活動，讓學生查找身邊需要幫忙的自強隊員。

2、以“實踐+體驗”為口號，結合“養(yǎng)成道德好習慣，爭做五小小公民”為主題，鼓舞隊員將社區(qū)作為“假日小隊”、“為民效勞”活動的實踐基地;以在家做父母的“小幫手”;在社會做幫人律己的“小標兵”;在學校做與同學合作的“小伙伴”;在公共場所做環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”;在少先隊里做自動向上的“小仆人”的“五小”道德建立為行為目標，開展“雛鷹假日小隊”活動，組建社區(qū)小隊，學校優(yōu)化雛鷹網絡小隊。

3、制造性地開展“雛鷹爭章”活動，探究獎章活動的網絡化、信息化的道德建立：

4、開展以“小公民”的道德行標準為依據的“新世紀、我能行”實踐體驗創(chuàng)新活動。

a、“想象力表演競賽”、“想象力創(chuàng)新故事、詩歌及附插圖競賽”。

b、以小隊或中隊活動形式綻開“五小”的詳細目標或公約的征集。

c、加強小公民道德建立的實踐體驗征文競賽。

d、辦一份創(chuàng)新小報。

六、中隊小家務工作

1、每天記錄好人好事;

2、每周一次班委干部會議，并做好會議記錄;

3、每周一次非常鐘隊會并有記錄;

4、每周一次為民效勞;

5、每周一次小隊活動;

6、每月一期黑板報;每班設立“爭章園地”、“中隊之窗”;

七、加強學生心理安康教育工作

1、落實學生心理安康教育，培育學生健全的人格。要廣泛開展心理安康學問的宣傳活動，普及心理安康學問，讓學生人人懂點心理安康學問，使心理安康教育成為全員參與的“大合唱”。

2、要進一步加強心理安康教育。一是要多渠道地了解和把握學生的心理問題，準時幫忙學生解決心理障礙。二要常常性通過板報、講座、詢問、問卷調查等形式進展心理安康教育。三要結合“后進生”的.幫教轉化工作，把心理安康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

八、行為標準教育

1、抓好《小學生日常行為標準》規(guī)定的知曉與落實。通過學習爭論、組織學問競賽、召開座談會等讓每一個學生知道標準的詳細內容，針對本班實際，提出明確的訓練要求，強化訓練。

2、充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、治理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒斶@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3、積極探究現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生供應實踐的時機。

4、養(yǎng)成教育溶化在隊活動之中。結合班隊課、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多采的少先隊養(yǎng)成教育系列活動。

2023五年級第一學期班主任工作規(guī)劃篇3

一、指導思想

緊緊圍繞學校新一輪三年進展規(guī)劃，遵循小學生的身心進展特點和成長規(guī)律，以養(yǎng)成學生良好行為習慣為重點，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，以學校的德育教育的思路為指導，結合班級的實際狀況，為全班師生營造一良好的教學環(huán)境。本學期的班級工作重點是學生習慣成教育和班級自主治理。

二、本學期習慣養(yǎng)成根本目標

1.以學生良好習慣養(yǎng)成教育為重點，仔細落實小學生日常行為標準，制定習慣養(yǎng)成目標手冊，培育學生良好的行為習慣。

2.本學期的習慣養(yǎng)成以環(huán)保習慣和家務習慣為重點，以各種節(jié)慶日活動為載體，開展習慣養(yǎng)成教育活動。

三、連續(xù)深化施行班級自主治理。本著“自我治理、自我教育、自我效勞”的宗旨，在學校的總體領導下，以協作學校中心工作為目的，積極開展各項自主治理活動。

(一)、創(chuàng)立自主治理班級小組

1、首先在班內進展小組建立建，每位同學依據自身條件，選擇適合自己的小組。

2、常常在學習、安全、紀律、衛(wèi)生等方面進展小組評比，增加小組責任感，從而使同學們的組織與治理力量有所提升。

3、發(fā)揚“把簡潔的事情做好就是不簡潔”的理念，依據量化治理規(guī)定對各小組的常規(guī)表現進展統(tǒng)計，在班會上進展表揚、總結。

(二)、建立“班級自主治理”檔案

1、建立個人成長記錄袋

2、設立《值日班長記錄本》，記錄值日班長值日狀況

3、設立班級日志，由同學自己記錄班級的好日好事，以及學生需要進步的地方。

(三)、實行值日班長制實行

1、值日班長由全班同學輪番擔當。值日班長主要負責早讀午練、值日衛(wèi)生、兩操、路隊的自主治理。

2、值日班長負責記載當天的同學出勤、早讀、午練、紅領巾佩戴狀況、并準時在《值日班長記錄本》上記載。對缺席的同學準時向班主任匯報。

3、幫助體育委員，催促同學們仔細做好課間操、眼操，催促同學們仔細參與每周一次的升旗儀式。并記載到《值日班長記錄本》。

4、由路隊長催促同學走好上午、下午的路隊，并做好記錄。

5、領導、催促值日生搞好班級衛(wèi)生。保證衛(wèi)生區(qū)時時潔凈，無紙屑。并將當天狀況記錄在《值日班長記錄本》

6、每天負責清掃教室衛(wèi)生的同學，課間準時檢查教室衛(wèi)生，確保教室潔凈。并將當天狀況記錄在《值日班長記錄本》

(四)、進展“班級自主治理”評比

3.加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育。嚴格落實《小學生日常行為標準》，抓反復，反復抓，抓好常規(guī)，加強檢查、催促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。留意培育學生良好的衛(wèi)生和生活習慣。

三、加強家校聯系。要利用好家長會、教育信息平臺、和家長接送孩子的時間，和家長做好溝通，這樣才能更好的促進學生進步。積極做好家委會工作，不斷提高家長學校的辦學水平。

詳細措施：

3月

背誦、展現習慣養(yǎng)成三字歌

開展“學雷鋒知感恩”活動。學生自行籌劃、進行“學雷鋒感恩”主題班會。

進展三八婦女節(jié)我為媽媽做家務感恩活動。

學生自行設計進行“植樹節(jié)我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動。

開辦一次習慣養(yǎng)成為主題的家長課程

月末進展習慣養(yǎng)成優(yōu)秀個人、小組評比，自主治理優(yōu)秀個人、小組評比

4月

背誦、展現習慣養(yǎng)成三字歌

開展“我的清明節(jié)”主題活動

學生籌劃、主持“我的清明節(jié)放飛中國夢”主題班會

班干部選撥同學、組織參與學校跳繩競賽。

學生籌劃、主持