甘肅省蘭州市第一中學(xué)2020-2021學(xué)年高一歷史上學(xué)期期中試題

/07/7/甘肅省蘭州市第一中學(xué)2020-2021學(xué)年高一歷史上學(xué)期期中試題說(shuō)明：本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷為選擇題（50分），第Ⅱ卷為非選擇題（50分），滿分為100分。1．據(jù)《史記》記載，春秋時(shí)期，楚國(guó)國(guó)君熊通要求提升爵位等級(jí)，遭到周桓王拒絕。熊通怒稱現(xiàn)在周邊地區(qū)都?xì)w附了楚國(guó)，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，為（楚）武王”。這表明當(dāng)時(shí)周朝（）A．禮樂(lè)制度不復(fù)存在B．王位世襲制度消亡C．宗法制度開(kāi)始解體D．分封制度受到挑戰(zhàn)2．“古之時(shí)，諸侯之嫡長(zhǎng)子為世子，嗣為諸侯；其余支庶之后，族類繁多，懼其散而無(wú)統(tǒng)也，因制為大宗小宗之法?！边@說(shuō)明西周宗法制度確立的主要目的是（）A．削弱庶子政治權(quán)力 B．區(qū)別大宗小宗C．規(guī)定嫡長(zhǎng)子為世子 D．穩(wěn)定統(tǒng)治秩序3．福建土樓已被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，在著名的承啟樓前有一幅楹聯(lián)：“一本所生，親疏無(wú)多，何須待分你我；共樓居住，出入相見(jiàn)，最易結(jié)重人倫。”該聯(lián)所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵源于下列哪一種制度（）A．郡縣制B．分封制C．宗法制D．禮樂(lè)制度4．秦朝中央官職設(shè)三公九卿。其中九卿有奉常，掌宗廟禮儀；郎中令，掌宮殿警衛(wèi)；衛(wèi)尉，掌宮門(mén)警衛(wèi)；太儀，掌御用車馬；廷尉，掌刑法……少府，掌山海池澤之稅及皇帝的生活供應(yīng)。由此可見(jiàn)，秦朝中央官制的特點(diǎn)是（）A．分工明確，彼此牽制B．垂直管理、分層管理C．服務(wù)皇權(quán)，家國(guó)同治D．選賢舉能，唯才是用5．秦朝廷尉李斯在一次議政時(shí)說(shuō)：“周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止?！睘榻鉀Q這一問(wèn)題，秦始皇實(shí)施了（）A．分封制B．三公九卿制C．郡縣制D．郡國(guó)并行制6．秦漢時(shí)期設(shè)立了朝議制度，凡遇軍國(guó)大事，皇帝往往“下其議”于群臣；而唐代設(shè)立三省制，“置中書(shū)、門(mén)下以相監(jiān)察，中書(shū)詔敕或有差失，則門(mén)下當(dāng)行駁正?！睋?jù)此可知，這兩種制度都能（?）A．提高行政效率B．減少?zèng)Q策失誤C．限制專制皇權(quán)D．加強(qiáng)中央集權(quán)7．三國(guó)時(shí)期學(xué)者孟康解釋“中朝”說(shuō)，“中國(guó)，內(nèi)朝也。大司馬、左右前后將軍、侍中、常侍、散騎、諸吏為中朝。丞相以下至六百石為外朝也，”漢朝實(shí)行中外朝（）A．有利于中央集權(quán)加強(qiáng)B．旨在終結(jié)丞相制度C．有助于維護(hù)君主專制D．加速了西漢的滅亡8．元代行省長(zhǎng)官在忽必烈時(shí)期主要執(zhí)掌錢糧、戶口、屯種、漕運(yùn)等事務(wù);成宗時(shí)，可統(tǒng)率本省軍隊(duì)。同時(shí)規(guī)定，沒(méi)有中書(shū)省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不能調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。據(jù)此可知元代（?）A．地方長(zhǎng)官有較大獨(dú)立性B．重視對(duì)地方官員的監(jiān)察C．專制主義皇權(quán)空前加強(qiáng)D．行省權(quán)力受到中央節(jié)制9．“舉秀才，不識(shí)書(shū)，察孝廉，父別居，寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞”這段話充分反映了（?）A．魏晉時(shí)期九品中正制的腐朽B．兩漢時(shí)期察舉制的弊端C．隋唐時(shí)期科舉制的影響D．明清時(shí)期八股取士的危害10．宋太祖開(kāi)寶六年（973年）省試后，主考官李昉徇私錄取“材質(zhì)最陋”的同鄉(xiāng)武濟(jì)川一事被告發(fā)，太祖在講武殿出題重試，殿試遂成常制。經(jīng)此事后，宋代科舉（?）A．否定了世家大族特權(quán)B．確立了省試考試權(quán)威C．完善了考試錄取程序D．提高了人才選拔標(biāo)準(zhǔn)11．“胡惟庸絕不是朱元璋的真正目標(biāo)，朱元璋要?dú)绲氖呛┯贡澈蟮哪莻€(gè)龐然大物?！薄澳莻€(gè)龐然大物”是指（?）A．內(nèi)閣制度B．宰相制度C．宦官集團(tuán)D．胡惟庸集團(tuán)12．《明史·職官一》記載：“（明初內(nèi)閣大學(xué)士）掌獻(xiàn)替可否（意即對(duì)君勸善規(guī)過(guò)，議論興革）……凡上之達(dá)下，曰詔，曰誥……皆起草進(jìn)畫(huà)，以下之諸司。”材料說(shuō)明內(nèi)閣（?）A．可以干涉皇權(quán) B．成為中央一級(jí)的決策機(jī)構(gòu)C．可以勸諫皇帝 D．成為中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)13．清朝軍機(jī)大臣的職責(zé)是：“只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫(huà)于其間?！币韵玛P(guān)于軍機(jī)大臣的表述錯(cuò)誤的是（?）A．軍機(jī)大臣的職責(zé)表明皇權(quán)的強(qiáng)化B．軍機(jī)大臣實(shí)質(zhì)是皇帝的機(jī)要秘書(shū)C．軍機(jī)大臣承旨辦理機(jī)務(wù)出納皇命D．軍機(jī)大臣擁有對(duì)軍國(guó)大政的決定權(quán)14．論及雅典城邦制度，有學(xué)者認(rèn)為，雅典“無(wú)法擴(kuò)張自己……如果它擴(kuò)張，其公民就無(wú)法集合參加公民大會(huì)，但如果不擴(kuò)張，當(dāng)強(qiáng)大的君主政體聯(lián)合起來(lái)，它就會(huì)成為受害者?！边@說(shuō)明雅典城邦制度存在明顯缺陷。下列項(xiàng)中能夠反映這一認(rèn)識(shí)的是（?）A．城邦制度僅適用于小國(guó)寡民 B．抽簽選舉和輪流坐莊C．公民權(quán)建立在對(duì)奴隸專政的基礎(chǔ)之上D．“五百人會(huì)議”享有很大的權(quán)力15．公元前5世紀(jì)雅典的民主政治，被認(rèn)為是古希臘民主政治的典范。雅典民主的表現(xiàn)包括()A．成年男性公民都有機(jī)會(huì)擔(dān)任公職B．本地自由民皆可參加公民大會(huì)C．五百人議事會(huì)可行使司法審判權(quán)D．國(guó)家的公職人員均由推薦產(chǎn)生16．《十二銅表法》規(guī)定：“用人為的方法變更自然水流，以致他人財(cái)產(chǎn)遭受損害時(shí)，受害人得訴諸賠償”；“橡樹(shù)的果實(shí)落于鄰地時(shí)，得入鄰地拾取之”。這反映了（?）A．私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯B．貴族的利益得到維護(hù)C．平民的利益得到維護(hù)D．帝國(guó)的穩(wěn)定得到保障17．有法學(xué)家指出：“羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次則以法律?！绷_馬從共和國(guó)建立到公元前3世紀(jì)中葉產(chǎn)生的法律統(tǒng)稱為()A．習(xí)慣法 B．自然法 C．公民法 D．萬(wàn)民法18．1689年，英國(guó)議會(huì)決定擁戴威廉和瑪麗為英國(guó)國(guó)王和女王，同時(shí)選派代表將王冠連同《權(quán)利宣言》（《權(quán)利法案》的初稿）一起呈獻(xiàn)給二人，并當(dāng)面宣讀，威廉和瑪麗心照不宣地全部接受。這一事件所體現(xiàn)的政治理念是（?）A．天賦人權(quán)B．民主共和C．君主立憲D．權(quán)力制衡19．1701年英國(guó)嗣位法規(guī)定“法官的任免權(quán)不再屬于國(guó)王而是屬于議會(huì)；以后凡議會(huì)譴責(zé)，定罪的人，國(guó)王都不能任意赦免”。這反映了（?）A．議會(huì)進(jìn)一步抑制王權(quán)B．國(guó)王與議會(huì)相互制約C．國(guó)王權(quán)力得到了加強(qiáng)D．責(zé)任內(nèi)閣制已經(jīng)形成20．“每個(gè)州都印刷了自己的鈔票，制定了自己的法規(guī)，并且起草了自己的憲法。每個(gè)州都開(kāi)始自己征稅……國(guó)會(huì)沒(méi)有錢支付軍餉，也沒(méi)有權(quán)力通過(guò)征稅來(lái)籌集資金。”為改變這一狀況，美國(guó)憲法規(guī)定實(shí)行（?）A．聯(lián)邦制B．共和制C．兩黨制D．總統(tǒng)制21．被尊為美國(guó)“憲法之父”的麥迪遜說(shuō)：“如果人人都是天使，那么政府就根本沒(méi)有必要?！跇?gòu)筑人管理人的政府時(shí)，最困難的是：你先得讓政府有能力控制百姓；接下來(lái)，你還得讓它能控制住自己?！逼湔卫砟钤?787年美國(guó)憲法的主要體現(xiàn)是（?）A．總統(tǒng)為三軍總司令B．行政、立法、司法分立C．人民主權(quán)高于一切D．議會(huì)至上22．19世紀(jì)60年代，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了3條憲法修正案，禁止各州實(shí)行奴隸制和強(qiáng)制服役，合眾國(guó)的所有合法居住者都是美國(guó)公民，各州不得剝奪公民生命、自由和財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。這些修正案（?）A．取消了各州的立法權(quán)力B．賦予了國(guó)會(huì)修改聯(lián)邦憲法的權(quán)力C．破壞了三權(quán)分立的原則D．反映出《1787年憲法》存在缺陷23．在啟蒙精神指導(dǎo)下，法國(guó)的仁人志士對(duì)民主共和孜孜以求，歷經(jīng)數(shù)十年不懈斗爭(zhēng)，終于將法國(guó)建成一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)。法國(guó)共和政體確立的標(biāo)志是（?）A．《人權(quán)宣言》頒布B．1787年憲法頒布C．《權(quán)利法案》頒布D．1875年憲法頒布24．“以議會(huì)形式粉飾門(mén)面，混雜著封建殘余，已受資產(chǎn)階級(jí)的影響，按官僚制度組織起來(lái)，并以警察來(lái)保衛(wèi)的、軍事專制制度的國(guó)家?！瘪R克思所說(shuō)的這個(gè)國(guó)家是（?）A．英國(guó)B．德國(guó)C．法國(guó)D．美國(guó)25．德國(guó)宰相俾斯麥說(shuō)：“《德意志帝國(guó)憲法》的制定不僅參照了英國(guó)的立憲制度，更重要的一點(diǎn)還是得益于美國(guó)?！薄兜乱庵镜蹏?guó)憲法》“得益于美國(guó)”主要體現(xiàn)在（?）A.皇權(quán)受到制約B.實(shí)行聯(lián)邦制C.設(shè)立責(zé)任內(nèi)閣D.議會(huì)擁有立法權(quán)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（29分）民主制度的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一我們的國(guó)體之所以被稱作民主，是因?yàn)闄?quán)力不是被少數(shù)人、而是被所有人民掌握。當(dāng)法律對(duì)所有的人都一視同仁、公正地調(diào)解人們的私人爭(zhēng)端時(shí)，民主政體的優(yōu)越性也就得到確認(rèn)?！锟死葜v詞材料二英國(guó)通過(guò)“光榮革命”克服了專制王權(quán)，議會(huì)成為最高權(quán)威。在君主立憲制的政治框架內(nèi)，英國(guó)又用和平、漸進(jìn)方式實(shí)現(xiàn)政治權(quán)力的轉(zhuǎn)移，從而完成了政治民主化歷程。材料三：美國(guó)人在制憲會(huì)議上心里很糾結(jié)：一方面，心理上對(duì)政府權(quán)力不信任；另一方面，現(xiàn)實(shí)中又有集權(quán)的需要。如何加強(qiáng)政府的權(quán)力、維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定，同時(shí)又不至于侵犯到個(gè)人的權(quán)利自由呢？也就是怎樣做到有限集權(quán)。通過(guò)長(zhǎng)達(dá)100多天的爭(zhēng)論，他們采取的辦法還是“制約權(quán)力，平衡利益”?！度绾握_理解西方代議制中“權(quán)利的制約和平衡”原則》據(jù)材料一概括雅典政治的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明形成上述特點(diǎn)的歷史條件。（8分）（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，概述“光榮革命”后至19世紀(jì)中期前，英國(guó)是怎樣用和平、漸進(jìn)方式實(shí)現(xiàn)政治權(quán)力下移，推動(dòng)政治民主化進(jìn)程的？（9分）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“加強(qiáng)政府權(quán)力”、“制約權(quán)力”分別在美國(guó)近代政治中的體現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明新辦法對(duì)美國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。（12分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（21分）材料一與分封制相適應(yīng)、商周的官員選拔采用“世卿世祿制”。三代（夏商周）時(shí)期治理國(guó)家的統(tǒng)治者是貴族……從諸侯到士，根據(jù)出身的高低貴賤來(lái)兼任政府職務(wù)，世代為官……秦朝郡縣的長(zhǎng)官，不再是世襲領(lǐng)主，而是由君主委派官員直接管理?？たh長(zhǎng)官由君主任免，對(duì)君主負(fù)責(zé)，成為中國(guó)歷史上最早的取代貴族領(lǐng)主的職業(yè)官僚?！幾詮堌M之《中國(guó)歷史十五講》材料二西周的封建是層層分封，而漢代封建只有一層分封，諸侯王國(guó)以下依然是郡縣制，每個(gè)王國(guó)領(lǐng)有三四郡、五六郡不等。除了諸侯王以外，劉邦又分封蕭何、張良等一百多位功臣為列侯，建立侯國(guó)，這些侯國(guó)的地位與縣相當(dāng)，但直屬中央。因此，漢代封建只是郡縣制的變形，并沒(méi)有完全回到西周封建的道路上去?！苷聱Q《中國(guó)地方行政制度史》（1）依據(jù)材料一指出西周和秦朝分別實(shí)行什么地方制度？結(jié)合所學(xué)指出秦朝地方行政制度與西周相比有哪些變化？（16分）（2）材料二中為什么說(shuō)“漢代封建只是郡縣制的變形”？（5分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（21分）材料一中國(guó)古代考選文官制形成于隋唐時(shí)期，是對(duì)過(guò)去門(mén)閥官制的否定，目的在于提高行政效能，“求萬(wàn)世治安”。為了選拔優(yōu)秀的人才，采取了公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試的辦法，考試有嚴(yán)格的紀(jì)律，并實(shí)行“糊名”謄錄”等杜絕舞弊的辦法。學(xué)子科舉中試除了被授予相應(yīng)的官職外，還被授予相應(yīng)的品級(jí)，職官的品級(jí)越高，其地位和待遇就越高，形成了分級(jí)制度。中國(guó)古代文官制度還有一整套的晉升規(guī)則，并形成了相應(yīng)的法律，如明朝有“考滿””考察”等，通過(guò)政績(jī)的優(yōu)劣對(duì)官員實(shí)行相應(yīng)的褒獎(jiǎng)或者懲罰。整體上看，中國(guó)古代的科舉文官制產(chǎn)生了一定的積極作用?！幾粤褐倜鳎骸吨袊?guó)古代文官制度探析》材料二美國(guó)政黨政治產(chǎn)生后，政府官員多由取得獲勝政黨黨員或該黨的支持者擔(dān)任，這種情況越演越烈，政黨分贓成為一種合法的行為，在全美盛行起來(lái)。但政黨分贓導(dǎo)致大批公職人員隨政治選舉輪換，任人唯親，效率低下，缺乏連續(xù)性，引發(fā)社會(huì)嚴(yán)重的不滿。1865年，美國(guó)文官改革之父托馬斯·詹克斯提出一個(gè)改革法案，主張通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)考試、擇優(yōu)錄用文官，并在1868年呈交國(guó)會(huì)的報(bào)告中介紹和評(píng)述了英國(guó)、中國(guó)等國(guó)的文官制度。格蘭特任總統(tǒng)時(shí)頒布了文官法則，并進(jìn)行了改革嘗試，但遭致失敗。隨后不久，以共和黨彭德?tīng)栴D為首的改革派借機(jī)在時(shí)任總統(tǒng)的支持下，最終取得了成功。1883年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了以英國(guó)文官制度為藍(lán)本的《彭德?tīng)栴D法》，至此，美國(guó)文官制度終于建立?！幾詶钚阍疲骸睹绹?guó)文官制度發(fā)展歷程》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納中國(guó)古代科舉文官制度的特點(diǎn)。（12分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)文官制度建立的背景。（9分）答案解析一、選擇題1-