大班語言教案詳案及教學反思《微笑》

大班語言教案詳案及教學反思《微笑》設(shè)計背景

通過"伴侶多，歡樂多'的小主題活動，幼兒感受到人與人之間的相互敬重、相互關(guān)懷，體驗到與伴侶相互交往的樂趣，初步萌發(fā)了樂于助人的意識。為進一步引發(fā)幼兒關(guān)愛四周事物的情感，我選擇了《微笑》這篇美麗的散文，讓幼兒感受其語言的豐富和美麗，并從中知道：關(guān)愛身邊的人和事物是一件歡樂的事情。在幼兒已經(jīng)初步理解散文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒分角色進行表演，提高幼兒大膽表達表現(xiàn)的力量;啟發(fā)幼兒學習用簡潔的句式表達自己關(guān)愛他人、關(guān)懷伴侶的感受，使幼兒養(yǎng)成關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。

活動目標

1.體驗關(guān)愛他人的情感。

2.學習運用"我情愿讓興奮'的句式。

3.樂觀參加表演，進一步感受詩歌中美麗的意境。

4.讓幼兒嘗試敘述故事，進展幼兒的語言力量。

5.情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

重點難點

1.學習運用"我情愿讓興奮'的句式。

2.體驗關(guān)愛他人的情感。

活動預備

1背景墻飾，小動物圖片、掛飾、微笑貼紙若干。

2.音樂磁帶、錄音機各1

3.寫有"微笑'"情愿'"興奮'的字卡。

活動過程

1.通過談話引發(fā)幼兒的活動愛好。

老師：剛才小伴侶和客人打招呼的時候，表情是怎樣的?

2.觀賞配樂散文，讓幼兒感受散文的語言美和意境美。伴隨著美麗的音樂，老師又感情地朗誦散文并演示活動教具。

3.通過提問關(guān)心幼兒進一步理解作品內(nèi)容。

4.關(guān)心幼兒理解"情愿'"興奮'，鼓舞幼兒運用"我情愿讓興奮'的句式說一句完整的話。

(1)出示字卡"情愿'"興奮'，關(guān)心幼兒理解其意思。

(2)老師：小動物對伴侶們特別友好，小伴侶情愿為我們身邊的伴侶做些什么，讓他們興奮?

(3)老師：除了身邊的人，我們還可以為哪些伴侶做些什么，讓他們興奮呢?

5.伴隨美麗的音樂，老師和小伴侶一起有感情地朗誦散文，感受作品的美。

6.老師和部分小伴侶一起分角色表演，要求運用散文中角色的對話。

7.請全部小伴侶自由選擇自己喜愛的角色，戴上掛飾，在美麗的音樂伴奏下，把散文的內(nèi)容完整地表演一遍。

8.活動延長

(1)把動物圖片、掛飾投放到"閱讀小屋'活動區(qū)域中，鼓舞幼兒連續(xù)進行散文朗誦及表演活動，并投放其他動物、人物圖片，引導幼兒利用背景墻飾進行編故事、講故事活動。

(2)把散文表演帶到福利院去，開展獻愛心、送暖和活動。

教學反思

《微笑》這篇散文簡潔美麗的語言向我們展現(xiàn)了一個有愛互助的童話世界，表現(xiàn)了小蝸牛等小動物美妙的心靈。故事貼近幼兒生活，為中班幼兒所喜愛。

我在教學中重點提出了兩個目標：一是抓住散文中的"情'和"景'，讓幼兒體會到為別人著想、助人為樂的愉悅心情;二是鼓舞幼兒運用"我情愿讓別人興奮'的句型仿編句子，提高幼兒制造想象的力量及語言表達力量。整個活動過程中洋溢著一種溫馨、開心的情感，幼兒參加活動的樂觀性提高。這兩個目標都完成得很好，特殊是在仿編句式的活動中，因為幼兒已有充分的情感閱歷，又有較好的個人閱歷，能將自己的閱歷用"我情愿讓興奮'來進行表達，仿照原來作品的結(jié)構(gòu)組成新的語句。[教案來自：教案網(wǎng).]針對《綱要》中提出的"培育幼兒對生活中常見的簡潔標記和文字符號的愛好'的要求，我嘗試在這個環(huán)節(jié)中使用了簡潔的字卡，意在引發(fā)幼兒對閱讀的愛好，培育幼兒的前閱讀力量。

這個活動的難點在分角色表演散文這一環(huán)節(jié)。我充分發(fā)揮了幼兒的自主性，讓幼兒自由選擇表演動物角色進行表演，并借助可愛的小動物掛飾提升幼兒參加表演的愛好。為豐富幼兒表演的效果，在朗誦散文時，我有意識地編入一些簡潔的動作，讓幼兒形成初步的表演意識。在幼兒給其他伴侶和老師送"微笑寶寶'貼紙這一環(huán)節(jié)，為幼兒制造了一個自由、寬松的語言交際環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師和同伴溝通。既進一步復習了句式，又把整個活動推向了**。幼兒通過與同伴及客人的互動，體驗到了關(guān)愛他人的歡樂。

不足之處：在幼兒第一次表演后，我對幼兒的評價不夠詳細，沒有為下次的表演提出進一步的要求，致使幼兒滿意于第一次