山東省臨沂市2020屆高三3月一模考試語(yǔ)文試題

//HYＰEＲＬＩNK"htｔp：/／ｍp.ｗeixｉｎ.qq.cｏm／s?_＿biz＝ＭｚI5OTcxNTUxＭＡ==&ｍid=224750７155&iｄx=4&sn=2ce2450８892５a4b7４622４4a49888133９&chｋｓm=ec90ｃ２0aｄｂe７4b1c5０275a455113３bc4ｅf９4８c５52c20f8da51b892ｂ1ce304a06d858６６bb82ｃｃ"\ｏ"點(diǎn)擊文章標(biāo)題可訪問(wèn)原文章鏈接"\t"_ｂlａｎk＂山東省臨沂市2020屆高三3月一?？荚囌Z(yǔ)文試題2021-0３-30一、現(xiàn)代文閱讀（３5分)（一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分）閱讀下面的文字,完成１～5題。材料一:在ＳＡRS已經(jīng)消失了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，人們對(duì)SＡＲS的來(lái)源有過(guò)很多的猜測(cè),實(shí)驗(yàn)室也被列為懷疑對(duì)象。中國(guó)動(dòng)物衛(wèi)生與流行病學(xué)中心研究員陳繼明告訴《中國(guó)科學(xué)報(bào)》,沒(méi)有確切的證據(jù)證明SAＲＳ病毒是人為制造的。但是，我們也不能徹底排除人為制造的可能。“首先,有不少實(shí)驗(yàn)室，包括美國(guó)、歐洲或中國(guó)數(shù)十家實(shí)驗(yàn)室,能夠人為制造多種危害極大的病毒，而且人為制造這些病毒不需要特殊材料和設(shè)施設(shè)備，費(fèi)用也很少?！彼f(shuō)。一些科學(xué)不端、不察行為，甚至有組織的科學(xué)不端、不察行為，屢見(jiàn)不鮮,這也導(dǎo)致人們對(duì)現(xiàn)今很多新發(fā)的傳染性疾病有越來(lái)越多懷疑?！氨热?009年導(dǎo)致全球流感大流行的病毒，就被人們懷疑是人為制造的,”陳繼明說(shuō)，“這是因?yàn)橹两裎窗l(fā)現(xiàn)這個(gè)基因組上看似豬的病毒確實(shí)來(lái)自豬群的實(shí)際證據(jù)。而且這個(gè)病毒的‘父親’和‘母親’歷來(lái)分居在歐亞和北美兩處，至今也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們?cè)凇印嫩E象，那么它們生下這個(gè)‘孽子’的概率應(yīng)該很小?！贝送?有不少危害極大的病毒,包括埃博拉病毒、SARS病毒、尼帕病毒，能夠在人群中快速傳播H5N1亞型的禽流感病毒,以及19１8年引起全球數(shù)千萬(wàn)人死亡的、對(duì)人有神經(jīng)毒性的Ｈ１N1亞型流感病毒等，都被一些實(shí)驗(yàn)室復(fù)制出來(lái)了；這類(lèi)行為已經(jīng)遭受諸多人士的廣泛關(guān)注，甚至譴責(zé)。軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院微生物流行病研究所所長(zhǎng)曹務(wù)春表示，在２00４年實(shí)驗(yàn)室感染事件發(fā)生后,有人就說(shuō)ＳARS是源于實(shí)驗(yàn)室泄漏?！拔遗c一位長(zhǎng)期研究SＡRS冠狀病毒的英國(guó)專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題。他認(rèn)為人造病毒的可能性并不大。因?yàn)镾ＡRＳ病毒是RNA病毒類(lèi)中基因組最大的病毒,現(xiàn)在的技術(shù)水平很難操控?！辈軇?wù)春說(shuō)。俄羅斯的一些專(zhuān)家則認(rèn)為SＡＲS病毒來(lái)自實(shí)驗(yàn)室的可能性較大。因?yàn)?，SARS來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,不符合一般的傳染病流行規(guī)律。一般的傳染病流行，在大的流行風(fēng)波發(fā)生后總會(huì)再經(jīng)歷一個(gè)小的流行風(fēng)波，也就是說(shuō)總會(huì)持續(xù)幾年。SARＳ顯然不是這樣。從這一點(diǎn)看,SAＲS病毒不太像自然發(fā)生的病毒。（摘編自《ＳAＲＳ溯源猜想》,中國(guó)科學(xué)報(bào)2０１3年4月12日，有刪改）材料二:衡量一種傳染病的影響,一個(gè)粗糙的思路是考慮兩個(gè)維度:毒力和傳播力。前者衡量的是如果一個(gè)人一旦患上該傳染病，癥狀的嚴(yán)重程度;后者衡量的是一個(gè)人有多大概率會(huì)得上這種疾病。新冠病毒肺炎的毒力目前有一些粗糙的估計(jì)。在最初患病住院的40多人當(dāng)中,病死率高達(dá)１5，重癥監(jiān)護(hù)的比例超過(guò)30，都已經(jīng)超過(guò)了ＳARＳ的水平。但是如果綜合考慮更多癥狀輕微的患者的話(huà),綜合病死率目前在３左右，遠(yuǎn)低于SARS（10)和ＭＥRＳ(3５）的水平。而關(guān)于這種病毒的傳播力，有一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)便的定量指標(biāo)，叫基本傳染指數(shù)(R0），代表在沒(méi)有外力干預(yù)的條件下，一個(gè)感染者平均而言能夠傳染給幾個(gè)人?？上攵?，Ｒ0越大則意味著傳播力越強(qiáng),如果Ｒ0小于１,則意味著這個(gè)疾病會(huì)慢慢自我消亡。作為對(duì)比,這里列舉了幾個(gè)人類(lèi)歷史上重要的傳染病的傳播力數(shù)據(jù):麻疹（12-18）,天花（３.5-7),流感（２-4）,SＡRS（2-5）。世界衛(wèi)生組織對(duì)新冠病毒肺炎在1月23日給出過(guò)一個(gè)粗糙的估計(jì)在1.４－２．5之間，也就是說(shuō)它的傳播力遠(yuǎn)不如SARＳ。(摘編自新華網(wǎng)《新型冠狀病毒的來(lái)龍去脈》20２0年１月29日，有刪改)材料三：中國(guó)傳統(tǒng)文化中有著非常豐富的敬畏生命的精妙論述。例如，醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》云：“天覆地載,萬(wàn)物悉備，莫貴于人?！碧拼鷮O思邈說(shuō)，“人命至重，有貴千金,一方濟(jì)之，德逾于此”等。這些觀點(diǎn)，也引起了西方學(xué)者的高度關(guān)注，德國(guó)哲學(xué)家施韋澤提出：“中國(guó)倫理是人類(lèi)思想的偉大成就。較之其他任何一種思想，中國(guó)思想都走在了前面……并且賦予了愛(ài)還要涉及生靈及萬(wàn)物的內(nèi)涵?！彼J(rèn)為中國(guó)的倫理學(xué)者早就確定了人對(duì)動(dòng)物的義務(wù)和責(zé)任。例如，他指出孟子以感人的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的同情，列子認(rèn)為動(dòng)物心理和人類(lèi)心理的差別并不很大,楊朱反對(duì)動(dòng)物只是為了人及其需要而存在的偏見(jiàn),《太上感應(yīng)篇》提到了《月令》“無(wú)覆巢,無(wú)殺孩蟲(chóng),胎夭飛鳥(niǎo)”的要求。正是基于這一認(rèn)識(shí),施韋澤明確提出敬畏生命的概念,他基于歐洲傳統(tǒng)思想認(rèn)為道德關(guān)系只限于人類(lèi)自身，把動(dòng)物、植物等生命形態(tài)置之度外的缺陷,認(rèn)為世界不僅是過(guò)程,而且是生命,倡導(dǎo)一種對(duì)所有生命都承擔(dān)起責(zé)任的倫理學(xué)。因此把“敬畏生命”作為當(dāng)代生命倫理學(xué)的核心范疇是可行的?！邳h中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)人民已經(jīng)充分動(dòng)員起來(lái),打響了一場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn),正在取得積極成效。特別是廣大醫(yī)護(hù)人員弘揚(yáng)“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的精神,成為阻擊疫情的中堅(jiān)力量，也是全社會(huì)學(xué)習(xí)的榜樣。而從當(dāng)代生命倫理學(xué)體系構(gòu)建的角度看來(lái),這也是一個(gè)從敬畏生命到敬佑生命的深化、豐富和發(fā)展過(guò)程。艱難困苦,玉汝于成。在攸關(guān)全體人民生命安全和身體健康的時(shí)刻,倫理學(xué)工作者要與廣大人民群眾一起,“在事上磨煉”，把“敬畏生命”的信念落實(shí)為“敬佑生命”的行動(dòng),向面對(duì)重大傳染病威脅義無(wú)反顧、舍己救人的醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一心、排除干擾,直至最終戰(zhàn)勝疫情。(摘編自《新冠肺炎疫情的生命倫理學(xué)思考》，《光明日?qǐng)?bào)》2020年02月17日15版,作者陳澤環(huán)，有刪改)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）Ａ.很多新發(fā)的傳染病導(dǎo)致人們懷疑一些科學(xué)不端、不察行為，SARS等病毒被實(shí)驗(yàn)室復(fù)制出來(lái)的行為受到關(guān)注和譴責(zé)。B．因?yàn)镾ARS病毒不符合一般傳染病流行規(guī)律，沒(méi)有在消失后再次流行,所以俄羅斯一些科學(xué)家證實(shí)了它來(lái)自實(shí)驗(yàn)室。C.毒力和傳播力是衡量一種傳染病影響的兩個(gè)維度,據(jù)此分析,新冠病毒肺炎在傳播力這個(gè)維度上遠(yuǎn)低于ＳARＳ。D.孟子、列子、施韋澤等認(rèn)為人應(yīng)該敬畏生命,同時(shí)人應(yīng)該承擔(dān)起對(duì)動(dòng)物的義務(wù)和責(zé)任?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》、《月令》等典籍也有此觀點(diǎn)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（３分)A.對(duì)于SAＲS病毒是否源于實(shí)驗(yàn)室泄漏,英國(guó)、俄羅斯專(zhuān)家存在較大分歧,英國(guó)專(zhuān)家認(rèn)為現(xiàn)在的技術(shù)水平還很難制造出來(lái)類(lèi)似病毒。B．基本傳染指數(shù)是一個(gè)判斷病毒傳播力相對(duì)簡(jiǎn)便的定量指標(biāo),因此在抗擊新冠病毒肺炎時(shí)可以采取外力干預(yù)的辦法降低R０指數(shù)。Ｃ.2009年導(dǎo)致全球流感大流行的病毒,被人們懷疑是人為制造的,原因是有人存在科學(xué)不端、不察行為,人為制造病毒成本不高。D.施韋澤在綜合中國(guó)古代倫理觀念和歐洲傳統(tǒng)思想缺陷的基礎(chǔ)上,提出要敬畏生命，倡導(dǎo)一種對(duì)所有生命都承擔(dān)起責(zé)任的倫理學(xué)。3.下列對(duì)材料論證的相關(guān)分析,正確的一項(xiàng)是(３分)Ａ.材料一在論述“ＳARＳ病毒是否是人為制造的”看法時(shí),運(yùn)用了例證、引證、比喻論證的方法,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分。B.材料一引用陳繼明的說(shuō)法來(lái)證明至今未發(fā)現(xiàn)基因組上看似豬的病毒確實(shí)來(lái)自豬群，這一說(shuō)法備受諸多人士的廣泛關(guān)注。C.材料三以全國(guó)人民打響一場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)作為事例，來(lái)論證全國(guó)上下要團(tuán)結(jié)一心、排除干擾,最終戰(zhàn)勝疫情。D.三則材料盡管文體特征、表達(dá)方式有所不同,但主要圍繞“傳染病毒與疫情”展開(kāi)，為人類(lèi)應(yīng)對(duì)病毒及疫情指明方向。4.假如要論證“人類(lèi)不可能人為制造類(lèi)似于ＳＡＲS的傳染病病毒”這一觀點(diǎn),你能從上面材料中找到哪些論據(jù)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分）5.根據(jù)上述材料，談?wù)勅祟?lèi)怎樣才能應(yīng)對(duì)流行病毒。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II(本題共４小題,16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。失眠之夜

蕭紅為什么要失眠呢!煩躁，惡心，心跳，膽小,并且想要哭泣。我想想，也許就是故鄉(xiāng)的思慮罷。窗子外面的天空高遠(yuǎn)了,和白棉一樣綿軟的云彩低近了,吹來(lái)的風(fēng)好像帶點(diǎn)草原的氣味,這就是說(shuō)已經(jīng)是秋天了。在家鄉(xiāng)那邊，秋天最可愛(ài)。藍(lán)天藍(lán)得有點(diǎn)發(fā)黑,白云就像銀子做成一樣,就像白色的大花朵似的點(diǎn)綴在天上；就又像沉重得快要脫離開(kāi)天空而墜了下來(lái)似的,而那天空就越顯得高了,高得再?zèng)]有那么高的。昨天我到朋友們的地方走了一遭,聽(tīng)來(lái)了好多的心愿——那許多心愿綜合起來(lái),又都是一個(gè)心愿——這回若真的打回滿(mǎn)洲去，有的說(shuō),煮一鍋高粱米粥喝；有的說(shuō)，咱家那地豆多么大！說(shuō)著就用手比量著，這么碗大；珍珠米,老的一煮就開(kāi)了花的,一尺來(lái)長(zhǎng)的；還有的說(shuō),高粱米粥、咸鹽豆。還有的說(shuō)，若真的打回滿(mǎn)洲去,三天兩夜不吃飯，打著大旗往家跑。跑到家去自然也免不了先吃高粱米粥或咸鹽豆。比方高粱米那東西,平常我就不愿吃，很硬,有點(diǎn)發(fā)澀（也許因?yàn)槲矣形覆〉年P(guān)系），可是經(jīng)他們這一說(shuō)，也覺(jué)得非吃不可了。但是什么時(shí)候吃呢?那我就不知道了。而況我到底是不怎樣熱烈的,所以關(guān)于這一方面，我終究不怎樣親切。但我想我們那門(mén)前的蒿草,我想我們那后園里開(kāi)著的茄子的紫色的小花，黃瓜爬上了架。而那清早,朝陽(yáng)帶著露珠一齊來(lái)了！我一說(shuō)到蒿草或黃瓜,三郎就向我擺手或搖頭：“不，我們家，門(mén)前是兩棵柳樹(shù),樹(shù)蔭交織著做成門(mén)形。再前面是菜園，過(guò)了菜園就是門(mén)。那金字塔形的山峰正向著我們家的門(mén)口,而兩邊像蝙蝠的翅膀似的向著村子的東方和西方伸展開(kāi)去。而后園黃瓜、茄子也種著,最好看的是牽牛花在石頭橋的縫際爬遍了，早晨帶著露水牽?；ㄩ_(kāi)了……”“我們家就不這樣,沒(méi)有高山,也沒(méi)有柳樹(shù)……只有……”我常常這樣打斷他。有時(shí)候，他也不等我說(shuō)完,他就接下去。我們講的故事，彼此都好像是講給自己聽(tīng)，而不是為著對(duì)方。只有那么一天,買(mǎi)來(lái)了一張《東北富源圖》掛在墻上了，染著黃色的平原上站著小馬，小羊,還有駱駝，還有牽著駱駝的小人；海上就是些小魚(yú),大魚(yú)，黃色的魚(yú),紅色的好像小瓶似的大肚的魚(yú),還有黑色的大鯨魚(yú)；而興安嶺和遼寧一帶畫(huà)著許多和海濤似的綠色的山脈。他的家就在離著渤海不遠(yuǎn)的山脈中，他的指甲在山脈上爬著:“這是大凌河……這是小凌河……哼……沒(méi)有，這個(gè)地圖是個(gè)不完全的,是個(gè)略圖……”“好哇!天天說(shuō)凌河，哪有凌河呢！”我不知為什么一提到家鄉(xiāng)，常常愿意給他掃興一點(diǎn)。“你不相信！我給你看?！彼シ臅?shū)櫥去了，“這不是大凌河……小凌河……小孩的時(shí)候在凌河沿上捉小魚(yú),拿到山上去,在石頭上用火烤著吃……這邊就是沈家臺(tái)，離我們家二里路……”因?yàn)槭前训貓D攤在地板上看的緣故，一面說(shuō)著，他一面用手掃著他已經(jīng)垂在前額的發(fā)梢?！稏|北富源圖》就掛在床頭,所以第二天早晨，我一張開(kāi)了眼睛，他就抓住了我的手:“我想將來(lái)我回家的時(shí)候，先買(mǎi)兩匹驢,一匹你騎著,一匹我騎著……先到我姑姑家，再到我姐姐家……順便也許看看我的舅舅去……我姐姐很愛(ài)我……她出嫁以后，每回來(lái)一次就哭一次,姐姐一哭，我也哭……這有七八年不見(jiàn)了!也都老了?！蹦堑貓D上的小魚(yú)，紅的，黑的,都能夠看清,我一邊看著,一邊聽(tīng)著，這一次我沒(méi)有打斷他，或給他掃一點(diǎn)興?！百I(mǎi)黑色的驢，掛著鈴子，走起來(lái)……當(dāng)啷啷當(dāng)啷啷……”他形容著鈴音的時(shí)候,就像他的嘴里邊含著鈴子似的在響?！拔?guī)愕缴蚣遗_(tái)去趕集。那趕集的日子,熱鬧!驢身上掛著燒酒瓶……我們那邊,羊肉非常便宜……羊肉燉片粉……真有味道！唉呀!這有多少年沒(méi)吃那羊肉啦!”他的眉毛和額頭上起著很多皺紋。我在大鏡子里邊看了他,他的手從我的手上抽回去,放在他自己的胸上,而后又背著放在枕頭下面去，但很快地又抽出來(lái)。只理一理他自己的發(fā)梢又放在枕頭上去。而我,我想：“你們家對(duì)于外來(lái)的所謂‘媳婦’也一樣嗎?”我想著這樣說(shuō)了。這失眠大概也許不是因?yàn)檫@個(gè)。但買(mǎi)驢子的買(mǎi)驢子，吃咸鹽豆的吃咸鹽豆，而我呢?坐在驢子上，所去的仍是生疏的地方,我停著的仍然是別人的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)這個(gè)觀念,在我本不甚切的,但當(dāng)別人說(shuō)起來(lái)的時(shí)候，我也就心慌了!雖然那塊土地在沒(méi)有成為日本的之前,“家”在我就等于沒(méi)有了。這失眠一直繼續(xù)到黎明之前，在高射炮的聲中,我也聽(tīng)到了一聲聲和家鄉(xiāng)一樣的震抖在原野上的雞鳴。1937年8月２3日【注】蕭紅(1911－19４2）,中國(guó)近現(xiàn)代女作家,“東北作家群”重要成員之一。19１1年，出生于黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)一個(gè)地主家庭。幼年喪母。19３2年，結(jié)識(shí)蕭軍。代表作品《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》等。文中的“三郎”即指蕭軍。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(３分）A．文章寫(xiě)高粱米粥、咸鹽豆等家鄉(xiāng)美食和地豆、珍珠米等家鄉(xiāng)物產(chǎn)，表達(dá)了朋友們渴望打回滿(mǎn)州老家去的強(qiáng)烈愿望。B.文章對(duì)蒿草、黃瓜、柳樹(shù)、菜園、山峰、牽牛花等家鄉(xiāng)景物的描繪,勾起了作者對(duì)家鄉(xiāng)往昔美好親切生活的回憶。C．“這一次我沒(méi)有打斷他,或給他掃一點(diǎn)興”這種一反常態(tài)的矛盾心理表明,作者與三郎的內(nèi)心情感產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。D.文章結(jié)尾段，寫(xiě)這失眠持續(xù)到黎明，并且在高射炮的聲中聽(tīng)到了家鄉(xiāng)一樣的雞鳴,豐富了情感,深化了文章主旨。７.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本文以失眠為主線(xiàn),貫穿朋友的愿望、家園景色、凌河回憶等多個(gè)片斷，形散而神聚。B.本文有多處景物描寫(xiě),家鄉(xiāng)秋天、我和三郎門(mén)前的不同景色等,融情入景,借景抒情。C.本文運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明等多種表達(dá)方式,表現(xiàn)了自己失眠之夜的復(fù)雜心情。D.本文語(yǔ)言細(xì)膩真實(shí),質(zhì)樸可親,敘述不枝不蔓，在不經(jīng)意間就深深觸動(dòng)了讀者的內(nèi)心。8．作者失眠的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行概括。（4分)9.蕭紅散文善于運(yùn)用傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)從文中找出三處加以分析。（6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分）（一)文言文閱讀(本題共５小題，20分)閱讀下面的文言文,完成10~１4題。耿恭字伯宗，少孤?？犊啻舐?，有將帥才。永平十七年冬,騎都尉劉張出擊車(chē)師①，請(qǐng)恭為司馬，與奉車(chē)都尉竇固破降之。始置西域都護(hù)、戊己校尉，乃以恭為戊己校尉，屯后王部金蒲城。明年三月，北單于遣左鹿蠡王二萬(wàn)騎擊車(chē)師。遂破殺后王②安得,而攻金蒲城。會(huì)顯宗崩，救兵不至，車(chē)師復(fù)畔，與匈奴共攻恭,恭厲士眾擊走之。后王夫人先世漢人，常私以虜情告恭，又給以糧餉。數(shù)月,食盡窮困,乃煮鎧弩，食其筋革。衣屨穿決，形容枯槁。恭與士推誠(chéng)同死生，故皆無(wú)二心,而稍稍死亡，余數(shù)十人。單于知恭已困，欲必降之，復(fù)遣使招恭曰:“若降者，當(dāng)封為白屋王，妻以女子?！惫С顺遣珣?zhàn)，以毒藥傅矢,因發(fā)強(qiáng)弩射之。虜中矢者,視創(chuàng)皆沸,遂大驚。會(huì)天暴風(fēng)雨，隨雨擊之，殺傷甚眾。匈奴震怖,相謂曰：“漢兵神,真可畏也!”遂解去。明年，遷長(zhǎng)水校尉。其秋隴西羌反恭上疏言方略詔召入問(wèn)狀乃遣恭將五校士三千人副車(chē)騎將軍馬防討西羌恭屯枹罕數(shù)與羌接戰(zhàn)。明年秋，燒當(dāng)羌降，防還京師，恭留擊諸未服者,首虜千余人，獲牛、羊四萬(wàn)余頭,勒姐、燒何羌等十三種數(shù)萬(wàn)人,皆詣恭降。初，恭出隴西,上言：“故安豐侯竇融昔在西州，甚得羌胡腹心。今大鴻臚固,即其子孫。前擊白山,功冠三軍。宜奉大使,鎮(zhèn)撫涼部。令車(chē)騎將軍防屯軍漢陽(yáng),以為威重?！庇墒谴筲栌诜馈＜胺肋€,監(jiān)營(yíng)謁者李譚承旨奏恭不憂(yōu)軍事，被詔怨望。坐征下獄,免官歸本郡，卒于家。(《后漢書(shū)·耿弇傳附耿恭》,有刪節(jié))【注】①車(chē)師,古西域國(guó)名，與下文“疏勒”同屬西域都護(hù)府。②后王,即國(guó)王。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.其秋/隴西羌反/恭上疏言方略詔／召入問(wèn)狀／乃遣恭將五校士三千人/副車(chē)騎將軍馬防討西羌/恭屯枹罕/數(shù)與羌接戰(zhàn)／B．其秋/隴西羌反/恭上疏言方略/詔召入問(wèn)狀/乃遣恭將五校士三千人／副車(chē)騎將軍馬防討西羌/恭屯枹罕數(shù)／與羌接戰(zhàn)／C．其秋／隴西羌反／恭上疏言方略/詔召入問(wèn)狀／乃遣恭將五校士三千人/副車(chē)騎將軍馬防討西羌/恭屯枹罕/數(shù)與羌接戰(zhàn)/Ｄ.其秋/隴西羌反／恭上疏言方略/詔召入問(wèn)狀乃遣恭/將五校士三千人／副車(chē)騎將軍馬防討西羌/恭屯枹罕/數(shù)與羌接戰(zhàn)/1１.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(３分）A.司馬是古代重要的軍職，漢武帝時(shí)置大司馬；隋唐以后,司馬為兵部尚書(shū)的別稱(chēng)。B.崩是指帝王或王后死去，周代稱(chēng)諸侯死為薨,士人死稱(chēng)為不祿,卿大夫死稱(chēng)為“卒”。Ｃ.大鴻臚是中國(guó)古代朝廷掌管諸侯及藩屬?lài)?guó)事務(wù)的官職，秦及漢初為九卿之一。D.遷,古代指官職的升遷、改任或降職。文中“遷長(zhǎng)水校尉”中的“遷”指升職。“拜郎中,再遷為太史令。”(《張衡傳》)中的“再遷”指第二次升遷。12.下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.耿恭忠誠(chéng)勇敢，不受名利誘惑。匈奴派人許以高官、美女招降他，耿恭把毒藥涂到箭頭上，借著暴風(fēng)驟雨，耿恭率領(lǐng)將士殺傷很多敵人。Ｂ.耿恭為國(guó)建言,卻遭無(wú)端彈劾。耿恭曾上書(shū)朝廷令車(chē)騎將軍馬防駐防漢陽(yáng),坐鎮(zhèn)安撫涼州,這違忤了馬防的心意。耿恭后被彈劾下獄審治。C．耿恭戰(zhàn)功卓著，降者數(shù)以萬(wàn)計(jì)。他作為副將出征西羌，馬防還京后,耿恭殲敵千余人，幾萬(wàn)人都到耿恭軍中投降。Ｄ.耿恭為人正直,堅(jiān)守節(jié)操道義。耿恭與士兵真誠(chéng)相待，同患難共生死；作戰(zhàn)勇猛,不惜犧牲生命；堅(jiān)持正義，不怕冒犯權(quán)貴。1４．匈奴和車(chē)師攻打耿恭，耿恭只剩數(shù)十人,最后匈奴兵為什么解兵離去？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分)（1）數(shù)月，食盡窮困,乃煮鎧弩,食其筋革。衣屨穿決,形容枯槁。(２)及防還,監(jiān)營(yíng)謁者李譚承旨奏恭不憂(yōu)軍事,被詔怨望。(二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，９分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成１５-16題野老杜甫野老籬前江岸回,柴門(mén)不正逐江開(kāi)。漁人網(wǎng)集澄潭下,賈客船隨返照來(lái)。長(zhǎng)路關(guān)心悲劍閣,片云何意傍琴臺(tái)?王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫(huà)角哀。15．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分）Ａ．開(kāi)篇寫(xiě)草堂之景,詩(shī)人以寧?kù)o的心境去觀照外物，充滿(mǎn)了村野之趣。B.后四句脫離寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒情，字里行間展示了一位報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的詩(shī)人形象。C.這首詩(shī)作者看似平靜的心中卻充滿(mǎn)了無(wú)奈，是一種更為深沉的哀痛。D.這首詩(shī)很好地體現(xiàn)了杜甫沉郁頓挫的風(fēng)格,憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情貫穿始終。16．賞析本詩(shī)“片云何意傍琴臺(tái)?”一句。(6分）(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）杜甫《登高》中“__＿_(dá)，__＿_(dá)”兩句,抒發(fā)了詩(shī)人備嘗艱難潦倒之苦，國(guó)難家愁難以排遣的心情。（2)李煜《虞美人》中“＿_(dá)__，_＿_(dá)_”兩句,表達(dá)了物是人非的感慨。（3)司馬遷在《屈原列傳》中表明屈原的文章主旨重大、意義深遠(yuǎn)的兩句是：__＿_(dá)，____。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成１8～20題。夏日傍晚微感悶熱，我步出賓館,獨(dú)自走向黑石礁。海聲，嘩嘩復(fù)嘩嘩，好似在（

)著什么？更有螺號(hào)的嗚咽,從遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)。海，十分遼闊地展現(xiàn)出她全部的金色光芒,像鱗片,閃閃爍爍地推向天際。這座古老而新穎的水城，一下子摁亮無(wú)數(shù)個(gè)燈盞,使天空布滿(mǎn)了橙紅色。無(wú)疑,這是一座夢(mèng)幻般的城市。它所（

）的人間故事，一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒向大海。目及處,夕陽(yáng)真是無(wú)限唯美。怪不得有人，①。那人,乍看像一尊紫銅雕像,立在暮色中，一動(dòng)不動(dòng)。我想斯時(shí),無(wú)盡的浪花，已盡收于他的一望里了。漁火幾點(diǎn),也已在他蒼老的眸子里燃燒,雖然朦朧了一些,但也算清晰可辨。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)他長(zhǎng)咳了幾聲。他的咳聲，在夜風(fēng)中擴(kuò)散得很遠(yuǎn)。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，他是來(lái)自南方的一位年邁詩(shī)翁。我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（

）著他的，他那一頭蒼蒼白發(fā),具有風(fēng)云特有的（

）。白發(fā)繚亂著，像草原上的一叢白草，在隨風(fēng)飄逸，像一首婉約詩(shī)。時(shí)隔三十余年,又有一個(gè)夏日的傍晚,我在北戴河的望海亭里,也來(lái)憑欄遠(yuǎn)眺。海聲依舊，漁火依舊，帆影亦依舊,朦朧在水波里。當(dāng)一股濕濕的海風(fēng)，掠過(guò)耳際時(shí)，我猛然想起,那個(gè)藍(lán)色的大連灣,想起黑石礁,②?；蛟S，我現(xiàn)在的遠(yuǎn)眺里，已經(jīng)有了他那時(shí)的內(nèi)容與所感。所不同的是，對(duì)身后的夕陽(yáng)，我沒(méi)有了那種淡淡的感傷。既不懼怕獨(dú)自憑欄,也不懼怕身后站著夕陽(yáng)。這或許是歲月之鈣，將這一身老骨強(qiáng)化了的緣故吧？18．依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（３分）Ａ.傾訴

編寫(xiě)

注視韻律Ｂ．訴說(shuō)

編寫(xiě)

凝視韻致Ｃ.傾訴

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凝視韻致D．訴說(shuō)

編織

注視韻律19.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子具有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)從句式、用詞、修辭等角度加以賞析。(4分）20.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)１２個(gè)字。（４分)２1.下面文段至少四處有語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，請(qǐng)指出有問(wèn)題句子的序號(hào)并做修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(4分)①疫情面前，容不得半點(diǎn)僥幸心理。②“早報(bào)告、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”是切斷疫情傳播過(guò)程、防止擴(kuò)散的最有效措施。③只要據(jù)實(shí)報(bào)告，就可以使自己獲得及時(shí)隔離與救治，④讓親友乃至更多人做好必要防護(hù),更能讓管理部門(mén)充分掌握疫情和警示，便于統(tǒng)籌部署針對(duì)性的防控。⑤如此,才有利于疫情防控大局,也是對(duì)自己和親友的負(fù)責(zé)之舉。⑥相繼曝光的隱瞞案例在給我們不斷地敲響警鐘，疫情防控工作仍容不得一絲一毫的懈怠。22.請(qǐng)對(duì)下面文字進(jìn)行壓縮,概括“方艙醫(yī)院”有哪些特點(diǎn)。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)６５個(gè)字。（５分)方艙醫(yī)院，是由活動(dòng)的“房子”建成,在野戰(zhàn)條件下,以醫(yī)療方艙、技術(shù)保障方艙、病房單元、生活保障單元及運(yùn)力等為主要組成。方艙醫(yī)院可以根據(jù)要求迅速分區(qū)、分模塊展開(kāi)，在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到傳染病專(zhuān)科醫(yī)院收治要求,隔離傳染源并通過(guò)調(diào)配的專(zhuān)業(yè)救治力量積極救治患者，保障患者生命安全,降低病死率，提高治愈率。我國(guó)方艙醫(yī)院先后參加了汶川地震、青海玉樹(shù)地震等緊急醫(yī)療救援任務(wù)，在參演和執(zhí)行各種應(yīng)急保障任務(wù)中經(jīng)受住了全面考驗(yàn)。建固定的新醫(yī)院受很多條件的限制,人力、物力、財(cái)力成本也很高,而方艙醫(yī)院恰恰能彌補(bǔ)這些不足。四、寫(xiě)作(6０分）２３．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分）材料一:疫情爆發(fā)后,全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員“不計(jì)報(bào)酬,無(wú)論生死”請(qǐng)赴一線(xiàn),成為這個(gè)春節(jié)最可敬的“白衣戰(zhàn)士”。“挺?。∥野淹夤蛬寢尪冀杞o你?！蔽錆h16歲的中學(xué)生陳琪方寫(xiě)給患者的公開(kāi)信包含了多少鼓勵(lì)、牽掛和戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心。材料二：大年初三晚上8點(diǎn)，安靜的武漢突然打開(kāi)了那么多扇窗戶(hù)，在熟悉的旋律當(dāng)中，許許多多的武漢人自發(fā)地唱起了國(guó)歌和《我和我的祖國(guó)》。2月１7日廣州市越秀區(qū)舉行線(xiàn)上升旗儀式,全國(guó)各地中小學(xué)紛紛組織學(xué)生收看,共同抒發(fā)家國(guó)大義……請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè),以黎明中學(xué)高三學(xué)生的身份完成寫(xiě)作。①請(qǐng)你面向全體社會(huì)成員寫(xiě)一篇倡議書(shū),倡導(dǎo)大家感恩、信賴(lài)、呵護(hù)醫(yī)務(wù)工作者。②請(qǐng)你給身在疫區(qū)不忘鼓勵(lì)患者的陳琪方同學(xué)寫(xiě)一封信。③你對(duì)武漢同胞自發(fā)約定大合唱有怎樣的感受和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇讀后感。④請(qǐng)你為這次升旗儀式國(guó)旗下演講寫(xiě)一篇演講稿。要求:結(jié)合材料，自選角度,確定立意;切合身份，貼合背景；符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（３6分）１.Ｂ（B項(xiàng)錯(cuò)在“證實(shí)”，原文的表述是“認(rèn)為可能性較大”。)2.C(“人為制造病毒成本不高”錯(cuò)，文中是用來(lái)陳述“SARS病毒”的）3.D（A項(xiàng)“比喻論證”錯(cuò),文中沒(méi)有使用這種方法。Ｂ項(xiàng)“這一說(shuō)法”有歧義。Ｃ項(xiàng)以全國(guó)人民打響一場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)作為事例來(lái)論證在黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下是如何“敬畏生命”的。）4．(1)人們?cè)絹?lái)越關(guān)注不端、不察的科學(xué)行為，對(duì)科學(xué)家和實(shí)驗(yàn)室造成巨大輿論壓力。(２)實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)水平還沒(méi)有達(dá)到能隨意制造傳染病毒的程度。(3）傳染病毒危害極大、傳播極快,會(huì)產(chǎn)生不可控的影響，會(huì)讓科學(xué)家有所顧忌。（4）敬畏生命是人類(lèi)的共識(shí),科學(xué)家的使命感和倫理道德會(huì)約束他們,不會(huì)人為制造病毒。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):從倫理道德和技術(shù)難度兩個(gè)角度作答，意思對(duì)即可,答對(duì)兩點(diǎn)即可得4分。）5.（1)加強(qiáng)對(duì)科學(xué)家的人文教育和對(duì)實(shí)驗(yàn)室的監(jiān)控,監(jiān)督、制止、譴責(zé)一些科學(xué)不端、不察行為,避免人為制造災(zāi)難。(2）傳染病發(fā)生后,加強(qiáng)外力干預(yù)，盡量避免易感人群互相接觸,降低基本傳染指數(shù)。（3）重視生命倫理學(xué)，加強(qiáng)敬畏生命教育，引導(dǎo)人們尊重生命，敬佑生命，承擔(dān)起對(duì)動(dòng)物的義務(wù)和責(zé)任。（4）全民動(dòng)員，團(tuán)結(jié)一心;發(fā)揮醫(yī)護(hù)醫(yī)護(hù)人員的中堅(jiān)力量。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，答對(duì)3點(diǎn)即可得6分。）６.B（作者的往昔生活并不美好親切，從注釋可以看出。柳樹(shù)、高山、牽?；ǖ炔皇亲髡吖枢l(xiāng)的景物。）７.C（沒(méi)有運(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)方式）８．①對(duì)家鄉(xiāng)的思慮。②自己這個(gè)外來(lái)的所謂“媳婦”能不能被接受的顧慮。③對(duì)“家鄉(xiāng)”這一觀念的思考。④對(duì)家鄉(xiāng)仍然被日寇占領(lǐng)的苦悶與無(wú)奈。（共4分。答出1點(diǎn)給1分，2點(diǎn)給２分，3點(diǎn)給４分。抓住第1段和倒數(shù)第3段中的“這失眠大概也許不是因?yàn)檫@個(gè)”進(jìn)行思考。)９.①“有的說(shuō),咱家那地豆多么大！說(shuō)著就用手比量著，這么碗大?！蓖ㄟ^(guò)“用手比量”這一細(xì)節(jié),表現(xiàn)了朋友對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的喜愛(ài)之情，充滿(mǎn)了自豪感。②“他的指甲在山脈上爬著：“這是大凌河……這是小凌河……”通過(guò)“爬”這一動(dòng)作細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了三郎想從《東北富源圖》上找到自己故鄉(xiāng)的急切之情。③“一面說(shuō)著，他一面用手掃著他已經(jīng)垂在前額的發(fā)梢?！蓖ㄟ^(guò)“掃”這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了三郎尋找家鄉(xiāng)的專(zhuān)注神情。④“他的眉毛和額頭上起著很多皺紋”，通過(guò)這一肖像描寫(xiě),表現(xiàn)了三郎那種理想不能實(shí)現(xiàn)的無(wú)奈與苦悶之情。⑤“他的手從我的手上抽回去，放在他自己的胸上,而后又背著放在枕頭下面去,但很快地又抽出來(lái)。只理一理他自己的發(fā)梢又放在枕頭上去?！蓖ㄟ^(guò)幾個(gè)連續(xù)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了三郎那種美好愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)的局促之情。(共6分。每點(diǎn)2分,找出細(xì)節(jié)描寫(xiě)１分,分析合理１分。答出任意3點(diǎn)即可。)二、古代詩(shī)文閱讀（35分)1０.C１1.Ｄ(“第二次遷升”錯(cuò),應(yīng)指“兩次遷升”)12.B（“令車(chē)騎將軍馬防駐防漢陽(yáng)，坐鎮(zhèn)安撫涼州”錯(cuò),耿恭上書(shū)建議竇固“坐鎮(zhèn)安撫涼州”,而不是“馬防”)１３.(1)過(guò)了幾個(gè)月,糧食吃光了,陷入窘迫的境地,就煮鎧甲弓弩,吃上面的皮革和弦筋。衣服破爛,形體容顏憔悴不堪。(大意1分，“窮困”“形容”“穿決”各１分）(２)等到馬防回京，監(jiān)營(yíng)謁者李譚按照馬防的意思劾奏耿恭，說(shuō)他不以國(guó)事為憂(yōu),接到出征詔書(shū)時(shí)有埋怨之辭色。（大意1分,“承旨”“憂(yōu)”“怨望”各1分)14.（1）匈奴兵中毒箭，創(chuàng)口潰爛，大驚失色。（2)耿恭趁著暴風(fēng)驟雨，殺傷很多匈奴兵。（3）匈奴兵震驚害怕,以為漢兵是神人。（3分,每點(diǎn)１分)15.B（“脫離寫(xiě)景”錯(cuò))１6.（1)“片云”用以自喻，自己浮云般的飄泊之身,卻滯留蜀中。（2)借景抒情。云傍琴臺(tái)，本是自然現(xiàn)象，其實(shí)正表達(dá)了詩(shī)人漂泊在外、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦。(3）運(yùn)用疑問(wèn)(反問(wèn))語(yǔ)氣，突出強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人的迷惘與無(wú)奈。(6分,每點(diǎn)2分)17.(1)艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯(2)雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改(３）其稱(chēng)文小而其指極大,舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分)18.C(傾訴:把想要說(shuō)的話(huà)全部說(shuō)出來(lái)。訴說(shuō):告訴;陳述?！皟A訴”帶有更明顯的感情色彩。編寫(xiě):就現(xiàn)成的材料整理成書(shū)。編織:把細(xì)長(zhǎng)的東西交叉組織起來(lái)。引申指醞釀思想、組織材料、構(gòu)思意境等思維活動(dòng)。這里與“一網(wǎng)又一網(wǎng)”相照應(yīng),用“編織”更好。凝視：著重指帶著某種神情，長(zhǎng)時(shí)間地聚精會(huì)神地看某一點(diǎn),對(duì)象是人或具體的靜止的東西。注視:著重指注意力和精神集中地看,也指從側(cè)面或暗中注意觀察。對(duì)象除了人或具體的東西之外，不可以是抽象的、變動(dòng)的事物，前面還可以帶上“凝神”、“密切”、“警惕”等狀語(yǔ)。韻律:指詩(shī)詞中的平仄格式和押韻規(guī)則。引申為音響的節(jié)奏規(guī)律。韻致：指風(fēng)度韻味;情致。)１9．(1)“既……也……”構(gòu)成并列關(guān)系的復(fù)句,結(jié)構(gòu)整齊，表意上具有強(qiáng)調(diào)意味；（2)“或許”表示揣測(cè),表意更加嚴(yán)密；（3）運(yùn)用問(wèn)句，委婉而富有情趣,引發(fā)讀者的思考，留有余韻。(4）運(yùn)用擬人手法?！罢局﹃?yáng)”將“夕陽(yáng)”人格化，具有了人的感情，顯得生動(dòng)形象,更能體現(xiàn)“我”的真實(shí)情感。(每點(diǎn)1分,答對(duì)一點(diǎn)得１分)20.①獨(dú)自在久久憑欄遠(yuǎn)眺②想起憑欄遠(yuǎn)眺的那位詩(shī)翁(注意上下文內(nèi)