抹不掉的記憶

抹不掉的記憶第1頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一教材分析：《抹不掉的記憶》一課是以欣賞為主的綜合探索課程。教學(xué)課程的設(shè)計意圖是以紀念抗日戰(zhàn)爭勝利為宏觀的文化背景，通過引導(dǎo)學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭題材有關(guān)的美術(shù)作品的欣賞，在接受審美教育的同時，也接受到愛國主義教育與民族文化傳統(tǒng)教育。將愛國主義教育以隱性的方式滲透到美術(shù)的教學(xué)之中，將人文素質(zhì)的培養(yǎng)與高尚審美情趣的培養(yǎng)相結(jié)合，并在對優(yōu)秀作品進行欣賞的時間，展開探究性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生歷練知識的總結(jié)及語文表達能力，完成以美術(shù)學(xué)習(xí)為主體的綜合探索活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生深刻理解藝術(shù)與時代、藝術(shù)與生活的關(guān)系?；谝陨峡紤]，本課選取大量反映抗日戰(zhàn)爭題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，旨在從引導(dǎo)學(xué)生從“欣賞·評述”活動開始展開綜合探索活動，通過對相關(guān)的繪畫、雕塑以及建筑作品進行欣賞、評述，使學(xué)生在優(yōu)秀作品的熏陶中得到審美能力的提高，并受到愛國主義思想教育。第2頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一學(xué)情分析：曾記得前不久報刊上曾報道過中國足球隊員在南京大屠殺紀念館嘻嘻哈哈。作為成年人，他們似乎已忘記了這一段屈辱史。那么這段歷史對于現(xiàn)在的中學(xué)生來說更為陌生。如何在課堂教學(xué)和學(xué)生之間架起橋梁。激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，增強民族自豪感，民族危機感更顯得尤為重要。第3頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一教學(xué)目標：1、通過欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，以直觀的藝術(shù)形象使學(xué)生對中國人民抗日戰(zhàn)爭的歷史有進一步的了解。2、針對相關(guān)作品展開評述活動，分析、理解優(yōu)秀作品在處理反映主題思想與藝術(shù)表現(xiàn)形式方面的成功經(jīng)驗。3、在對優(yōu)秀進行“欣賞·評述”活動的基礎(chǔ)上，開展綜合探索教學(xué)活動，使學(xué)生在得到審美教育、歷史教育、愛國主義教育同時，提高學(xué)生的歷練知識的總結(jié)及語文表達能力。第4頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一重點與難點：重：反法西斯愛國主義教育；難：美術(shù)、音樂、歷史、語文綜合實踐活動的開展。教學(xué)用具：大量相關(guān)音頻、視頻文件及繪畫、雕塑美術(shù)作品圖片及文字介紹。第5頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一第6頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一抹不掉的記憶美術(shù)教學(xué)綜合實踐課教者：袁東哲第7頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一第8頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一我的家在東北松花江上那里有我的同胞,

還有那衰老的爹娘.

"九一八","九一八",

從那個悲慘的時候,

脫離了我的家鄉(xiāng),

拋棄那無盡的寶藏,

流浪!流浪!

整日價在關(guān)內(nèi),流浪!

哪年,哪月,

才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)?

第9頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一勿忘國恥勿忘“九·一八”第10頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一第11頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一法西斯日本帝國主義可恨不?你將用什么樣的語言來控訴它?我們應(yīng)該怎么樣來對待它?第12頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一第13頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一第14頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一返回《流民圖》蔣兆和第15頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一中國畫作品《八女投江》作者王盛烈第16頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一第17頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一返回中國畫作品《八女投江》作者王盛烈第18頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一狼牙山五壯士返回第19頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一這件雕塑作品從一個小的生活側(cè)面，高度的概括地表現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神和大無畏的英雄氣概！《艱苦歲月》——潘鶴返回第20頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一經(jīng)過八年浴血抗戰(zhàn)，終于打敗了日本侵略者，贏得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利?！堆影不鹁妗愤@幅油畫描繪了延安軍民慶祝抗日戰(zhàn)爭勝利的歡樂場面：那無數(shù)舞動著的火炬象征著燃燒在中國大地上的抗日烽火；燃放鞭炮，吹響嗩吶，敲起陜北大鼓，蘊含著中國人民勝利的喜悅；背景上的巍巍寶塔山，點明這里是全國人民抗戰(zhàn)的指揮中心。畫面以深沉的大色塊背景強烈地反襯出明亮的火炬和歡笑的人群，增加了火炬和鞭炮燃放時的光亮感，使觀眾也仿佛置身于歡樂的人流之中了。第21頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一說說這些作品欣賞后的體會第22頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一說說本課學(xué)習(xí)的感受第23頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一為中華之崛起而讀書周恩來第24頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一第25頁，共26頁，2023年，2月20日，星期一這是一節(jié)以抗日戰(zhàn)爭做為背景的，主要強調(diào)愛國主義教育的綜合實踐課，教學(xué)過程中充分利用了大量的音樂、歷史圖片、影片視頻等多種媒體素材，深刻的從實效角度對學(xué)生進行歷史和反法西斯熱愛和平的教育。使學(xué)生深有感觸的了解這段歷史的同時對于以抗日戰(zhàn)爭為背景的美術(shù)作品更有較深刻的理解。本課將音樂、美