農(nóng)雪影鐵鹽和

主講教師：農(nóng)雪影人教版化學(xué)1（必修）第三章第二節(jié)幾種重要的金屬化合物鐵鹽和亞鐵鹽指導(dǎo)：百色高級(jí)中學(xué)化學(xué)組2017年11月22日北海教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課問(wèn)題驅(qū)動(dòng)突出重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究突破難點(diǎn)分析歸納總結(jié)提高遷移應(yīng)用鞏固新知血常規(guī)檢驗(yàn)報(bào)告單

血紅蛋白73.00↓110—160g/L醫(yī)生診斷：缺鐵性貧血生活中富含鐵元素的食物補(bǔ)Fe2+

教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課問(wèn)題驅(qū)動(dòng)突出重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究突破難點(diǎn)分析歸納總結(jié)提高遷移應(yīng)用鞏固新知教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課問(wèn)題驅(qū)動(dòng)突出重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究突破難點(diǎn)分析歸納總結(jié)提高遷移應(yīng)用鞏固新知【思考】如何檢驗(yàn)補(bǔ)鐵劑中有效成分Fe2+是否變質(zhì)？教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課問(wèn)題驅(qū)動(dòng)突出重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究突破難點(diǎn)分析歸納總結(jié)提高遷移應(yīng)用鞏固新知取三支試管，分別向其中滴入1滴FeCl3溶液，向其中加入蒸餾水至試管的1/3，振蕩，然后向其中兩支試管分別滴加1滴NaOH溶液和1滴KSCN溶液。觀察現(xiàn)象。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)【討論】從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你得到什么啟發(fā)？教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課問(wèn)題驅(qū)動(dòng)突出重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究突破難點(diǎn)分析歸納總結(jié)提高遷移應(yīng)用鞏固新知為什么維生素C與補(bǔ)鐵劑同服，有利于吸收？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪?。資料顯示：維生素C有還原性。教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課問(wèn)題驅(qū)動(dòng)突出重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究突破難點(diǎn)分析歸納總結(jié)提高遷移應(yīng)用鞏固新知【提供的試劑藥品】：NaOH溶液、KCl溶液、新制氯水、酸性高錳酸鉀溶液、蒸餾水、鐵粉、維生素C（提示VC常用作抗氧化劑）、FeSO4溶液、FeCl3溶液、KSCN溶液上述試劑中有強(qiáng)氧化性是____________________,

有強(qiáng)還原性的是____________________。新制氯水、酸性高錳酸鉀溶液鐵粉，維生素C教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課問(wèn)題驅(qū)動(dòng)突出重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究突破難點(diǎn)分析歸納總結(jié)提高遷移應(yīng)用鞏固新知【實(shí)驗(yàn)探究二】

Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+的條件實(shí)驗(yàn)原理選取的試劑實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象與結(jié)論加入具有______性質(zhì)的試劑。理由：__________________________

請(qǐng)同學(xué)們利用提供的試劑，分組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上。若則教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課問(wèn)題驅(qū)動(dòng)突出重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究突破難點(diǎn)分析歸納總結(jié)提高遷移應(yīng)用鞏固新知【實(shí)驗(yàn)探究二】

Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+的條件實(shí)驗(yàn)原理選取的試劑實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象與結(jié)論加入具有______性質(zhì)的試劑。理由：

氧化性Fe2+轉(zhuǎn)化Fe3+化合價(jià)升高，需要加化合價(jià)降低的氧化劑。新制氯水、KMnO4酸性溶液、KSCN溶液FeSO4溶液取適量FeSO4溶液，滴加幾滴KSCN溶液，再滴加氯水或KMnO4酸性溶液。溶液由無(wú)色變紅色教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課問(wèn)題驅(qū)動(dòng)突出重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究突破難點(diǎn)分析歸納總結(jié)提高遷移應(yīng)用鞏固新知【實(shí)驗(yàn)探究三】

Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+的條件實(shí)驗(yàn)原理選取的試劑實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象與結(jié)論加入具有______性質(zhì)的試劑。理由：

還原性Fe3+轉(zhuǎn)化Fe2+化合價(jià)降低，需要加化合價(jià)升高的還原劑。鐵粉、維生素C

FeCl3溶液KSCN溶液取適量FeCl3溶液置于試管中，滴加幾滴KSCN,再加鐵粉或維生素C溶液由紅色變無(wú)色教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課問(wèn)題驅(qū)動(dòng)突出重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究突破難點(diǎn)分析歸納總結(jié)提高遷移應(yīng)用鞏固新知1、注意固體藥品的正確取用方法2、注意滴管的規(guī)范操作3、邊滴加試劑邊振蕩，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：滴加氯水或KMnO4后加入鐵粉或維C后預(yù)期現(xiàn)象實(shí)際現(xiàn)象Fe粉或維CFeCl3溶液溶液紅色褪去溶液由無(wú)色變成紅色KMnO4溶液或新制氯水FeCl3溶液FeSO4溶液，KSCN溶液FeCl3溶液，KSCN溶液溶液由無(wú)色變成紅色溶液紅色褪去【提示】教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課問(wèn)題驅(qū)動(dòng)突出重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究突破難點(diǎn)分析歸納總結(jié)提高遷移應(yīng)用鞏固新知Fe2+和Fe3+的相互轉(zhuǎn)化

Fe2+Fe3+強(qiáng)氧化劑強(qiáng)還原劑教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課問(wèn)題驅(qū)動(dòng)突出重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究突破難點(diǎn)分析歸納總結(jié)提高遷移應(yīng)用鞏固新知應(yīng)用一久置切開(kāi)后的蘋(píng)果放久會(huì)由綠色變?yōu)樽攸S色，其原因可能是（）A、蘋(píng)果中的Fe2+變成Fe3+B、蘋(píng)果中含有Cu2+C、蘋(píng)果中含有OH-D、蘋(píng)果中含有K+教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課問(wèn)題驅(qū)動(dòng)突出重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究突破難點(diǎn)分析歸納總結(jié)提高遷移應(yīng)用鞏固新知應(yīng)用二小明同學(xué)第二天要做亞鐵鹽的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，于是當(dāng)天到實(shí)驗(yàn)室將FeC