戶外活動(dòng)更精彩

戶外活動(dòng)更精彩第1頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期一為什么要開展戶外活動(dòng)在手足口病高發(fā)、甲流不斷蔓延的趨勢(shì)下，讓幼兒擁有健康的身體也成為學(xué)前教育的重點(diǎn)之一。運(yùn)動(dòng)能使骨骼強(qiáng)健，肌肉發(fā)達(dá)，促進(jìn)身體健康發(fā)育；運(yùn)動(dòng)能加速血液循環(huán)，促進(jìn)新陳代謝，為大腦提供高質(zhì)量的營(yíng)養(yǎng)，使頭腦更靈活，從而促進(jìn)智力的發(fā)展。第2頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期一問：幼兒在幼兒園需要參加

戶外活動(dòng)的時(shí)間是多久2小時(shí)早鍛：1小時(shí)體育教學(xué)活動(dòng)：1小時(shí)第3頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期一各年齡段戶外活動(dòng)的目標(biāo)托班：幼兒喜歡、樂意參與戶外活動(dòng)。小班：掌握簡(jiǎn)單的動(dòng)作技能，并使動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動(dòng)。中班：引導(dǎo)幼兒貪多器械的多種玩法，積極參加體育活動(dòng)，并有初步的自我保護(hù)意識(shí)。大班：探索合作游戲的方法，并敢于大膽嘗試具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中具有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。第4頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期一戶外活動(dòng)的基本流程1.活動(dòng)前物品準(zhǔn)備體育器械的檢查（安全的檢查、數(shù)量的檢查）2.熱身活動(dòng)3.自由探索活動(dòng)4.基本動(dòng)作訓(xùn)練5.分散練習(xí)6.游戲延伸7.放松活動(dòng)第5頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期一

戶外活動(dòng)的原則

1、活動(dòng)量的漸進(jìn)性原則A2、經(jīng)常性原則B3、動(dòng)靜交替的原則C4、全面鍛煉的原則D5、個(gè)別對(duì)待的原則E第6頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期一有計(jì)劃、有步驟、按一定程序來進(jìn)行，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從少量到大量，從輕緩到逐漸加強(qiáng)，從相對(duì)安靜進(jìn)入到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)量的合理安排。采用運(yùn)動(dòng)后即時(shí)脈搏測(cè)定法來掌握幼兒的運(yùn)動(dòng)量，這種方法簡(jiǎn)便、容易掌握。從實(shí)驗(yàn)觀察，單個(gè)動(dòng)作練習(xí)一般進(jìn)行8－10次，運(yùn)動(dòng)后即時(shí)脈搏升至174－186次／分為宜，每次練習(xí)總時(shí)間為15－20分鐘，運(yùn)動(dòng)后身體微出汗最為合適。第7頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期一應(yīng)堅(jiān)持不懈的進(jìn)行。保證每天帶幼兒到戶外去運(yùn)動(dòng)、發(fā)展各種能力，滿足他們玩的需要。第8頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期一不同類型、不同性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)要合理搭配。使幼兒動(dòng)靜交替地進(jìn)行不同性質(zhì)的活動(dòng)，能預(yù)防神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞，保持身心愉快的情緒，并起到全面鍛煉身體的作用。如小班幼兒很喜歡活動(dòng)量較大的體育游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了”，有時(shí)玩得滿頭大汗、氣喘噓噓，這時(shí)教師可以帶他們一起玩活動(dòng)量較小的體育游戲，如：“我是能干的大公雞”等，讓幼兒在原地做一些小動(dòng)作的活動(dòng)，這樣就控制和調(diào)節(jié)了幼兒的運(yùn)動(dòng)量，更好地組織與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。第9頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期一保證各個(gè)部位，各種技能都能得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。如：幼兒的頸、胸、腰、上肢、下肢等身體部位，都要協(xié)調(diào)發(fā)展。走、跑、跳、投擲、攀登、鉆爬等基本動(dòng)作技能都要得到鍛煉。第10頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期一活動(dòng)設(shè)計(jì)中要考慮不同能力幼兒的需要，改變過去那種“一刀切”的做法，從幼兒的個(gè)體差異出發(fā)，對(duì)發(fā)展水平不同、能力不同的幼兒提出不同的要求。對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展好的幼兒要適當(dāng)提高難度，讓他們“玩得有勁”；對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展較差的幼兒則降低動(dòng)作要求，讓他們也體驗(yàn)“成功的快樂”。例如跳跨欄活動(dòng)中，要提供幾種不同高度的跨欄，讓幼兒自由選擇。孩子們根據(jù)自己的能力和水平選擇適合自己的高度進(jìn)行練習(xí)，然后再根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇是否增加高度。還有對(duì)個(gè)別肥胖兒的教育和體弱兒的和照顧等。第11頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期一分享常用器械使用技巧一演練幼兒園常用的器械有哪些第12頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期一常用器械的玩法繩球圈七彩傘輪胎沙包腳踏車