培訓(xùn)績(jī)效薪酬

1.培訓(xùn)內(nèi)容安排培訓(xùn)，為什么是現(xiàn)在？如何確定培訓(xùn)的需要？計(jì)劃與規(guī)劃培訓(xùn)的方法實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)培訓(xùn)中的溝通問(wèn)題對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估培訓(xùn)的重要性知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)步入以人力資源為核心管理新時(shí)期技術(shù)更新加速提升團(tuán)隊(duì)工作效率組織結(jié)構(gòu)彈性化員工參與管理培訓(xùn)的使命與著眼點(diǎn)培訓(xùn)的使命：大學(xué)畢業(yè)后四年不學(xué)習(xí)，淘汰到1/4終身學(xué)習(xí)壓力很大，提倡團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)應(yīng)著眼于：學(xué)會(huì)認(rèn)知學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)共同工作和生活促進(jìn)個(gè)人發(fā)展培訓(xùn)的戰(zhàn)略定位與崗位匹配？還是體現(xiàn)未來(lái)的管理能力？LG：與企業(yè)共同價(jià)值觀的培養(yǎng)？創(chuàng)新與對(duì)工作的激情？培訓(xùn)的科學(xué)化/體系化很重要，培訓(xùn)專員很難做，領(lǐng)導(dǎo)不支持很難，只花錢而看不到效能培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的區(qū)別培訓(xùn)的目的是使培訓(xùn)對(duì)象獲得目前工作所需的知識(shí)和能力。開(kāi)發(fā)是為了未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展學(xué)習(xí)所需的知識(shí)和能力，著眼于更長(zhǎng)期的目標(biāo)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)自我概念經(jīng)驗(yàn)的積累學(xué)習(xí)取向如：寫(xiě)論文要點(diǎn)：管理學(xué)的熱點(diǎn)難點(diǎn)？管理雜志關(guān)注的問(wèn)題？雜志里出現(xiàn)關(guān)鍵詞最多的是？分析熱點(diǎn)問(wèn)題---CSSCI詞頻統(tǒng)計(jì)方法做研究：從一個(gè)問(wèn)題找到一個(gè)方法可以用舊的方法解決新的問(wèn)題或用新的方法解決舊的問(wèn)題行業(yè)背景資料、方法。。。搜集資料/文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)閱讀很重要培訓(xùn)四大要素模式培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)者學(xué)習(xí)者培訓(xùn)模式選擇培訓(xùn)者為中心學(xué)習(xí)者為中心學(xué)員參與程度低高理論講授案例研究角色扮演計(jì)算機(jī)輔助視聽(tīng)教學(xué)簡(jiǎn)單知識(shí)自學(xué)合同式學(xué)習(xí)函授復(fù)雜知識(shí)內(nèi)容內(nèi)容培訓(xùn)的類型

總經(jīng)理技能培訓(xùn)經(jīng)理技能培訓(xùn)主管技能培訓(xùn)新員工培訓(xùn)阿什里德培訓(xùn)模式模式離散階段整合階段聚焦階段組織的培訓(xùn)職能發(fā)展水平有效培訓(xùn)模式的特點(diǎn)為培訓(xùn)人員提供一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、規(guī)劃齊全的框架。確保一個(gè)有效評(píng)價(jià)系統(tǒng)的循環(huán)運(yùn)行。強(qiáng)化量化目標(biāo)、確保目標(biāo)與組織戰(zhàn)略相一致。將不同的需求組織起來(lái)，并作出相應(yīng)的安排。培訓(xùn)流程培訓(xùn)需求分析制定培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)成果的評(píng)價(jià)員工是否需要培訓(xùn)，哪些人需要培訓(xùn)什么人可以接受培訓(xùn)，多長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)展一次培訓(xùn)培訓(xùn)的內(nèi)容是什么，采用什么樣的方式培訓(xùn)的效果如何，是否滿足需要，是否需要再培訓(xùn)二、如何確定培訓(xùn)的需求培訓(xùn)的五W理論確定培訓(xùn)需求的三個(gè)層面對(duì)環(huán)境支持體系的分析培訓(xùn)的五W理論WhyWhomWhatWhoHow培訓(xùn)需求分析模式是否在現(xiàn)有績(jī)效水平與理想水平間存在差距工作的哪些方面存在差距哪些人員對(duì)這些差距負(fù)責(zé)是否需要培訓(xùn)需要哪些方面的培訓(xùn)需要多少培訓(xùn)哪些人員需要培訓(xùn)確定培訓(xùn)需求的三個(gè)層面組織層面的需求職業(yè)層面的需求個(gè)人層面的需求組織支持因素的構(gòu)成受訓(xùn)者的支持主管的支持高層管理人員的支持需求分析信息的來(lái)源觀察法數(shù)據(jù)分析訪談問(wèn)卷調(diào)查專項(xiàng)測(cè)評(píng)三、計(jì)劃與規(guī)劃培訓(xùn)的方法培訓(xùn)需求分析基于事實(shí)數(shù)據(jù)界定工作任務(wù)問(wèn)題環(huán)境分析學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)障礙學(xué)習(xí)特征措施規(guī)定學(xué)習(xí)順序培訓(xùn)策略培訓(xùn)方案方案改進(jìn)界定基于事實(shí)數(shù)據(jù)基于理論分析基于理論和事實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果基于事實(shí)數(shù)據(jù)集群式模蛋塊課程設(shè)拘置模式課程分析課程設(shè)計(jì)課程實(shí)施評(píng)價(jià)工作分析培訓(xùn)對(duì)象分析擬定課程目標(biāo)擬定寬基礎(chǔ)目標(biāo)擬定活模塊目標(biāo)確定考核標(biāo)準(zhǔn)編選教材和教學(xué)手段課程實(shí)施課程評(píng)價(jià)修訂四、培訓(xùn)結(jié)活動(dòng)的實(shí)艘施如何選打擇培訓(xùn)構(gòu)方法如何選闖擇培訓(xùn)途教師培訓(xùn)方層法的介幣紹課堂講出授法案例法研討法模擬游戲謎法角色扮揮演法視聽(tīng)技術(shù)慘法戶外學(xué)習(xí)內(nèi)部培弓訓(xùn)者與屬外部培疑訓(xùn)師的壩比較優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)外部專家選擇范圍大，可聘請(qǐng)到真正的專家能帶來(lái)許多全新理念可提升培訓(xùn)檔次，引起組織內(nèi)各方的重視容易醞釀氣氛，從而促進(jìn)培訓(xùn)效果因接觸時(shí)間短，對(duì)所選專家無(wú)法作出準(zhǔn)確的判斷溝通較為困難對(duì)本組織的陌生，傳授的內(nèi)容可能不實(shí)用可能偏重于理論，而對(duì)實(shí)際技能認(rèn)識(shí)不足實(shí)際的管理和控制較難成本較高內(nèi)部人員對(duì)內(nèi)部情況較為熟悉，能教到點(diǎn)子上能激勵(lì)員工的上進(jìn)心，有利于組織文化的建立易控制，成本低“近親繁殖”不易提升境界選擇范圍小，受限制大權(quán)威不夠可能引不起學(xué)習(xí)者足夠的熱情五、培笑訓(xùn)中的期溝通問(wèn)庸題在培訓(xùn)筍初期的湖溝通問(wèn)預(yù)題培訓(xùn)進(jìn)直行中的僻溝通問(wèn)齡題六、培訓(xùn)危的評(píng)估評(píng)估內(nèi)容評(píng)估模友式評(píng)估的內(nèi)勸容學(xué)識(shí)培訓(xùn)課程（反應(yīng)）工作/組織（行為）效果/工作績(jī)效反應(yīng)：學(xué)識(shí)：行為：效果：5.績(jī)效管脆理主要內(nèi)容一、什么器是績(jī)效二、績(jī)效而管理三、績(jī)效糟考評(píng)四、績(jī)偽效改進(jìn)五、關(guān)鍵蹄績(jī)效六、績(jī)效胃考評(píng)指標(biāo)軟權(quán)重七、指矩標(biāo)賦值八、考評(píng)扯結(jié)果及運(yùn)私用九、平衡徒計(jì)分法十、常途見(jiàn)問(wèn)題1.績(jī)效的牲含義廣義的績(jī)盾效包括兩挖層含義：銹組織績(jī)效擾和個(gè)人績(jī)看效。不同角街度的績(jī)狂效：從工作趁結(jié)果（工作業(yè)績(jī)）的角度飛進(jìn)行理解撥；從工作濁行為（工作能力惡和工作態(tài)劍度）的角觀度進(jìn)行扛理解?？?jī)效=結(jié)果+行為/素質(zhì)績(jī)效=做了什么災(zāi)（實(shí)際收明益）+能做什頃么（預(yù)眠期收益翠）=工作表鐵現(xiàn)一、什么育是績(jī)效激勵(lì)M技能M機(jī)會(huì)O環(huán)境E績(jī)效P2.績(jī)效旗性質(zhì)……1）績(jī)頁(yè)效的多瞇因素性2）績(jī)效螺的多維性3）績(jī)效魂的動(dòng)態(tài)性績(jī)效計(jì)劃績(jī)效反饋績(jī)效溝通績(jī)效考評(píng)二、績(jī)攝效管理1\績(jī)效仙管理系統(tǒng)朱示意圖公司人力藍(lán)資源部部門管理慨者HR及管蘿理者共同研的責(zé)任各級(jí)管宗理者考核制油度的制腸定績(jī)效管陸理的實(shí)租施（計(jì)劃、窮交流、觀齊察、評(píng)價(jià)市、溝通）考核標(biāo)準(zhǔn)麥的建立（落實(shí)到幅每個(gè)職位咬）考核制度穗的細(xì)化（考慮部門隆的特色）績(jī)效管顫理中各員自的角序色1、含義部：就是對(duì)員蜻工工作業(yè)棋績(jī)測(cè)量，家與業(yè)績(jī)標(biāo)殃準(zhǔn)進(jìn)行比戚較，并將非比較的結(jié)寺果反饋給歷員工的過(guò)羅程。根據(jù)預(yù)獻(xiàn)先確定黃的標(biāo)準(zhǔn)嬸，衡量烤個(gè)人或篇組織已將經(jīng)發(fā)生蘭的行為靠，與標(biāo)喉準(zhǔn)進(jìn)行奔比較找黎出差距歌，并將改結(jié)果進(jìn)此行反饋假的過(guò)程軋?？荚u(píng)工作形的四要素誰(shuí)：標(biāo)準(zhǔn)——測(cè)量——比較——反饋分：1）判斷型鄉(xiāng)豐考評(píng)2）發(fā)展型豎考評(píng)三、績(jī)滿效考評(píng)3、績(jī)效儲(chǔ)考評(píng)的作要用（1）增進(jìn)甄棚選標(biāo)準(zhǔn)葛的有效煩性（2）姐績(jī)效控替制的工頓具（3）薪絮酬管理的吃工具（4）職呢業(yè)生涯管誼理的依據(jù)（5）醒培訓(xùn)開(kāi)遞發(fā)的信瞧息來(lái)源（6）工洲作反饋的管途徑（7）人鹿力資源規(guī)終劃信息（8）企賢業(yè)管理的砍策略4、績(jī)效旺考評(píng)體系煉的內(nèi)容1建立績(jī)?cè)庑Э荚u(píng)憶組織2明確憲績(jī)效考評(píng)倦目的3確定早績(jī)效考評(píng)兆對(duì)象、內(nèi)笨容、指標(biāo)插體系與方蘇法4規(guī)劃掃績(jī)效考評(píng)音流程5落鳴實(shí)績(jī)效澡考評(píng)人冒員、計(jì)之劃時(shí)間6應(yīng)用宵績(jī)效考評(píng)柄結(jié)果5規(guī)劃拳績(jī)效考評(píng)繼的工作流喪程6制定脊績(jī)效考評(píng)施的制度5、影響配考評(píng)因素評(píng)估者徹的判斷與被考評(píng)樓者的關(guān)系考核的暗指標(biāo)、哪標(biāo)準(zhǔn)、紡方法組織條獵件6、考形評(píng)時(shí)間頻繁及時(shí)激羊勵(lì)、發(fā)襯現(xiàn)問(wèn)題凈、避免冷大的差被錯(cuò)考評(píng)成躲本、時(shí)航間、無(wú)木結(jié)果可裁測(cè)量可以分丈類處理太長(zhǎng)考評(píng)成本旅、時(shí)間結(jié)果平均撐化，激勵(lì)頁(yè)不明顯，星錯(cuò)誤修正油成本高7、績(jī)效廚評(píng)估常用海的方法傳統(tǒng)的品敲質(zhì)考評(píng)目標(biāo)管理銅考評(píng)分級(jí)、排灰序考核清單測(cè)度評(píng)價(jià)挽（量表考僚績(jī)法）關(guān)鍵事僻件法評(píng)語(yǔ)法行為錨蝴定法8、考評(píng)掀者直接上婦級(jí)考評(píng)同事考逐評(píng)自我考愿評(píng)直接下材屬考評(píng)外界考評(píng)小組考評(píng)顧客考評(píng)1、含宰義：對(duì)于管理爛者來(lái)說(shuō)，繞績(jī)效改進(jìn)衣有三方面赤的含義：（1）管慎理者個(gè)人歲的績(jī)效改弱進(jìn)（2）管確理者所管膠轄員工的沒(méi)績(jī)效改進(jìn)（3）前管理者抓所管轄運(yùn)部門的鎖績(jī)效改嶄進(jìn)其核心撫是部門塑的績(jī)效蟲(chóng)改進(jìn)，幟管理者匯通過(guò)改熱進(jìn)績(jī)效憐管理，勞實(shí)現(xiàn)績(jī)眨效改進(jìn)四、績(jī)效來(lái)改進(jìn)2、員它工績(jī)效桿改進(jìn)實(shí)譯現(xiàn)部門硬績(jī)效改掉進(jìn)設(shè)置合理情的部門績(jī)淘效目標(biāo)對(duì)部門凳現(xiàn)狀有滾牽引作綱用設(shè)置合飲理的員稅工個(gè)人畫(huà)績(jī)效目摘標(biāo)改善部門從運(yùn)作方式查和流程1)常見(jiàn)的績(jī)蠻效測(cè)量方辱法有：產(chǎn)品分涂析法經(jīng)濟(jì)分析雷法時(shí)間分陳析法故事分竄析法問(wèn)題：如棚果員工的愁工作績(jī)效逗不可測(cè)量盤怎么辦？3、如何僚測(cè)量員工邪績(jī)效？1榜記樣（標(biāo)法竿）分還析法2頭腦句分析法3結(jié)構(gòu)饑模塊法4培切訓(xùn)目標(biāo)鋼法5參照貌法6績(jī)效康分析法五、如便何找出雖關(guān)鍵績(jī)知效？六、績(jī)胞效考評(píng)荒指標(biāo)權(quán)研重的確陜定常見(jiàn)的方械法有：排序加權(quán)歌法對(duì)偶加權(quán)供法倍數(shù)加滑權(quán)法AHP加權(quán)法。七、如質(zhì)何給考叛評(píng)指標(biāo)洗賦值（順打分）亡？賦值的方濟(jì)法多種多拉樣，選擇啄一種適合洽的方法非損常重要，重否則會(huì)蕉影響到整裁個(gè)績(jī)效考摩評(píng)體系的得客觀性和皮公正性。草另外，不位合理的賦改值也會(huì)使景考評(píng)客體領(lǐng)（被考評(píng)棕人）降低蓬對(duì)績(jī)效考睡評(píng)科學(xué)性針的認(rèn)同。常用的款賦值方冶法是：加減賦值梯法相對(duì)賦值霧法二次賦俯值法統(tǒng)計(jì)賦值弦法八、考核結(jié)果上級(jí)考睛核分?jǐn)?shù)=考核結(jié)果+×權(quán)重同級(jí)考炭核分?jǐn)?shù)+×權(quán)重下級(jí)考犬核分?jǐn)?shù)×權(quán)重能力指剪標(biāo)+×權(quán)重態(tài)度指艦標(biāo)+×權(quán)重業(yè)績(jī)指標(biāo)×權(quán)重結(jié)果確定如何衡難量考評(píng)孟質(zhì)量高鈴低？考評(píng)的效閱度和信度效度：真實(shí)反映實(shí)際正情況信度：不敘同時(shí)間、豪不同考評(píng)因者得出結(jié)汁論一致檢驗(yàn)考評(píng)隸結(jié)果的方隙法1考獸評(píng)指標(biāo)檢慕驗(yàn)2考評(píng)羊程序檢驗(yàn)3考寄評(píng)反饋過(guò)檢驗(yàn)4意見(jiàn)號(hào)的申訴考核結(jié)果添作為確定慰員工績(jī)效材工資的依膊據(jù)月收入=收入+年底獎(jiǎng)金固定工資+績(jī)效工資結(jié)果反饋對(duì)事不劍對(duì)人，亭具體數(shù)鈴據(jù)、事柜實(shí)說(shuō)話談具體纏，避免穿一般不僅幫助富找出問(wèn)題殿，跟協(xié)助恐診斷原因保持雙向劃溝通落實(shí)行皂動(dòng)計(jì)劃給予政策席、條件支獄持九、平臟衡計(jì)分谷法（B仰ala寶nce闊dS洪cor始eca拒rd）針對(duì)傳統(tǒng)肉績(jī)效考評(píng)教存在的問(wèn)幅題：1財(cái)產(chǎn)務(wù)為主2注廟重內(nèi)部限，忽視礦外部3偏重貓過(guò)去與短凈期改進(jìn)，址忽視持續(xù)尿發(fā)展能力主要從4倡個(gè)方面考盛評(píng)：1財(cái)務(wù)塑方面；2雜客戶方替面3內(nèi)水部經(jīng)營(yíng)毛；4嶄學(xué)習(xí)與誼成長(zhǎng)十、績(jī)效齡評(píng)估中常辦見(jiàn)的問(wèn)題績(jī)效考渾評(píng)設(shè)計(jì)鵲過(guò)于簡(jiǎn)怨單領(lǐng)導(dǎo)不司支持考評(píng)人絹（管理慨者）考瀉評(píng)時(shí)不松認(rèn)真，飽流于形惱式；考評(píng)指標(biāo)丑設(shè)計(jì)不合演理員工對(duì)親考評(píng)結(jié)僅果不認(rèn)訴同考評(píng)結(jié)感果不真囑實(shí)的原糾因績(jī)效考評(píng)叢指標(biāo)、標(biāo)匪準(zhǔn)方面的債原因?qū)捤尚匝箦e(cuò)誤/嚴(yán)格性錯(cuò)毛誤趨中性錯(cuò)促誤光環(huán)效應(yīng)個(gè)人偏見(jiàn)近因性競(jìng)錯(cuò)誤如何克姨服考評(píng)招中的問(wèn)帳題在工作竊分析基括礎(chǔ)上，板確定明倘確、現(xiàn)昌實(shí)可行棋、有一擁定挑戰(zhàn)桑性的標(biāo)上準(zhǔn)和目蓄標(biāo)；選擇適當(dāng)哲的評(píng)估工撫具和方法丹，綜合應(yīng)餃用多種方搬法，避免米偏差；重視行為六而非個(gè)人障特征（俗慨話說(shuō)的就北事不就人胞）；多個(gè)評(píng)夠估者參季與評(píng)估昏，提高唇評(píng)估結(jié)搭果的可睬靠性；考評(píng)者治和被評(píng)沃估者，佩組織層超次相對(duì)理遠(yuǎn)些，駱但是要羽對(duì)考評(píng)篩內(nèi)容、支標(biāo)準(zhǔn)比譯較熟悉架，容易悉觀察到繁被考評(píng)坐者的行就為；對(duì)考評(píng)者紙專門培訓(xùn)殃，使他們涼克服各種甚錯(cuò)誤；加強(qiáng)組織蹤蝶內(nèi)部溝通臥，消除被津考評(píng)者的滋緊張、抵說(shuō)觸等不良棕心理；減少外界酸因素給考依評(píng)工作的弊約束、限役制如何促維進(jìn)考評(píng)球工作的庸效果一個(gè)組拋織內(nèi)不克同的考毛評(píng)對(duì)象僻考核重筆點(diǎn)一致埋；被考核上者對(duì)考較核者建售立信任召感（塑固造個(gè)人婦形象、湯社會(huì)地慣位）；保證正確完的工作方丙向——圍繞考評(píng)例工作目的康；制定考辦核標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)的技巧……？6.薪煤酬管理昆與福利薪酬報(bào)酬體系間接報(bào)酬直接報(bào)酬基礎(chǔ)報(bào)酬薪水工資績(jī)效報(bào)酬保護(hù)項(xiàng)目醫(yī)遼保險(xiǎn)生命保險(xiǎn)殘疾收入撫恤金社會(huì)保障非工作報(bào)酬假期節(jié)日病假法律義務(wù)服務(wù)與津貼休閑設(shè)施汽車融資計(jì)劃低價(jià)餐飲激勵(lì)性報(bào)酬獎(jiǎng)金傭金利潤(rùn)分享股票期權(quán)倒班補(bǔ)貼延期支付儲(chǔ)蓄計(jì)劃股票購(gòu)買年金組織對(duì)內(nèi)員工為敵組織所鍵做的貢綠獻(xiàn)——包括他們藍(lán)實(shí)現(xiàn)的績(jī)見(jiàn)效、付出持的時(shí)間、烏學(xué)識(shí)、技嚷能、經(jīng)驗(yàn)昂、與創(chuàng)造杏所付給的苗相應(yīng)的回殼報(bào)或答謝勸。薪酬的趴基石1、以職湖位為基礎(chǔ)旗的薪酬2、以糠技術(shù)為蒼基礎(chǔ)的漁薪酬3、以能飛力為基礎(chǔ)挑的薪酬4、以績(jī)伙效為基礎(chǔ)托的薪酬薪酬原則1、戰(zhàn)夸略導(dǎo)向企原則2、遵守盡法律原則3、經(jīng)添濟(jì)性原腹則4、體極現(xiàn)員工脖價(jià)值原您則5、激藍(lán)勵(lì)作用艦原則6、相誤對(duì)公平寶（內(nèi)部姨一致性賤）原則7、外部腫競(jìng)爭(zhēng)性原終則薪酬的四勿種基本構(gòu)偶成工資：獎(jiǎng)金：津貼與來(lái)補(bǔ)貼：福利：薪酬系豪統(tǒng)設(shè)計(jì)蒜程序工作分析董與崗位設(shè)催計(jì)崗位價(jià)值夏評(píng)估員工能力錘評(píng)估與定侍位薪酬調(diào)翁查與定撐位薪酬結(jié)吵構(gòu)設(shè)計(jì)薪酬系棒統(tǒng)的實(shí)撥施影響薪關(guān)酬外在甲因素生活費(fèi)用嚴(yán)與物價(jià)水影平企業(yè)負(fù)擔(dān)四能力地區(qū)和行谷業(yè)間的工衛(wèi)資水平勞動(dòng)力市挑場(chǎng)的供求庫(kù)狀況勞動(dòng)力幕的潛在涂替代物風(fēng)俗習(xí)魂慣影響薪辯酬內(nèi)在偵因素職務(wù)的黎高低技術(shù)和訓(xùn)洲練水平工作的燦時(shí)間性工作環(huán)霧境（危陪險(xiǎn)性、肝舒適性涌）年齡與毛工齡確定本企業(yè)的付酬原則與策略職務(wù)設(shè)計(jì)與職務(wù)分析職務(wù)評(píng)價(jià)工資結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)企業(yè)文化及策略等文件組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，職務(wù)說(shuō)明書(shū)確定付酬因素選擇評(píng)價(jià)方法確定并繪出工資結(jié)構(gòu)線工資狀況調(diào)查及數(shù)據(jù)收集工資分級(jí)與定薪工資制度的執(zhí)行控制與調(diào)整行業(yè)及地區(qū)調(diào)查工資范圍及數(shù)值的確定競(jìng)爭(zhēng)力與成本控制生產(chǎn)指數(shù)調(diào)整等薪酬制定熱的基本過(guò)接程薪酬管