2023年教師資格綜合素質(zhì)習題-法律法規(guī)之教師權(quán)利

教師資格綜合素質(zhì)習題-法律法規(guī)之教師權(quán)利一、考情分析

在老師資格考試中，這塊學問點一般考察選擇題。

二、習題

1.老師有權(quán)享受國家規(guī)定的各種待遇，包括醫(yī)療、住房、退休方面的待遇和優(yōu)待政策以及寒暑假期的帶薪休假，這體現(xiàn)了老師享有()。

A.教育教學權(quán)B.指導評價權(quán)

C.酬勞待遇權(quán)D.參加管理權(quán)

1.【答案】C。解析：本題考查老師的權(quán)利的相關內(nèi)容?！吨腥A人民共和國老師法》給予老師的權(quán)利有：教育教學權(quán);學術(shù)討論權(quán)(又稱科學討論權(quán));指導評價權(quán)(又稱管理同學權(quán));酬勞待遇權(quán);參加管理權(quán)(又稱民主管理權(quán));進修培訓權(quán)。

選項A，教育教學權(quán)是老師為履行教育教學職責而必需具備的基本權(quán)利，詳細有三方面的含義：(1)老師的教育教學活動不行剝奪，老師是從事教育教學的專業(yè)人員，有權(quán)根據(jù)學校的支配進行教育教學活動，非因法律的規(guī)定或老師客觀的緣由不能剝奪老師的教育教學權(quán);(2)老師可以依據(jù)國家、學校制定的課程方案、教學大綱和教材，依據(jù)學校、老師和同學的特點自主組織教育教學活動;(3)老師有權(quán)依據(jù)同學的特點，依據(jù)教學大綱，為提高教學質(zhì)量實行不同的教學形式和方法進行教學改革和試驗。題干描述未體現(xiàn)老師進行教育教學活動，完成教育教學工作任務，故選項A錯誤。

選項B，指導評價權(quán)是與老師在教育教學活動中的主導地位相對應的一項特定權(quán)利，詳細有三方面的含義：(1)老師在不違反法律、同學身心進展規(guī)律的前提下，有權(quán)依據(jù)同學的特點和個體差異，因材施教，實行各種教育教學方式指導同學的學習和進展;(2)老師有權(quán)嚴格要求同學，對同學的思想品德、學習和生活表現(xiàn)作出客觀、公正的評價;(3)老師的指導評價是一項專業(yè)性很強的工作，任何人都不得非法干涉。題干描述未體現(xiàn)老師進對同學進行思想品德、學習和生活等方面的評價，故選項B錯誤。

選項C，酬勞待遇權(quán)是憲法給予公民享有的社會經(jīng)濟權(quán)利在老師職業(yè)范圍內(nèi)的詳細體現(xiàn)，詳細有三方面的含義：(1)老師的酬勞必需按時發(fā)放，不得拖欠老師的酬勞，不得克扣或變相克扣老師的工資;(2)老師有權(quán)要求足額支付工資酬勞;(3)老師有權(quán)享受國家規(guī)定的各種待遇，包括醫(yī)療、住房、退休方面的待遇和優(yōu)待政策以及寒暑假期的帶薪休假。題干中"各種待遇'等詞符合酬勞待遇權(quán)的描述，故選項C正確。

選項D，參加管理權(quán)是公民民主權(quán)利在老師特定職業(yè)下的詳細化，詳細有三方面的含義：(1)我國憲法規(guī)定"公民對任何國家機關和工作人員，有提出批判和建議的權(quán)利'(2)老師應正確行使批判、建議權(quán)，不得歪曲事實、進行人身攻擊;(3)老師有權(quán)通過教職工代表大會、工會或其他方式參加學校管理，民主爭論打算學校重大事項，維護老師的合法權(quán)益。題干描述未體現(xiàn)老師參加學校管理，故選項D錯誤。

綜上所述，選項A、B、D均不符合題意，故答案選擇C。

2.學校召開教職工代表大會，李老師當選為教職工代表，這是李老師()的體現(xiàn)。

A.教育教學權(quán)B.民主管理權(quán)

C.指導評價權(quán)D.酬勞待遇權(quán)

2.【答案】B。解析：本題考查老師的權(quán)利的相關內(nèi)容?！吨腥A人民共和國老師法》給予老師的權(quán)利有：教育教學權(quán);學術(shù)討論權(quán)(又稱科學討論權(quán));指導評價權(quán)(又稱管理同學權(quán));酬勞待遇權(quán);參加管理權(quán)(又稱民主管理權(quán));進修培訓權(quán)。

選項A，教育教學權(quán)是老師為履行教育教學職責而必需具備的基本權(quán)利，詳細有三方面的含義：(1)老師的教育教學活動不行剝奪，老師是從事教育教學的專業(yè)人員，有權(quán)根據(jù)學校的支配進行教育教學活動，非因法律的規(guī)定或老師客觀的緣由不能剝奪老師的教育教學權(quán);(2)老師可以依據(jù)國家、學校制定的課程方案、教學大綱和教材，依據(jù)學校、老師和同學的特點自主組織教育教學活動;(3)老師有權(quán)依據(jù)同學的特點，依據(jù)教學大綱，為提高教學質(zhì)量實行不同的教學形式和方法進行教學改革和試驗。題干描述未體現(xiàn)老師進行教育教學活動，完成教育教學工作任務，故選項A錯誤。

選項B，參加管理權(quán)，又稱民主管理權(quán)，是公民民主權(quán)利在老師特定職業(yè)下的詳細化，詳細有三方面的含義：(1)我國憲法規(guī)定"公民對任何國家機關和工作人員，有提出批判和建議的權(quán)利'(2)老師應正確行使批判、建議權(quán)，不得歪曲事實、進行人身攻擊;(3)老師有權(quán)通過教職工代表大會、工會或其他方式參加學校管理，民主爭論打算學校重大事項，維護老師的合法權(quán)益。題干李老師通過當選為教職工代表行使民主管理權(quán)，故選項B正確。

選項C，指導評價權(quán)是與老師在教育教學活動中的主導地位相對應的一項特定權(quán)利，詳細有三方面的含義：(1)老師在不違反法律、同學身心進展規(guī)律的前提下，有權(quán)依據(jù)同學的特點和個體差異，因材施教，實行各種教育教學方式指導同學的學習和進展;(2)老師有權(quán)嚴格要求同學，對同學的思想品德、學習和生活表現(xiàn)作出客觀、公正的評價;(3)老師的指導評價是一項專業(yè)性很強的工作，任何人都不得非法干涉。題干描述未體現(xiàn)老師進對同學進行思想品德、學習和生活等方面的評價，故選項C錯誤。

選項D，酬勞待遇權(quán)是憲法給予公民享有的社會經(jīng)濟權(quán)利在老師職業(yè)范圍內(nèi)的詳細體現(xiàn)，詳細有三方面的含義：(1)老師的酬勞必需按時發(fā)放，不得拖欠老師的酬勞，不得克扣或變相克扣老師的工資;(2)老師有權(quán)要求足額支付工資酬勞;(3)老師有權(quán)享受國家規(guī)定的各種待遇，包括醫(yī)療、住房、退休方面的待遇和優(yōu)待政策以及寒暑假期的帶薪休假，題干描述未提及老師的工資待遇，故選項D錯誤。

綜上所述，選項A、C、D均不符合題意，故答案選擇B。

3.老師應享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利是()。

A.酬勞待遇權(quán)B.學術(shù)討論權(quán)

C.進修培訓權(quán)D.教育教學權(quán)

3.【答案】A。解析：本題考查老師的權(quán)利的相關內(nèi)容。《中華人民共和國老師法》給予老師的權(quán)利有：教育教學權(quán);學術(shù)討論權(quán)(又稱科學討論權(quán));指導評價權(quán)(又稱管理同學權(quán));酬勞待遇權(quán);參加管理權(quán)(又稱民主管理權(quán));進修培訓權(quán)。

選項A，酬勞待遇權(quán)是憲法給予公民享有的社會經(jīng)濟權(quán)利在老師職業(yè)范圍內(nèi)的詳細體現(xiàn)，詳細有三方面的含義：(1)老師的酬勞必需按時發(fā)放，不得拖欠老師的酬勞，不得克扣或變相克扣老師的工資;(2)老師有權(quán)要求足額支付工資酬勞;(3)老師有權(quán)享受國家規(guī)定的各種待遇，包括醫(yī)療、住房、退休方面的待遇和優(yōu)待政策以及寒暑假期的帶薪休假。題干有關鍵詞"物質(zhì)利益'，故選項A正確。

選項B，學術(shù)討論權(quán)是老師作為教育教學專業(yè)人員所享有的一項基本權(quán)利，詳細有三方面的含義：(1)老師在完成本職工作的同時，有權(quán)進行任何專業(yè)的科學討論，科學技術(shù)開發(fā)討論，有權(quán)將教學中的討論成果和閱歷撰寫成學術(shù)論文發(fā)表、出版，著書立說;(2)在不影響教育教學工作的前提下，參與有關學術(shù)溝通活動，參與有關學術(shù)團體并在團體中兼任職務;(3)有權(quán)在學術(shù)討論中和學術(shù)活動中發(fā)表個人的觀點和看法，有學術(shù)爭鳴的自由。題干未體現(xiàn)老師參與學術(shù)討論等活動，故選項B錯誤。

選項C，進修培訓權(quán)是老師職業(yè)權(quán)利中最具代表性的一項，詳細有三方面的含義：(1)老師有參與進修或者其他方式培訓的權(quán)利，任何組織和個人不得干涉;(2)老師進修培訓權(quán)的行使必需在完成本人教育教學工作的前提下，依據(jù)學校或者教育行政主管部門的支配，有方案、有組織地進行;(3)學校或者其他教育機構(gòu)以及教育行政部門應實行各種措施，保證老師進修培訓的權(quán)利，以提高老師的素養(yǎng)，促進教育事業(yè)的進展。題干描述未體現(xiàn)老師行使進修培訓權(quán)，故選項C錯誤。

選項D，教育教學權(quán)是老師為履行教育教學職責而必需具備的基本權(quán)利，詳細有三方面的含義：(1)老師的教育教學活動不行剝奪，老師是從事教育教學的專業(yè)人員，有權(quán)根據(jù)學校的支配進行教育教學活動，非因法律的規(guī)定或老師客觀的緣由不能剝奪老師的教育教學權(quán);(2)老師可以依據(jù)國家、學校制定的課程方案、教學大綱和教材，依據(jù)學校、老師和同學的特點自主組織教育教學活動;(3)老師有權(quán)依據(jù)同學的特點，依據(jù)教學大綱，為提高教學質(zhì)量實行不同的教學形式和方法進行教學改革和試驗。題干描述未體現(xiàn)老師進行教育教學活動，完成教育教學工作任務，故選項D錯誤。

綜上所述，選項B、C、D均不符合題意，故答案選擇A。

4.陳某擔當某學校數(shù)學老師期間通過了碩士討論生入學考試，學校以陳某服務期未滿，老師不足為由不予批準陳某在職學習。陳某欲向當?shù)乜h教育局提出申訴，認為學校剝奪了他的()。

A.教育教學權(quán)B.參與進修權(quán)

C.獲得酬勞權(quán)D.指導評價權(quán)

4.【答案】B。解析：本題考查老師的權(quán)利的相關內(nèi)容。《中華人民共和國老師法》給予老師的權(quán)利有：教育教學權(quán);學術(shù)討論權(quán)(又稱科學討論權(quán));指導評價權(quán)(又稱管理同學權(quán));酬勞待遇權(quán);參加管理權(quán)(又稱民主管理權(quán));進修培訓權(quán)。

選項A，教育教學權(quán)是老師為履行教育教學職責而必需具備的基本權(quán)利，詳細有三方面的含義：(1)老師的教育教學活動不行剝奪，老師是從事教育教學的專業(yè)人員，有權(quán)根據(jù)學校的支配進行教育教學活動，非因法律的規(guī)定或老師客觀的緣由不能剝奪老師的教育教學權(quán);(2)老師可以依據(jù)國家、學校制定的課程方案、教學大綱和教材，依據(jù)學校、老師和同學的特點自主組織教育教學活動;(3)老師有權(quán)依據(jù)同學的特點，依據(jù)教學大綱，為提高教學質(zhì)量實行不同的教學形式和方法進行教學改革和試驗。題干描述未體現(xiàn)陳老師進行教育教學活動，完成教育教學工作任務，故選項A錯誤。

選項B，參與進修權(quán)，又稱進修培訓權(quán)，是老師職業(yè)權(quán)利中最具代表性的一項，詳細有三方面的含義：(1)老師有參與進修或者其他方式培訓的權(quán)利，任何組織和個人不得干涉;(2)老師進修培訓權(quán)的行使必需在完成本人教育教學工作的前提下，依據(jù)學?；蛘呓逃姓鞴懿块T的支配，有方案、有組織地進行;(3)學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)以及教育行政部門應實行各種措施，保證老師進修培訓的權(quán)利，以提高老師的素養(yǎng)，促進教育事業(yè)的進展。陳某有權(quán)利參與進修或者其他方式的培訓，學校以陳某服務期未滿剝奪他在職學習的權(quán)利，侵害了他的參與進修權(quán)，故選項B正確。

選項C，酬勞待遇權(quán)是憲法給予公民享有的社會經(jīng)濟權(quán)利在老師職業(yè)范圍內(nèi)的詳細體現(xiàn)，詳細有三方面的含義：(1)老師的酬勞必需按時發(fā)放，不得拖欠老師的酬勞，不得克扣或變相克扣老師的工資;(2)老師有權(quán)要求足額支付工資酬勞;(3)老師有權(quán)享受國家規(guī)定的各種待遇，包括醫(yī)療、住房、退休方面的待遇和優(yōu)待政策以及寒暑假期的帶薪休假。題干描述未涉及老師的工資待遇等，故選項C錯誤。

選項D，指導評價權(quán)是與老師在教育教學活動中的主導地位相對應的一項特定權(quán)利，詳細有三方面的含義：(1)老師在不違反法律、同學身心進展規(guī)律的前提下，有權(quán)依據(jù)同學的特點和個體差異，因材施教，實行各種教育教學方式指導同學的學習和進展;(2)老師有權(quán)嚴格要求同學，對同學的思想品德、學習和生活表現(xiàn)作出客觀、公正的評價;(3)老師的指導評價是一項專業(yè)性很強的工作，任何人都不得非法干涉。題干描述未體現(xiàn)老師進對同學進行思想品德、學習和生活等方面的評價，故選項D錯誤。

綜上所述，選項A、C、D均不符合題意，故答案選擇B。

5.校長的侄子毛毛平常學習成果較好，但常常淘氣搗蛋，在期末時校長找到班主任王老師進行談話，要求將毛毛評比為三好同學，班主任拒絕了，對此表述正確的是()。

A.合理，班主任應當堅決立場，不應隨他人轉(zhuǎn)變態(tài)度

B.合理，班主任有權(quán)公正評定同學的品德和學業(yè)成果

C.不合理，我國學校實行校長負責制，班主任應當聽從校長

D.不合理，毛毛是校長的侄子，班主任應當給校長面子

5.【答案】B。解析：本題考查老師的權(quán)利的相關內(nèi)容?！吨腥A人民共和國老師法》給予老師的權(quán)利有：教育教學權(quán);學術(shù)討論權(quán)(又稱科學討論權(quán));指導評價權(quán)(又稱管理同學權(quán));酬勞待遇權(quán);參加管理權(quán)(又稱民主管理權(quán));進修培訓權(quán)。其中指導評價權(quán)是指老師有"指導同學的學習和進展，評定同學的品德和學業(yè)成果'的權(quán)利，這是與老師在教育教學活動中的主導地位相對應的一項特定權(quán)利，詳細有三方面的含義：(1)老師在不違反法律、同學身心進展規(guī)律的前提下，有權(quán)依據(jù)同學的特點和個體差異，因材施教，實行各種教育教學方式指導同學的學習和進展;(2)老師有權(quán)嚴格要求同學，對同學的思想品德、學習和生活表現(xiàn)作出客觀、公正的評價;(3)老師的指導評價是一項專業(yè)性很強的工作，任何人都不得非法干涉。

選項A，班主任在評定同學的品德和學業(yè)成果時應當堅決立場，不隨他人的干預而轉(zhuǎn)變，但選項描述不是題干的最優(yōu)解，故選項A錯誤。

選項B，老師有權(quán)嚴格要求同學，對同學的思想品德、學習和生活表現(xiàn)作出客觀、公正的評價，任何人都不得非法干涉，因此校長不得干涉王老師對同學進行合理的評價，故選項B正確。

選項C，學校的教學及其他行政管理，由校長負責，但老師依法享有對同學的指導評價權(quán)，任何人都不得非法干涉，故選項C錯誤。

選項D，班主任有權(quán)實事求是地評定同學的品德和學業(yè)成果，并不能由于校長和毛毛的親屬關系而進行不符事實的嘉獎，故選項D錯誤。

綜上所述，選項A、C、D均不符合題意，故答案選擇B。

6.李老師"就學校進展決策、教育教學管理和涉及教職工切身利益等校務公開問題'向?qū)W校提建議，李老師的做法是()。

A.行使老師權(quán)利B.履行老師義務

C.影響學校的秩序D.給學校出難題

6.【答案】A。解析：本題考查老師的權(quán)利的相關內(nèi)容?！吨腥A人民共和國老師法》給予老師的權(quán)利有：教育教學權(quán);學術(shù)討論權(quán)(又稱科學討論權(quán));指導評價權(quán)(又稱管理同學權(quán));酬勞待遇權(quán);參加管理權(quán)(又稱民主管理權(quán));進修培訓權(quán)。其中參加管理權(quán)，又稱民主管理權(quán)，是公民民主權(quán)利在老師特定職業(yè)下的詳細化，詳細有三方面的含義：(1)我國憲法規(guī)定"公民對任何國家機關和工作人員，有提出批判和建議