2023在新教師崗前培訓(xùn)會(huì)上的發(fā)言參考演講稿

在新教師崗前培訓(xùn)會(huì)上的發(fā)言參考演講稿

大家好！我是xx僑聲中學(xué)的一名老師。今天，要跟大家談?wù)劇靶吕蠋熢撛趺礃映砷L(zhǎng)”這么一個(gè)話題。這是我第三次在xx市新老師崗前培訓(xùn)會(huì)上的發(fā)言。我感受，年年歲歲花類似，歲歲年年人不同，今年的你們是最不容易的、是最棒的。新時(shí)期，新情勢(shì)，眼下對(duì)老師綜合素養(yǎng)的要求逐年提高，今年的你們面臨的就業(yè)壓力也是空前的，每一位都是通過(guò)公正、嚴(yán)明的考核才獲得這張難得的入門(mén)票，請(qǐng)同意我在這向你們表示衷心的恭喜，恭喜你們！

幾年前的這個(gè)時(shí)候我跟在座的各位新老師一樣，既興奮又惶恐，帶著對(duì)將來(lái)的向往和執(zhí)著，我激情滿懷地走上工作崗位，對(duì)將來(lái)充滿了激情和希望。從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，我想大家內(nèi)心難免有些驚慌失措：本人也才是一個(gè)大小孩如何去帶著這些小鬼呢？如何處理好師生之間的關(guān)系，如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界？一系列的咨詢號(hào)在我腦海里閃過(guò)。初為人師，我缺乏經(jīng)歷，工作了好長(zhǎng)一段時(shí)間之后依然一再的追咨詢本人，我如此的課堂教學(xué)效果如何？我如此的班級(jí)治理方法是對(duì)的嗎？是嚴(yán)了依然松了？等等，如此的咨詢題經(jīng)常會(huì)困擾著我。因而，初為人師的緊張和焦慮是普遍存在的，要克服它，就要樹(shù)立自信，相信本身已具備的本領(lǐng)和技能，就好比充分的備課能夠減少站在講臺(tái)上的為難與恐慌一樣。

作為新老師，加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，追求迅速成長(zhǎng)，使本人從一個(gè)教學(xué)新手成長(zhǎng)為學(xué)科骨干，從一名新老師成長(zhǎng)為學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象是我們?cè)谧總€(gè)人的奮斗目的。關(guān)于新老師幾年內(nèi)的成長(zhǎng)之路，我把個(gè)人的工作事例擺在大家面前，來(lái)剖析作為新老師要如何鍛煉成長(zhǎng)本人，希望能對(duì)大家有所協(xié)助。今天我就簡(jiǎn)單的以三個(gè)方面跟大家談?wù)劚救斯ぷ鲙啄陙?lái)的經(jīng)歷與成長(zhǎng)。

第一，以感恩的心對(duì)待周邊的人、事、物，保持充分的工作激情。

工作以來(lái)，關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和敦促，同事的協(xié)助和競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生的認(rèn)可和否認(rèn)，學(xué)生家長(zhǎng)的支持和監(jiān)視，我都不斷抱著感恩的心、積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待。在這其間，我便學(xué)會(huì)了自我欣賞和自我否認(rèn)。

記得剛參加工作時(shí)帶的一個(gè)班級(jí)，班上幾個(gè)淘氣的學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，常常挑起事端，由于沒(méi)有工作經(jīng)歷，我束手無(wú)策，只好帶著歉意把他們交給學(xué)校政教處處理，我滿懷內(nèi)疚，積極地跟進(jìn)整件事的處理過(guò)程，從中發(fā)覺(jué)了缺乏，找到了差距，學(xué)到了方法。事后還得到政教主任的撫慰和指點(diǎn)，內(nèi)心暖烘烘的，感謝不盡。

工作第一年在學(xué)校參加老師業(yè)務(wù)水平測(cè)試，由于對(duì)教材、考綱不夠熟悉，我僅考了72分，當(dāng)時(shí)我異常慚愧，簡(jiǎn)直無(wú)地自容，作為一名數(shù)學(xué)專任老師，如此的業(yè)務(wù)水平是特別差的，隨后學(xué)校教務(wù)處主任便找我談話，鼓舞我積極研究教材，言語(yǔ)之中絲毫沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)備的口氣，更多的是撫慰與指導(dǎo)，使我內(nèi)心滿滿的是感謝。

還記得我剛當(dāng)年段長(zhǎng)時(shí)，年輕氣盛，為樹(shù)立年段形象，整理年段隊(duì)形隊(duì)列時(shí)常拖延時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知情后便及時(shí)地給了我好心的提示，這些細(xì)微之處我都能感受暖和在心田。因而在日后的工作中，我不斷地拿本人去對(duì)照我校所提出的“一年合格，三年成熟，六年骨干，十年名師”的老師成長(zhǎng)規(guī)劃，尋找差距。面對(duì)困難和障礙時(shí)，我能深信“方法總比困難多”。由于對(duì)待周圍的人、事、物，我一直保持著一顆感恩的心。

第二，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)本人。

工作后的第一個(gè)年頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我約談，為我開(kāi)了張“新老師成長(zhǎng)方向單”，并寫(xiě)上一句話送給我“機(jī)遇是留給有預(yù)備的人，有創(chuàng)意的人！”。這給了我特別大的啟發(fā)，我十分珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉時(shí)機(jī)，并以此為平臺(tái)，不斷提高本人的業(yè)務(wù)水平。

記得第一堂新老師匯報(bào)課，本以為我的課能獲得同仁的好評(píng)，沒(méi)想到卻被評(píng)論得一無(wú)是處。這次的教訓(xùn)使我明白本人的淺薄，但不服輸?shù)奈抑鲃?dòng)要求再上一堂課。接下來(lái)的一段時(shí)間我一頭扎進(jìn)圖書(shū)館找來(lái)相關(guān)材料，悉心研究，上網(wǎng)閱讀查詢相關(guān)信息，還特別向信息組老師學(xué)會(huì)制造多媒體課件，將那堂失敗的課重新設(shè)計(jì)，邀請(qǐng)老老師深化我的課堂，為我提出珍貴意見(jiàn)。幾番修正之后，終于拿出一方美麗的教學(xué)設(shè)計(jì)。我的課終于得到大家的認(rèn)可，不久我就在學(xué)校舉辦的青年老師說(shuō)課競(jìng)賽上榮獲一等獎(jiǎng)。一年之后，我又成功的完成了一堂全市數(shù)學(xué)公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù)，并榮幸的作為xx老師代表參加泉州市學(xué)科工作年會(huì)。如此，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再反思，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高。

工作三年后，只有三年班主任工作經(jīng)歷的我便接任了初二年年段長(zhǎng)的職務(wù)，由一個(gè)班到一個(gè)年段的跨越，從治理五十多名學(xué)生到五六百名學(xué)生，從協(xié)調(diào)幾個(gè)科任老師到協(xié)調(diào)三四十個(gè)老師，由于資歷尚淺，我頓覺(jué)無(wú)所適從。印象特別深化，第一次的年段學(xué)生大會(huì)，我是毫無(wú)底氣+顫抖的腳后跟+拿話筒拿到右手痙攣、手心冒汗，這一系列的緊張表現(xiàn)，只留下為難，到如今鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫的高效率的中考發(fā)動(dòng)大會(huì)，這個(gè)確實(shí)是鍛煉中得來(lái)的進(jìn)步，我緊緊把握住了這個(gè)鍛煉和展示本人才能的平臺(tái)。全面主持年段工作，帶著年段穩(wěn)定推進(jìn)一年后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接著委以重?fù)?dān)，我開(kāi)場(chǎng)參加了校務(wù)行政隊(duì)伍，全面主持2400名住校生的治理工作，同時(shí)仍是年段長(zhǎng)兼班主任，主持畢業(yè)班年段工作。在重壓底下我一步一步地成長(zhǎng)。這一年當(dāng)中，我成熟了許多，一切工作都在有條不紊地進(jìn)展著，在給學(xué)校工作帶來(lái)成效的同時(shí)也大大鍛煉了本人，成長(zhǎng)了本人。所以，隨之而來(lái)的，我個(gè)人獲得了特別多榮譽(yù)，“市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“市優(yōu)秀班主任”、“市先進(jìn)德育工作者”等等。因而，新老師絕不能拈輕怕重，抱著省一事少一事的心態(tài)，應(yīng)主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，成就工作的同時(shí)鍛煉本人，正應(yīng)驗(yàn)了一句話：“吃虧確實(shí)是占廉價(jià)”。

第三，合理安排個(gè)人時(shí)間，創(chuàng)新工作方式，提升生活質(zhì)量。

工作與生活往往會(huì)不好分開(kāi)，我特別擔(dān)憂由于拼命的工作帶來(lái)的只是身心憔悴，毫無(wú)制造性的開(kāi)展工作，缺乏藝術(shù)、靈感，同時(shí)又擔(dān)憂因過(guò)于享受生活而放松警覺(jué)，懈怠了工作。作為新老師，我認(rèn)為新老師應(yīng)保持該有的氣質(zhì)，不落入俗套，應(yīng)有平復(fù)反思、面對(duì)孤單的一面。

在這一方面，我個(gè)人觀點(diǎn)是：“努力工作，享受生活”。從學(xué)生到老師的身份轉(zhuǎn)變意味著被治理的變少了，自主安排的變多了。沒(méi)有努力的方向是悲傷的，沒(méi)有方向的努力是盲目的！要努力做到在工作上積極參加各項(xiàng)活動(dòng)（培訓(xùn)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)科技能競(jìng)賽等），在生活中，積極參與體育鍛煉等其他有益的社會(huì)交際活動(dòng)。主動(dòng)排擠消極的消磨時(shí)間方式，做到勞逸結(jié)合，豐富業(yè)余生活。因而，建議我們新老師要有認(rèn)識(shí)的建立一套適宜的支配個(gè)人時(shí)間的方式，為的是可持續(xù)開(kāi)展的工作和生活，以有激情的工作來(lái)引領(lǐng)生活品味的提高，以高質(zhì)量的生活來(lái)熏陶情操，改善工作方法，增加藝術(shù)成份，提升生命價(jià)值。

總之，我個(gè)人認(rèn)為，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升生命質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)人民老師的生命價(jià)值。我們應(yīng)該熱愛(ài)本人的老師職業(yè)，才會(huì)自覺(jué)地去學(xué)習(xí)這一職業(yè)所需要的知識(shí)與方法，主動(dòng)地去反思本人實(shí)踐中