小學(xué)二年級(jí)安全工作總結(jié)_第1頁
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PAGEPAGE1小學(xué)二年級(jí)安全工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)安全工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)安全工作總結(jié)一學(xué)期結(jié)束了,我對(duì)本班的工作做如下總結(jié)我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小,我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。一、開學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了,讓家長隨時(shí)了解其子女的去向。三、在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如互相追打、奔跑等。四、教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。五、教育小學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木。六、教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架。七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校,如木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。九、無論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。擴(kuò)展閱讀:二年級(jí)安全工作總結(jié)二年級(jí)安全工作總結(jié)河北小學(xué)張玉紅一學(xué)期的工作即將結(jié)束,我們把安全工作做為班級(jí)整體工作的重中之重,根據(jù)我校所處的地理?xiàng)l件特點(diǎn),制定各項(xiàng)安全制度,并采取了行之有效的措施,經(jīng)過我班全體師生的共同努力,我班的安全工作取得可喜成績,無一例不安全事故的發(fā)生。為把此項(xiàng)工作做得更好,特做總結(jié)如下:1、交通安全:我校對(duì)全體學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上行走及行駛提出了明確要求,并利用專題班會(huì)帶領(lǐng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)交通法規(guī)、安全知識(shí)講座,使全體學(xué)生對(duì)交通安全有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。尤其針對(duì)外村學(xué)生在上、下學(xué)有經(jīng)過河套、塘壩、溝渠的簽定夏季汛期安全責(zé)任書。2、消防安全:夏季已到,汛期來臨,我對(duì)全體師生全面做好防暴雨、防洪水、防冰雹、防泥石流、等安全教育和逃生自救安全知識(shí)講座,并且保證校園內(nèi)安全出口暢通,其次注重用電安全,防止因線路老化,私拉亂接而引起火災(zāi)。3、飲食安全:夏季氣溫逐漸升高,學(xué)生飲食安全尤為重要。我校嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》的各項(xiàng)要求,針對(duì)學(xué)校就餐生私自買冷飲的不良習(xí)慣,為防止飲食中毒事件發(fā)生,又同家長、學(xué)生簽定了《飲食安全責(zé)任書》??傊诮窈蟮墓ぷ髦?,要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針,認(rèn)真貫徹并落實(shí)上級(jí)的有關(guān)文件精神。高度重視、不留死角、不斷整改、注重教育,確保全班學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)的安全和學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,形成人人講安全、人人注意安全的氛圍。201*、7

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