親子活動策劃方案

案方案一：子活動策方案親子活動主要是以親基礎，以孩子們跟家長的互動游戲為核心孩子的多種能力，幫助孩子們步完自然向社人的過度一種動。目前，在庭教中，子互往爸媽這對于密親子關系促進孩身心健康展是極大的損失。為了幫家長進一學習親游戲的方、法我廣場決定展親子運會來孩子們來一份美的回憶?；顒又黝}大手牽小手，你我共成長活動時：XX年月1日活動場：XX商業(yè)廣心活動目：1.通過子和家的游戲，進孩子與人之間感2.讓子們體驗動帶來快樂精選3.過動來傳廣知名度活動準：1.好活動的宣傳作，招募參加活動的家庭做活動宣傳海報、冊，可區(qū)發(fā)傳單，在廣場設報名；2.備活所需的料3.布置動地4.設置獎品可自行購置品或是廣場贊助商費劵、廣場消費劵等。人分工：總責：具負責：精選具體實：活具體容活主要程一、1.持人歡迎：2．注事：1)在活動請注意好您的孩，以發(fā)生事。2)在活動請遵游戲則。3)在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。4)每個參加動的家庭會美小品在戲表優(yōu)的孩子夠獲得特別禮。二介紹戲名稱：精選游戲開：活動運球走每個家一大?。┎牧蠝蕚洌号仪?、乒乓球和瓶、計時器游戲玩：孩子和長別站場地的兩端游戲開始，家長手持乓球拍，托球跑乒乓球放在孩子的瓶蓋上孩子手托瓶將球運到點，先到達點者為勝。活動帶走（每個家庭大一）材料者準備：報紙游戲方法家長兩張報紙依鋪在地，讓幼從報紙走到面。以計的方法評，先跑完的隊為勝?；顒泳x運球跑每個家一大小）游戲方長好孩面對或背對一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中手不許碰到球途中如掉下或碎則返起，重新開?；顒硬葰馇蛎總€家一大?。┎牧蠝剩簹馇颉⒔壚K游法：在一個方米區(qū)域內用腳破他人腳上的球，直到游戲間束。個朋友和個長分別上3個氣球，個人不能出圈，能用腳，否則規(guī)取消繼續(xù)賽的資。在比賽間內踩人的氣球，并躲別人不讓破自腳上的氣球，剩下多的小朋獲得勵。三抽獎動精選在廣場設立一個填抽獎區(qū)域在活動開始時結束填寫。每個活動結束由活勝利庭抽幸運觀眾并發(fā)品。四、為孩子和頒獎：對各庭活動進行，由主為獲的孩子和長搬相應獎勵。可導孩們自我價、互評價：1.今天快嗎為什？2.你覺得你和家今表怎么樣3.下次想玩什么游戲為什么？五活動結束：由于動全程都要攝，每家庭所付出的汗水都記錄我們的攝影，每個家庭一張?zhí)鹈赖娜Ｆ约熬佬《Y品。六活動急措施精選1.先悉動點環(huán)，解圍否安隱，若有應及時改。2.好動織作強活紀，定責，先制定好計劃照顧子的全，意孩子活時的全。3.孩進安教，戲動度適，長時刻關注孩子游戲的表，發(fā)異常，及給予注。4.動時，要時提孩子安第一比賽第。5.時供應孩飲水在活動程中安排孩適當息。方案二：子活動策方案一、活動目的家和孩子牽手投大然，相伴走大會，開闊孩子野密切親子感情，密切家園關系促進家園合作。親活動通過親子群體間的活動交流，增親情，增進家長及子精選間的感情，以提高子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營與孩間的交流、，從而促孩子健康成氛圍高家育理念和技促進孩子健成長.指導長孩子開有情趣的親子游活動，使孩子在歡樂的游中長身體、開智二活動時：三活動地點：四活動流程：一身大松鼠活目的活躍氣打破局材：無時：5-10分鐘活程序精選1、對雙手搭成一個圓圈；一圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。2、培訓師喊“鼠樹不動，扮演“鼠”的人就必須離原來的大樹，重選擇其的大樹；培訓師臨時人員就時扮松鼠并插大樹中，落的人應演節(jié)。3、培訓師喊“大樹鼠不動，扮演大樹”人就必須離原先的同伴重組合成一對大，并住鼠，培訓師或臨時人就應臨時扮演大樹，落單的應演節(jié)。4、訓師“震大樹和松鼠的人全部打散重組合扮演樹的也扮演松鼠，松鼠也可扮演樹，培訓師或插他成亦中，落單人表節(jié)目。二活動名-盲行之風雨人生路精選活動目：增進親之間的情，母與子互換色，體彼此位后的感通角色互換增彼此之間的解材料繩、木、瓶子障礙若活動步：1、工作員先在地上繩子布障礙2、家為位組，一對親一（父中各挑任一人參加3、多組同時參加（根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù)）4、先黑將眼睛蒙上，開始父牽著子的手從場地啟始點進，間父母要帶領女在自己話語指導下過終點然父母返回起點用話語導子女如何繞過障礙物從終點回起始點。5、讓父蒙上黑，子牽父母行重復以上步驟，直到最一組成會到起點，活結束精選6、各組成員分享己的活動感受7、分享結束，讓女擁抱父母，對他們說我愛你感想。8、導總，有時親之間并缺愛缺少的能只是一種溝通，在活過彼此的互換角色從而站在對方的角度上加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，份愛，父母也可從中體到花些時與子女通多了了解子的感受或許比味的與要來更重。備：組織提供分享的方：一父母為路人1、被路：）當母帶著你一起穿越障礙時有么覺（覺安全感了，還是己長大了需要父的跟從了）當有你一個人走的時候的覺父在起的精選覺有什么區(qū)別么？可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你己來克服難的時候你有什么心呢2路人作為家長，當看著自越障礙時是什么樣的心情呢？（焦急但只，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼關懷，孩子將來的路還是得他們自己走）二孩子為領路人被導：（1）被孩子引穿感覺忐？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他也都有了獨立自主能力了呢，他的指語讓你心么？作為的有時候是不也該取一下孩子意見呢？）2、領導者：（1）由你來引父感觸？（1.帶著自己走過這么多的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白母的辛，學感和體諒們）3、廣告劇設精選活動目標：讓親子分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力?；顒邮剑河深I者組織各小進行設計動。材料：準寫有餅干、飲料、香、營帽等常用品的卡活動程：領導者布置活動要求各小以所抽到的卡為內容進行廣告計。廣告內容小組討論決，要求包含題、表演廣告內及一個有創(chuàng)意的言POSE時間為3鐘，每位參加必須承擔其中的一個角色。統(tǒng)一發(fā)給每個組一份作道具的材料。導者組小組成設計，注意掌握好間。請觀察員和所小組進行評比評出最佳創(chuàng)、佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4獎項。4、畫圖游戲----們未的家材4A的紙現(xiàn)在請庭為單合作一幅你們理想的未來之家，并為這個。時間為5精選分鐘，并同大家分享你們的想法。5、尾聲請一句話說今天的感受。方三：親子活策劃方案一活動景與目的為進一步加強學校與家長的交流豐富孩子業(yè)余生活給每一位學的機會使每一位學生在習之余好好鍛煉身體;時，使每位家長發(fā)孩子的優(yōu)點注意各種能的挖掘培養(yǎng)，育文小四年級與家長員會同協(xié)商舉辦次親趣味運動會。二活動旨友第一，比賽第。三活動題精選娛樂身心、歡樂童年、強交、展現(xiàn)自我四活動介1、活時：年3?日(周六上午)2、活動地點育文中學場3、參賽對：育文小四年級學生及家五比賽目及規(guī)1、綁腿跑(2人3足)參人數(shù)每班1組共4組，每6-8對，每對一長一孩子參加賽。比距離20米距離裁員：令1人記錄1人。精選規(guī)則長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)比賽開了2從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一對始，依次推最后哪一組所用的時間最少，哪一組就獲勝。2、背背球道：大參人數(shù)每班1組，共4組，每組對，每由家長帶孩子加比賽。比賽距：20米離裁員：發(fā)令1，記1人規(guī)則：(1)一位家長與一位孩子配對，背一球步調致向前走向前走時，手必須前方，能碰到氣球精選長孩到終后家再防子返起另一對長與孩繼續(xù)始，依類后一所用的時間最，哪一組就獲勝隊。3、袋鼠跳接賽(布袋跳)道：袋袋)參人員每班1組，共4組，每組對，每由家長帶孩子加比賽。比距離20米距離裁員：令1人，記錄1人規(guī)：家長在點線、孩子在折線長將雙腳在袋內用手提。比賽開始雙手著袋向前跳，沿道前20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點線比賽跌倒可爬起(4)另長孩繼開，次類精選推;(5)后哪一組所用時間少，一組就是獲勝。4、障礙跑組合游戲道：障礙跳繩參人員每班1組，共4組，每組對，每由一家長一孩子參加賽。比距離20米距離裁員：令1人，記錄1人規(guī)：家長在起點線、孩子在折返，跳繩在比開家長與與孩子分別原地轉三圈，越過障跑中間家長與與子到達中間進雙跳繩5個后手向終;另一對長孩繼續(xù)始依類推;(5)后哪一組所的時間最，哪一就是獲勝。精選5、集跳繩道：跳參人員：班為，共4，每組名長，4孩子參比賽比時間2裁員：每發(fā)令1人記錄1規(guī)：(1)每隊10人，2人搖繩，8人跳繩。人全起跳開計數(shù)間兩分鐘的次多的勝。6、齊心力拔河賽道：大參賽人員：每班1，4組每組5名家長10名子參比賽精選裁員：令，記錄人規(guī)則一輪四.一班與四.班,四四.四行比賽，者進入下一，輸者淘第二輪由一輪贏得比賽的個班行比拔河中間一紅條各隊隊員必須次交錯站在河外裁判員“備口令后，運員全部下不能用力拉判員鳴后開始比賽。比賽結以紅布條與河繩的點河界準。六其他1、友誼第一，比賽二，賽風格，賽出平。2、家長裁判必須到公平、公正、公。3、家同仔細解比項目細更加清楚各項比賽流和規(guī)。4、務必持場地衛(wèi)，請備飲水休息椅5、迎長躍報名加，給自的孩子一展示自的機。精選6、如因天氣題或全校活動，比賽期另行通。七活動算本友誼一，賽第的原，同也為活氣氛提高學們積極，每參加同學發(fā)紀品份，用由長理請名參加家交活動費?，此經費僅作給參的孩子買紀品用，退少，謝謝作。方四：親子活策劃方案活目的1.通過心設計的親子活動指和助長新庭育觀，導幫家重言身，自良的德養(yǎng)行習影子，力立主平、諧家關，積極進行學習型家庭創(chuàng)建實踐,做:家庭學校教育的力。2.創(chuàng)設環(huán)境過孩子社會生的模學會他人協(xié)，精選使他們的合作交往能同時感受成長中的快樂。3.長和孩子起游，相互響、互促，共同提高，增親情?；钪黝}我在快樂中長。指對象二級（2）班學生以及學生家長。活內容與說明1.我最棒（明子進行穿服整書比此項為必項10人一個小組，分個小組每個小前名為勝者，得分分。后5名得分2.過河（說：家長和孩子參加家和子在呼啦內前兩時進行先目地者為分，第二名得為3.心（說明：長孩一參家著睛小走向講由小孩拿毽子再返回原處兩組同時進。精選快、者為，得分100分否則得分4.我做你猜說：孩據(jù)幕提做作家猜應字或詞（家向屏共兩，猜一得50分。分5.小作坊：生家合用備的料制出特的制作項是必項目不評分活準備1.豐富生活驗利課活的間學交：們常家是自己衣服嗎你會整自己的包嗎？你是怎做的2.帶學生參觀高年的體育，組學生有的地察，知通過合作小組才獲得游戲勝利。3.積累表示物作表或物稱詞，且家指動作演示。4.豐富戲材。精選a長和幼兒同收集廢舊材料，如：飲瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色家長的指導下完成小制作。b老師準備啦圈、毽子以及動的課等。5.置動境將室扮樂，當?shù)念}動互動，使樂成為室里動的風線?；顒舆^：一、明游戲內及規(guī)，家長孩子擇游戲“最棒”和“小作坊”是每個同學都要加的在另外三個中再選一；“過河”和“心協(xié)”這兩個活你們將會和自己的力達到目享我你猜”這個動以展你的華也看你和父母默。在你參加哪個游戲？什？、我棒精選師：當你的朋友進“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他做些什呢？生我為他們加。我分享們成功喜……師：如在比賽中有獲得勝利那怎么辦生我會勵他不要氣，以多加練習…（一個組的十個同走到動場地的中，排好隊，響，比賽開始，只見的樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整作麻利。周圍是同學們和家長加油聲熱鬧。第二組、第三組……）結束語孩子自立自自己能做的事自己從事起培孩子立的品是學和家庭同的務。三過河同心協(xié)精選師：你知道要利完任務的鍵是么嗎？家長導學具體法，成共作、同協(xié)力）師：老師想一位學一來玩第一比賽。誰意？第一輪第（語文老師學生甲）二組數(shù)老師和生乙）第輪始由學生與長參加。（這項活動在熱鬧，家長帶領自己孩子按照老安排順。的程中學生和長都在邊邊總結經驗，并互相交流老變換角色，采訪生：你剛做游戲時心情怎？有的學說緊張的說心有的說管是否利都很心，因是父母起參加的，共同力了，敗猶榮?；罱Y束：家長與生交感受。師：請問小朋友，當在活動程中，你和父母意見不精選或者你們的行進速度樣解決這個問題的？（家長可做適當?shù)膶В┧奈易霾抡埿∨笥训竭@里來展用你豐富的表情和恰當?shù)膭觼砀嬖V家：，我多明?。◤那皟蓚€稍大運動量活動過到這項需呆在地就可完成的節(jié)目，既讓大的身體舒緩，可調節(jié)動的情緒。而家的熱情毫不減如：當屏顯示“大象”時，表演的學生學著的樣長子”停搖擺那逗人樣兒讓看的人都俊不禁）家長談感受孩子對詞的感受能很強，能用動和表情來表示，說他們內心世的情感也是常豐富的，常喜怒哀樂于色，我當讓子在活體到情感，這樣于他們的身心長。、小你們做作來告大家你是怎的，精選到了什么難？怎樣解決難？（同學們紛小制的同學走到一起交流“展覽館模型、控汽車、箭、輪、機器……品之多讓目不暇，作之巧讓你不得不佩小的。最后每個組推一名學演示、說六活動價、總、發(fā)。引學生自我價，相互評價。（今天，你們快嗎？為什么？（你覺你的同學、的父母今表現(xiàn)怎樣？（下次你玩什么戲？為什么？方五：親子活動劃方案一、指導思想精選通過開展各種精彩紛進家長與孩子之間的情感交流，密切親子活中民主、平等和歡樂和的氣，對創(chuàng)和諧家庭具有深的意義二活動目標親子活的開展助于提高子的智，提高其手能力、反應能力創(chuàng)造能，孩子智、體、美等方面得到全面地發(fā)，孩子身康與發(fā)；在項活動中最大限度地發(fā)掘孩內，全面統(tǒng)地提高子的綜合素，有助于孩子性發(fā)展與完善三流程各位家長、小友們，大好首我代表XX旅行社和州師范學院教育系健康咨詢服務中心迎各位家長、朋友們的到，感謝你們在享受輕松假期的同時抽出時間動，對我們表衷心地謝與熱的迎次通過輕松有的增家長與子之的情感流。精選們總為大準備四個戲項：、熱身游戲二人三足跑2、夾球比賽，、一路有你，4、踩氣球。（1首先，入我們的熱身:人三足游戲規(guī)是：家長孩子排站在跑線，兩人側的只腿要用繩綁住，裁指定的標志物才能返回以先完的為勝道：繩若干障礙物具體場地情況定有清楚的地請及時出來，下我們要始玩游戲咯游戲（為每家庭油）分要點：1.剛在游戲的過程，個庭到了問是什么怎么