高中語文選擇性必修中冊：《錦瑟》學(xué)案

《錦瑟》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合以前學(xué)過的詩歌，了解李商隱的生平及其創(chuàng)作情況。.訓(xùn)練讀詩誦詩的能力，能初步理解詩中運(yùn)用的典故及每一個典故蘊(yùn)含的寓意。.能理解詩中運(yùn)用的象征手法；分析總結(jié)"用典”這一表現(xiàn)方法。.能結(jié)合詩句對詩歌的主題發(fā)表自己的看法；能體會詩人所表達(dá)的豐富情感?！緦W(xué)習(xí)重點】訓(xùn)練讀詩誦詩的能力，體會詩人所表達(dá)的豐富情感。分析總結(jié)"用典"這一表現(xiàn)手法的好處?！緦W(xué)習(xí)難點】理解此詩的主旨和情感?！緦W(xué)習(xí)方法】研讀法、討論法?！緦W(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)——回憶名句，了解作者。中國古代詩歌浩如煙海，其中的名詩佳句多如繁星。人們也許并不知道它們出自何人之手，卻能將其熟記于心，并千古傳誦?，F(xiàn)在就讓我們一起來完成下面的詩句對接。.填寫名句天意憐幽草，人間重晚晴。夕陽無限好，只是近黃昏。相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時0身無彩鳳雙飛翼， 心有靈犀一點通 。.文學(xué)常識：李商隱，字義山，號玉谿生、樊南生，晚唐著名詩人。他和杜牧合稱“小李杜",與溫庭筠合稱為"溫李"。其詩構(gòu)思新奇，風(fēng)格稱麗，尤其是一些愛情詩寫得纏綿俳惻，為人傳誦，但過于隱晦迷離，難于索解。他一生大約創(chuàng)作了六百多首詩，作品集有 《李義山詩集》 .二、學(xué)一整體感知、理解詩境。1.誦讀詩歌，給加點的字注音。錦瑟（ ）弦（ ）柱惘（ ）然???.根據(jù)下列注音，在句子的空缺處填寫正確的漢字。①望帝春心tu。( )杜鵑 ②cdng( )海月明珠有淚③只是當(dāng)時已w3ng( )然.閱讀《錦瑟》，完成下面問題①頷聯(lián)和頸聯(lián)用到了哪些典故？【明確】品典一：莊周夢蝶用了《莊子》的一則寓言典故，說是莊周夢見自己身化為蝶，后來夢醒，莊周仍在，不知蝴蝶何往。詩人借此典的虛緲的夢境隱喻年輕時沉迷的美好的情境。品典二：望帝啼鵑傳說周朝末年蜀地君主杜宇禪位退隱，不幸國亡身死，死后魂化為杜鵑，啼聲哀怨凄悲，動人心腑。詩人借此以冤禽托寫恨懷，亦表達(dá)殷切的思念。品典三：滄海月明珠有淚傳說珠生于蚌，蚌生于海，每當(dāng)月明宵靜，蚌則向月張開，以養(yǎng)其珠，珠得月華，始極光瑩；又有南海鯨人泣淚，顆顆成珠的故事。詩人借此把月珠淚合而為一，構(gòu)成了一個朦朧的妙境，表達(dá)一種復(fù)雜的悵惘情懷，既有對其高曠浩凈的愛賞，又有凄寒孤寂的感傷。品典四：暖玉生煙藍(lán)田的玉山為日光煦照，蘊(yùn)藏其中的美玉的精氣冉冉上騰，遠(yuǎn)察如發(fā)，近觀卻無。詩人借此具有極高美學(xué)意味的理想景色，抒發(fā)一種對于高潔情感無法親近的悵恨。與典三所涵一致。②請試譯這首詩?！久鞔_】錦瑟啊，你為什么有五十條弦？每弦每柱，都令人懷念黃金華年。我心像莊子，在清晨為夢中變成跪跑的蝴蝶而迷惘。又像望帝，將傷春的心事，寄托給哀鳴的杜鵑,滄海明月高照，鯨人泣淚皆成珠，藍(lán)田紅日和暖，可看到良玉生煙。如此情懷，豈待今日來追憶，只是當(dāng)年發(fā)生之時，早已惘然。③揣摩《錦瑟》各聯(lián)所傳達(dá)的情緒，結(jié)合自己的理解，加以簡要描述：【明確】第一聯(lián)以“錦瑟"起興，思憶青春年華，一種惋惜、傷感和無可名狀的情緒涌上心頭；第二聯(lián)，表現(xiàn)出對過去美好事物或情感的懷戀，以及惆悵、迷惘之情；第三聯(lián)，寫才美不外現(xiàn)，或美好事物不能長在，寄寓了悲傷嗟悼之情；最后一聯(lián)，從"追夢”中醒來，并知道那夢已遠(yuǎn)去，并且當(dāng)時就不甚分明，流露出無可奈何的情懷。小結(jié)詩歌內(nèi)容：錦瑟牽情，回首往事往事如夢，感傷深沉——對月而泣，美夢如煙——追憶此情，當(dāng)時惘然。三、議一探究主旨，辨明手法。1.怎樣理解《錦瑟》一詩的主旨和情感？近人梁啟超曾說："義山的《錦瑟》《碧城》《圣女詞》等詩，講的什么事，我理會不著。拆開來一句一句的叫我解釋，我連文義也解不出來。但我覺得他美，讀起來令我精神上得一種新鮮的愉快。須知美是多方面的，美是含有神秘性的」（《中國韻文內(nèi)所表現(xiàn)的情感》）【明確】1、自傷身世說2、悼念亡妻說3、自比文才說4、戀情難忘說我們認(rèn)為，《錦瑟》還是一首寫戀情的詩，是一個垂暮老人回首錦瑟華年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。其意境高遠(yuǎn)，感情真摯，可意會不可言傳，可感悟不可支離，須從大處讀之。2.《錦瑟》一詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請分析說明。【明確】這首詩主要運(yùn)用了象征手法來表達(dá)情感。象征與比喻有共同之處，都有以具象表示抽象的特點，但也有區(qū)別。比喻像人間的橋梁，一般有兩個硬性的端點，可以找出本體和喻體；象征則像天上的彩虹，物質(zhì)表象所聯(lián)系的對象不那么分明，主要靠暗示，帶有更多游移不定的成分。像《錦瑟》一詩，無論是起興的"錦瑟"，還是主打的"蝴蝶""杜鵑""珠""玉"等，它們表現(xiàn)的情調(diào)可以猜想出來，卻極難追究其具體所指。四、悟一了解用典，領(lǐng)悟作用。此詩主旨之所以撲朔迷離，難以索解，很大一個原因，就是用典。李商隱的詩，素以用典工整適切著稱。運(yùn)用典故是中國古典詩詞中最常見的藝術(shù)手法。對于典故，權(quán)威的辭典《辭?！贰掇o源》都有如下的解釋：”詩文中引用的古代故事和有來歷出處的詞語"?？梢姷涔拾鴥蓚€方面的內(nèi)容：一是事典，即古代的故事傳說等；二是語典，即有來歷出處的詞語句子。.閱讀下面詩句，找出沒有用典的句子。（③）①懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》向秀聞笛、王質(zhì)遇仙）②商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。（杜牧《泊秦準(zhǔn)》）③東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（白居易《琵琶行》）④馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子》）⑤故人具雞黍，邀我至田家。（孟浩然《過故人莊》"雞黍"專指招待客人的飯菜）⑥山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。（曹操《短歌行》）.總結(jié)用典的好處。①品評歷史，借古論今；（如②）②抒情言志，表明心跡；（如⑥）③簡潔精練，豐富內(nèi)涵；（如①）④充實內(nèi)容，美化詩句；（如⑤使文辭典雅，加大歷史的縱深感，）⑤引發(fā)聯(lián)想，創(chuàng)新意境。（如④）五、練 練習(xí)鞏固請簡要賞析這篇作品的表現(xiàn)手法?！度嗽聢A》金.吳激南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯?。圩ⅲ荼彼瓮龊螅瑓羌け黄仁私?。在一農(nóng)宴上.偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。分析：用典。"