新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文指導(dǎo)

新教七級(jí)文冊(cè)一元文導(dǎo)從活學(xué)寫(xiě)》教學(xué)目標(biāo)：1、訓(xùn)練學(xué)如何觀察生活。2、什么是文的選材。3、掌握選應(yīng)注意的一些原則及方法。4、校園生作文選才訓(xùn)練。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握怎樣從校園生活中選材。教學(xué)時(shí)數(shù)：課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入：一提起寫(xiě)作文，許多同學(xué)就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。平時(shí)有些同學(xué)聊天談?wù)搶W(xué)校生活時(shí)，眉飛色舞、滔滔不絕，到這時(shí)候也開(kāi)始犯難了，有一副對(duì)聯(lián)就生動(dòng)地描寫(xiě)出了同學(xué)們面對(duì)作文題目時(shí)的痛苦情形。上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言

下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉

橫批：寫(xiě)不出來(lái)但是班里一些作文寫(xiě)得好的同學(xué)，拿到作文題目總是思如泉涌，有寫(xiě)不完的新鮮事。文章生動(dòng)有趣吸引別人，得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的羨慕。他們的作文成功的秘訣在哪里呢？我想，首先一點(diǎn)有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，并從中選擇貼切的材料，表達(dá)我們陽(yáng)光向上的人生志向和情趣。今天我們一起研究探導(dǎo)作文應(yīng)如何選材。什么是選材：蜜蜂采花釀蜜，首先是能夠發(fā)現(xiàn)鮮花，唐代詩(shī)人羅隱詠蜜蜂的詩(shī)句有“不論平地與高山，無(wú)限風(fēng)光盡被占遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、大大小小的花都能感受到才行；其次，不是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜。選材是根據(jù)主題需要的，有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題，產(chǎn)生最好的效果。二、校園生活花絮老師講述：作文的素材應(yīng)來(lái)自于生活，要學(xué)會(huì)從生活中去尋找，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，最豐富多彩的莫過(guò)于校園生活了。大家來(lái)到中學(xué)已近一個(gè)月了，親身經(jīng)歷、耳聞目睹的大大小小的事情應(yīng)該不少了。同學(xué)們都應(yīng)該注意到了校園內(nèi)發(fā)生的一些軍訓(xùn)、跑操這樣的集體活動(dòng)。下面我們就一起來(lái)回顧一下一個(gè)月來(lái)的校園生活。[師]我們的校園生活是多姿多彩的，有趣的同學(xué)、盡職的老師、花樣繁多的選修課、熱鬧的文體活動(dòng)、美味的食堂，有這么多的豐富素材，你還怕寫(xiě)不出好作文嗎？三、精彩佳作展示下面給大家展示一篇優(yōu)秀作文，看看他們?cè)谶x材上有什么特點(diǎn)？我請(qǐng)同學(xué)們把它朗讀一遍，然后談?wù)勊麄冏约哼x材的心得。多彩的校園生活當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的玉蘭

樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠的達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕的落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意，陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“忻城縣民族中學(xué)”的豎牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的鳥(niǎo)兒與花朵，與婀娜的茶樹(shù)和美麗的銀杏樹(shù)；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好的招一招手，親熱地拍一怕背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)，為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……我們努力著！我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在讀書(shū)少女的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。我們?nèi)谌朐诩w之中個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家們?cè)谝黄鸪ο嗵幉幌Ｍ约杭摇蹦軌虺鲱?lèi)拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心，我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大陣勢(shì)——有揮舞雙臂，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著?，F(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，在教師指導(dǎo)下交流修改。教學(xué)過(guò)程：一、寫(xiě)作內(nèi)容：校園生活。二、寫(xiě)作指導(dǎo)：通過(guò)對(duì)“校園生活”的描寫(xiě)，可以展示出：1校的風(fēng)貌還不僅表現(xiàn)在校園的建筑布局中也表現(xiàn)在校園實(shí)體所表現(xiàn)的韻致上，它可以是一種感覺(jué)，也可以說(shuō)是一種氣氛。2、老師的采。這些老師，或如嚴(yán)師，或如慈母，或如摯友，或如兄妹，是那么可敬可親，那濃濃的師生之情，是多么的動(dòng)人心扉。

3、同學(xué)的誼。同窗之誼，是那般純潔真摯。它猶如一杯甘醇的美酒，歷久彌新。4、自我的長(zhǎng)。校園是知識(shí)的海洋，校園是成長(zhǎng)的搖籃。老師用辛勤的勞動(dòng)和美麗的心靈無(wú)聲地滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈。那么，用什么樣的方法來(lái)展示校園生活呢？1、展示校，除了寫(xiě)布局、綠化、建筑外，還可以寫(xiě)學(xué)校周?chē)沫h(huán)境，四季景色的不同，陰晴雨雪的變化，一棵樹(shù)的來(lái)歷，一尊雕像的故事都可以成為描寫(xiě)的主體。2、表現(xiàn)老、同學(xué)，要綜合運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌等表現(xiàn)手法，細(xì)致地展示出一個(gè)與眾不同的老師、同學(xué)形象。3、展示自的成長(zhǎng)，應(yīng)著重表現(xiàn)“變化驗(yàn)”和“感悟些都將是人生的寶貴財(cái)富。三、參考題目：1、請(qǐng)以《彩的校園生活》為題，寫(xiě)一篇字左右的記敘文。2、請(qǐng)以《的同桌》為題，寫(xiě)一篇字左右的記敘文。四、教學(xué)范文親情那溫暖的太陽(yáng)親情是世界上最美好的東西之一，它是汩汩清泉，滋潤(rùn)著你干涸的心靈，它是明燈，為我照亮前行的路，它是一杯熱茶，溫暖著我。如果用大自然來(lái)描述親情，那親情就是冬日里的太陽(yáng)，它令人感到溫暖。無(wú)論你受到怎樣的委屈，親情都不會(huì)嘲笑你，它會(huì)安慰你，在你遇到困難的時(shí)候，它會(huì)第一時(shí)間給你希望和動(dòng)力，讓你迎刃而解。期末考臨近，自然是一陣緊張感，老師卻比學(xué)生還緊張。最明顯的證據(jù)，作業(yè)暴多。近日，英語(yǔ)成了我的憂(yōu)愁。背課文是我的噩夢(mèng)。夜幕降臨，寒風(fēng)竦骨，我熬夜加班以成了家常便飯?；氐郊依铮^件大事就是復(fù)習(xí)。時(shí)光流逝，窗外已是夜晚，當(dāng)別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，傳來(lái)郎朗讀書(shū)聲正納罕是誰(shuí)才想起是自己父親醒來(lái)睡眼朦