大學(xué)輔導(dǎo)員心理咨詢師-個人分析報告

做一名心理詢問師——我的追求哲學(xué)家赫塞說過的，“生命原委有沒有意義并非我的責任,但是怎樣支配此生卻是我的責任”。每個人生命軌跡的起點和終點都是一樣：起先于生的本能，終結(jié)于死的本能；而每個人生命中間的過程軌跡又都是不同的：一些人的高峰可能是另一些人的低谷，反過來亦然，即便是同一個歷史時期或同一個歷史事務(wù),帶給每個人的影響也可能特別不同,而生命過程的凹凸起伏成就了我們每個人獨特的生命歷程。一、自我成長分析我于1984年8月誕生于武漢市，父母主動樂觀和堅毅的的生活看法使我的童年過的自由自在，在玩耍與嬉戲中我體驗著童年的樂趣、享受著童年的華蜜。父母對于我的教化觀點是自己去體驗去確定父母觀點作為，所以很早我就思索自己的道路以及將來的規(guī)劃。我父親是個一般農(nóng)夫，他為人正直、見多識廣、豪爽大方、樂于助人、做事堅決，父親勤奮進取的精神和兢兢業(yè)業(yè)的生活看法始終影響著我。我的母親是許多中國傳統(tǒng)婦女的縮影，由于兄弟姐妹眾多，她沒有上學(xué)的機會，所以連自己的名字都不會寫。但是她熱忱大方、勤勞能干、生活節(jié)檢、善解人意，母親做事總先想著別人，所以和鄰里、親戚關(guān)系和諧。父母的熏陶和家庭環(huán)境的影響，塑造了我熱忱負責、誠以待人、心胸開闊、自信自強的人格特征，這些良好的品質(zhì)，讓我能夠始終以樂觀的人生看法去面對人生的挑戰(zhàn)。受益于父母對人、對事的言傳身教和對生命意義的苦苦追索，我擁有了堅毅、執(zhí)著、真誠、樂觀和擅長反思的品質(zhì)，我信任人的本性是向善的、是追求意義的、是具有自我發(fā)展的潛能的，這使得我都能夠不斷地向書本學(xué)習(xí)、真誠地與他人溝通互動、也能夠在對無效的詢問案例的反思中發(fā)覺主動的信息，但同時，我須要不斷完善服務(wù)他人、奉獻社會的各種實力與素養(yǎng)——我須要更能夠擔當生活的責任、我須要更加愛護家人、我對自己將來的職業(yè)生涯要有更清晰詳細的規(guī)劃、我須要更加信任自己，尤其是專業(yè)素養(yǎng)當中的“價值中立”是我特殊須要加強和提高的。我深深地知道，我的道德標準、文化背景等等無時無刻不在影響著我對生活的看法，對生活的感受和體驗，盡管他們許多時候帶給我的影響是主動的，但我仍舊希望在我成長到足夠強大的時候，我可以把這些特點所帶來的局限性降到最低。我最近大部分時間的心情是比較平和、喜悅、安靜和充溢激情的，我同等地看待、理解每一個人，真誠熱忱的對待同事和領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)切愛惜所教的學(xué)生。我經(jīng)常在內(nèi)心里通過一個自我對話的“愛心練習(xí)”，重復(fù)地告知自己：和我一樣，他（她）正在找尋生命的華蜜；和我一樣，他（她）正在學(xué)著了解生命……我們都是宇宙中的尋求意義和價值的一分子。我的人格類型更接近內(nèi)傾型，比較沉靜、細心的同時，也比較開朗、樂群，有比較穩(wěn)定的人際支持網(wǎng)絡(luò)。身邊要好的摯友常用真誠、實在、樂觀、熱忱來評價我，而人們對我的指責經(jīng)常集中在心情有時稍顯急躁，對人過于周到等。我描述自己的三個形容詞是：和善的、負責的和辨別的。在高校工作以來，我看到了高校生們在學(xué)習(xí)、生活、戀愛與求職中的茫然，感受到了貧困高校生的自卑，看到了高校生就業(yè)時的壓力，他們多么須要老師悉心的指導(dǎo)，所以在工作中我從“愛”的角度關(guān)切和關(guān)愛每一位須要幫助的學(xué)生，與他們談心，希望能幫助他們解除苦惱，幫助他們緩解心理壓力，我把自己的心與學(xué)生的心緊緊的連在一起，我想這就是我的收獲。2002年9月還是高校生的我起先接觸到心理學(xué)，漸漸地我發(fā)覺我找到了我的人生目標，也發(fā)覺了心理學(xué)的魅力，所以在參與工作之后，始終接著心理學(xué)的學(xué)習(xí)，以此幫助我的學(xué)生。但是要幫助學(xué)生解決各種心理問題，不能只有愛心，我要接著充溢自我，要把扎實的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐的武器，我要成為一名心理詢問師，幫助他們重樹自我，充溢自信，讓高校生們多夢的青春充溢陽光和喜悅。我始終保持著一個信念，就是我要努力，我達不到最好，但是我可以通過努力讓它更好，這個信念也將支撐我走向心理詢問師之路。二、職業(yè)行為分析在成長的過程中不斷地努力與進取歷練了我的人生歷程，使我不斷走向成熟。我切身地感受到，一個良好的、健康的、尤其是主動進取的心態(tài)是多么地重要，健康的心理才是人生勝利的前提。在幾年的輔導(dǎo)員工作中，在和學(xué)生的溝通過程中我發(fā)覺學(xué)生中存在著環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)、戀愛、人際交往、擇業(yè)等許多心理方面的問題，我感到用自己現(xiàn)有的學(xué)問已不能幫助學(xué)生徹底地解決心理問題了，我希望對他們有更大的幫助，這一切使我的人生志向得到了進一步的升華，我要成為一名心理詢問師，去更好的服務(wù)于學(xué)生，去服務(wù)于更多的人，心理詢問師是一項能讓我找到人生坐標，能為我的家庭和社會做出貢獻，也是一項送人玫瑰而手留余香的高尚職業(yè)。但是我清晰的知道，要成為一名合格的心理詢問師我須要走的路還很長，作為一名心理詢問師須要具備許多條件，比如：1、具有高尚的職業(yè)道德和高度的責任感：有端正主動的世界觀和價值觀，健全的人格。要真誠、同等、友好地對待每一位來訪者，敬重和維護來訪者的權(quán)益，嚴守來訪者的隱密，絕不用對方的隱私來謀取自身的利益。2、具有較全面的學(xué)問結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能：作為一名心理詢問師要具有一般心理學(xué)、社會心理學(xué)、兒童心理學(xué)、詢問心理學(xué)、測驗心理學(xué)、心理治療等心理學(xué)方面的學(xué)問，還要有醫(yī)學(xué)、精神病學(xué)的學(xué)問，并有肯定的哲學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)、教化學(xué)、人文科學(xué)等其它方面的邊緣學(xué)問。另外還必需深化鉆研心理詢問流派理論與方法學(xué)問；駕馭心理詢問的方法和心理詢問會談學(xué)問技能，還要駕馭推斷心理問題的技能；運用相關(guān)學(xué)問解決心理問題的技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。3、具有良好的心理素養(yǎng)和語言表達實力：在自身修養(yǎng)方面，除了在自身擁有的熱心、耐性、真心、愛心、細心的基礎(chǔ)上同時對自身的親和力、視察力、領(lǐng)悟力、影響力、加強了培育。健康的人性觀、樂觀的人生看法、主動的人文關(guān)懷。主動向上的心態(tài)，善解人意，寬容體諒，暖和熱忱，能和各種不同氣質(zhì)、不同性格的人交往，并建立和諧的人際關(guān)系；心情穩(wěn)定，具有較高的挫折承受實力和較強的自我調(diào)整實力；視察細致，反應(yīng)敏銳，真摯懇切，自信；高度集中的留意力，良好的記憶力，各種意外事務(wù)的應(yīng)變實力等。另外流暢、精確、嫻熟的語言表達實力也很重要。4、有對人的基本信念：信任人有很大的潛能；信任人是情愿上進的，情愿變好的，情愿被人喜愛、接納的；信任人是可變更的，可教化的；信任人是可以自我限制、自我調(diào)整的。三、總結(jié)我性格樂觀開朗，尤為酷愛教化事業(yè)，這種骨子里的東西能恒久堅決我從事心理詢問事業(yè)的信念。對于搞學(xué)生心理詢問來說，我的成長經(jīng)驗和工作經(jīng)驗是我開展心理詢問工作的一筆財寶，通過對我及我的學(xué)生們成與敗的分析，可以從中提煉出豐富而珍貴的閱歷。我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價值觀可以成為學(xué)生的榜樣。但是隨著學(xué)校心理健康教化工作的深化開展以及我本人心理詢問的實踐，比照心理詢問師應(yīng)具備的條件，諦視自我，我相識到了自身的不足，深感自己在心理學(xué)問方面的缺乏和專業(yè)技術(shù)上的缺陷。我要學(xué)習(xí)的還許多，首先我要進一步提高個人素養(yǎng)，整合自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，在各學(xué)問領(lǐng)域擴充自己的學(xué)問量，對心理詢問工作要持有正確的看法。另外還要多向那些有閱歷的老師請教，多思索，多實踐，逐步積累自己的閱歷，更希望和同行們共同探討，共同進步，共同提高，我酷愛教化事業(yè)，更酷愛心理詢問師這一行，并將把作為一名優(yōu)秀的心理詢問師作為我今后人生發(fā)展的方向，這也將是我人生的最終奮斗目標。但是我性格直爽，有的時候脾氣比較急，這是我要努力改掉的弱點。成為一名優(yōu)秀的心理詢問師，將來的道路坎坷而漫長，但我信任：勝利屬于那些永不言敗的人?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程”，我要克服一切困難與挫折，勇往直前，不斷提高理論學(xué)問和詢問技能，以職業(yè)性的理智看法去嚴格要求自我，成為一名精彩的心理詢問師，從而為社會做出貢獻，為自己的人生增加色調(diào)。我要以自信作航燈，用愛心鋪路，成為一名合格且優(yōu)秀的心理詢問師——我的追求。參考文獻：1.《心理健康輔導(dǎo)基礎(chǔ)理論》---北