師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)

龍街鄉(xiāng)中心學(xué)校師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)龍街鄉(xiāng)中心學(xué)校二二年九月一日

龍街鄉(xiāng)中心學(xué)教師師考核標(biāo)準(zhǔn)(行

：2012年

自考扣要項(xiàng)

我核考主內(nèi)

(下行的視節(jié)重分目

評(píng)評(píng)直扣本分。分分

法教違反法律、法規(guī)和政策的行為。人不執(zhí)行課程計(jì)劃，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)職擔(dān)制為其

2.擅離工真作崗位3.拒不服真?zhèn)湔n上的簡單粗引不。

的1.有對(duì)有諷刺挖苦歧視排斥諷行，不能公平對(duì)待每一位學(xué)生。

或?qū)W(xué)生放松管理，由此引發(fā)事故的。，4.學(xué)生評(píng)價(jià)滿意度80%以下。。5.其他損害學(xué)生的行為。

，1．在政治2.誨人不害創(chuàng)不健康思想。3.占４.以分?jǐn)?shù)為泄露試題其他違反素質(zhì)于1.語利用職務(wù)之便接受學(xué)生、家長的禮，品3.在互聯(lián)網(wǎng)上散布不良言論信尊重同或

亂6.惡破壞團(tuán)結(jié)7.

：如內(nèi)容與考核等次”軻，一個(gè)四處家的客，他的心猶浮云心如飄，是沒有的，然而漸離筑聲，卻成了愿意留在燕這片土地的原由。

雖是初，卻故人。也許所的遇，早已是前世的定，沒有晚，好在合適的時(shí)遇見，就是美的相識(shí)他曾經(jīng)歷過少地方，自己經(jīng)數(shù)清，但沒有一處以挽留他走的步，唯有今日漸離筑聲，他怎么也不得離開從此二心性投，在燕國集上，歌擊筑把盞言歡歡喜處。笑開，憂傷處，潸淚下即便這神經(jīng)質(zhì)的態(tài)，被集上的人嘩，可對(duì)知己而言，如何？人生難一知，悲歡喜悅與人相呢？我各自歡喜好。生為世，夠遇到如此懂自己人，是件多么難的幸福事啊！然而，快意知己日子，總逃不那個(gè)時(shí)的殘酷，不該，萬該，軻不該是一位客，不如此又如何會(huì)愚蠢的太丹派去刺秦王一去不復(fù)返。倘若荊不是客，也就更不能身飄蓬，無定所，許不可能見高離，所有一切是冥之中的定吧！“風(fēng)蕭兮，水寒，壯士一兮，復(fù)還。知己的離，讓高漸心如割，整日獨(dú)自筑高，在痛中渾噩度，這樣疏的生活，人懂，對(duì)他來說已倦怠，他厭了這種孤和茍的日子。他本可大隱野，疏遠(yuǎn)于喧處，是他同選擇了一不歸路。咸陽為上賓演奏，終被認(rèn)出，并不害怕倒是坦然若。因?yàn)樾睦锍@里就是染他知——荊的鮮血的殿，能在這里死去也算一種緣。然而事愿違秦王并沒殺了，給一個(gè)痛，而是熏了他的雙，讓生不如死。在次次心傷中他在筑中滿了鉛，效荊軻，與秦同歸于盡，只他心非常清，他根本及不秦王毫發(fā)。他之所如此以卵擊石，無就是痛快死，是一種死的方式了。百年以后，后深記易水的有多寒冷那易水的有多刺骨那句風(fēng)蕭蕭兮，易寒，士一去，不復(fù)還里融了多少痛苦和奈？幾千年后，水的水，易水風(fēng)，水的雪一年復(fù)一，而那個(gè)美的事，也這樣經(jīng)不衰傳頌著不由讓又想伯牙絕弦的故來，為知己期的離世伯牙絕弦知音人世間一種山流水的知己叫伯和子期也有一種義知己，荊軻高漸離。古語：“為知己死?！边@能是世間高的知己意了！人生漫