版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教師下學(xué)期工作計(jì)劃五篇
老師下學(xué)期的工作方案篇1
依據(jù)猜測(cè),復(fù)習(xí)學(xué)校地理大約需要40個(gè)課時(shí),每周為二個(gè)課時(shí),加上晚自習(xí),課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足,但力爭(zhēng)在13周時(shí)結(jié)束復(fù)習(xí)。所使用的教材是在是《九年制義務(wù)訓(xùn)練教科書(shū)》編寫(xiě)的人教版地理老教材。雖是老教材,但得按新課標(biāo),新教材,新環(huán)境進(jìn)行教學(xué),高要求給本人訓(xùn)練教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。為了培育大多數(shù)同學(xué)對(duì)地理學(xué)科的愛(ài)好,力爭(zhēng)把計(jì)算機(jī)幫助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具作為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。樂(lè)觀參與教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí),通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn),傳達(dá)地理思想,培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和應(yīng)對(duì)學(xué)校升學(xué)考試的力量,最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”,順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)升學(xué)考試。
二、詳細(xì)工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。
4、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。
5、樂(lè)觀參與教研教改活動(dòng),在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使訓(xùn)練教學(xué)力量再上新臺(tái)階。
6、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。
7、仔細(xì)參加集體備課,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。
8、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
9、擬好復(fù)習(xí)方案,制定復(fù)習(xí)提綱,仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。
10、每次月度考試后,全面做好每個(gè)同學(xué),每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決。
20xx高二地理老師下學(xué)期工作方案2
一、指導(dǎo)思想
本期高二地理教學(xué)將仔細(xì)遵循“訓(xùn)練要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求,在學(xué)校、教育處、班級(jí)組、教研組的統(tǒng)一部署下,地理教學(xué)仔細(xì)落實(shí)新課程方案,“細(xì)心備好每一節(jié)課、細(xì)心上好每一節(jié)課、細(xì)心輔導(dǎo)好每一個(gè)同學(xué)”,努力培育同學(xué)的地理創(chuàng)新思維力量、實(shí)踐技能與終身學(xué)習(xí)力量,力爭(zhēng)使同學(xué)學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用,將來(lái)成為一名合格的中同學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)
使同學(xué)了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟(jì)、中國(guó)地理的相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),培育同學(xué)地理學(xué)習(xí)力量和地理實(shí)踐力量,力爭(zhēng)使同學(xué)把握用基礎(chǔ)的地理學(xué)問(wèn)去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問(wèn)題,成為有劇烈愛(ài)國(guó)情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中同學(xué)。
三、工作要求
1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材,細(xì)心備好每一堂課,細(xì)心設(shè)計(jì)、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。每周進(jìn)行一次集體備課,在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。
2、針對(duì)不同的的教學(xué)內(nèi)容,選用科學(xué)的教學(xué)方法,特殊是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”,指導(dǎo)同學(xué)形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)力量,最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成果的目的。工作方案
3、充分利用電化教學(xué)設(shè)備,活躍課堂教學(xué)形式,提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性,以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
4、布置適量的課堂或課后練習(xí),并準(zhǔn)時(shí)批改和輔導(dǎo),以了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,便于老師有針對(duì)性教學(xué)與命題以期達(dá)到調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。
5、加強(qiáng)討論性學(xué)習(xí),指導(dǎo)同學(xué)撰寫(xiě)討論性學(xué)習(xí)論文。力爭(zhēng)能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成果。
6、指導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),將所學(xué)的地理學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中去。
四、教學(xué)支配
1、教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修其次冊(cè),然后復(fù)習(xí)學(xué)校中國(guó)地理。
2、工作支配:李進(jìn)廷任教241、242、243三個(gè)班并肩負(fù)尖子培優(yōu)輔導(dǎo),任備課組長(zhǎng);任愛(ài)民任教238、239、240、242四個(gè)班并負(fù)責(zé)資料的搜集與整理,還肩負(fù)一般培優(yōu)工作。
3、課時(shí)支配:每周支配四課時(shí),本期估計(jì)23周,實(shí)上課時(shí)18周,共計(jì)課時(shí)72課時(shí)。
老師下學(xué)期的工作方案篇2
一、加強(qiáng)集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)
新的高考形勢(shì)下,高三數(shù)學(xué)怎么去教,同學(xué)怎么去學(xué)?無(wú)論是老師還是同學(xué)都感到壓力很大,針對(duì)這一問(wèn)題備課組在王修漢校長(zhǎng)、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導(dǎo)下,在張群懷主任的詳細(xì)指導(dǎo)下,制定了嚴(yán)密的教學(xué)方案,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化集體備課,培育同學(xué)素養(yǎng)的詳細(xì)要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面進(jìn)展、培育同學(xué)的力量,為其自身的進(jìn)一步進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。
在集體備課中,注意充分發(fā)揮各位老師的特長(zhǎng),集體備課前,每位老師都預(yù)備一周的課,集體備課時(shí),每位老師都進(jìn)行說(shuō)課,然后對(duì)每位老師的教學(xué)目標(biāo)的制定,重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià)。集體備課后,各位老師依據(jù)自己班級(jí)同學(xué)的詳細(xì)狀況進(jìn)行自我調(diào)整和重新細(xì)心備課,這樣,總體上,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,對(duì)于各位老師來(lái)講,又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),因材施教。
二、立足課本夯實(shí)基礎(chǔ)
實(shí)行新教材后,高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化,這就要求我們必需轉(zhuǎn)變觀念,立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到,注意教材的科學(xué)體系,打好雙基,精確?????把握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱,不做無(wú)用功,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,細(xì)心推敲對(duì)高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的要求,精確?????把握那些內(nèi)容是要求了解的,那些內(nèi)容是要求理解的,那些內(nèi)容是要求把握的,那些內(nèi)容是要求敏捷運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)要注意力量的培育,要充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位,將同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),教學(xué)過(guò)程中,不僅要呈現(xiàn)老師的分析思維,還要充分呈現(xiàn)同學(xué)的思索思維,把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng);同時(shí)還適當(dāng)增加難度,教學(xué)起點(diǎn)總體要高,注意提優(yōu)補(bǔ)差,新高考將更加注意對(duì)同學(xué)力量的考查,適當(dāng)增加教學(xué)的難度,為更多優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出供應(yīng)了更多的機(jī)會(huì)和空間,有利于優(yōu)秀的同學(xué)最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成果;對(duì)于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間關(guān)心他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好,激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成果。
三、因材施教全面提高
今年高考采納新的模式,同學(xué)選修的科類不同,因此同學(xué)的整體狀況不一樣,同一班級(jí)的同學(xué),層次差別也較大,給教學(xué)帶來(lái)很大的難度,這就要求每位老師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),又要依據(jù)各班實(shí)際狀況制定出詳細(xì)要求,對(duì)不同層次的同學(xué),應(yīng)區(qū)分對(duì)待,這樣,對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,對(duì)不同班級(jí)、不同層次的同學(xué)提出不同的要求。在課堂提問(wèn)上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由同學(xué)來(lái)做,以增加他們的信念,提高學(xué)習(xí)的愛(ài)好,對(duì)力量較強(qiáng)的同學(xué)要把學(xué)問(wèn)點(diǎn)擴(kuò)綻開(kāi)來(lái),充分挖掘他們的潛力,提高他們規(guī)律思維力量和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。課后作業(yè)的布置,既有全體同學(xué)的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)力量的同學(xué)的思索題,老師在課后對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓全部的同學(xué)都能有所收獲,使不同層次的同學(xué)的力量都能得到提高。
四、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性
學(xué)問(wèn)的鞏固,技能的嫻熟,力量的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先,練習(xí)題要精選,題量要適度,留意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的同學(xué);對(duì)練習(xí)要全批全改,做好同學(xué)的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),對(duì)于錯(cuò)的較多的題目,找出錯(cuò)的緣由。練習(xí)的講評(píng)是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評(píng)要科學(xué)化,要注意教學(xué)的效果,不該講的就不講,該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,該講的內(nèi)容肯定要講透;對(duì)于典型問(wèn)題,要讓同學(xué)板演,充分暴露同學(xué)的思維過(guò)程,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做限時(shí)練習(xí),有效的提高了同學(xué)的應(yīng)試力量。
五、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)培育非智力因素
充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì),培育同學(xué)的應(yīng)試技巧,提高同學(xué)的得分力量。如對(duì)選擇題、填空題,要留意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng),要力爭(zhēng)保準(zhǔn)求快,對(duì)解答題要規(guī)范做答,努力作到會(huì)而對(duì),對(duì)而全,削減無(wú)謂失分,指導(dǎo)同學(xué)常??偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題挨次、技巧,總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)整的做法與閱歷,力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場(chǎng)審題、答題的詳細(xì)方法,逐步提高自己的應(yīng)試力量;關(guān)心同學(xué)樹(shù)立信念、訂正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些留意事項(xiàng)
六、第一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)工程。
其主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下,讓同學(xué)自己對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能進(jìn)行梳理,使之達(dá)到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、完整化;在老師的組織下通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練,使同學(xué)精確?????理解每一個(gè)概念的高考要求和考綱要求,能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)全部可能考查到的題型,嫻熟把握各種典型問(wèn)題的通性、通法。只有真正轉(zhuǎn)變老師一包究竟,實(shí)施同學(xué)自主學(xué)習(xí),才能真正達(dá)到夯實(shí)雙基的目的。為此,我們延長(zhǎng)第一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間,削減其次輪的時(shí)間,目的是能使第一輪的復(fù)習(xí)的確做到細(xì)且實(shí)。
七、第一輪復(fù)習(xí)必需面對(duì)全體同學(xué),降低復(fù)習(xí)起點(diǎn),在夯實(shí)雙基的前提下,注意培育同學(xué)的力量。
包括:空間想象、直覺(jué)猜想、歸納抽象、符號(hào)表示、運(yùn)算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面,提高同學(xué)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的閱讀理解、思索推斷、分析解決力量;教學(xué)要充分考慮到本校、本班同學(xué)的實(shí)際水平,堅(jiān)決反對(duì)脫離同學(xué)實(shí)際的任意拔高和只抓幾個(gè)優(yōu)生放棄大部分差生的不良做法,不做或少做無(wú)效勞動(dòng),加大分層教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)的力度,狠抓復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性,提高復(fù)習(xí)效果。
八、近三年高考試題提示我們要擅長(zhǎng)將基礎(chǔ)問(wèn)題學(xué)實(shí)學(xué)活。
要把復(fù)習(xí)內(nèi)容中反映出來(lái)的數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)體現(xiàn)在復(fù)習(xí)的全過(guò)程中,使同學(xué)真正領(lǐng)悟到如何敏捷運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法把握、數(shù)學(xué)思維方法思索、數(shù)學(xué)基本方法解題。要明確復(fù)習(xí)的最終目標(biāo)是新題會(huì)解,而不是單單立足于陳題的嫻熟,因此,如何培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)是永恒的話題。
九、要強(qiáng)化運(yùn)算力量、表達(dá)力量和閱讀理解力量的訓(xùn)練,今年高考對(duì)運(yùn)算力量的要求明顯加大。
課堂教學(xué)時(shí)要有意識(shí)地支配時(shí)間讓同學(xué)進(jìn)行完整的規(guī)范的解題訓(xùn)練,對(duì)解題過(guò)程和書(shū)寫(xiě)表達(dá)提出明確詳細(xì)的要求,培育同學(xué)良好的解題習(xí)慣,提高解題的勝利率和得分率,這也是為了適應(yīng)網(wǎng)上閱卷的需要。同時(shí)要加強(qiáng)處理信息與數(shù)據(jù)、和尋求設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑方面的訓(xùn)練,提高閱讀理解的水平。
老師下學(xué)期的工作方案篇3
依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)和教研工作的總體要求,本學(xué)期本學(xué)科組以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為核心,創(chuàng)新教學(xué)、教研形式,努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實(shí)效性,以備課組為單位,實(shí)施先進(jìn)教學(xué)理念引領(lǐng)下,從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)落實(shí)到課后反思,開(kāi)展組內(nèi)觀摩研討,以達(dá)到共同提高之目的。加強(qiáng)高三班級(jí)高考備考的科學(xué)性、有效性、針對(duì)性,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全組老師訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)的穩(wěn)步提升。
一、主要任務(wù)
1、樂(lè)觀學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念和有效教學(xué)方法,加強(qiáng)組內(nèi)研討和聽(tīng)課評(píng)課,不斷學(xué)習(xí)和提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
2、提高教學(xué)的有效性,尤其是課堂的有效性,關(guān)注同學(xué)學(xué)情分析。
3、從基礎(chǔ)抓起,提高高三地理高考的備考效率,從同學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)情動(dòng)身,有方案、有步驟的開(kāi)展備考工作。
二、教學(xué)工作方案
1、仔細(xì)討論高考趨勢(shì),整理匯編校本資料、學(xué)案,關(guān)心同學(xué)打好基礎(chǔ),為了更有效的開(kāi)展教學(xué),必需從本校同學(xué)實(shí)際狀況動(dòng)身,對(duì)征訂的'參考書(shū)和資料進(jìn)行整理匯編,突出基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能,突出同學(xué)學(xué)得好、有愛(ài)好的內(nèi)容,打好基礎(chǔ)。大膽剔除難點(diǎn),從淺入深,提高同學(xué)應(yīng)試的信念和愛(ài)好,講練結(jié)合,把握考綱要求。
2、樂(lè)觀參與校內(nèi)校外的聽(tīng)課評(píng)課,提高老師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)
在不斷的探究中必定會(huì)遇到許很多多的困難和懷疑,要團(tuán)結(jié)全組老師,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和集體才智,不斷地探討、反思、總結(jié),因此必需加強(qiáng)集體備課和研討。不僅要樂(lè)觀互聽(tīng)互評(píng),更要樂(lè)觀參與校外教研活動(dòng)以及兄弟學(xué)校的公開(kāi)周活動(dòng),多向有閱歷的同行學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。
3、從嚴(yán)要求同學(xué),細(xì)心愛(ài)惜同學(xué),建立良好師生關(guān)系。
良好的師生關(guān)系有效教學(xué)開(kāi)展的基礎(chǔ),在嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)檢查、教學(xué)效果檢查的同時(shí),也要熱心的關(guān)愛(ài)同學(xué),與同學(xué)溝通,了解同學(xué)的困難和困惑,從同學(xué)實(shí)際需要?jiǎng)由恚粩喾此甲约旱慕虒W(xué)方法是否合適。同時(shí)要多開(kāi)展形式多樣,內(nèi)容新奇的教學(xué)活動(dòng),豐富課堂,活躍課堂,與同學(xué)建立良好的互動(dòng)關(guān)系。
老師下學(xué)期的工作方案篇4
高三下學(xué)期是同學(xué)沖刺階段,優(yōu)化的教學(xué)是同學(xué)沖刺勝利的關(guān)鍵。為此,以引領(lǐng)、服務(wù)同學(xué)為宗旨,深化學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng),為同學(xué)的進(jìn)展奠基。詳細(xì)方案如下:
一、反思第一學(xué)期高考備考狀況
(一)經(jīng)過(guò)第一輪的復(fù)習(xí),總結(jié)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)把握存在的問(wèn)題。
1、學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)底子薄弱,各學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握不透徹。
2、第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度太慢,特別被動(dòng),所以讓同學(xué)訓(xùn)練的時(shí)間很少,每周不能保證一次大訓(xùn)練,只保證一節(jié)課的小訓(xùn)練,結(jié)果每次大考中同學(xué)做題的速度太慢,包括優(yōu)秀同學(xué)都不能完整地做完一份試卷。
3、同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的遺忘太快,復(fù)習(xí)到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)做題就得心應(yīng)手,但隔一段時(shí)間再做相應(yīng)的題目,同學(xué)又會(huì)感到生疏。
(二)了解考試中同學(xué)非智力因素失分的狀況
1、書(shū)面表達(dá)不規(guī)范,不夠端正
2、馬虎大意,讀錯(cuò)題(常把分子式看成是結(jié)構(gòu)式,把元素符號(hào)看成是元素名稱,把離子方程式看成是化學(xué)方程式,該寫(xiě)單位的漏寫(xiě)單位等等)
3、考試心理里恐驚、害怕
4、時(shí)間緊迫,抄寫(xiě)答案出錯(cuò)
二、確立尖子生的培育名單
高三(3)班:二本以上培育對(duì)象:xx
三本以上培育對(duì)象:xx
高三(4)班:二本培育對(duì)象:xx
三本培育對(duì)象:xx
建立同學(xué)檔案,進(jìn)行成果跟蹤,定時(shí)定點(diǎn)培優(yōu),爭(zhēng)取全面成功。
三、最終三個(gè)多月的工作思路(百日沖刺)——二輪復(fù)習(xí)
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論、落實(shí)考綱
學(xué)習(xí):一是學(xué)習(xí)20xx-20xx年考試大綱、二是學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、三是學(xué)習(xí)專家的教學(xué)建議。
討論:討論新課程理念下的命題思想、命題的趨勢(shì),討論考綱的學(xué)問(wèn)、力量要求,討論20xx-20xx考綱的變化,討論題型示例。同時(shí)還要討論20xx年各地高考題,把握命題的趨勢(shì)和方向。
落實(shí):對(duì)考試大綱,除了備課組老師要學(xué)透參透外,還要將所學(xué)心得落實(shí),一要落實(shí)到課堂上,二要落實(shí)到習(xí)題的精選上,二要落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)行為上,在教學(xué)中要引導(dǎo)并指導(dǎo)同學(xué)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)考試大綱,題型示例要逐條過(guò)關(guān)。
(二)樹(shù)立“強(qiáng)化主干、突出重點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)、專攻簿弱”的復(fù)習(xí)思路
假如說(shuō)第一輪復(fù)習(xí)注意學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)化,在學(xué)問(wèn)的廣度上做文章;二輪復(fù)習(xí)則要對(duì)重要的概念和規(guī)律做到深層次的理解,在主干、重點(diǎn)和熱點(diǎn)學(xué)問(wèn)的深度上下工夫。要注意重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的整合,突出新課改的學(xué)科特點(diǎn)。
對(duì)重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)要專題復(fù)習(xí),重點(diǎn)測(cè)練、變式訓(xùn)練;對(duì)多個(gè)重要學(xué)問(wèn)點(diǎn),要精編一個(gè)典型例題,進(jìn)行體現(xiàn)基礎(chǔ)與力量的整合,同時(shí)也體現(xiàn)新高考下的命題思想,使同學(xué)加強(qiáng)了整合多個(gè)重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)討論。
(三)精編習(xí)題,用老師的時(shí)間促成同學(xué)復(fù)習(xí)的高效率
二輪專題復(fù)習(xí)課中的題,專題檢測(cè)題,化學(xué)綜合練習(xí)、理綜試題,形成了“練”的四條線,各條均有各條的功能。
偏題、怪題、劣質(zhì)題、陳舊的傳統(tǒng)題,不僅不能滿意同學(xué)應(yīng)對(duì)新高考的需要,反而會(huì)誤導(dǎo)同學(xué),鋪張同學(xué)有限的復(fù)習(xí)時(shí)間。如此還不如不出、不練。應(yīng)對(duì)高考莫陷入"垃圾題陣",命題成了我們最艱難的任務(wù)。盼望備課組內(nèi)各位老師舍得用時(shí)間,多方查資料,提前著手選編,且編后肯定要做一遍,以消退其中的“不如意”。只有這樣,才能用老師的時(shí)間促成同學(xué)復(fù)習(xí)的高效率。
(四)加強(qiáng)課堂教學(xué),構(gòu)筑提高同學(xué)復(fù)習(xí)效率的平臺(tái)
二輪復(fù)習(xí)效率的提高,必需強(qiáng)化課堂教學(xué)。要用新課程的理念指導(dǎo)高三復(fù)習(xí),努力營(yíng)造師生互動(dòng),生生互動(dòng)的氛圍,連續(xù)強(qiáng)化試驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的作用。課堂上要有讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,多一點(diǎn)動(dòng)口說(shuō)的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)動(dòng)腦筋思索的空間,多一點(diǎn)動(dòng)手練的支配,加強(qiáng)師生的情感溝通,從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。強(qiáng)調(diào)建立“目標(biāo)為先、習(xí)慣為重、指導(dǎo)為主、補(bǔ)償為實(shí)”的指導(dǎo)思想。
所謂目標(biāo)為先是以同學(xué)的應(yīng)考需求為動(dòng)身點(diǎn),依照選取的考點(diǎn),依據(jù)同學(xué)缺什么?最易錯(cuò)什么?最盼望得到的關(guān)心是什么?老師能做些什么?在學(xué)問(wèn)、力量等方面進(jìn)行整合甚至依據(jù)應(yīng)考目標(biāo)建立錯(cuò)題檔案。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中采納問(wèn)題(習(xí)題)引入,學(xué)問(wèn)回顧,例題拓展,訓(xùn)練深化,習(xí)題鞏固的模式。
總之,通過(guò)上述二輪復(fù)習(xí)備考方案的實(shí)施,力爭(zhēng)在20xx年的高考中制造出輝煌的成果。
老師下學(xué)期的工
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 果品綜合檢測(cè)項(xiàng)目范圍分析
- 發(fā)電廠的實(shí)習(xí)報(bào)告匯編七篇
- 臺(tái)風(fēng)預(yù)防應(yīng)急預(yù)案(7篇)
- 初中高知識(shí)復(fù)習(xí)測(cè)試題
- 2024安全管理技術(shù)競(jìng)賽(多選、判斷)專項(xiàng)測(cè)試卷
- 語(yǔ)文統(tǒng)編版(2024)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二 課件
- 給您透露一點(diǎn)我壓箱底的英語(yǔ)語(yǔ)法絕活兒
- 第1章 口腔頜面部發(fā)育課件
- 草原課件圖片教學(xué)課件
- 2024屆上海市6校高三下學(xué)期百日沖刺模擬考試數(shù)學(xué)試題
- 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐-流動(dòng)的急救課堂智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年溫州醫(yī)科大學(xué)
- 中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)-第一次月考卷(1)【知識(shí)范圍:1-2單元】解析版
- 2024-2030年中國(guó)風(fēng)電緊固件行業(yè)市場(chǎng)供需態(tài)勢(shì)及發(fā)展趨向研判報(bào)告
- 全新欠款結(jié)清協(xié)議書(shū)
- 浙江省職高高二數(shù)學(xué)上期末復(fù)習(xí)(知識(shí)點(diǎn)+練習(xí)題+答案)
- 變電站設(shè)計(jì)問(wèn)題案例及分析報(bào)告
- 食品保藏探秘智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年
- 天津市和平區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試題(含解析)
- 英語(yǔ)默寫(xiě)版-高考英語(yǔ)詞匯3500詞
- 存款保險(xiǎn)知識(shí)課件
- 河北開(kāi)放大學(xué)2024年《應(yīng)用寫(xiě)作》形考作業(yè)1-4答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論