優(yōu)質(zhì)課大賽初中思品2022年度網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

《網(wǎng)絡(luò)上的人際交往》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)蒙古牙克石市第四中學(xué)解春霞一．教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析１.概括介紹教學(xué)內(nèi)容本課是人教版八年級思想品德上冊第三單元第六課第一框內(nèi)容。主要介紹網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn):無限性和兩面性（正面作用和負(fù)面作用），同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的方法，增強(qiáng)安全防范意識，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。２.分析教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)本課內(nèi)容淺顯易懂，比較接近學(xué)生的生活實(shí)際。教材通過列舉一系列事例、問卷調(diào)查、課堂討論、情境模擬等適合學(xué)生的活動方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，從正反兩方面讓學(xué)生感受到網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊，提高學(xué)生的道德判斷和辨別是非能力，從而遠(yuǎn)離不良誘惑和干擾。３．分析教學(xué)內(nèi)容在知識體系中的地位作用，以及與前后章節(jié)（課）的聯(lián)系本課將引領(lǐng)學(xué)生由家庭、學(xué)校交往擴(kuò)展到社會交往，起到了承上啟下的作用，既是對前兩個(gè)單元——家庭交往、學(xué)校交往的延伸與拓展，也為后一單元——交往藝術(shù)新思維作鋪墊。本課的學(xué)習(xí)，對于培養(yǎng)學(xué)生面向世界、面向未來，開闊視野與友好交往，提高學(xué)生自身的辨別能力及自律能力，具有重要的意義。（二）教學(xué)對象分析1．分析學(xué)生的情感特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，越來越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民。無論在城市學(xué)校還是農(nóng)村學(xué)校，互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的吸引都是強(qiáng)烈的。其中部分學(xué)生不能正確處理網(wǎng)下生活和網(wǎng)絡(luò)生活的區(qū)別，把過多的時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上。他們要網(wǎng)吧，不要學(xué)校；要鼠標(biāo)，不要書包；要游戲，不要成績……許多家長、老師“談網(wǎng)色變”，不得不面對與網(wǎng)絡(luò)“搶”孩子的尷尬局面。而且目前互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，缺乏自制力的中學(xué)生由于心理生理的不成熟導(dǎo)致各種違紀(jì)違法現(xiàn)象頻繁發(fā)生，造成很多家庭和社會問題。為此，我們有必要認(rèn)真思考：面對這個(gè)“豐富多彩”、“五光十色”的虛擬世界，如何教育學(xué)生正確地利用網(wǎng)絡(luò)資源，使其為學(xué)習(xí)、生活增添色彩。２．分析學(xué)生已具備的與本課相聯(lián)系的知識與技能、問題解決的方法，以及生活經(jīng)驗(yàn)等一方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不干凈，學(xué)生沒有一定的自制力，很容易迷失自己；另一方面，處于各種情感饑渴狀態(tài)的學(xué)生不少，他們一旦上網(wǎng)，容易陷進(jìn)去不能自拔。因此，針對學(xué)生的現(xiàn)實(shí)成長問題，教材設(shè)計(jì)了這一課。

3．分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課存在的困難點(diǎn)學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，容易出現(xiàn)這樣的困難：明知過分沉迷網(wǎng)絡(luò)會有很大的危害，但由于自制力不強(qiáng)，導(dǎo)致沉迷其中不可自拔。因此本節(jié)課的落腳點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮的方法，增強(qiáng)安全防范意識，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。（三）教學(xué)環(huán)境分析本課學(xué)習(xí)環(huán)境為多媒體教室環(huán)境。教學(xué)所用資源主要是師生下載的視頻、圖片、文字資料等，利用教材、案例分析、情境再現(xiàn)、搜集資料、交流心得等符合學(xué)生心理特點(diǎn)和能力結(jié)構(gòu)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的興趣。

二．教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)了解網(wǎng)絡(luò)交往的兩大特點(diǎn),明確網(wǎng)絡(luò)有自身的優(yōu)勢和劣勢,并知道如何利用其優(yōu)勢避免其劣勢。（二）能力目標(biāo)通過發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)資源的作用，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力和主動探索的能力，培養(yǎng)他們提出問題、分析問題和解決問題的能力，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，具備基本的道德判斷和辨別是非的能力。面對網(wǎng)絡(luò)，能夠負(fù)責(zé)任的做出選擇，使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)體會網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性,既不回避也不沉湎于網(wǎng)絡(luò)交往,發(fā)揮其積極作用。三．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)了解網(wǎng)絡(luò)的正面功能，分析網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用，能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。（二）教學(xué)難點(diǎn)能夠趨利避害，正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)四．教學(xué)過程（一）教學(xué)流程圖課題：網(wǎng)絡(luò)上的人際交往圖片導(dǎo)入課題：網(wǎng)絡(luò)上的人際交往圖片導(dǎo)入小組討論總結(jié)優(yōu)勢圖片/視頻拼小組討論總結(jié)優(yōu)勢圖片/視頻拼小結(jié)播放視頻小結(jié)播放視頻播放動畫播放動畫總結(jié)劣勢小組討論總結(jié)劣勢小組討論布置作業(yè)分析網(wǎng)癮成因展示圖片布置作業(yè)分析網(wǎng)癮成因展示圖片實(shí)話實(shí)說實(shí)話實(shí)說出謀劃策出謀劃策（二）教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)１.導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)交往相關(guān)圖片導(dǎo)入【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。２.講授新課（１）活動一：感受網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識優(yōu)勢①出示網(wǎng)絡(luò)交往相關(guān)圖片②播放視頻：播放新東方外語學(xué)校學(xué)習(xí)過程視頻【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻和圖片，感受網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)生活和業(yè)余生活帶來的便利，感受網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢。③小組討論：網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看地震中的求救視頻和網(wǎng)絡(luò)交往的相關(guān)圖片，感受網(wǎng)絡(luò)給我們的業(yè)余生活帶來的前所未有的便利；通過分析網(wǎng)校的優(yōu)點(diǎn)，感受網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)生活帶來的變化，同時(shí)體會網(wǎng)絡(luò)交往的另一個(gè)特點(diǎn)---無限性。（２）活動二：感受網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識劣勢①播放動畫：小網(wǎng)蟲沉迷網(wǎng)絡(luò)，不可自拔的故事【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看動畫喚起學(xué)生對虛擬世界感受的思考，初步認(rèn)識迷戀網(wǎng)絡(luò)會給我們帶來危害。②多媒體展示案例：“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案，中學(xué)生余某因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲過度疲勞致死?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過真實(shí)案例的展示，讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)實(shí)世界中過分沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，充分體會到網(wǎng)絡(luò)危害的真實(shí)性。③小組討論：沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害【設(shè)計(jì)意圖】教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)虛擬的動畫和真實(shí)的案例展開討論，讓學(xué)生從思想上真正認(rèn)識迷戀網(wǎng)絡(luò)的嚴(yán)重危害。（３）活動三：分析網(wǎng)癮成因（小組討論，教師點(diǎn)撥）【設(shè)計(jì)意圖】通過分析網(wǎng)癮成因，為活動五“出謀劃策”奠定認(rèn)知基礎(chǔ)（４）活動四：實(shí)話實(shí)說：問卷調(diào)查并統(tǒng)計(jì)結(jié)果（學(xué)生參照教材相關(guān)鏈接的內(nèi)容對照自己在上網(wǎng)時(shí)的行為完成問卷調(diào)查，教師統(tǒng)計(jì)結(jié)果，但不公布）【設(shè)計(jì)意圖】①引導(dǎo)學(xué)生“實(shí)話實(shí)說”，及時(shí)說出自己在網(wǎng)絡(luò)交往中存在的違規(guī)行為，了解自己的“網(wǎng)癮”程度并展開討論，加深對網(wǎng)絡(luò)危害的認(rèn)識。②通過“實(shí)話實(shí)說”，教師了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為和心理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自省自律，改變學(xué)生的認(rèn)知，提高自律意識。（５）活動五：出謀劃策：面對這些網(wǎng)絡(luò)癡迷者甚至是網(wǎng)癮少年，怎樣幫助他們遠(yuǎn)離網(wǎng)癮？（提示：可從自身、朋友、家庭、學(xué)校、社會等方面想辦法）【設(shè)計(jì)意圖】通過“出謀劃策”促使學(xué)生自省自律，達(dá)成共識，找出遠(yuǎn)離網(wǎng)癮的途徑。３.小結(jié)師生共