播音主持基本功訓(xùn)練-貫口-訓(xùn)練方法大全

..口部操1、唇的練習(xí)〔1噴：也稱作雙唇后打響,雙唇緊閉,將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位,唇齒相依,不裹唇,阻住氣流,然后突然連續(xù)噴氣出聲,發(fā)出P、P、P的音。〔2咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起,然后將嘴角用力向兩邊伸展?！策肿?反復(fù)進(jìn)行?！?撇：雙唇后閉緊向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。〔4繞：雙唇閉緊向前噘聽(tīng)起,然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)。2、舌的練習(xí)〔1刮舌：舌尖抵下齒背,舌體貼住齒背,隨著張嘴,用上門齒齒沿刮舌葉、舌面,使舌面能逐漸上挺隆起,然后,將舌面后移向上貼住硬腭前部,感覺(jué)舌面向頭頂上部"百會(huì)"穴的位置立起來(lái)。這一練習(xí)對(duì)于打開(kāi)后聲腔和糾正．"尖音"、增加舌面隆起的力量很有效?？谇婚_(kāi)度不好的人、舌面音J、Q、X發(fā)音有問(wèn)題的人可以多練習(xí)?！?頂舌：閉唇．用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂,似逗小孩兒嘴里有糖狀,然后,用舌尖頂住右內(nèi)岬頰做同樣練習(xí)。如上左右交替、反復(fù)練習(xí)。〔3伸舌：將舌伸出唇外,舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習(xí)主要練習(xí)使舌體集中、舌尖能集中用力。"〔4繞舌：閉唇,把舌尖伸到齒前唇后,向順時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度,然后向逆時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度,交替進(jìn)行?！?立舌：將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背,；然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側(cè)力翻。然后做相反方向的練習(xí)。這一練習(xí)對(duì)于改進(jìn)邊音L的發(fā)音有益?！?舌打響〔7搗舌口腔的靜、動(dòng)態(tài)控制一、靜態(tài)控制：打開(kāi)口腔、提顴肌、開(kāi)牙關(guān)、挺軟腭、松下巴、欲達(dá)聲掛前腭：1、調(diào)整呼吸,聲波成束2、聲波暢通,音飽色純3、聲射腭前,聲音鮮明二、動(dòng)態(tài)控制：字頭〔吐字、字腹〔立字、字尾〔歸音字頭：咬住,彈出,部位準(zhǔn)確,氣息飽滿,結(jié)實(shí)有力,停暫敏捷,干凈利落字腹：拉開(kāi),立起,氣息均勻,音長(zhǎng)適當(dāng),圓潤(rùn)豐滿,窄韻寬發(fā),寬韻窄發(fā),前音后發(fā),后音前發(fā),圓音扁發(fā),扁音圓發(fā)字尾：尾音較短,完整自如,避免生硬,歸音到位,送氣到家,干凈利落,趨向鮮明播音技巧之四大要領(lǐng)一、播音的要求：1、發(fā)音正確,吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀,特別要注意多音多義字,古詩(shī)文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句,朗讀清晰完整。2、語(yǔ)速適當(dāng),用心感受。要抓住文章特點(diǎn),使節(jié)奏流利和諧,緩急結(jié)合。3、語(yǔ)調(diào)生動(dòng),輕重適宜。根據(jù)需要,分出輕重緩急,分清抑揚(yáng)頓挫,表達(dá)出文章的思想感情。二、播音中的換氣1、停頓除為了休息換氣外,更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語(yǔ)法停頓和語(yǔ)意停頓。語(yǔ)法停頓包括自然段落,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓,要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓,語(yǔ)斷氣連就是其中的一個(gè)方法。2、重音,就是在詞和語(yǔ)句中讀得比較重,擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音,可突出文章的重點(diǎn),表達(dá)自己的感情,重音可分為語(yǔ)句重音和思想重音。三、氣息的控制1、換氣就是用氣的過(guò)程,播出的內(nèi)容千變?nèi)f化,就要采用不同的用氣方法,補(bǔ)氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣,依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。2、補(bǔ)氣的方式：偷氣,搶氣,就氣。邊聽(tīng)邊讀邊體會(huì)。方法指導(dǎo)：讀短小精悍的詩(shī)歌,繞口令,散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。3、緊張實(shí)際是口唇的緊張,在朗誦之前要做些口唇練習(xí),如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。四、聲音的魅力1、美妙的聲音來(lái)自正確的呼吸,氣息短,做姿不正確會(huì)造成緊張。坐如鐘,頭背一線,雙腳自然垂直,深呼吸時(shí)要深,不要聳肩。2、播音愛(ài)好者最主要是要抒發(fā)一種情懷,一種心情,引起聽(tīng)眾的共鳴。你應(yīng)該為自己而讀。將自己揉入文章中,不要理會(huì)其他,不要玩嗓子。3、練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。這個(gè)練習(xí)對(duì)于我們讀文章中的對(duì)話是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對(duì)象。4、呼吸,要有一定的呼吸儲(chǔ)量,要口鼻共同呼吸。呼吸要深,要用丹田呼吸,將兩肋打開(kāi),小腹收緊,肚皮始終是硬的,這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難,也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。練習(xí)24個(gè)葫蘆48個(gè)瓢。5、鼻音前后不分要練習(xí),aneninunvnangengingong6、平翹舌音一定要讀準(zhǔn)：zhichishirizcs要想學(xué)好高考播音主持專業(yè)知識(shí),以下是必經(jīng)階段：第一階段：未曾出聲先練氣研究資料表明人在正常情況下,每分鐘呼吸16—19次,每次呼吸過(guò)程約3、4秒鐘,而演唱時(shí),有時(shí)一口氣要延長(zhǎng)十幾秒,甚至更長(zhǎng),而且吸氣時(shí)間短,呼出時(shí)間長(zhǎng),必須掌握將氣保持在肺部慢慢呼出的要領(lǐng),所以要先做：<一>深吸慢呼氣息控制延長(zhǎng)練習(xí)其要領(lǐng)是：先學(xué)會(huì)"蓄氣",先壓一下氣,把廢氣排出,然后用鼻和舌尖間隙像"聞花"一樣,自然松暢地輕輕吸,吸的要飽,然后氣沉丹田,慢慢地放松胸肋<二>深吸慢呼數(shù)字練習(xí)我們把第一步驟稱為"吸提推送","吸提"的氣息向里向上,"推送"的氣息向外向下,在"推送"同時(shí)做氣息延長(zhǎng)練習(xí)。專家推薦三種練法：A.數(shù)數(shù)練習(xí)："吸提"同前。在"推送"同時(shí)輕聲快速地?cái)?shù)數(shù)字"2345678910"——口氣反復(fù)數(shù),數(shù)到這口氣氣盡為止,看你能反復(fù)數(shù)多少次。<三>深吸慢呼長(zhǎng)音練習(xí)經(jīng)過(guò)氣息練習(xí),聲音開(kāi)始逐步加入。這一練習(xí)仍是練氣為主,發(fā)聲為輔,在推送同時(shí)擇一中低音區(qū),輕輕地男生發(fā)"啊"音<大嗓發(fā)"啊"是外送與練氣相順>,女生發(fā)"咿"音<小嗓"咿"是外送>。一口氣托住,聲音出口呈圓柱型波浪式推進(jìn),能拉多長(zhǎng)拉多長(zhǎng),反復(fù)練習(xí)。相關(guān)資料：2012高考每月大事備忘歷年高考真題大學(xué)查詢數(shù)據(jù)庫(kù)藝術(shù)高考頻道<四>托氣斷音練習(xí)這是聲、氣各半練習(xí)。雙手插腰或護(hù)腹,由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時(shí)發(fā)聲,聲音以中低音為主,有彈性,腹部及橫膈膜利用伸縮力同時(shí)彈出,我們介紹三種練習(xí)：A.一口氣托住,嘴里發(fā)出快速的"噼里拍啦,噼里拍啦"<反復(fù)>到這口氣將盡時(shí)發(fā)出"嘭一啪"的斷音。反復(fù)4—6次。經(jīng)過(guò)這一階段練習(xí),氣為聲之本,氣為聲之帥的氣息,已基本飽滿,"容氣之所"已基本興奮、活躍起來(lái),而聲音一直處于醞釀、保護(hù)之中,在此基礎(chǔ)上即可開(kāi)始準(zhǔn)備聲音練習(xí)了。第二階段：氣、聲、字的練習(xí)一些播音愛(ài)好者在喊嗓練聲上容易犯急于求成的毛病,恨不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音來(lái),急著喊高音,猛喊甚至瞎喊亂喊,這往往是事與愿違的。我們?cè)谘芯亢吧ぞ毬晻r(shí),有意地先練氣息不急于發(fā)聲,是利于發(fā)聲練習(xí),要大家明確一個(gè)循序漸進(jìn)的規(guī)律和持之以恒的毅力。在這第三階段,我們建議還是不急于爬音階喊高音,而從氣、聲、字結(jié)合練起。這三者關(guān)系應(yīng)排成這樣一個(gè)順序：氣為音服務(wù),音為腔服務(wù),腔為字服務(wù),字為詞服務(wù),詞為情服務(wù)。從這個(gè)順序中,我們可以看到字的位置居于中心,前面牽著"音"和"腔",后面聯(lián)著"詞"與"情"。當(dāng)中一塌,滿盤皆輸。字音的真切,決定著聲音的圓潤(rùn),"以字行腔"正是這個(gè)理兒。在喊嗓練聲中的字、音、氣的關(guān)系,應(yīng)是托足了"氣",找準(zhǔn)了"音",咬真了"字"。具體方法是：用漢語(yǔ)拼音的方法把字頭、字腹、字尾放大放緩,以字練聲,然后加快,同時(shí)練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性。這樣一練,你哪路音圓潤(rùn),哪路音干癟,分得清,找得準(zhǔn)。氣、音、字練習(xí)非常實(shí)用有效。以上兩個(gè)方面的練習(xí)到位后方可進(jìn)行專業(yè)方面的拓展練習(xí),才不會(huì)使初次接觸播音主持的高中生不會(huì)誤入練聲的錯(cuò)誤方式。聲母發(fā)音六難點(diǎn)以及口部操、唇舌力量練習(xí)一.1.唇的練習(xí)〔1噴：也稱作雙唇后打響,雙唇緊閉,將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位,唇齒相依,不裹唇,阻住氣流,然后突然連續(xù)噴氣出聲,發(fā)出P、P、P的音?！?咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起,然后將嘴角用力向兩邊伸展?！策肿?反復(fù)進(jìn)行、。〔3撇：雙唇后閉緊向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓?！?繞：雙唇閉緊向前噘聽(tīng)起,然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動(dòng)。2．舌的練習(xí)〔l刮舌：舌尖抵下齒背,舌體貼住齒背,隨著張嘴,用上門齒齒沿刮舌葉、舌面,使舌面能逐漸上挺隆起,然后,將舌面后移向上貼住硬腭前部,感覺(jué)舌面向頭頂上部"百會(huì)"穴的位置立起來(lái)。這一練習(xí)對(duì)于打開(kāi)后聲腔和糾正．"尖音"、增加舌面隆起的力量很有效?？谇婚_(kāi)度不好的人、舌面音J、Q、X發(fā)音有問(wèn)題的人可以多練習(xí)?！?頂舌：閉唇．用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂,似逗小孩兒嘴里有糖狀,然后,用舌尖頂住右內(nèi)岬頰做同樣練習(xí)。如上左右交替、反復(fù)練習(xí)?！?伸舌：將舌伸出唇外,舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習(xí)主要練習(xí)使舌體集中、舌尖能集中用力。"〔4繞舌：閉唇,把舌尖伸到齒前唇后,向順時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度,然后向逆時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞360度,交替進(jìn)行?！?立舌：將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背,；然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側(cè)力翻。然后做相反方向的練習(xí)。這一練習(xí)對(duì)于改進(jìn)邊音L的發(fā)音有益?！?舌打響〔7搗舌二.口腔的靜、動(dòng)態(tài)控制1、靜態(tài)控制：打開(kāi)口腔、提顴肌、開(kāi)牙關(guān)、挺軟腭、松下巴欲達(dá)聲掛前腭：1、調(diào)整呼吸,聲波成束2、聲波暢通,音飽色純3、聲射腭前,聲音鮮明4、動(dòng)態(tài)控制：字頭〔吐字、字腹〔立字、字尾〔歸音字頭：咬住,彈出,部位準(zhǔn)確,氣息飽滿,結(jié)實(shí)有力,停暫敏捷,干凈利落字腹：拉開(kāi),立起,氣息均勻,音長(zhǎng)適當(dāng),圓潤(rùn)豐滿,窄韻寬發(fā),寬韻窄發(fā),前音后發(fā),后音前發(fā),圓音扁發(fā),扁音圓發(fā)字尾：尾音較短,完整自如,避免生硬,歸音到位,送氣到家,干凈利落,趨向鮮明三.聲母發(fā)音難點(diǎn)〔一/b、p、m/的練習(xí)：雙唇音在播音員的口中一般不會(huì)發(fā)生發(fā)音部位的錯(cuò)誤。只是大部分人發(fā)這三個(gè)音時(shí),唇顯得無(wú)力；有的播音員在播音時(shí),咧嘴唇,影響了口腔開(kāi)度,同時(shí)力量也會(huì)分散,其結(jié)果雙唇的爆發(fā)力必然減弱,字音的清晰度下降；聲母/m/的發(fā)音力量不夠,鼻音色彩就會(huì)加重,字音悶暗。有人發(fā)音時(shí)雙唇抿起,影響了音準(zhǔn),延緩了發(fā)音動(dòng)程,語(yǔ)句也不會(huì)流暢；聲母/p/的發(fā)音,氣流太強(qiáng),則會(huì)產(chǎn)生噪音,話筒傳出"噗噗"的聲音；生活中這三個(gè)音不用太講究,但是播音中要求字音準(zhǔn)確,清晰響亮,必須加強(qiáng)這三個(gè)音的力度；注意：唇部收緊,接觸有力,小腹要有控制,氣流集中,力量集中在雙唇部,這樣聲音也就集中了；還要注意：雙唇后面帶的圓唇韻母/o/,而不是/e/,有的播音員因?yàn)槭芰朔揭粲绊懓褟V播——guangbo讀成了guangbe；練習(xí)雙唇音的辦法很多,如何練習(xí)雙唇打響；音節(jié)表中雙唇聲母和韻母相拼音節(jié),還有變換四聲的練習(xí),兩字詞,繞口令等。〔二/f/的練習(xí)播音中要注意上齒和下唇自然接觸。不要上齒咬住下唇發(fā)音。成阻面積大。力量則分散。/f/本身是擦音,要注意節(jié)制氣流?！踩?n、l/的練習(xí)舌尖抵住上齒齦。播音中,氣流沖破成阻部位時(shí),舌尖表現(xiàn)無(wú)力度,無(wú)彈性,使整個(gè)字音松散,失去準(zhǔn)確性,產(chǎn)生/n、l/混亂現(xiàn)象。平時(shí)說(shuō)的"唇舌無(wú)力"的"舌"就是舌尖音發(fā)音無(wú)力。成阻后,氣流沒(méi)有形成一定的壓力,沖擊成阻部位時(shí),氣流軟弱,舌尖肌肉緊張不起來(lái),因而除阻沒(méi)力度。聽(tīng)起來(lái)整個(gè)音節(jié)甚至句子立不住。給聽(tīng)眾懶散的感覺(jué)。聲母起領(lǐng)頭作用,也有個(gè)別人沒(méi)舌尖或者舌尖伸不出,這就更影響音準(zhǔn)。發(fā)/n/沒(méi)鼻音。舌尖頂不住上齒齦,一部分氣流輕易跑到口腔外,進(jìn)入鼻腔的氣流減少,鼻音色彩沖淡。相反發(fā)/l/沒(méi)有邊音,舌尖頂滿了上齒齦,就影響了音的準(zhǔn)確。同時(shí)注意氣息控制,讓舌頭靈活有力地彈動(dòng)上齒齦,這就是舌的彈卷力,練習(xí)時(shí)應(yīng)注意舌尖的力量。除口部訓(xùn)練操以外,還可以多練習(xí)音節(jié)表中/n、l/音節(jié)和繞口令等?！菜?zh、ch、sh、r/的練習(xí)有人把它們與舌尖印相混,有人發(fā)成卷舌音,有人發(fā)得偏前,這一切都和口腔開(kāi)度關(guān)系。練習(xí)時(shí),可以把牙關(guān)打開(kāi)。練習(xí)開(kāi)口韻時(shí),不要兩唇撅起,上下齒之間要留有距離。雙唇撅起加個(gè)聲筒,聲音顯得悶暗,造型也欠美。練習(xí)時(shí),舌兩邊必須翻卷。播音主持專業(yè)發(fā)聲訓(xùn)練生母發(fā)音要領(lǐng)播音主持發(fā)聲訓(xùn)練之生母發(fā)音要領(lǐng)如下所示：聲母發(fā)音要領(lǐng)發(fā)好聲母是普通話語(yǔ)音準(zhǔn)確、清晰的基礎(chǔ),語(yǔ)音含糊不清,唇舌沒(méi)有力度,往往和聲母有直接的關(guān)系。要發(fā)準(zhǔn)聲母,必須掌握要領(lǐng)。我們說(shuō)的一句句話,都是由一個(gè)個(gè)的詞連接起來(lái)構(gòu)成的,一個(gè)個(gè)的詞又是由一個(gè)個(gè)音節(jié)組成的。一個(gè)音節(jié)就是一個(gè)方塊漢字,一個(gè)字開(kāi)頭的音就是聲母,其余部分就是韻母。<一>發(fā)音部位氣流受到阻礙的部位叫發(fā)音部位。普通話的21個(gè)輔音聲母,按發(fā)音部位可分為七類：1.雙唇音：由上下唇接觸構(gòu)成阻礙而形成的音,下唇向上運(yùn)動(dòng)兩唇緊閉構(gòu)成阻礙,如b、P、m.2.唇齒音：由上齒挨著下唇構(gòu)成阻礙而形成的音,如f.<雙唇音和唇齒音可以合稱唇音。>3.舌尖中音：由舌尖抵住上牙床構(gòu)成阻礙而形成的音,發(fā)音時(shí),舌尖和齒齦前部<上牙床>接觸,如d、t、n、l.4.舌根音：由舌根和軟聘構(gòu)成阻礙而形成的音。發(fā)音時(shí),舌尖后縮,舌根抬起,向軟脖接觸或接近。如q、k、h.5.舌面音：由舌面前部和硬腭前部構(gòu)成阻礙而形成的音,發(fā)音時(shí),舌尖下垂在下門齒背后,舌面向上接觸或接近硬腭前部,如j、q、x.6.舌尖前音：由舌尖和上門齒背構(gòu)成阻礙而形成的音,發(fā)音時(shí),舌尖平伸。向上齒背接觸或接近,如z、c、s.7.舌尖后音：由舌尖和硬腭前部構(gòu)成阻礙而形成的音,舌尖翹起,向硬腭前部接觸或接近,如zh、ch、sh、r.<二>發(fā)音方式發(fā)音方式是指氣流逐出過(guò)程中所受阻礙的不同情況,也就是說(shuō)這個(gè)輔音是怎么發(fā)出來(lái)的。我們按氣流形成阻礙和解除阻礙的方式?？砂崖暷阜譃槲孱悾?.塞音：發(fā)音時(shí),構(gòu)成阻礙的兩個(gè)部位緊緊靠攏,完全閉塞,氣流沖破阻礙爆發(fā)成聲,聲音比較短暫,如b、P、d、t、g、k.2.擦音：發(fā)音時(shí),構(gòu)成阻礙的兩個(gè)部位緊緊靠攏,但不閉緊,中間留有窄縫。氣流從窄縫中擠出,磨擦成聲,如f、h、x、sh、r.3.塞擦音：是塞音和撩音的有機(jī)結(jié)合。發(fā)音時(shí),構(gòu)成阻礙的兩個(gè)部位先是完全閉緊。阻住氣流,然后放開(kāi)一點(diǎn),形成窗縫,氣流在爆發(fā)之后便磨擦而出。如j、q、zh、ch、z、c.4.鼻音：發(fā)音時(shí),口腔通道閉塞,氣流從鼻腔出來(lái)的音,如m、n以及鼻輔音ng.5.邊音：發(fā)音時(shí),鼻腔通道閉塞,氣流從舌頭兩邊出來(lái)的是邊音。邊音聲母只有一個(gè)l.<三>氣流控制發(fā)p、t、k、q、ch、c時(shí)需送出一股較強(qiáng)的氣流,這些是送氣音;發(fā)d、g、i、zh時(shí)送出的氣流較弱,這些是不送氣音。清音聲母發(fā)音時(shí)呼出氣流較強(qiáng),濁音聲毋發(fā)音時(shí)呼出氣流較弱。<四>聲帶動(dòng)靜發(fā)m、n、l、r四個(gè)聲母時(shí),聲帶須顫動(dòng),這些是濁音;發(fā)其余的17個(gè)聲母時(shí)。聲帶不顫動(dòng),這些是清音。普通話聲調(diào)訓(xùn)練一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié),音節(jié)是語(yǔ)言中最小使用單位。構(gòu)成這最小使用單位的有三種成分,起頭的音是聲母,其余的是韻母,構(gòu)成整個(gè)音節(jié)音調(diào)高低升降叫聲調(diào)。聲調(diào)區(qū)別音節(jié)的功能完全和聲母、韻母一樣重要。聲調(diào)就是物理聲學(xué)上的"基頻"、它是由聲振動(dòng)頻率決定的。聲調(diào)的高低升降就是"音高"的高低升降。它可以表現(xiàn)出音節(jié)的高低抑揚(yáng)變化。普通話語(yǔ)音把音高分成"低、半低、中、半高、高"五度。陰平聲高而平,陽(yáng)平聲是中升調(diào),上聲是降升調(diào),去聲是全降調(diào)。普通話聲調(diào)訓(xùn)練一、聲調(diào)一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié),音節(jié)是語(yǔ)言中最小使用單位。構(gòu)成這最小使用單位的有三種成分,起頭的音是聲母,其余的是韻母,構(gòu)成整個(gè)音節(jié)音調(diào)高低升降叫聲調(diào)。聲調(diào)區(qū)別音節(jié)的功能完全和聲母、韻母一樣重要。聲調(diào)就是物理聲學(xué)上的"基頻"、它是由聲振動(dòng)頻率決定的。聲調(diào)的高低升降就是"音高"的高低升降。它可以表現(xiàn)出音節(jié)的高低抑揚(yáng)變化。普通話語(yǔ)音把音高分成"低、半低、中、半高、高"五度。陰平聲高而平,陽(yáng)平聲是中升調(diào),上聲是降升調(diào),去聲是全降調(diào)。同樣是變化,但人與人的嗓音高低是不一樣的,這種高低叫"音域",所以男性與女性的"音域"是不同的。同性別人群中,音域的寬窄有差別。聲調(diào)高低并不是要求人人都發(fā)得同樣高。要了解相對(duì)音高的意義,這就是在個(gè)人有限的音域范圍內(nèi)做到音調(diào)高低升降的有序變化,這祥我們就會(huì)更好地去掌握聲調(diào)和利用聲調(diào)去練習(xí)自己的聲音,糾正自己的字音,使自己發(fā)音更符合規(guī)范的要求。二、普通話的調(diào)類和調(diào)值普通話語(yǔ)音里,聲調(diào)有四個(gè),陰平是第一,陽(yáng)平是第二聲,上聲是第三聲,去聲是第四聲,統(tǒng)稱四聲。也就是普通話里的四個(gè)調(diào)類,它采用一種五度標(biāo)記法,作為標(biāo)調(diào)符號(hào)來(lái)描寫音節(jié)的聲調(diào)。它們的調(diào)值分別為:55<陰平>、35<陽(yáng)平>、214<上聲>、51<去聲>,這也是聲調(diào)實(shí)際的念法。三、聲調(diào)訓(xùn)練普通話聲調(diào)練習(xí),要找到規(guī)律,在四聲準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,根據(jù)內(nèi)容有感受地發(fā)出每個(gè)音節(jié)。反復(fù)大量練刁：?jiǎn)我艄?jié)、雙音節(jié)、四音節(jié)、詩(shī)、段子、繞口令等等。練習(xí)時(shí)注意高音不擠、低音不散,聲音由小到大,由弱到強(qiáng),剛?cè)峤Y(jié)合,控制適度?！惨煌曧嵥穆曇艄?jié)練習(xí)本節(jié)既練習(xí)聲調(diào),也練習(xí)聲母、韻母的發(fā)音。注意四聲要準(zhǔn)確,出字要有力,咬住字頭,拉開(kāi)字腹,收住字尾；聲音連貫,氣息控制自如。陰平陽(yáng)平上聲去聲陰平陽(yáng)平上聲去聲1、唇音巴拔把罷坡婆叵破貓毛卯帽2、唇齒音方房仿放3、舌尖中音低敵底弟通同統(tǒng)捅妞牛扭拗撩聊了料4、舌根音姑骨古顧科咳可刻酣含喊漢5、舌面音居局舉據(jù)青情請(qǐng)慶香降想象6、翅舌音知職止至稱成逞秤申神沈甚△如乳入7、平舌音作昨左做猜才采菜雖隨髓歲8、開(kāi)口音掰白擺敗拋刨跑抱飛肥匪費(fèi)陵樓簍漏9、齊齒音家?jiàn)A甲架親勤寢沁些斜寫溯△聯(lián)臉煉10、合口音創(chuàng)窗床闖蛙娃瓦襪歡還緩幻乖△拐怪11、撮口音薛學(xué)雪穴暈云允運(yùn)圈全犬勸〔二兩字詞聲調(diào)練習(xí)這個(gè)練習(xí)要結(jié)合氣息一塊兒練,尤其是夸張的上聲練習(xí)。對(duì)于體會(huì)氣息運(yùn)動(dòng)是個(gè)好方法。要求陰平平穩(wěn)、氣勢(shì)平均不緊張；陽(yáng)平用氣弱起逐漸強(qiáng)；上聲降時(shí)氣穩(wěn)揚(yáng)時(shí)強(qiáng)；去聲強(qiáng)起到弱氣通暢。1、陰陰參加X(jué)X播音工兵擁軍豐收香蕉江山咖啡班車單一發(fā)聲2、陰陽(yáng)資源堅(jiān)決鮮明飄揚(yáng)新聞編排發(fā)言加強(qiáng)星球中國(guó)簽名安全3、陰上批準(zhǔn)發(fā)展班長(zhǎng)聽(tīng)講燈塔生產(chǎn)艱苦歌舞公款簽署根本方法4、陰去莊重播送音樂(lè)規(guī)范通信飛快單位希望歡樂(lè)中外失事加快5、陽(yáng)陰國(guó)歌聯(lián)歡革新南方群居農(nóng)村長(zhǎng)江航空圍巾營(yíng)私原封圖書6、陽(yáng)陽(yáng)直達(dá)滑翔兒童團(tuán)結(jié)人民模型聯(lián)合馳名臨時(shí)吉樣靈活豪華7、陽(yáng)上華北黃海遙遠(yuǎn)泉水勤懇民主情感描寫難免迷惘平坦旋轉(zhuǎn)8、陽(yáng)去豪邁遼闊模范林業(yè)盤踞局勢(shì)革命同志局勢(shì)雄厚行政球賽9、上陰指標(biāo)統(tǒng)一轉(zhuǎn)播北京紡織整裝掌聲法醫(yī)演出廣播講師取消10、上陽(yáng)指南普及反常譴責(zé)講完朗讀考察里程起航軟席領(lǐng)銜黨員11、上上古典XX領(lǐng)導(dǎo)鼓掌廣場(chǎng)展覽友好導(dǎo)演首長(zhǎng)總理感想理想12、上去改造舞劇主要訪問(wèn)考試想象土地廣大寫作典范選派講課13、去陰下鄉(xiāng)礦工象征地方貴賓列車衛(wèi)星認(rèn)真降低特征印刷氣溫14、去陽(yáng)自然化學(xué)措辭特別電臺(tái)會(huì)談?wù)?quán)配合未來(lái)要聞?wù){(diào)查辨別15、去上耐久劇本跳傘下雨運(yùn)轉(zhuǎn)外語(yǔ)辦法信仰戲曲電影歷史探險(xiǎn)16、去去日月大廈破例慶賀宴會(huì)畫像示范大會(huì)快報(bào)致意建造干部〔三四字詞聲調(diào)練習(xí)通過(guò)這個(gè)練習(xí),可以鍛煉靈活運(yùn)用四聲正音的技巧。讀的時(shí)候,氣息要控制好,放開(kāi)聲一口氣很通暢地發(fā)出來(lái)。<1>按四聲順序排列中國(guó)偉大山河美麗天然寶藏資源滿地階級(jí)友愛(ài)中流砥柱工農(nóng)子弟千錘百煉身強(qiáng)體健精神百倍心明眼亮光明磊落山明水秀花紅柳綠開(kāi)渠引灌風(fēng)調(diào)雨順陰陽(yáng)上去非常好記高揚(yáng)轉(zhuǎn)降區(qū)別起落<2>按聲母順序排列b百煉成鋼波瀾壯闊暴風(fēng)驟雨壁壘森嚴(yán)P排山倒海噴薄欲出鵬程萬(wàn)里普天同慶m滿園春色名不虛傳滿腔熱情目不轉(zhuǎn)睛f發(fā)憤圖強(qiáng)翻江倒海豐功偉績(jī)赴湯蹈火d大快人心當(dāng)機(jī)立斷顛撲不破斗志昂揚(yáng)t談笑風(fēng)生滔滔不絕天衣無(wú)縫推陳出新n鳥語(yǔ)花香逆水行舟能者多勞寧死不屈l老當(dāng)益壯雷厲風(fēng)行力挽狂瀾龍飛鳳舞g蓋世無(wú)雙高瞻遠(yuǎn)矚攻無(wú)不克光彩奪目k開(kāi)卷有益慷慨激昂克敵制勝快馬加鞭h豪言壯語(yǔ)和風(fēng)細(xì)雨橫掃干軍呼風(fēng)喚雨J艱苦奮斗錦繡河山繼往開(kāi)來(lái)舉世無(wú)雙q千軍萬(wàn)馬氣壯山河晴天霹靂群威群膽x喜笑顏開(kāi)響徹云霄心潮澎湃栩栩如生zh輾轉(zhuǎn)反側(cè)朝氣蓬勃咫尺天涯專心致志ch超群絕倫稱心如意赤子之心出奇制勝sh山水相連舍生忘死深情厚意生龍活虎r僥有風(fēng)趣人才輩出日新月異如火如荼z贊不絕口責(zé)無(wú)旁貸再接再厲自知之明c滄海一粟層出不窮燦爛光明從容就義s三思而行所向披靡四海為家肅然起敬⑶夸張四聲練習(xí),訓(xùn)練時(shí)結(jié)合用氣體會(huì)氣息在運(yùn)動(dòng),尤其是用夸張的"上聲"體會(huì)氣息下沉較為明顯。"陰平"練習(xí)時(shí)注意平穩(wěn)；"陽(yáng)平"上升時(shí)氣要拉住,這時(shí)口腔要立起,力度要加強(qiáng),避免高音窄、擠；"去聲"下降時(shí),氣要托住,口腔要有控制、避免衰弱。四聲氣息控制練習(xí)巴拔把罷低答底大這個(gè)練習(xí)反復(fù)練習(xí)多次,可用快吸氣來(lái)練,也可用慢吸氣來(lái)練,字音要清楚準(zhǔn)確,也可逐漸改變聲音的高低、強(qiáng)弱、快慢并調(diào)節(jié)好氣息。夸大的上聲練習(xí)aiaiaoü好<hao>美<mei>滿<man>想<xiang>仰<yang>場(chǎng)<chang>請(qǐng)<qing>跑<pao>百煉成鋼花紅柳綠靜夜思李白床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。練習(xí)時(shí),注意用氣,四聲正確,聲音違貫。<4>四音節(jié)詞組變換陰陽(yáng)上去不管變位在哪里,都要求準(zhǔn)確。練時(shí)注意不要字字停頓,應(yīng)該有強(qiáng)弱、虛實(shí)的表現(xiàn)。陰陽(yáng)上去：千錘百煉山明水秀英明果斷山盟海誓風(fēng)調(diào)雨順?biāo)记跋牒箢崄?lái)倒去去上陽(yáng)陰：逆水行舟背井離鄉(xiāng)智勇無(wú)雙熱火朝天信以為真萬(wàn)古流芳厚古薄今四聲變位：光輝燦爛舊地重游氣貫長(zhǎng)虹方興未艾各奔前程富貴榮華心花怒放遠(yuǎn)走高飛壯烈犧牲歡欣鼓舞〔四聲調(diào)綜合練習(xí)咬住宇頭,出字有力,拉開(kāi)字腹,收住字尾。字神<指聲調(diào)>準(zhǔn)確。用氣均勻連貫,用聲剛?cè)嵯酀?jì)。注意聲傳情、情帶聲、情運(yùn)氣、氣生情。最后達(dá)到情、聲、氣完美結(jié)合,協(xié)調(diào)一致。a.陰平聲練習(xí)陰平聲一開(kāi)始是5度,然后維持不變,保持一條橫線。如果是兩個(gè)陰平聲連在一起,念時(shí)稍把前一個(gè)降一點(diǎn),后邊的不變,保持5度。題菊花黃巢颯颯西風(fēng)滿院栽,蕊寒香冷蝶難來(lái)。他年我若為青帝,報(bào)與桃花一處開(kāi)。望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。白云飛白云飛,白云飄。飄上XX九重霄,山越高來(lái)景越美,最高峰上誰(shuí)在笑。啊!XX的云啊!你那樣潔白,那樣崇高。白云飛,白云飄,飄上懸崖松樹梢,崖越陡來(lái)松越俏,最陡的崖上誰(shuí)在笑。啊!XX的云啊!你那樣美麗,那樣驕傲。b、陽(yáng)平聲練習(xí)陽(yáng)平聲開(kāi)始在3度,滑動(dòng)直線上移,如果兩個(gè)陽(yáng)平聲相連要注意前邊一個(gè)不能彎曲。登鸛雀樓王之渙白日依山盡,黃河入海流,欲窮千里目,更一層樓。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下XX。孤帆心影碧空盡,惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。撈出一個(gè)豐收年<民歌>桃花流水三月天,滿河漁歌聲聲甜,迎風(fēng)撒下金絲網(wǎng),撈出一個(gè)豐收罐。c.上聲練習(xí)上聲開(kāi)始是2度,向下滑動(dòng)到1度,接看從1度折轉(zhuǎn)滑向4度。它是個(gè)降升調(diào)。念時(shí)注意首先要下到底,然后折轉(zhuǎn)直升到4度。如果兩個(gè)上聲相接,按上聲變調(diào)處理。春曉孟浩然春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。豐收〔民歌金蟬操琴蝴蝶舞,青蛙蟈蟈敲鑼鼓,農(nóng)村八月多歡樂(lè),滿場(chǎng)滿院堆五谷。幸福在哪里<民歌>福在哪里,朋友啊,告訴你。她不在柳蔭下,也不在溫室里。她在辛勤的工作中,她在艱苦的勞動(dòng)里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。幸福在哪里,朋友啊,告訴你。她不在月光下,也不在睡夢(mèng)里。她在精心的耕耘中,她在知識(shí)的寶庫(kù)里。啊!幸福就在你閃光的智慧里。d去聲練習(xí)去聲一開(kāi)始5度,然后下滑降到最低1度。普通話里叫全降調(diào)。如果兩個(gè)去聲相連,前邊一個(gè)去聲可以不降到1度,但后邊一個(gè)必須到1度。如夢(mèng)令元旦毛澤東寧化、清流、歸化,路隘林深苔滑,今日向何方？直指五夷山下。山下山下,風(fēng)展紅旗如畫。校園早晨沿著校園熟悉的小路,清晨采到樹下讀書,初升的太陽(yáng)照在臉上,也照著身旁這棵小樹。親愛(ài)的伙伴,親愛(ài)的小樹,和我共享陽(yáng)光雨露,請(qǐng)我們記住這美好時(shí)光,直到長(zhǎng)成參天大樹。四聲歌學(xué)好聲韻辯四聲,陰陽(yáng)上去要分明。部位方法要找準(zhǔn),開(kāi)齊合撮屬口形。雙唇班報(bào)必百波,舌面積結(jié)教堅(jiān)精。翹舌主爭(zhēng)真知道,平舌資則早在增。擦音發(fā)翻飛分復(fù),送氣查柴產(chǎn)徹稱。合口呼午枯胡古,開(kāi)口呼坡歌XX。撮口虛學(xué)尋徐劇,齊齒衣優(yōu)搖業(yè)英。前鼻恩因煙彎穩(wěn),后鼻昂迎中擁生。咬緊字頭歸字尾,陰陽(yáng)上去記變聲。循序漸進(jìn)堅(jiān)持練,不難達(dá)到純和清。播音初學(xué)者練習(xí)資料一、概念1、普通話—普通話是"以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范"的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。2、音素—音素是從語(yǔ)音中劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位。多數(shù)情況下是一個(gè)字母表示一個(gè)音素,如a、o、p、d,也有兩個(gè)字母表示一個(gè)音素的,如ng、zh、ch、er等。3、音節(jié)—音節(jié)是由一個(gè)或幾個(gè)音素組成的,在聽(tīng)覺(jué)上是最容易分辨出來(lái)的最自然的語(yǔ)音單位。4、發(fā)音部位—是指發(fā)輔音時(shí),發(fā)聲器官形成阻礙的那一部位。5、發(fā)音方法—發(fā)音方法是指發(fā)音時(shí),形成阻礙和克服阻礙的方式以及氣流的強(qiáng)弱、聲帶的顫動(dòng)與否等情況。二、基本知識(shí)1、普通話音節(jié)包括聲母、韻母和聲調(diào)。2、根據(jù)聲母形成阻礙和克服阻礙的方式普通話聲母可以分為塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音幾類。根據(jù)出租時(shí),氣流強(qiáng)弱的不同,普通話聲母的發(fā)音有可分為送氣音和不送氣音兩種。根據(jù)聲母發(fā)音時(shí),聲帶顫動(dòng)的情況又有清音與濁音之分。3、聲母發(fā)音的全過(guò)程可以劃分為成阻、持阻、除阻三個(gè)階段。三、練習(xí)材料聲調(diào)的練習(xí)普通話詞的輕重音格式練習(xí)普通話"一""不"變調(diào)的練習(xí)兒化練習(xí)輕聲地練習(xí)三聲的變調(diào)："啊"的音變繞口令練習(xí)B、p、m、f的發(fā)音及辨正b、p、m、f的發(fā)音b<玻>上下唇自然閉攏,嘴角不要用力,力量只集中在雙唇的中部,且雙唇不要向內(nèi)裹。發(fā)音時(shí)雙唇中部迅速而有力的突然打開(kāi)氣流沖破阻礙發(fā)出雙唇刁；送氣爆破音b例字：八拔把罷玻博跛簸逼鼻筆閉掰白擺拜包雹寶報(bào)例詞：八寶粑粑把柄罷筆白班白板白璧白醭百般百倍百部敗北敗筆p<坡>上下唇自然閉攏,嘴角不要用力,力量集中在雙唇的中間部分,雙唇不要向內(nèi)裹。發(fā)音時(shí),雙唇中部迅速而有力的突然打開(kāi)并有一股明顯的氣流從唇的中部沖出,發(fā)出雙唇送氣爆破音p例字：趴爬怕坡笸破批皮痞譬撲譜鋪拍牌派胚培配例詞：琵琶爬坡排炮澎湃乒乓品牌批判m<摸>上下唇自然閉攏,不要向內(nèi)裹唇,嘴角不要用力。發(fā)音時(shí),聲音和氣息向上送入鼻腔,雙唇打開(kāi),氣流同時(shí)從鼻腔、口腔而出,聲帶顫動(dòng),發(fā)出帶有鼻音色彩的雙唇濁輔音m。例字：媽麻馬罵摸摩抹墨瞇迷米蜜貓毛卯冒喵苗秒妙例詞：麻木罵名埋沒(méi)埋名買賣麥芒麥苗賣命滿門滿面謾罵盲目茫茫f<佛>是唇齒音,上齒抵在下唇內(nèi)側(cè),而不要抵在下唇的唇面或唇的外側(cè),氣息蓄積在成阻部位之后。發(fā)音時(shí),唇齒間先打開(kāi)一條縫隙,讓氣流從縫隙中摩擦通過(guò),發(fā)出唇齒清擦音f。例字：發(fā)罰法發(fā)夫福府富飛肥菲費(fèi)否翻凡反飯紛墳粉糞例詞：發(fā)放發(fā)奮發(fā)瘋發(fā)福翻番凡夫反方反復(fù)泛泛販夫芳菲仿佛放風(fēng)霏霏繞口令：八百標(biāo)兵八百標(biāo)兵奔北坡,炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標(biāo)兵碰,標(biāo)兵怕碰炮兵炮。一平盆面一平盆面,烙一平盆餅；餅碰盆,盆碰餅。紅鳳凰紅鳳凰,黃鳳凰,紅粉鳳凰,粉紅鳳凰,花粉花鳳凰d、t、n、1的發(fā)音及辨正一、d、t、n、l的發(fā)音d、t、n、1的發(fā)音為舌尖中阻音,但發(fā)音方法略有不同。d<得>：嘴微張,舌尖抵在上齒齦處。持阻時(shí),將氣息蓄積在告與硬腭之間。持阻時(shí),舌尖用力從上齒齦處彈開(kāi),發(fā)出不送氣清塞音d。例字：搭達(dá)打大多奪躲跺德跌疊低笛抵地。例詞：搭擋達(dá)旦帶電帶動(dòng)擔(dān)待單獨(dú)單調(diào)膽大彈道當(dāng)?shù)朗帨靦<特>嘴微張,舌尖抵在上齒齦處。持阻時(shí),氣息蓄積在舌與硬腭之間。除阻時(shí),舌尖用力從上齒齦處彈開(kāi),有一股較為明顯的氣流隨之而出,發(fā)出送氣清塞音t。例字：他塔踏拖妥拓特貼鐵帖踢題體剃禿徒土兔例詞；塔臺(tái)抬頭坍塌貪圖灘頭談吐彈跳坦途探討探聽(tīng)湯團(tuán)燙頭n<訥>：嘴微張,舌尖抬起貼在上齒齦處。除阻時(shí),舌尖從上齒齦處彈開(kāi),聲帶顫動(dòng),氣流和聲音隨著舌的動(dòng)作向上從鼻腔而出,發(fā)出鼻音n。例字：拿哪那挪諾捏孽虐泥你膩奴努怒女乃耐例詞：奶奶奶娘奶牛囡囡男女難能囡囡喃喃能耐內(nèi)能泥淖泥濘l<勒>嘴微張,舌尖抬起抵在上齒齦中部。除阻時(shí),舌尖從上向前下方落下,聲帶顫動(dòng),氣息和聲音從舌的兩邊通過(guò),發(fā)出邊音l。例字：拉旯喇臘倆羅裸落勒樂(lè)咧烈略梨里例盧魯例詞：拉攏拉鏈來(lái)臨來(lái)歷攔路襤褸瑯瑯牢籠老練老齡籠絡(luò)磊落讀下面繞口令,舌的動(dòng)作要靈活有力。打特盜調(diào)到敵島大特盜,特盜太刁投短刀,擋推頂打短刀掉,踏盜得刀盜打倒。牛郎戀劉娘牛郎年年戀劉娘,劉娘連連念牛郎；牛郎戀劉娘,劉娘念牛郎,郎戀娘來(lái)娘念郎。滿、懶、難學(xué)習(xí)就怕滿、懶、難,心里有了滿、懶、難,不看不鉆,就不前。心里丟掉滿、懶、難,永不自滿邊學(xué)邊干,螞蟻也能搬泰山。g、k、h的發(fā)音及辨正一、g、k、h的發(fā)音g、k、h是舌根音,位置比較靠后,因此容易產(chǎn)生喉音過(guò)重和聲音不夠明亮的缺陷。為了使聲音清晰悅耳,根據(jù)寬音窄發(fā),窄音寬發(fā),前音后發(fā),后音前發(fā)的基本原則,舌根音g、k、h的發(fā)音位置應(yīng)當(dāng)向前移,移至舌面后部為宜,即比j、q、x稍后的位置上,而不能真的在舌根位置上。g〔歌嘴微張,舌面后部隆起抵在硬腭的后部,形成阻礙。除阻時(shí),舌面后部用力彈開(kāi),發(fā)出不送氣清塞音g。例字：郭國(guó)果過(guò)歌革葛個(gè)估骨鼓故該改蓋拐怪例詞：亙古改革改觀蓋棺概觀干戈干股干果趕工感官感光鋼管k<科>：嘴微張,舌面后部抬起抵在硬腭后部形成阻礙。除阻時(shí),舌面后部用力彈開(kāi),有一股較強(qiáng)氣流隨之沖破阻礙,發(fā)出送氣清塞音k。例字：咖卡夸垮跨括科咳渴課枯苦褲開(kāi)凱例詞：開(kāi)課開(kāi)墾開(kāi)礦開(kāi)闊開(kāi)口坎坷侃侃看開(kāi)看客慷慨h<喝>嘴微張,舌面后部隆起與硬腭后部靠近形成縫隙。除阻時(shí),舌基本不動(dòng),氣流從縫隙間摩擦通過(guò),發(fā)出清擦音h。例字：哈蛤嗨孩海亥酣寒喊旱夯航例詞：海涵海貨?；旰┖窈藓煨性挾⒗@口令哥挎瓜筐過(guò)寬溝哥挎瓜筐過(guò)寬溝,趕快過(guò)溝看怪狗,光看怪狗瓜筐扣,瓜滾筐空哥怪狗。一、j、q、x的發(fā)音j、q、x為舌面音。發(fā)音時(shí),舌面也就是舌的中間偏前位置,要抬高隆起與上腭接觸。但是有些人,比如有些女孩子為了追求聲音的嫵媚,發(fā)音總愛(ài)偏前,明顯的表現(xiàn)在j、q、x上,結(jié)果出來(lái)的生音嗲聲嗲氣,叫滴滴的。還有些方言區(qū)把j、q、x發(fā)成近似z、c、s的音,我們稱這樣的音為"尖音"。例如"機(jī)器"<jiqi>說(shuō)成<zeicei>,"喜劇"<xiju>說(shuō)成<seizui>。因此在發(fā)j、q、x時(shí),舌面一定要抬起與硬腭相接觸。j<基>：嘴微張,舌尖抵在下齒背后,舌面前部挺起與硬腭前部接觸形成阻礙。除阻時(shí),舌面向下閃出一條窄縫,氣流從窄縫中摩擦通過(guò),發(fā)出不送氣清塞擦音j。例字：機(jī)及擠劑例詞：擊節(jié)饑饉機(jī)件機(jī)井機(jī)警機(jī)具肌腱唧唧積極積聚擊劍q<欺>嘴微張,舌尖抵在下齒背后,舌面前部挺起與硬腭前部接觸?！钑r(shí),舌面彈開(kāi)一條窄縫,有一股較強(qiáng)氣流從窄縫中摩擦通過(guò),發(fā)出送氣清擦音q。例字：柒祁乞器例詞；七竅七巧凄切凄清期求奇巧乞求崎嶇x<希>嘴微張,舌尖抵在下齒背后,舌面前部挺起與硬腭前部接近形成一條縫隙。發(fā)音時(shí),氣從縫隙中摩擦通過(guò),發(fā)出舌面清擦音x。例字：希習(xí)洗系蝦轄夏仙咸例詞：西夏息息膝下嬉戲嬉笑習(xí)性洗雪洗心喜興喜訊瞎信二、繞口令稀奇稀奇稀奇真稀奇,麻雀踩死老母雞,螞蟻身長(zhǎng)三尺六,八十歲的老頭兒躺在搖籃里。漆匠和錫匠七巷一個(gè)漆匠,西巷一個(gè)錫匠,七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫,西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆；七巷漆匠氣西巷錫匠偷了漆,西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫。請(qǐng)問(wèn)漆匠和錫匠,誰(shuí)拿誰(shuí)的錫?誰(shuí)偷誰(shuí)的漆。zh、ch、sh、r的發(fā)音zh、ch、sh、r是舌尖后音。發(fā)音時(shí),舌尖翹起與硬腭前端形成阻礙,所以稱之為翹舌音。但是有些方言區(qū)平翹不分。例如把"小站"說(shuō)成"小贊",把"村寨’’說(shuō)成"村在"；或者把"知道"說(shuō)成"資道"。因此要特別注意zh、ch、sh、r與z、c、s、的發(fā)音。zh<之>嘴微張,舌尖抬起抵在硬腭前端。發(fā)音時(shí),舌尖微微彈一條小縫,讓氣流聲縫隙中摩擦通過(guò),發(fā)出不送氣清色擦音zh。例字：渣閘眨炸齋宅窄寨氈?jǐn)卣緩堥L(zhǎng)脹例詞：扎針寨主沾沾輾轉(zhuǎn)站住長(zhǎng)者脹閘招展招致招贅ch<吃>嘴微張,舌尖抬起抵在硬腭前端。出租時(shí),舌尖與硬腭之間彈開(kāi)一條窄縫,同時(shí)有一股較強(qiáng)的氣流從中擦過(guò),發(fā)出送氣清塞擦音ch。例字：插茶碴叉拆柴摻纏產(chǎn)除例詞：叉車差池插翅茶廠查抄查處sh<詩(shī)>嘴微張,舌尖抬起與硬腭前端形成一條窄的縫隙。發(fā)音時(shí),氣流從縫隙中摩擦通過(guò),發(fā)出清擦音sh。例字：沙啥傻廈篩曬山閃善例詞：殺傷殺身殺生霎時(shí)閃身閃失閃爍r<日>嘴微張,舌尖抬起并略卷與硬腭前端接近,形成一條縫隙。發(fā)音時(shí),聲帶顫動(dòng),氣流從縫隙中摩擦通過(guò),發(fā)出濁擦音r。例字：然冉嚷瓤壤讓饒擾繞例詞：嚷嚷擾攘人人忍讓忍辱荏苒二、繞口令知道不知道認(rèn)識(shí)從實(shí)踐始,實(shí)踐出真知。知道就是知道,不知道就是不知道。不要知道說(shuō)不知道,也不要不知道裝知道。老老實(shí)實(shí),實(shí)事求是。一定要做到不折不扣的真知道。史老師史老師,講時(shí)事,常學(xué)時(shí)事長(zhǎng)知識(shí)。時(shí)事學(xué)習(xí)看報(bào)紙,報(bào)紙登的是時(shí)事,?？磮?bào)紙要多思心里裝著天下事。z、c、s的發(fā)音及辨正一、z、c、s的發(fā)音z、c、s是舍尖前阻音,它較之舌尖中阻音d、t、n、1和舌尖后阻音zh、ch、sh、r的發(fā)音位置都更低一些,更靠前一些。由于發(fā)音時(shí)不像zh、ch、sh那樣舌尖要向上翹起,所以被稱之為平舌音。發(fā)z、c、s時(shí),可以有兩種方法：一種是將舌尖抵在上吃背后及齒齦前處形成阻礙；一種是將舌尖前端抵在下齒背后,其稍后部為隆起與上齒齦前接觸形成阻礙。后一種方法較這前一種方法更容易做一些,也更容易發(fā)準(zhǔn)二些,因此本節(jié)以講解后一種方法為主。z<資>嘴微張,舌尖前端抵在下齒背后,其稍后部為隆起與上齒齦前接觸形成阻礙。發(fā)音時(shí),與上齒齦前端閃開(kāi)一條窄縫,讓氣流從中摩擦通過(guò),發(fā)出不送氣清塞擦音z。例字：匝砸咋栽宰在簪咱攢贊臟藏遭鑿早噪例詞：砸嘴雜字栽子崽子再造再則在座簪子臟字藏族遭罪c<疵>嘴微張,舌尖前端抵在下齒背后,其稍后部為隆起與上齒齦前接觸形成阻礙。發(fā)音時(shí),與上齒齦前之間閃開(kāi)一條窄縫,有一股較強(qiáng)氣流從中摩擦通過(guò),發(fā)出送氣清塞擦音c。例字：擦猜財(cái)彩菜餐殘慘燦艙糙槽草策涔例詞：猜測(cè)殘存?zhèn)}促蒼蒼蒼翠草草草測(cè)草叢草刺參差s<斯>嘴微張,舌尖前端抵在下齒背后,其稍后部位隆起與上齒齦前接近形成縫隙。發(fā)音時(shí),氣流從縫隙中摩擦通過(guò),發(fā)出清擦音例字：仨灑颯腮賽三例詞：灑掃灑灑颯颯三思二、繞口令幫助爺爺曬白菜,大柴曬的是大白菜,小柴曬的是小白菜。大柴曬了四十四斤小柴曬了三十三斤三兩小白菜。大柴和小柴,一共篩七十七斤七兩大大小小的白早晨早早起,早起做早操,人人做早操,做操身體好。二人山前來(lái)比腿山前有個(gè)崔粗腿,山后有個(gè)崔腿粗,二人山前來(lái)比腿。不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗,還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗?四和十四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四十、十四、四十四,誰(shuí)來(lái)試一試。誰(shuí)說(shuō)四十是細(xì)席,就打誰(shuí)四十誰(shuí)說(shuō)十四是四四,就打誰(shuí)十四,韻母一、韻母的分類漢語(yǔ)普通話中的韻母共有39個(gè),按韻母內(nèi)部的組合成分分,可以分為：1、單韻母：a、o、e、i、u、ü、e、er、—i<前>、—i<后>2、復(fù)韻母包括二合韻母<ia、ie、ai、ei、ao、ou、ua、uo、ue三合韻母<iao、iou、uai、uei>和鼻音尾韻母<an、en、in、uan、uen、ün、uan、ian；ang、eng、ing、ong、iang、iong、ueng、uang>。按韻母開(kāi)頭音素的發(fā)音口型分,可分為四類,即：開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼。傳統(tǒng)的語(yǔ)音學(xué)把這四類稱為"四呼",現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音方案中的韻母表,就是按照這四呼進(jìn)行排列的四呼的基本定義及具體歸類：<1>開(kāi)口呼：沒(méi)有韻頭,韻腹又不是i、u、ü的韻母。a、o、e、ê、—i<前>、—i〔后i<后>、er、ai、ei、ao、、ang、eng、ong<2>齊齒呼:韻頭和韻腹是i的韻母。i、in、ing、ia、ian、iao、iang、iou、iong。<3>合口呼：韻頭或韻腹是u的韻母。u、uan、uen、ün、uan、uenguang<4>撮口呼：韻頭或韻腹是ü的韻母。u、uo、ua、uen單韻母的發(fā)音及辨正一、單韻母的發(fā)音條件單韻母的發(fā)音主要取決于舌位及唇形兩個(gè)條件。舌位,是指舌頭隆起的最高點(diǎn),也就是形成元音最突出的舌的部位。確定舌位,一要看它的高低,二要看它的前后。舌位的高低分為高、半高、半低、低四等。舌位的前后分為前、央后三種。主要元音舌位如高：i、u、ü半高：o、e半低：e低：a唇形,是指發(fā)音時(shí)雙唇的形狀,是圓還是不圓,以及口腔開(kāi)度的大小。一般的講,舌位的高低與唇形的開(kāi)合成反比。舌位越高,口腔的開(kāi)度越小,舌位越低,口腔的開(kāi)度越大。主要元音的唇形及口腔開(kāi)度如下：圓唇：o、u、ü不圓唇：i、a閉：i、u、ü半閉：o、e半開(kāi)：ê開(kāi)：a單韻母的發(fā)音a<啊>嘴自然張開(kāi),舌自然放松在口腔的最低處。發(fā)音時(shí),氣流均勻的流出,聲帶顫動(dòng),發(fā)出不圓唇元音a。例字：巴拔把罷趴爬怕媽麻馬罵例詞：媽媽爸爸吧嗒耷拉打靶眨巴嘎巴嘎拉哈哈o<喔>上下唇自然攏圓后不動(dòng),舌向后縮,舌面后部與軟腭相對(duì)應(yīng)。發(fā)音時(shí),氣流均勻的通過(guò)帶振動(dòng),發(fā)出圓唇元音o。例字：玻博跛簸潑婆笸破摸饃抹磨例詞：伯伯婆婆勃勃潑墨脈脈喔喔薄膜磨破e<鵝>口腔半開(kāi),嘴角略展。發(fā)音時(shí),舌微微后縮,舌面后部稍隆起與軟腭相對(duì)應(yīng),聲帶振動(dòng),出不圓唇元音e。例字：得特勒樂(lè)歌隔葛個(gè)科咳渴刻例詞：特色特赦樂(lè)得樂(lè)和哥哥割舍隔闔苛刻ê<口腔半開(kāi),舌尖貼在下齒背后,嘴角略展。發(fā)音時(shí),舌面向前挺起與硬腭相對(duì)應(yīng),聲帶振動(dòng),發(fā)出不圓唇元音e。例字：耶爺也夜薛學(xué)雪血例詞：雪夜血液i<一>嘴微張,唇向兩側(cè)展開(kāi)成扁平形,舌尖輕抵下齒背后。發(fā)音時(shí),舌面前部挺起與硬腭前端形成較窄縫隙,氣流從縫隙中通過(guò),聲帶振動(dòng),發(fā)出不圓唇元音i。例字：逼鼻比閉批皮痞辟瞇迷米蜜例詞：鼻涕鼻息鼻翼比例比擬比翼筆跡筆體u〔烏雙唇攏成小圓形,并向前微撮。發(fā)音時(shí),舌略向后縮,舌面后部與軟腭前部相對(duì)應(yīng),聲帶振動(dòng),氣流均勻通過(guò),發(fā)出圓唇元音u。例字：補(bǔ)布撲仆普鋪母幕夫扶府富例詞：戶主補(bǔ)助故土不足布署出租初步儲(chǔ)戶ü<迂>雙唇向前撮成小圓,舌尖抵在下齒背后。發(fā)音時(shí),舌面前部挺起與硬腭前端形成縫隙,聲帶振動(dòng),氣流均勻通過(guò),發(fā)出圓唇元音u。也可以發(fā)前高元音i時(shí),將雙唇撮成小圓,就是u。這個(gè)辦法很容易掌握。例字：淤于雨玉女衄驢呂綠居局舉據(jù)例詞：女婿呂劇旅居屢屢縷縷居于語(yǔ)句聚居一i<前>嘴微張,展唇呈扁平形。舌尖貼在下齒背后,其后部挺起與上齒齦形成縫隙。發(fā)音時(shí),聲帶振動(dòng),氣流均勻通過(guò)。還有一法：發(fā)聲母zcs時(shí),口微張,聲帶顫動(dòng),就是舌尖前元音一i。這個(gè)韻母不能獨(dú)立運(yùn)用,它只出現(xiàn)在舌尖前阻聲母zcs的后面。例字：資紫字疵詞刺私死寺例詞：孜孜子嗣自此自私恣肆刺字私自一i<后>嘴微張,唇略展,舌尖抬起與硬腭前端形成縫隙,發(fā)音時(shí),聲帶振動(dòng),氣流從縫隙中通過(guò)。還有一法：發(fā)聲母2h、ch、sh、r時(shí),口微張,舌尖得轉(zhuǎn)向硬腭翹起,聲帶發(fā)音,就是舌尖后元音一i〔后。這個(gè)韻母不能獨(dú)立運(yùn)用,它只出現(xiàn)在舌尖后阻聲母zh、ch、sh、r的后面。例字：知值紙志吃遲齒赤濕石使試?yán)~：支持指使知事直至值日只是指使er<兒>嘴微張,舌前部抬起,舌尖向后略卷與硬腭形成縫隙。發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng),發(fā)出卷舌元音er例字：兒爾餌洱例詞：爾后爾耳兒歌兒童繞口令白石塔白石塔,白石搭,白石搭白塔,白塔白石搭,搭好60分鐘練聲方案下面是一張60分鐘聲音訓(xùn)練計(jì)劃表,各位可根據(jù)自己的情況有選擇、有針對(duì)性地組合操練?！?氣泡音：閉口和張口共30秒?！?輕度哼鳴：20秒?！?膈肌訓(xùn)練〔狗喘氣：閉口1分鐘,改良的"嘿"、"哈"共30秒。〔4慢吸快呼：2次,20秒?！?慢吸慢呼：2次,20秒?！?快吸慢呼：4次,2分鐘?！?"絲"——音：20秒、30秒各2次,1分鐘?！?"衣"音：20秒、30秒各2次,1分鐘?！?搓臉：10秒。〔10轉(zhuǎn)頸：10次,10秒?！?1松下巴：10秒?！?2提顴?。?0次,10秒,手輔和自行交替進(jìn)行。〔13咀嚼：閉|、張口各20次,30秒?！?4半打哈欠：5次,10秒?！?5撮唇：10次,20秒?！?6合口左右撅唇：10次〔左、右為一次,30秒?！?7轉(zhuǎn)唇：8*8拍,30秒?！?8雙唇打響：30次,30秒?！?9彈唇：1分鐘?！?0b本音：60次,1分鐘。〔21ba本音：60次,1分鐘?！?2babababa,1分鐘?！?3頂腮：30次,30秒?！?4刮舌：20次,20秒?！?5伸卷舌：20次,20秒?！?6立舌：10次,30秒?！?7轉(zhuǎn)舌：8*8拍,1分鐘?！?8彈舌：30秒?！?9d本音：60次,1分鐘?！?0da音：60次,1分鐘。〔31dadadada；60次,1分鐘。〔32g本音：60次,1分鐘?！?3ga本音：60次,1分鐘?！?4gagagaga:60次,1分鐘?！?5ge音：60次,1分鐘?！?6gegegege:60次,1分鐘?！?7數(shù)"數(shù)兒"：一口氣由1數(shù)到30,3次,3分鐘。〔38數(shù)"數(shù)兒"：一口氣數(shù)10個(gè)八拍,3次,3分鐘?！?9數(shù)"數(shù)兒"："一二三,三二一,一二三四五六七；七六五五六七,七六五四三二一",一口氣數(shù)3到4個(gè)回合。2次,2分鐘?！?0數(shù)"數(shù)兒"："一二三四五六七八,二二三四五六七八八二三四五六七八,七二三四五六七八,一二三四五六七八"。一口氣數(shù)下來(lái),2次,2分鐘。〔41數(shù)"棗兒"：要求盡可能一口氣數(shù)20個(gè)以上"棗兒",2次,2分鐘?！?2數(shù)"葫蘆"：要求一口氣數(shù)20個(gè)以上"葫蘆",2次,2分鐘。〔43喊操：變換節(jié)奏進(jìn)行,2分鐘?！?4繞口令：任選10段,10分鐘?！?5有針對(duì)性的語(yǔ)段或詩(shī)詞片段練習(xí)：10分鐘。學(xué)習(xí)理解播音"五度標(biāo)記法"在普通話的吐字歸音問(wèn)題上,有很多方面的知識(shí),初學(xué)者最好首先掌握和解決如下的基礎(chǔ)知識(shí)和問(wèn)題：〔1普通話的聲調(diào)〔2普通話語(yǔ)流音變〔3克服方言缺陷關(guān)于吐字歸音,我摘編有關(guān)的要領(lǐng)如下：漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)分為聲、韻、調(diào)幾個(gè)部分。聲,又叫字頭；韻,分為韻頭、韻尾、韻腹三個(gè)部分；調(diào),字神,體現(xiàn)在韻腹上。一個(gè)漢字的音程很短,大多在三分之一秒就會(huì)結(jié)束。要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音,必須從日常訓(xùn)練開(kāi)始嚴(yán)格要求：1、出字——要求聲母的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。2、立字——要求韻腹拉開(kāi)立起,做到"開(kāi)口音稍閉,閉口音稍開(kāi)"。3、歸音——干凈利落,不可拖泥帶水。尤其是iunng等做韻尾時(shí),要注意口型的變化。普通話聲調(diào)介紹聲調(diào)是音節(jié)的高低升降形式,它主要是由音高決定的。聲調(diào)的音高是相對(duì)的,不是絕對(duì)；聲調(diào)的升降變化是滑動(dòng)的,不象從一個(gè)音階到另一個(gè)音階那樣跳躍式地移動(dòng)。描寫聲調(diào)的高低通常用五度標(biāo)記法：立一豎標(biāo),中分5度,最低為1,最高為5。普通話有四個(gè)聲調(diào)：1、陰平念高平,用五度標(biāo)記法來(lái)表示,就是從5到5,寫作55。2、陽(yáng)平念高升〔或說(shuō)中升,起音比陰平稍低,然后升到高。用五度標(biāo)記法表示,就是從3升到5,寫作35。3、上<shǎng>聲念降升,起音半低,先降后升,用五度標(biāo)記法表示,是從2降到1再升到4,寫作214。4、去聲念高降〔或稱全降,起音高,接著往下滑,用五度標(biāo)記法表示,是從5降到1,寫作51。為了便于大家理解五度標(biāo)記法,特給出圖解如下：上圖為五度標(biāo)記法圖解關(guān)于五度標(biāo)記法,海的那邊在這里建議每個(gè)初學(xué)者都必須掌握,它是學(xué)習(xí)普通話聲調(diào)的基本知識(shí),也是描述和糾正自己在聲調(diào)方面存在的問(wèn)題的好工具。普通話語(yǔ)流音變什么叫語(yǔ)流音變?cè)谡Z(yǔ)流〔句子中,由于受到相鄰音節(jié)的相鄰因素的影響,一些音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)會(huì)發(fā)生語(yǔ)音的變化,我們稱之為——語(yǔ)流音變。普通話中最典型的語(yǔ)流音變是輕聲、兒化、變調(diào)〔上聲變調(diào)、去聲變調(diào)、"一變"、"不變"和"啊變"。什么是輕聲在句子里失去了原有的聲調(diào)念成較輕、較短的調(diào)子,叫做輕聲。"哥哥"、"葡萄"、"你們"、"親愛(ài)的"……輕聲的作用普通話中的輕聲往往有區(qū)別詞性和詞義的作用,如：〔名詞地道〔均為四聲——坑道的意思?！残稳菰~地道〔道為輕聲——事情辦的挺地道。重疊名詞決不能讀輕聲,如：家家戶戶。兒化韻兒化韻起著修飾語(yǔ)言色彩作用。兒化韻不是在音節(jié)之后加一個(gè)單獨(dú)er的音節(jié),而是在音節(jié)末尾最后一個(gè)音素上附加個(gè)卷舌動(dòng)作,使韻母發(fā)生變化。如：眼珠兒——zhur、小孩兒——har、小事兒___shir等。變調(diào)1、什么是變調(diào)：音節(jié)在連續(xù)讀時(shí),相鄰音節(jié)聲調(diào)發(fā)生變化的現(xiàn)象叫變調(diào)。2、上聲變調(diào)規(guī)律：〔1、上聲音節(jié)單念或在句尾時(shí)不變?！?、上聲音節(jié)在陰平〔一聲、陽(yáng)平〔二聲去聲〔四聲和輕聲音節(jié)前其調(diào)值由上聲〔三聲變?yōu)?1〔即所謂的半上。如：廣西、朗讀、打算、點(diǎn)心等〔3、上聲音節(jié)與上聲音節(jié)相連,前一個(gè)音節(jié)由214變?yōu)榻咏?5〔所謂陽(yáng)上。如：手指、只好等3、去聲變調(diào)規(guī)律：去聲音節(jié)在非去聲音節(jié)前一律不變。在去聲音節(jié)前則由全降變成半降,調(diào)值由51變成53。如：救護(hù)、制勝等4、"一"的變調(diào)規(guī)律〔1、非去聲音節(jié)前變?nèi)ヂ暋惨荒?、一般化?、去聲音節(jié)前變陽(yáng)平〔一部、一個(gè)人〔3夾在重疊詞中間念輕聲〔看一看、想一想〔4、單念或數(shù)詞中不變調(diào)5、"不"的變調(diào)規(guī)律〔1、單用或在詞句末尾,以及在陰平、陽(yáng)平、上聲前念本調(diào)——-去聲?！参也?、不說(shuō)、〔2、在去聲音節(jié)前變陽(yáng)平〔3、夾在詞語(yǔ)中間念輕聲6、語(yǔ)氣詞"啊"的音變1、前面音節(jié)的末尾音素是u〔包括ao、iao的,讀作"哇"〔wa。[FS:PAGE]你在哪里住啊〔zhùwa？他人挺好啊〔hǎowa！口氣可真不小啊〔xiǎowa！2、前面音節(jié)的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的,讀作"呀"〔ya。快去找他啊〔tāya！你去說(shuō)啊〔shuōyq！今天好熱啊〔rèya！在這里提請(qǐng)初學(xué)者注意,一般的文獻(xiàn)通常都是把此條作為第1規(guī)則,但往往造成初學(xué)者誤解,因?yàn)閺钠匆粢艄?jié)字母來(lái)看o,"以o結(jié)尾"常導(dǎo)致初學(xué)者以為"ao"結(jié)尾時(shí)也讀做"呀"〔ya。所以海的那邊在這里特意將此規(guī)則押后作為第2條。3、前面音節(jié)的末尾音素是n的,讀作"哪"〔na。早晨的空氣多清新啊〔xīnna！多好的人啊〔rénna！你猜得真準(zhǔn)啊〔zhǔnna！4、前面音節(jié)的末尾音素是ng的,讀作"啊"〔nga。這幅圖真漂亮啊〔liàngnga！注意聽(tīng)啊〔tīngnga！最近太忙啊〔mángnga！5、前面音節(jié)的末尾音素是的-i〔前的,讀作"啊"〔za；前面音節(jié)的末尾音素是的－〔后的,讀作"啊"〔ra。今天來(lái)回幾次啊〔cìza！你有什么事啊〔shìra！你怎么撕了一地紙啊〔zhǐra！掌握"啊"的變讀規(guī)律,并不需要一一硬記,只要將前一個(gè)音節(jié)順勢(shì)連讀"a"〔像念聲母與韻母拼音一樣,其間不要停頓自然就會(huì)念出"a"的變音來(lái)?？朔窖匀毕萁鉀Q南方人的平翹舌問(wèn)題、前后鼻韻問(wèn)題、舌邊音和舌尖音問(wèn)題；解決北方人的雙唇音〔bo發(fā)成了be、po發(fā)成了pe、mo發(fā)成了me等問(wèn)題、平翹對(duì)換問(wèn)題和尖音〔"想"說(shuō)成siang3等問(wèn)題等。關(guān)于北方人說(shuō)學(xué)說(shuō)普通話的問(wèn)題上,海的那邊在這里特別提請(qǐng)北方的朋友注意,北方話和普通話仍然有很明顯的區(qū)別,如果不注意糾正自己的北方方言,同樣會(huì)留下很嚴(yán)重的系統(tǒng)性發(fā)音缺陷。最后,在這里要說(shuō)的是,吐字歸音最重要的練習(xí)訣竅是：在平時(shí)就要說(shuō)正規(guī)到位的普通話,不要僅在朗誦時(shí)才想到這一點(diǎn)?？忌绾螠?zhǔn)備自備稿件準(zhǔn)備好自備稿件,對(duì)考生來(lái)說(shuō)十分重要,我們要求學(xué)生不僅要達(dá)到"較高水準(zhǔn)",而且要多篇準(zhǔn)備〔2篇上,增加學(xué)生對(duì)考試的適應(yīng)性。一般"自備稿件"的時(shí)間限制3分鐘以內(nèi),大約750字左右的篇幅?？忌梢愿鶕?jù)這個(gè)字?jǐn)?shù)選擇一篇完整的作品,也可以在一篇較長(zhǎng)的文章中選取其中內(nèi)容比較完整的一個(gè)片段。第一：本人主要建議學(xué)生準(zhǔn)備敘事性散文,盡量選擇新發(fā)表出來(lái)的作品,主要是避免同別的考生重復(fù),主考老師也會(huì)被新鮮的文章內(nèi)容吸引。這類文章的來(lái)源是一些雜志,如《讀者》、《藝林》等。第二,不要選擇十分深?yuàn)W的文章。比如,寓意深刻、需要很高的思想水平才能夠理解的作品就不適合中學(xué)生朗讀。寫作手法比較獨(dú)特、線索脈絡(luò)較為復(fù)雜的作品也是中學(xué)生難于把握的,會(huì)給稿件的駕馭帶來(lái)很大的困難。第三,不一定選擇名家名篇。名篇一般是耳熟能詳?shù)?主考老師對(duì)其比較熟悉,考生的不準(zhǔn)確、不到位的處理很容易暴露出來(lái),影響主考老師對(duì)你的整體印象。第四,選擇自己喜歡、能夠發(fā)生共鳴,并能被深深打動(dòng)的作品。自己喜歡的作品一般與自身的水平和能力相符,利于充分理解和調(diào)動(dòng)思想感情。第五,敘述、描寫、抒情、議論等內(nèi)容兼?zhèn)涞淖髌坊蛘呔邆鋬煞N或兩種以上寫作手法的作品可以納入你的挑選范圍。那些故事性強(qiáng),有相對(duì)集中的一段情節(jié)的作品也不失為中學(xué)生易于把握的選材。第六,盡量避免朗讀平淡、缺乏高潮的文章,第七,選取的文章篇章結(jié)構(gòu)、句型運(yùn)用、音韻組合上最好能體現(xiàn)朗朗上口的特點(diǎn)。第八,不妨朗讀自己創(chuàng)作的作品。如今中學(xué)生的寫作能力不斷提高,創(chuàng)作力旺盛,好的作品不妨納入你的選擇范疇,中學(xué)生創(chuàng)作的文章可能更適合中學(xué)生自己表達(dá)。第九,選擇適合自己的聲音去表現(xiàn)的作品。以上是從文學(xué)作品本身的角度來(lái)衡量它是否可以被確定為考試的稿件,另外考生還要注意選擇適合自己聲音條件的作品。適合孩子說(shuō)的繞口令冬夜長(zhǎng)：冬天夜里長(zhǎng),夏天白天長(zhǎng)。夏天比冬天夜里短,冬天比夏天夜里長(zhǎng)。四和十：四和十、十和四,十四和四十、四十和十四,說(shuō)好四和十、得靠舌頭和牙齒。誰(shuí)說(shuō)四十是"細(xì)席",他的舌頭沒(méi)用力；誰(shuí)說(shuō)四十是"適拾",他的舌頭沒(méi)伸直；認(rèn)真學(xué),常練習(xí),十四、四十、四十四。小花鼓：墻上一面鼓,鼓上畫老虎。小槌敲破了鼓,我用布來(lái)補(bǔ)。不知是布補(bǔ)鼓,還是布補(bǔ)虎。刷牙：牙刷能刷牙,刷牙用牙刷。華華有牙刷不刷牙,花花用牙刷會(huì)刷牙。華華和花花,誰(shuí)是好娃娃？高高山上一根藤：高高山上一根藤,藤條頭上掛銅鈴。風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng),風(fēng)停藤停銅鈴?fù)?。學(xué)捏梨：盤里擺著一個(gè)梨,桌上放著橡皮泥。小麗用泥學(xué)捏梨,眼看梨、手捏泥,一會(huì)兒捏成一個(gè)梨。比一比,真梨假梨差不離。黃瓜和豆莢：張家種黃瓜,李家種豆莢。張家的黃瓜開(kāi)黃花,李家的豆莢爬滿架。張家的黃瓜在李家的墻上掛,李家的豆莢在張家的籬笆上爬。張家摘豆莢還給李家,李家摘黃瓜還給張家。吃荸薺：荸薺有皮,皮上有泥。洗掉荸薺上的泥,削去荸薺外面的皮。小麗、小藝和小奇,歡歡喜喜吃荸薺。猴子和桃子：樹上結(jié)滿桃子,樹下站著猴子。樹上的桃子望著樹下的猴子,樹下的猴子望著樹上的桃子。每只猴子吃兩個(gè)桃子,樹上還剩四個(gè)桃子；每只猴子吃四個(gè)桃子,就有兩只猴子吃不著桃子。你說(shuō)樹上有幾只桃子？樹下站著幾只猴子？小豆豆：小豆豆,圍兜兜,花兜兜,裝豆豆。小豆豆,翻跟頭。豆豆?jié)L出花兜兜。拾豆豆,數(shù)豆豆,沒(méi)少一顆小豆豆。小石和小思：小思有十四個(gè)柿子,小石有四個(gè)柿子。小思比小石多十個(gè)柿子,小石比小思少十個(gè)柿子。數(shù)松樹：小老鼠,大袋鼠,幫著松鼠數(shù)松樹。小老鼠數(shù)了四棵大松樹,大袋鼠數(shù)了六棵大松樹。它們一共數(shù)了幾棵樹？播音發(fā)聲的呼吸方式：有控制的胸腹式聯(lián)合呼吸方法調(diào)動(dòng)了所有呼吸肌肉一起運(yùn)動(dòng),不僅擴(kuò)大了胸腔容量而且便于控制,吸氣量大,建立在胸腔腹腔隔膜基礎(chǔ)上,易產(chǎn)生堅(jiān)實(shí)響亮的聲音,是多種音色變化的基礎(chǔ)。聯(lián)合呼氣要領(lǐng)：1．兩肋開(kāi)〔兩肩自然下垂,口鼻同時(shí)進(jìn)氣將氣吸至肺里,此時(shí)下肋向周圍展開(kāi),展開(kāi)幅度左右大于前后,胸部稍向前挺2．橫隔降〔橫膈膜收縮收縮下降再加之兩肋的展開(kāi)使胸腔得意擴(kuò)大有效地增加了氣息的容量3．小腹收縮〔在進(jìn)氣同時(shí),腹部肌肉同中心位置〔丹田收縮,小腹被稱為氣根,氣息的支撐點(diǎn),呼氣過(guò)程中小腹的自然收縮使兩肋及隔膜不致迅速恢復(fù)原位#在播音主持中的運(yùn)用何種呼吸方式,請(qǐng)談?wù)勔I(lǐng)〔不用解釋吸氣+呼氣呼氣：小腹保持相對(duì)收縮狀態(tài),兩肋有支持的往返收縮,氣息均勻的緩慢流出。吸氣最后一刻狀態(tài)：有發(fā)聲的信心,橫隔降兩肋開(kāi),腰帶部位漸緊,后腰部擴(kuò)張,身體上部很自如,胯以下部位感到下沉有力即興奮從容兩肋開(kāi),小腹微收,肩不抬,擴(kuò)展腰帶七分滿,不覺(jué)吸氣氣自來(lái)。呼氣的控制狀態(tài)：生活中是把吸氣的意識(shí)一放松氣就自然的呼出來(lái)了,播音時(shí)呼氣是使用狀態(tài),是一種工作狀態(tài)。播音時(shí)必須是有控制的呼氣,不能單純的稱呼氣,要加上控制概念這個(gè)概念。要靠吸氣的肌肉群來(lái)控制〔又可叫穩(wěn)勁的狀態(tài)#意識(shí)上要使吸氣感覺(jué)大于呼氣感覺(jué),操作時(shí)不用考慮呼氣,考慮吸氣就可,這就是常說(shuō)的呼氣要有吸氣的感覺(jué)。#胸腹聯(lián)合式呼吸總的感覺(jué)：小腹微收隨著氣流被口鼻被吸入肺的下部,兩肌向兩側(cè)擴(kuò)張,腰帶漸緊,小腹隨之收縮,呼吸時(shí)保持腹肌的收縮感以牽制橫隔和兩肌使其不能迅速回彈,隨著氣流的緩慢呼出小腹逐漸放松,但最后仍不失去收住的感覺(jué)而橫隔和兩肋在此控制下逐漸恢復(fù)自然狀態(tài)。呼吸控制的基本要求：使呼吸時(shí)要吸得多,用的少。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是穩(wěn)勁、持久自如。1．穩(wěn)勁：漢語(yǔ)中有相當(dāng)音節(jié)都帶有爆發(fā)性質(zhì),如呼吸控制不好,會(huì)出現(xiàn)頭重腳輕,播音中尤其新聞稿件要求吸氣無(wú)聲,平穩(wěn)吸氣為減少聲帶的損耗,并保持悅耳的且有利于稿件表達(dá)。要求播音員主持人有較強(qiáng)控制能力。2．持久：在播音時(shí),為了完整表達(dá)語(yǔ)意常須一口氣說(shuō)出較多的字。3．自如：一切藝術(shù)活動(dòng)都要靠自己獨(dú)特的表現(xiàn)手段來(lái)反映時(shí)代的脈搏和氣息自如的變換調(diào)整氣息的力度?？刂品绞降慕┏趾蛦我粫?huì)造成聲音色彩的單一化,從而造成播音的質(zhì)量,在表現(xiàn)作品的內(nèi)容時(shí),為用準(zhǔn)確的聲音色彩反映豐富的內(nèi)用,要求主持人具有。四、播音發(fā)生的練習(xí)：1、口唇練習(xí)：口的開(kāi)合練習(xí)--張嘴象打哈欠,閉嘴如啃蘋果。咀嚼練習(xí)--張口咀嚼與閉口咀嚼結(jié)合驚醒進(jìn)行,舌自然放平。雙唇練習(xí)--雙唇打響,向前后左右閉攏轉(zhuǎn)圈。舌頭練習(xí)--彈練,打響。2、吸氣練習(xí)：到花園聞花香,尋找沁人心脾的感覺(jué)到食堂聞飯菜香,收入肺底的感覺(jué)向上抬重的物體,腰、小腹用力之處3、呼氣練習(xí)：吹蠟燭,讓火焰盡可能小而又不離開(kāi)。4、放松練習(xí)：教你幾個(gè)小技巧：〔1體會(huì)胸腔共鳴：微微張開(kāi)嘴巴,放松喉頭,閉合聲門〔聲帶,象金魚吐泡一樣輕輕地發(fā)聲?；蛘叩偷偷暮叱?體會(huì)胸腔的震動(dòng)；〔2降低喉頭的位置：〔同上；喉部放松、放松、再放松；〔3打牙關(guān)：所謂打牙關(guān),就是打開(kāi)上下大牙齒〔槽牙,給口腔共鳴留出空間,用手去摸摸耳根前大牙的位置,看看是否打開(kāi)了。然后發(fā)出一些元音,如"a",感覺(jué)感覺(jué)自己聲音的變化；〔4提顴?。何⑿χf(shuō)話,嘴角微微向上翹,同時(shí)感覺(jué)鼻翼張開(kāi)了,試試看,聲音是不是更清亮了。〔5挺軟腭：打一個(gè)哈欠,順便長(zhǎng)嘯一聲〔注意周圍有沒(méi)有人哦！始終保持松弛狀態(tài),在播音發(fā)聲的整個(gè)過(guò)程中,放松將起到很好的作用。意識(shí)和身體肌肉越放松,越能發(fā)揮出聲音的魅力,突出聲音的個(gè)性特點(diǎn),整個(gè)的播音創(chuàng)作過(guò)程才能收縱自如、得心應(yīng)手。放松是相對(duì)于緊張而言的,可以解釋為,人的心理和生理的充分松弛〔不是松懈,心理與生理保持本來(lái)面目的自然運(yùn)動(dòng)狀態(tài),也是人所具有的能力的一種正常發(fā)揮的狀態(tài)。當(dāng)然,外界事物的刺激,生理的運(yùn)動(dòng),總會(huì)引起人的心理和生理一些反映,這種反映必然會(huì)產(chǎn)生一些整體的或者局部的緊張。我們講的放松,就是把這種緊張減到最低限度。從感覺(jué)與意識(shí)上來(lái)說(shuō),越是面對(duì)引起緊張的事越要進(jìn)行心理調(diào)整,達(dá)到放松的感覺(jué)。越放松,越能發(fā)揮人的能力。尤其在播音發(fā)聲中,發(fā)聲器官任何部位的緊張感,都將導(dǎo)致聲音的僵持,氣息的阻隔。在播音員當(dāng)中,由于緊張所造成的問(wèn)題是很常見(jiàn)的,有的播音員由于緊張而使聲音暗、啞、橫,聲音干凈度、明亮度、圓潤(rùn)度較差。緊張如果伴隨著整個(gè)發(fā)聲過(guò)程,一是難于掌握正確的播音發(fā)聲,二是使發(fā)聲走向歪路,形成發(fā)聲毛病。不能放松的原因是多種多樣的,一是不懂發(fā)聲方法,以為發(fā)聲就是用力。二是心理緊張,如怕發(fā)不好、發(fā)不準(zhǔn)等。三是肌肉組織和發(fā)聲器官不放松。這是習(xí)慣,或者是發(fā)聲意識(shí)太強(qiáng)造成的。所以,實(shí)現(xiàn)心理放松,才能使大腦保持高度的調(diào)節(jié)能力；實(shí)現(xiàn)肌肉組織放松,才能使用氣發(fā)聲各部位有機(jī)地、自然地、協(xié)調(diào)配合運(yùn)動(dòng),使肌肉產(chǎn)生彈性,從而使聲音具有彈性。練氣、練聲、發(fā)聲、吐字、語(yǔ)言訓(xùn)練、感受稿件、情感發(fā)出、內(nèi)在語(yǔ)、尋找向人說(shuō)話的感覺(jué),使語(yǔ)言傳播力求達(dá)到"字正腔圓、清晰持久、剛?cè)嶙匀?、聲情并?的境界。5、節(jié)奏練習(xí)：〔1停連有致氣脈貫通：停連是語(yǔ)言表達(dá)中的停頓和續(xù)連。中國(guó)書法藝術(shù)中關(guān)于斷連、空白的論述很精彩,其審美趨向同樣適用于此。"目力雖窮而情脈不斷"、"筆墨未到而氣已吞"<5>、"以氣脈為上,氣所以行也,脈綰章法而隱焉者也。章法、形骸者也,脈所以細(xì)束形骸者也,章法在外可見(jiàn),脈不見(jiàn)也,氣脈之精妙,是為神至也"<6>……停頓有生理和心理雙重需要,停中有續(xù)、斷中有連；連接是語(yǔ)流語(yǔ)勢(shì)的內(nèi)在要求,連中有斷、續(xù)中有停；連斷結(jié)合、虛實(shí)相生、血脈流暢、氣勢(shì)相通。夏青的播音善用停連,尤其"頓挫"有致、邏輯慎密、含蓄深沉、意境高遠(yuǎn)。夏青的宣讀式的語(yǔ)言樣式,倍顯端莊沉穩(wěn)、氣脈精妙,在新聞播報(bào)、重要文件宣讀方面分寸恰當(dāng)、氣宇不凡、一脈相通。一個(gè)停頓往往讓人感覺(jué)到氣脈順暢、游刃有余,體現(xiàn)了中華民族的豐厚底蘊(yùn)和泱泱大國(guó)的超凡氣度；而我們從夏青的《唐詩(shī)三百首》的朗誦中得到的又是生命的感悟、心靈的啟迪和美感的享受。夏青,作為中國(guó)語(yǔ)言傳播史上的一代宗師,為語(yǔ)言傳播樹立了一種典范,他是在發(fā)揚(yáng)民族精神的基礎(chǔ)上,在語(yǔ)言傳播實(shí)踐中,氣韻之美的發(fā)掘者和創(chuàng)造者,非常值得后來(lái)者學(xué)習(xí)和研究。〔2語(yǔ)氣重音風(fēng)骨渾成：重音是最能夠體現(xiàn)語(yǔ)句目的的中心詞,重在思想,兼有感情,主其骨：語(yǔ)氣是語(yǔ)句的內(nèi)在感情的色彩和分量以及外在的聲音形式,重在感情,包含思想,主其風(fēng)。重音和語(yǔ)氣的結(jié)合依靠明確的思想和恰切的感情的有機(jī)融合,也就是指思想感情的交匯融通、風(fēng)與骨的相輔相成。風(fēng)與骨是實(shí)現(xiàn)氣韻美的重要表現(xiàn)形式,"風(fēng)"關(guān)感情的力,而"骨"關(guān)思想的正確與深刻。"氣是風(fēng)骨之本"。<7>風(fēng)骨是氣的表現(xiàn)形式,在語(yǔ)言傳播中,重音和語(yǔ)氣就是氣韻生成的形式依據(jù)。重音在句子中處于中心地位,重音前勢(shì)在向重音推進(jìn),重音后勢(shì)在連帶與延續(xù),其中凸現(xiàn)處如語(yǔ)句之脊,推進(jìn)處如語(yǔ)句助之腱銜接構(gòu)造流暢天成。一句話中一般只有一個(gè)重音,與此共存的還有次重音、次輕音和輕音等不同的層次,主次分明是語(yǔ)句目的的明晰的重要保證,即骨力渾成的必要條件。語(yǔ)氣表現(xiàn)的感情色彩即恰切的聲音形式——語(yǔ)勢(shì),是語(yǔ)句變化的內(nèi)在依據(jù)和運(yùn)行態(tài)勢(shì),它包含重音,以重音為估價(jià),附著感情色彩的豐富變化,以至形成血肉豐滿、健全生動(dòng)的四肢和器官,是氣的運(yùn)行空間和運(yùn)行模式；語(yǔ)勢(shì)的變化模式很豐富,波峰類、波谷類、上山類、下山類、半起類是大致的劃分,交融共生構(gòu)成紛繁復(fù)雜的具體模式,如風(fēng)之變換、氣之積聚,浩森無(wú)際卻又真實(shí)可感。在當(dāng)今的廣播電視語(yǔ)言傳播界,普遍存在著忽視語(yǔ)言思想感情的準(zhǔn)確表達(dá)的傾向,他們一味地追求快,或所謂的"自然"、消遣性,結(jié)果導(dǎo)致語(yǔ)義不清、感情曖昧,把祖先留下的那些精華置之不顧；連較好的傳播效果都達(dá)不到,更無(wú)風(fēng)骨氣韻可言,卻還洋洋得意,自以為新潮、前衛(wèi),這其實(shí)是很可悲、很危險(xiǎn)的,應(yīng)當(dāng)引起任何一個(gè)有責(zé)任心的傳播者的關(guān)注。〔3節(jié)奏律動(dòng)氣象萬(wàn)千：節(jié)奏是一定的思想感情的波瀾起伏所造成的,語(yǔ)言傳播過(guò)程中所顯示的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。節(jié)奏的把握立足于篇章,屬氣勢(shì)、氣象范疇。節(jié)奏是在語(yǔ)氣的基礎(chǔ)上形成的總體的態(tài)勢(shì)和趨向,多種語(yǔ)氣的變化、轉(zhuǎn)換構(gòu)成節(jié)奏的基本線條、基本框架。語(yǔ)氣是節(jié)奏內(nèi)部的諸多小單元,但語(yǔ)氣的綜合并不是節(jié)奏,節(jié)奏還有他更高層次的內(nèi)涵——各單元間〔即各語(yǔ)句間的組合方式。這種方式融匯了傳播語(yǔ)言整體的態(tài)勢(shì)和樣態(tài),氣勢(shì)、氣象由此而生。氣象萬(wàn)千表現(xiàn)在節(jié)奏類型的紛繁多姿上。輕快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒緩型、緊張型……各種類型的氣息狀態(tài)、口腔狀態(tài)、共鳴狀態(tài)等各不相同；欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng),欲快先慢、欲慢先快,欲輕先重、欲重先輕……種種轉(zhuǎn)換方法都是超出一般語(yǔ)言范疇的東西。只重語(yǔ)氣而輕視節(jié)奏,必然會(huì)導(dǎo)致