師德師風(fēng)論文可擬的標(biāo)題以及范文參考

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦師德師風(fēng)論文可擬的標(biāo)題以及范文參考師德師風(fēng)論文可擬的標(biāo)題以及范文參考導(dǎo)語：老師是“人類靈魂的工程師”，作為培養(yǎng)國家將來?xiàng)澚旱慕虒?dǎo)工，師德師風(fēng)越來越受大眾關(guān)注。

師德師風(fēng)論文可擬的標(biāo)題：

1、當(dāng)前大學(xué)師德建設(shè)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策分析；

2、淺談學(xué)前教導(dǎo)老師師德及教導(dǎo)辦法；

3、論師德師風(fēng)建設(shè)在推進(jìn)小學(xué)進(jìn)展中的重要意義；

師德師風(fēng)論文示范：

我所理解的師德師風(fēng)

每個(gè)工作崗位都有他存在的意義，那么我們老師存在的意義何在呢，我想惟獨(dú)真正理解了師德師風(fēng)的含義，才干真正的成為一個(gè)對(duì)得起自己，對(duì)得起同學(xué)，對(duì)得起社會(huì)的老師，在不斷的學(xué)習(xí)和同學(xué)溝通的過程中，我對(duì)于師德師風(fēng)有了更深的理解。

“百年大計(jì)，教導(dǎo)為本；教導(dǎo)大計(jì)，老師為本；老師大計(jì)，師德為本?！蹦堑降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？人們沒有一個(gè)很嚴(yán)格的定論。普通認(rèn)為，所謂師德，就是老師的職業(yè)道德，老師應(yīng)當(dāng)具備的最基本的道德素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，等等，這都是師德；師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。熱愛同學(xué)，敬重同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)等等，這都是師風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師特殊的重要，由于，老師是同學(xué)行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。怎樣才干做一名好老師呢？我認(rèn)為，愛崗敬業(yè)，熱愛同學(xué)，敬重同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)是我們老師最基本的道德素質(zhì)。

我還認(rèn)為我們老師的動(dòng)身點(diǎn)首先要考慮的是同學(xué)的利益，惟獨(dú)讓同學(xué)真正的學(xué)到學(xué)問，讓他們未來能夠?qū)W有所用，才是我們的動(dòng)身點(diǎn)，這也是我理解的師德，師德的力氣在于對(duì)同學(xué)的付出價(jià)值是不是有所升華，有所歷練，而我深信，惟獨(dú)掌握好這個(gè)度，我們每一位老師都會(huì)做到，把師德師風(fēng)的力氣傳達(dá)下去，深化下去，才是重中之重。

作為一名老師首先要熱愛自己的崗位，有劇烈的責(zé)任心，惟獨(dú)這樣你才會(huì)真正全身心地投入，仔細(xì)備課，細(xì)心組織每一次講稿，仔細(xì)對(duì)待每一堂講課，想方設(shè)法把盡可能多的學(xué)問傳授給同學(xué)，完成古人對(duì)老師的教書方面的職責(zé)要求：傳道、授業(yè)、解惑。其實(shí)任何事情都是雙向的，同學(xué)假如看到教師這么努力、這么仔細(xì)，付出這么多來教他們，我想他們絕對(duì)會(huì)首先在思想上對(duì)這位教師予以絕對(duì)，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度持有疑惑，真正起到了示范的作用，這樣對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)絕對(duì)是相當(dāng)有利的。

老師應(yīng)當(dāng)熱愛同學(xué)，主動(dòng)常常與同學(xué)交流溝通，了解同學(xué)的思想，從心里情愿與同學(xué)成為伴侶，建立起平等和睦的師生關(guān)系。這樣，同學(xué)平常也就會(huì)主動(dòng)和教師溝通思想，碰到問題，也會(huì)主動(dòng)征求教師的意見。同時(shí)教師遇事要鎮(zhèn)靜，不要任憑發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公正合理，不抱偏見，對(duì)自己全部的同學(xué)，不管是不是自己教過的，對(duì)全部同學(xué)都要一視同仁，這樣才干在同學(xué)中樹立起較高的威信。熱愛一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無異于毀壞一個(gè)同學(xué)。每一位同學(xué)都盼望得到教師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會(huì)的競爭越來越激烈，使現(xiàn)在一些同學(xué)負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們簡單形成孤僻、霸道的共性，使部分同學(xué)進(jìn)入高校后就浮現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在

心理上造成了陰影。這就更要求我們廣闊老師誠摯相待、熱烈鼓舞、耐心協(xié)助每一位同學(xué)，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)陂_心的情感體驗(yàn)中接受。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。老師要把自己的同學(xué)培養(yǎng)成為實(shí)用的人才，就必需把書教好。這就要求老師要具淵博學(xué)問。在學(xué)問的海洋里，宇宙間的任何事物都惟獨(dú)其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批盼望成才的求知者送達(dá)抱負(fù)的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？挑選了老師職業(yè)就挑選了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是老師的天職。老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在同學(xué)心靈上細(xì)心施工的工程師。

孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話，絕對(duì)了老師的重要性，也絕對(duì)了我們老師在