師范生個人實習(xí)總結(jié)新

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦師范生個人實習(xí)總結(jié)《師范生個人實習(xí)總結(jié)》是我為大家預(yù)備的，歡迎大家閱讀。

1.師范生個人實習(xí)總結(jié)篇一

我于20__年_月_日，來到大慶市第十七中學(xué)進(jìn)行為期一個月的教育實習(xí)，這次實習(xí)的主要內(nèi)容包括：教育實習(xí)和班主任實習(xí)兩個重要部分。通過實習(xí)這段時間，我體會到了作為一名老師的辛苦與不易，也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負(fù)的職責(zé)和重任，老師不僅要教會同學(xué)課本學(xué)問，還要教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)，教育同學(xué)如何做人;通過這段時間，我也將高中的學(xué)問撿起來復(fù)習(xí)了一遍，并且我還收獲了很多珍貴的講課閱歷。下面我對實習(xí)這段時間的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

指導(dǎo)我的老師是一位很有閱歷的物理老師，同時也是有著豐富閱歷的班主任，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下我順當(dāng)?shù)耐瓿闪藢嵙?xí)任務(wù)。

1.關(guān)于教學(xué)方面

由于指導(dǎo)我的老師外出開會，所以她所教的班級都有我來代一個星期。我走上了三尺講臺和同學(xué)面對面，為同學(xué)們講解習(xí)題，面對這么的人，說實話很緊急，但是我還要裝作很鎮(zhèn)靜的樣子。講第一節(jié)課的時候，由于比較緊急外加預(yù)備不夠充分，講題的過程中多次消失口誤，也有講錯的地方，但是同學(xué)們都能準(zhǔn)時的反映出來，我都準(zhǔn)時的改正過來，然而有些習(xí)題我私下做的時候都知道怎么得出來的，可是一到給同學(xué)們講的時候，他們一問我，我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課，我覺得不算勝利?；氐睫k公室的時候，我就跟有閱歷的老師溝通，將我上課所遇到的問題反映給她，老師說：“一是，你對學(xué)問記得還是不夠精確，同學(xué)一問你就蒙了;二是，你沒有考慮到同學(xué)們會問出什么樣的問題，有時他們問的你問題你沒有考慮過，所以你會慌，一慌就不知道該怎么辦了，所以，在講題的時候要從同學(xué)的角度考慮，他們可能會得出什么答案，當(dāng)你想得周全了，不管他們問什么，你自己心里都有底了，你就不會慌了，這樣你的思路才能保持糊涂?！苯邮芰死蠋煹慕逃一厝フJ(rèn)真的討論了每道題，包括全部的選項，對的是怎么得來的，錯的又錯在哪里都認(rèn)真標(biāo)記，自己不明白的地方準(zhǔn)時的問其他的老師，老師對我都很好，對于我不會的老師都能細(xì)心講解，并告知我該怎樣講。

其次節(jié)課，我講得就比第一節(jié)課有底氣，面對同學(xué)們提出來的問題都能一一賜予解答，感覺很有成就感。其次節(jié)課感覺上的很勝利。

其實，同學(xué)也沒什么可怕的，講課也沒什么好緊急的，只要預(yù)備充分了，就覺得這些都不難了，這節(jié)課給了我莫大的鼓舞，使我在后面上的課都很順手，雖然有的時候也會出錯誤，但是不會慌了，冷靜的認(rèn)真思索一下，就能解答出來。

同學(xué)們都很支持我的工作，上課都很樂觀的回答問題，但是，重點(diǎn)班的同學(xué)和一般班的同學(xué)還是有很大的差別，我在實習(xí)期間，給他們考了一次測驗，十三班的同學(xué)分92分，最低分43分。九班的同學(xué)分78分，最低分30分。從上課的效果看，兩個班的同學(xué)反映的程度也不一樣，重點(diǎn)的同學(xué)在講題的時候都能仔細(xì)聽講，跟著老師的思路一步一步往下走，而一般班聽課狀況就沒那么好班級里亂哄哄的，還需要老師組織紀(jì)律;從作業(yè)完成狀況看，重點(diǎn)班的同學(xué)都能仔細(xì)對待作業(yè)，而一般班有抄作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。

跟著老師聽課的過程中，我吸取了許多閱歷。老師在引課的過程中總是能帶動起同學(xué)們的樂觀性，使同學(xué)保持很高的愛好，講課的過程中，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們都樂觀的跟著老師的思路走，老師在講解公式的過程中，推導(dǎo)的部分都是交給同學(xué)們自己處理的，這樣加深了同學(xué)們對公式的理解和記憶。每節(jié)課的開頭老師都會領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課的學(xué)問，在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學(xué)們熟識教材，這樣的教學(xué)方法很好，不僅復(fù)習(xí)了舊學(xué)問而且還預(yù)習(xí)了新學(xué)問。

各科老師常常在辦公室溝通閱歷，對于一個問題的_都樂觀的進(jìn)行爭論，常常相互聽課。在學(xué)校老師里的老師都有一個師傅，每個資格老的老師都帶一個年輕的老師，溝通教學(xué)閱歷。他們也要求聽課并且寫聽課筆記，老師們都很努力，他們爭取把自己的課講到，給同學(xué)的教育。

2.關(guān)于班主任方面

代我的指導(dǎo)老師也是一名班主任，她走之后，班級也交給了我，我每天按班主任的規(guī)定要求自己，班主任要出早班，早上7：20就要到班級查人，看同學(xué)們上早自習(xí)，課間上間操的也要出去查人，下午要1：30去班級。同學(xué)們有什么問題都要找我，比如，請假。班主任知道同學(xué)要請假之后，要先聯(lián)系家長，要求家長到學(xué)校來接，確定這一切之后才能給同學(xué)開假條，同學(xué)還要拿著假條到年部主任那簽字，然_衛(wèi)觀察假條和家長這才能放人，學(xué)校這樣嚴(yán)格要求是有好處的，這樣同學(xué)們才能更平安，更好的在學(xué)校里。

在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，班主任的工作很瑣碎，很繁雜。由于高中年級同學(xué)處于叛逆期在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)懷、教育。因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，還要關(guān)懷同學(xué)其他學(xué)科的成果，不能讓同學(xué)偏科，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀(jì)律工作，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)當(dāng)了思想品德工作，孩子在學(xué)校有什事情，班主任都應(yīng)當(dāng)跟家長準(zhǔn)時溝通、聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，由于原來他們班主任管的比較嚴(yán)，所以，同學(xué)們都還比較聽話，除了有個別上課遲到的，其他人表現(xiàn)都挺好。

通過這次實習(xí)，讓我深刻感覺老師這個職業(yè)的職責(zé)，也提升了我各方面的素養(yǎng)，為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅決的基礎(chǔ)，然而，我還有很多需要改進(jìn)的地方，比如在講課方面，還是應(yīng)當(dāng)和同學(xué)多互動，多溝通，我會樂觀改進(jìn)自己的不足，爭取做到。

在這里，也特殊感謝我的老師們對我的指導(dǎo)，特殊感謝學(xué)校給我這次珍貴的實習(xí)機(jī)會!

2.師范生個人實習(xí)總結(jié)篇二

同學(xué)理論聯(lián)系實際，教育實習(xí)是師范生高校期間很重要的一門功課。提高綜合素養(yǎng)，為將來的老師生涯奠定基礎(chǔ)。為使我把握教學(xué)工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié)，學(xué)校布置我組12人于20__年11月23日至20__年12月18日來到汕頭市__中學(xué)實習(xí)。

現(xiàn)將我小組的實習(xí)工作做如下總結(jié)：

一、基本狀況

組12名同學(xué)被分到初一、初二共12個班級。接到各個年級的教學(xué)進(jìn)度后，實習(xí)的第一個星期(即11月23日至29日)組12名同學(xué)接到海棠中學(xué)的通知。同學(xué)們校仔細(xì)備課，結(jié)合課本的學(xué)問和參考資料預(yù)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點(diǎn)就全組爭論解決。個人粗略預(yù)備好教案后就開頭全組的試講。每位同學(xué)都很樂觀、仔細(xì)地參加到試講和點(diǎn)評中來。每位同學(xué)都試講三次以上，教案反復(fù)修改、不時完善。大家都覺得大家的試講問題不大時就請指導(dǎo)老師來為我點(diǎn)評。由于比較晚接到課程布置，所以有些同學(xué)的試講時間推遲到下星期的晚上。老師很協(xié)作我時間，每次都點(diǎn)出了沒有考慮到缺點(diǎn)。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進(jìn)一步的完善。全組同學(xué)都感謝曹老師。本周星期四(11月26日)組同學(xué)和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實習(xí)生以及各專業(yè)的指導(dǎo)老師一同來到海棠中學(xué)參加見面會，各同學(xué)熟悉了自己所在班級的班主任和原任老師。解到實習(xí)學(xué)校的要求和基本狀況。

開頭我實習(xí)工作。之后是實習(xí)時間，實習(xí)的其次個星期的星期一(即11月30號)組12名同學(xué)一同來到海棠中學(xué)。每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教。準(zhǔn)時精確地完成班主任工作，并利用空閑時間在實習(xí)學(xué)校進(jìn)行多次試講，并邀請其他專業(yè)的實習(xí)生點(diǎn)評，力求讓教學(xué)內(nèi)容完善。實習(xí)期間每位實習(xí)生都至少上了2節(jié)課，每位實習(xí)在班主任工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，深化同學(xué)了解班級和同學(xué)的實際狀況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作方案，課外活動開展方案，班主任工作記錄等?？傊课煌瑢W(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、仔細(xì)負(fù)責(zé)，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們高度贊揚(yáng)和評價。

二、實習(xí)效果

第一，同學(xué)們對中同學(xué)的現(xiàn)狀有了更為深刻的熟悉。對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

其次，同學(xué)們把握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能。提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變力量。

第三，同學(xué)們增加了作為人民老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

第四，同學(xué)們增加了交際力量和口頭表達(dá)力量。

第五，解中同學(xué)對數(shù)學(xué)科的愛好所在和把握程度。

三、實習(xí)建議

以下是同學(xué)們實習(xí)歸來后的幾條建議：

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育。自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做預(yù)備。

2、實習(xí)學(xué)校后。吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作。

卻給我留下了美妙、深刻的回憶。對每個組員來說，一個月的實習(xí)工作雖然短暫。這都是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。一個月里，同學(xué)們教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能、同學(xué)管理水平以及為人處世等方面都受到很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，同學(xué)們也增加了信念，堅決了信念，向一名合格的人民老師又邁進(jìn)了一步!

3.師范生個人實習(xí)總結(jié)篇三

我最終迎來了我的實習(xí)結(jié)束，從這一刻起，我就可以自己去查找自己心儀的學(xué)校工作了，我也可以有資格去要求自己的薪資了，這對我來說就是人生一個階段的結(jié)束和另一個新的階段的開頭，我特別的期盼自己接下來的表現(xiàn)，也特別的想看到自己在經(jīng)過這次實習(xí)過后，自己在工作當(dāng)中又能做到什么地步，對于未知的工作我特別的向往。

這次的實習(xí)讓我對以后的工作開頭有了初步的規(guī)劃，對自己的要求也變得高了起來，雖然說這次的實習(xí)工作都是學(xué)校支配的，并不是根據(jù)我的意愿自己找的，但是由于我的個人適應(yīng)力量比較強(qiáng)，所以這份工作同樣對我起到了進(jìn)行了很好的熬煉，使我來越來接近一個成熟老師的程度了，這次的實習(xí)給了我很大的信念，既然我都可以這么好的通過實習(xí)，那么我以后在從教的過程中也是能夠很好的完成自己的分內(nèi)工作。以下就是我對本次實習(xí)的一些工作總結(jié)：

一、學(xué)會站在同學(xué)的角度去考慮問題

我是一位老師沒錯，但是我也是經(jīng)受過同學(xué)時期的，所以我特別的能夠體會同學(xué)心里是怎么樣的，但是自己一旦到了老師這個崗位上，便就不會去站在同學(xué)的角度考慮問題。而我就是強(qiáng)行讓自己在跟同學(xué)的相處當(dāng)中，讓自己這么去做。我每次在布置作業(yè)之前，我會先詢問他們其他學(xué)科的作業(yè)有多少，現(xiàn)在的老師都只站在自己的角度去想，“我布置的家庭作業(yè)確定夠時間完成的”，那么每個老師都這么想，幾門課加在一起，他們最起碼要寫到天黑。所以我就不會這么做，當(dāng)我了解到他們作業(yè)狀況的時候，我就會酌情的布置作業(yè)。

二、活躍教室氛圍，帶動學(xué)習(xí)熱忱

我是我特別重視的一個點(diǎn)，一個老師是否力量出眾，我覺得并不是看他教的同學(xué)成果如何，而是在他上課的時候是否有人在睡覺，開小差。一個能讓全班全部人都仔細(xì)聽課的老師我不能保證這就是我所佩服的，但是一個能讓教室學(xué)習(xí)氛圍高漲，師生互動活躍的，這肯定就是我所追求的教學(xué)方式。我在備課的時候，盡量依據(jù)當(dāng)堂課的'學(xué)問點(diǎn)，來制造讓同學(xué)們感愛好的點(diǎn)。我好想是學(xué)校第一個實習(xí)期的老師就上公開課的