初中生物課教師工作總結(jié)

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中學(xué)生物課老師工作總結(jié)1

本學(xué)期任教八班級(jí)生物課，和學(xué)校政教工作焦灼勞碌而收獲多多。我能夠仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，喜愛(ài)同學(xué)，努力做到把同學(xué)教好，讓同學(xué)成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺(jué)遵守學(xué)校，著重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)本職工作，喜愛(ài)同學(xué)，真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)。平常積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。

二、教育教學(xué)方面

我能夠仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)?？紤]教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。

仔細(xì)實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”的.教學(xué)模式，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，實(shí)時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注同學(xué)對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場(chǎng)的形成和進(jìn)展。

中學(xué)生物課老師工作總結(jié)2

這學(xué)期，我在中學(xué)三班級(jí)擔(dān)負(fù)生物教學(xué)的職務(wù)，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。從始至終，我以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)立場(chǎng)和勤奮不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高教學(xué)技能

1、仔細(xì)備課，制定教學(xué)計(jì)劃。仔細(xì)備課教學(xué)，積極參與備課小組活動(dòng)，常常聽(tīng)取各學(xué)科老師的講課，以吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。每個(gè)班級(jí)都以一種心境站在講臺(tái)上，以一種親切、輕松、嚴(yán)厲的形象面對(duì)同學(xué)。依據(jù)教材內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)課程類(lèi)型，制定教學(xué)方法，仔細(xì)編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前做好充分預(yù)備，課后實(shí)時(shí)總結(jié)

2、提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量：特別著重調(diào)動(dòng)同學(xué)的課堂積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，使同學(xué)輕松開(kāi)心地學(xué)習(xí)；留意簡(jiǎn)潔的講座。在課堂上，老師盡可能少說(shuō)話(huà)，同學(xué)盡可能多地運(yùn)用嘴、手和大腦；同時(shí)，每堂課都充分考慮到各級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，從而提高各級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。除了著重教學(xué)方法的討論，把握基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)外，我還采納多媒體教學(xué)，如投影、幻燈片放映、播放生物短片等形式，培育同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)；

3、仔細(xì)批改作業(yè)，實(shí)施教學(xué)過(guò)程：布置作業(yè)，實(shí)現(xiàn)精讀和提煉。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行實(shí)時(shí)仔細(xì)的批改，對(duì)同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對(duì)作業(yè)過(guò)程中涌現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)、總結(jié)和評(píng)論，并依據(jù)相關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到肯定的目標(biāo)效果

4、做好課外輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。課后為不同層次的同學(xué)提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿(mǎn)意不同層次同學(xué)的需求。我們還應(yīng)當(dāng)加大力度，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別貧困同學(xué)的指導(dǎo)。我相信全部問(wèn)題都會(huì)解決。我還相信，假如我們努力工作，總會(huì)有收獲；在今后的教學(xué)工作中，要依據(jù)教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)閱歷，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高工作技能；

這學(xué)期，我在中學(xué)一班級(jí)教了四節(jié)生物課。現(xiàn)在我將今年的工作總結(jié)如下：

1、努力學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新觀念；堅(jiān)持每月一次的政商學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)羊寺中學(xué)“先學(xué)后教，課內(nèi)培訓(xùn)”的教學(xué)理念，積極發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。將理論與實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高技能，以新的方式把課堂還給同學(xué)

2、通過(guò)學(xué)習(xí)羊寺中學(xué)的閱歷，我漸漸理解了“以人為本”的教學(xué)理念。樹(shù)立同學(xué)主體觀，落實(shí)民主教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、同等的新型師生關(guān)系，落實(shí)尊敬同學(xué)性格、尊敬同學(xué)觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)同學(xué)性格差異的理念，積極為不同的同學(xué)制造學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件。把同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。著重培育和發(fā)揮同學(xué)的獨(dú)立性和自主性，取得了良好的效果

2、運(yùn)用新的教學(xué)方法

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，也是檢驗(yàn)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)新教學(xué)方法的運(yùn)用，取得了顯著成效，詳細(xì)表達(dá)在：

〔1〕發(fā)揮老師的`主導(dǎo)作用

1、備課周密細(xì)致。平常仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，查閱各種資料，力求深刻理解教材，精確把握重點(diǎn)難點(diǎn)。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要留意同學(xué)的實(shí)際狀況。細(xì)心編制教學(xué)計(jì)劃，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)

2、著重課堂教學(xué)效果。依據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，我們著重歡樂(lè)教學(xué)，不滿(mǎn)堂，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線(xiàn)，著重教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合。關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)他人珍貴閱歷，提高教學(xué)水平。常常詢(xún)問(wèn)有閱歷的老師，常常一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。多次聽(tīng)公開(kāi)課讓我清晰了將來(lái)的授課方向，以及將來(lái)如何教授和講生物課

4、在作業(yè)批改方面，要仔細(xì)實(shí)時(shí)，力求做到全批量、全批改，著重批改，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到有針對(duì)性的指導(dǎo)

〔2〕調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性

在教學(xué)中，尊敬孩子不同的愛(ài)好、不同的生活感受和不同的表達(dá)方式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不堅(jiān)持一刀切。自覺(jué)以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和積極性。讓他們的天性和性格自由健康地發(fā)揮。讓同學(xué)在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面培育制造性思維方式，變“想讓我學(xué)”為“我想學(xué)”，極大地活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率；

〔3〕做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)秀同學(xué)的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的，而落后同學(xué)的劣勢(shì)是很簡(jiǎn)單發(fā)覺(jué)的。尤其是學(xué)習(xí)成果落后的同學(xué)，往往得不到老師的確定，他們能