初中物理教案《串聯(lián)電路電壓》

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第第頁初中物理教案《串聯(lián)電路電壓》

一、教學目標

(1)知識與技能：知道串聯(lián)電路電壓的計算規(guī)律，掌控試驗基本技能。

(2)過程與方法：通過試驗探究過程，得出串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，提高觀測技能、動手技能和歸納技能。

(3)情感立場價值觀：同學能養(yǎng)成實事求是的'科學探究立場，增加對客觀世界的認識，熬煉和同學之間團結(jié)協(xié)作的技能。

二、教學重難點

(1)重點：串聯(lián)電路的電壓規(guī)律

(2)難點：試驗探究的過程。

三、教學方法

觀測法、試驗法、爭論法、問答法等。

四、教學過程

環(huán)節(jié)一：新課導入

演示試驗：先用一只小燈泡組成一個簡約電路，同學們觀測它的亮度。然后再串聯(lián)進去一個相同的燈泡，觀測第一只小燈泡的亮度是否改變。

問題：為什么兩只燈泡串聯(lián)在一起亮度會變暗呢?

導出課題：串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。

環(huán)節(jié)二：科學探究

問題1：回憶關(guān)于電壓的知識。

回答1：電壓符號“U”，單位是伏特，簡稱伏(V)，還有千伏、毫伏等單位。

問題2：還記得電壓表怎樣運用?

回答2：(1)電壓表要與被測電阻并聯(lián)。(2)電流從正接線柱進入，從負接線柱流出。(3)留意被測電壓不能超過電壓表量程。

老師引導：為什么串聯(lián)之后小燈泡變暗了呢?這其實和串聯(lián)電路電壓特點有關(guān)，下面我們用試驗來探究一下串聯(lián)電路電壓有什么特點。

試驗探究：探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律：

1.猜想：串聯(lián)電路中，每個燈泡電壓小于總電壓。

5.溝通爭論：試驗中哪些數(shù)據(jù)不符合結(jié)論，為什么?操作是否正確?小組分工是否明確?

6.總結(jié)：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器電壓之和。

問題3：我們已經(jīng)通過試驗得出了結(jié)論，誰能說明一下課前老師演示的小試驗?zāi)?

回答3：當電路中只有一只小燈泡時，它的電壓等于總電壓。而兩只小燈泡的電壓之和才等于總電壓，所以此時沒個小燈泡電壓減小，亮度變暗。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

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