幼兒園半日活動教案

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園半日活動教案河南省滎陽市一小啟智幼兒園劉靜

幼兒園半日活動教案

晨間活動：指導幼兒玩益智類拼圖。

生活活動：教導幼兒有序排隊適量飲水。

集體教學活動：《豆豆憤怒了》

目標:1.觀看畫面,描述仆人公的憤怒情景.

2.了解仆人公的心情進展過程,知道自我調整心情的方式.

預備:中班幼兒活動材料第一冊8—15頁>.

小熊，長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。

過程：1.談話導入：小伴侶，你們有憤怒的時候嗎？哪些事情曾經(jīng)讓你憤怒？我們一起聽聽豆豆憤怒的故事。老師完整敘述故事。

2.提問：豆豆為什么憤怒？他說了什么？他的哪些動作表現(xiàn)了憤怒？你的玩具讓小伴侶玩一會，你會憤怒嗎？

3.老師敘述故事第一段至第五段，并協(xié)作肢體動作和神情的表現(xiàn)。引導幼兒認真閱讀幼兒活動材料第一冊《豆豆憤怒了》前五頁畫面。

提問：豆豆憤怒的時候，肚子里的一團火呼呼地冒出來。你能看出來嗎？

豆豆憤怒得跺腳，喘粗氣，你能看出來嗎？

豆豆把枕頭踢到了誰的身上？

枕頭踢到小熊和長頸鹿身上，它們心里傷心嗎？

4.結合《豆豆憤怒了》后三頁畫面，老師敘述故事。

老師撫拍，勸慰毛絨玩具：別憤怒，別傷心。

引導幼兒仿照老師的動作和話語。

豆豆深呼吸，“吸呼“又看看藍天和白云，漸漸地就不憤怒了。

5.總結：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的，軟軟的。這樣我們也就會不憤怒了。

活動區(qū)活動：表情大變身

材料預備：1.人手一面小鏡子。2.各種五官圖片，可以是幼兒自己畫的，也可以是老師提供的。3.作畫工具。

指導要點：1.照照鏡子，看一看，說一說自己和同伴的五官特點。

2.醞釀不同的情感，通過面部表情展現(xiàn)出來。

3.在畫紙上畫出各種臉型輪廓，鼓舞幼兒大膽夸張地表現(xiàn)，可以是圓的，

方的，也可以是三角形的。

4.用五官圖片根據(jù)自己的意愿舉行組合，粘貼出多種表情的臉部神態(tài)。

5.請幼兒觀看并挑選其中2—3幅表情圖片，創(chuàng)編小故事。

戶外嬉戲：《捕蝴蝶》

目標：練習原地縱跳觸物。

預備：用紙或布做一只蝴蝶懸掛在小竹竿的一端。

玩法：幼兒站成一個大圓圈，老師站在圈中心。嬉戲開頭，老師手持竹竿順圓圈走，蝴蝶在幼兒頭上方飛過，飛到誰的頭上方，誰就原地雙腳向上跳起，用手觸蝴蝶。

規(guī)章：捕蝴蝶時必需原地雙腳向上跳起，用手觸及。

教導環(huán)境創(chuàng)設：墻面設置“好伴侶連一起”。布置伴侶樹把好伴侶的照片錯落有致地

貼在墻上，并設置一些同伴的表情圖片相互觀看。

活動反思：在教導活動中幼兒能夠按照畫面和老師的引導，知道豆豆憤怒時的樣子，

也能回憶起在幼兒園或家里由于爭搶玩具等事情鬧沖突的情形，特殊是好幾個孩子還

能形象的表演憤怒時的樣子。通過教導引導幼兒能夠正確對待自己的負面心情，學會