九年級中考物理第一輪復(fù)習(xí)教案(全)

九年級中考物理第一輪復(fù)習(xí)教案(全)九年級物理學(xué)科組-4-第一講、機(jī)械運(yùn)動【考點(diǎn)聚焦】測量的初步知識涉及到的考點(diǎn)有：1．長度的單位及其換算，長度的測量。2．體積的單位及其換算，體積的測量。3．誤差和錯誤。4．長度的測量方法?！局R結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一長度和時間的測量1.長度的測量（1）測量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游標(biāo)卡尺、激光測距儀等。（2）單位：國際主單位是米（m）；其他單位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）。1Km=1000m；1dm=0.1m；1cm=10-2m；1mm=10-3m；1μm=10-6m；1nm=10-9m?？嫉奈锢黹L度估測課桌的高度約0.75m,物理課本的寬度約18cm,物理課本的長度大約為20~30cm,一支鉛筆長度約20cm,成年人走兩步的距離約1.5m,教室每層樓高約3m,一張紙的厚度約0.1mm考點(diǎn)二運(yùn)動的描述1.機(jī)械運(yùn)動：物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動（或一個物體相對于另一個物體位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動）2.參照物假定不動的物體為參照物，參照物的選擇是任意的；選擇不同的參照物，物體的運(yùn)動情況不同，運(yùn)動和靜止是相對的?？键c(diǎn)三、運(yùn)動的快慢1.速度：表示物體運(yùn)動快慢的物理量，是指物體在單位時間內(nèi)通過的路程，公式v=s/t,國際單位是米每秒（m/s）。2.勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動的區(qū)別區(qū)別勻速直線運(yùn)動勻速直線運(yùn)動特點(diǎn)運(yùn)動過程中，速度的大小和方向不變運(yùn)動過程中速度變化求速度用v=s/t求速度用V=s/t求路程s內(nèi)的平均速度常考的物體運(yùn)動的速度的估測人正常步行的速度約為1.1m/s，15℃時聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，自行車的行駛速度約為5m/s.【鏈接中考】1．單位換算：8.5m＝cm；36000nm＝km15cm3＝m3。2．如圖1所示，用刻度尺測量A、B兩個小木條的長度，其中對木條的測量是正確的，這個木條的長度是cm。3．關(guān)于誤差下列說法中正確的是〔〕A．誤差是實驗中產(chǎn)生的錯誤B．測量中誤差和錯誤是不可避免的C．誤差是不可避免的，但可以盡量減小D．使用精密儀器和改進(jìn)實驗方法可以避免誤差4．把一根刻度尺均勻但不準(zhǔn)確的直尺跟標(biāo)準(zhǔn)直尺進(jìn)行比較，當(dāng)兩尺零刻度線對齊時，不準(zhǔn)確尺的30.00cm刻度線正好與標(biāo)準(zhǔn)尺的29.50cm刻度線平齊，由上面讀數(shù)可知標(biāo)準(zhǔn)尺的分度值是。若用不準(zhǔn)確的直尺測得筆盒的長度為15cm，則用標(biāo)準(zhǔn)尺測得筆盒的長度為cm。5.甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，假如把他們的運(yùn)動近似看作勻速直線運(yùn)動處理，他們同時從起跑線起跑，經(jīng)過一段時間后他們的位置如圖1所示，在圖中分別作出在這段時間內(nèi)兩人運(yùn)動路程s、速度v與時間t的圖像，正確的是（）圖圖16.小明坐在行駛的列車內(nèi)，若說他是靜止的，則所選擇的參照物是（

）A．車窗B．鐵軌C．路邊的樹D．在車內(nèi)走動的乘務(wù)員7.一輛汽車沿平直的公路向西快速行駛，一個行人沿該公路的便道向西散步。以行人為參照物汽車（）A.向東運(yùn)動B.向西運(yùn)動C.靜止不動D.無法確定8.校園安全問題一直是社會關(guān)注的熱點(diǎn)。為了廣大師生的安全，交警部門在校園和校園附近安放了圖所示的四個標(biāo)志，其中表示“限速5公里”的是()9.一座大橋長1.6Km，一列長200m的火車以15m/s的速度通過此橋，火車完全通過此橋所需的時間為多少？【集體議課意見】【個案補(bǔ)充】【教學(xué)反思】

第二講、聲現(xiàn)象【考點(diǎn)聚焦】聲現(xiàn)象涉及到的考點(diǎn)有：1．聲音是由物體振動發(fā)生的2．聲音的傳播3．聲速及有關(guān)計算4．樂音的三要素5．噪聲的危害與控制【呈現(xiàn)形式】上述考點(diǎn)常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對概念規(guī)律的記憶和運(yùn)用所學(xué)知識來解決日常生活中的現(xiàn)象的能力?！局R結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生和傳播1.聲音的產(chǎn)生聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動。2.聲音的傳播（1）形式：聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播。（2）介質(zhì)：固體、液體、氣體均能傳聲，真空不能傳聲。3.聲速（1）影響因素：聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)。（2）大?。?5℃空氣中聲速為340m/s。（3）一般情況下，聲音在固體中傳播速度大于在液體中的傳播速度，大于在氣體中的傳播速度。即：V固＞V液＞V氣。人能聽到聲音的條件：人能聽到聲音的條件：1.物體發(fā)生振動且聲波頻率范圍在20Hz～20000Hz之間；2.有傳播聲音的介質(zhì)，響度要足夠大，聲源距人耳不能太遠(yuǎn)；3.有良好的聽覺器官。考點(diǎn)二聲音的特性聲音的特性：聲音的三個特性是音色、響度和音調(diào)。名稱概念影響因素相關(guān)關(guān)系音調(diào)聲音的高低。發(fā)聲體的頻率。頻率大，則音調(diào)高；頻率小，則音調(diào)低。響度聲音的大?。◤?qiáng)弱），常用分貝（dB）表示。發(fā)聲體的振幅及距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近。振幅大，則響度大；振幅小，則響度小。音色聲音的品質(zhì)。由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲體的發(fā)聲方式?jīng)Q定。不同的人，不同的樂器，發(fā)出的聲音一般音色不同。考點(diǎn)三噪聲及噪聲的控制1.噪聲從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；從環(huán)境保護(hù)的角度看，噪聲是指妨害人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。2.減弱噪聲的三條途徑：（1）在聲源處減弱；（2）在傳播過程中減弱；（3）在人耳處減弱?？键c(diǎn)四聲的利用1.超聲波（頻率高于20000Hz的聲音）（1）特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能易集中。（2）應(yīng)用：測距、測速、清洗、焊接、碎石。2.次聲波（頻率低于20Hz的聲音）（1）特點(diǎn)：能繞過物體傳播、傳播距離遠(yuǎn)。（2）應(yīng)用：預(yù)報地震、預(yù)報臺風(fēng)、監(jiān)測核爆炸3.聲的利用（1）聲音可以傳遞信息，如：回聲定位，B超。（2）聲音可以傳遞能量，如：超聲波碎石?！痉椒ㄌ崾尽?．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。2．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在液體中傳播速度比空氣中大。3．利用回聲可求解路程、時間和速度等問題。4．運(yùn)用聲音的三要素解釋一些日常生活中常遇到的現(xiàn)象。5．噪聲的控制方法。【鏈接中考】1．遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會“嗡嗡”地響，這種聲音是由于電線而產(chǎn)生的。2．樂音有三個特征，音調(diào)是反映聲音的，響度是反映聲音的，我們通過聲音區(qū)分不同樂器是靠。3．將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚第聽到手表“滴答”聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣。4．拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過去，再讓它慢一點(diǎn)從同一木梳上劃過去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音〔〕A．音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.前三項都不同5．醫(yī)生用聽診器可以清晰地聽見患者心跳的聲音，這是由于〔〕A．聽診器能自動收集有用的聲音B.聽診器減少了聲音的分散，增大了響度C.聽診器減少了噪聲的干擾D.聽診器靠固體傳聲效果好6．為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個小實驗現(xiàn)象。A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。B．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花C．吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音D．在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆。把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的曲線。7.“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的選填（“音調(diào)”、“響度”或“音色”）.現(xiàn)場觀眾欣賞聽到的歌聲是通過傳播的.8．科學(xué)家為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，海洋中該處深度是多少m？(聲音在海水中傳播速度是1500m／s)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測量月亮與地球的距離的，其原因是什么？【集體議課意見】【個案補(bǔ)充】【教學(xué)反思】第三講、物態(tài)變化【考點(diǎn)聚焦】本部分涉及到的考點(diǎn)有：溫度和溫度計的使用。2．物質(zhì)三態(tài)間相互轉(zhuǎn)化及吸熱、放熱的情況。3．晶體的熔點(diǎn),并會查熔點(diǎn)表。4．液體的蒸發(fā)和影響蒸發(fā)快慢的因素。5．液體的沸騰和沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系。6．應(yīng)用物態(tài)變化知識解釋簡單的熱現(xiàn)象?！局R結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一溫度及其測量1.溫度（1）定義：表示物體冷熱程度。（2）攝氏溫度（℃）：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，沸水的溫度規(guī)定為100℃。?？嫉臏囟裙罍y標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為100℃，人的正常體溫是37℃左右，人體感覺舒適的環(huán)境溫度為18~25℃.2.溫度計（1）原理：根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。（2）使用方法：①估：估計被側(cè)物體的溫度。②選：據(jù)估測溫度選擇合適量程的溫度計。③看：看清溫度計的量程和分度值。④放：玻璃泡全部浸入被測液體，不要接觸容器底或側(cè)壁。⑤讀：待示數(shù)穩(wěn)定后讀取，讀數(shù)時玻璃泡要留在液體中，視線與液柱上表面相平。⑥記：正確記錄測量的溫度，不要漏掉單位?？键c(diǎn)二熔化和凝固1.熔化：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。物體熔化時需要吸熱。2.凝固：物體從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。物體凝固時需要放熱。3.晶體和非晶體的區(qū)別：晶體非晶體熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)有沒有熔化過程吸收熱量，溫度不變，物質(zhì)處于固、液共存狀態(tài)。吸收熱量，溫度升高，物質(zhì)先變稀，最后成為液體。熔化條件溫度達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。吸收熱量凝固條件溫度達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)放熱。放出熱量熔化圖像凝固圖像舉例海波、水晶、石英、食鹽、各種金屬瀝青、玻璃、松香、石蠟考點(diǎn)三汽化和液化1.汽化:物體從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化。物體汽化需要吸熱。（1）汽化的方式：蒸發(fā)和沸騰。（2）蒸發(fā)和沸騰的比較：異同點(diǎn)蒸發(fā)沸騰不同點(diǎn)只在液體表面進(jìn)行在液體表面和內(nèi)部同時進(jìn)行任何溫度下都可以進(jìn)行必須達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱緩慢的汽化現(xiàn)象劇烈的汽化現(xiàn)象溫度降低溫度保持不變相同點(diǎn)1．都是汽化現(xiàn)象2．都使液體變?yōu)闅怏w3．都要吸收熱量2.液化:物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。氣體液化后體積會大大地縮小，便于儲存和運(yùn)輸。液化的方法：降低溫度、壓縮體積或二者兼用。液體沸騰的溫度叫沸點(diǎn)。通常不同的液體沸點(diǎn)不同。液體的沸點(diǎn)都隨氣壓減小而降低，隨氣壓增大而升高。液體沸騰時溫度要達(dá)到沸點(diǎn)并且還要繼續(xù)吸熱。液體沸騰的溫度叫沸點(diǎn)。通常不同的液體沸點(diǎn)不同。液體的沸點(diǎn)都隨氣壓減小而降低，隨氣壓增大而升高。液體沸騰時溫度要達(dá)到沸點(diǎn)并且還要繼續(xù)吸熱。考點(diǎn)四升華和凝華1.升華:物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華。升華過程吸熱。易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦丸、鎢等。如用久的白熾燈燈絲變細(xì)，就是由于燈絲升華的緣故。2.凝華:物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華。凝華過程放熱。自然界中的霜的形成，就是由于空氣中的水蒸氣凝華而成的。物體在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間時可以相互轉(zhuǎn)化的，物體在發(fā)生物態(tài)變時通常幾個過程交織在一起，在分析問題時要依據(jù)具體情景合理分析。如:用久的白熾燈玻璃泡內(nèi)會發(fā)黑。其原因是電燈通電發(fā)光時，在高溫下燈絲發(fā)生升華成為鎢蒸汽；燈滅時溫度降低，鎢蒸汽遇冷凝華為鎢粉附在玻璃泡的內(nèi)表壁。故發(fā)生的物態(tài)變化過程是先升華后凝華。具體情況見下面的物態(tài)變化循環(huán)圖：物體在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間時可以相互轉(zhuǎn)化的，物體在發(fā)生物態(tài)變時通常幾個過程交織在一起，在分析問題時要依據(jù)具體情景合理分析。如:用久的白熾燈玻璃泡內(nèi)會發(fā)黑。其原因是電燈通電發(fā)光時，在高溫下燈絲發(fā)生升華成為鎢蒸汽；燈滅時溫度降低，鎢蒸汽遇冷凝華為鎢粉附在玻璃泡的內(nèi)表壁。故發(fā)生的物態(tài)變化過程是先升華后凝華。具體情況見下面的物態(tài)變化循環(huán)圖：【方法提示】1．熟記六種物態(tài)變化的名稱：熔化、汽化、液化、凝固、升華、凝華。2．日常生活中溫度計如何正確使用：（1）“一看二清”。觀察它的量程；認(rèn)清它的分度值。（2）“三要”。（a）溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不能碰到容器壁或底；（b）溫度計的玻璃泡浸入液體后要稍候一會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（c）讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與液柱的上表面相平。3．運(yùn)用熔化和凝固的條件和特點(diǎn)以及圖像判斷物態(tài)變化和吸放熱過程。4．自然界中，常見自然現(xiàn)象和三態(tài)變化關(guān)系。5．汽化兩種方式的比較。6．升華、凝華現(xiàn)象同其它物態(tài)變化的比較。7．巧記物態(tài)變化特征，靈活運(yùn)用和解釋有關(guān)現(xiàn)象?！炬溄又锌肌?．云、霧、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸氣液化形成的是，由水蒸氣凝華形成的是；由水凝固形成的是。2．吹氣和哈氣都是從人口出來的氣。用口“吹氣”能使開水變涼，這是因為，使水溫降低；冬天對著手“哈氣”使手變暖，這是因為水蒸氣遇冷，使手表面溫度升高。3．如圖所示是晶體萘的熔化圖象,從圖中可以看出80℃的萘是〔〕A.固態(tài)B.固、液共存狀態(tài)C.液態(tài)D.以上幾種說法都有可能【集體議課意見】【個案補(bǔ)充】【教學(xué)反思】

第四講、光現(xiàn)象【考點(diǎn)聚焦】本部分知識涉及到的考點(diǎn)有：1．光的直線傳播2．光在真空中的傳播速度3．光的反射定律，會完成反射光路圖4．平面鏡成像及其特點(diǎn)【呈現(xiàn)形式】常以填空題、選擇題、作圖題、實驗題的形式出現(xiàn)，例如：對反射定律的實驗驗證可以通過實驗題的形式進(jìn)行考查。對反射現(xiàn)象和反射光路可以通過作圖題進(jìn)行考查。平面鏡的成像的特點(diǎn)可以通過實驗或選擇題的形式進(jìn)行考查?！局R結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一光的直線傳播1.光源:能夠自行發(fā)光的物體叫光源。2.光沿直線傳播的條件:光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。3.光速:光在真空中速度為3×10m/s；光在空氣中傳播速度約等于真空中的速度。4.用光的直線傳播可解釋影子的形成、小孔成像、日食等?？键c(diǎn)二光的反射1.光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫做光的反射。2.光的反射定律（1）共面：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。（2）異側(cè)：反射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。（3）等角：反射角等于入射角。3.光的反射類型（1）鏡面反射：射到物體表面上的平行反射后反射光線仍然是平行的。（2）漫反射：射到物體表面上的平行反射后反射光線不再平行，而是射向各個方向。4.可逆性：在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。考點(diǎn)三平面鏡成像1.平面鏡成像的原理是光的反射。2.平面鏡成像的特點(diǎn)（1）虛實：成的像為虛像。（2）大小：像和物的大小相等。（3）距離：像和物到平面鏡的距離相等。（4）對稱：像和物關(guān)于平面鏡對稱?？键c(diǎn)四光的折射日常生活中的折射現(xiàn)象：插入水中的筷子“彎折”，河水變“淺”，游泳者看岸邊的燈“變高”。1.光的折射定律（1）共面：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。（2）異側(cè)：折射光線、入射光線分別位于法線的兩側(cè)。（3）角不相等：①定性：空氣其他透明介質(zhì)。②變性：折射角隨著入射角的增大而增大。2.可逆性：在折射現(xiàn)象中，光路是可逆的?？键c(diǎn)五光的色散物體的顏色1.太陽光穿過三棱鏡后，被分散成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散。2.光的三基色是紅、藍(lán)、綠；顏料的三原色是紅、黃、藍(lán)。3.透明體的顏色由它透過的色光決定，不透明體的顏色由它反射的色光決定?？键c(diǎn)六看不見的光1.光譜：把紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫這幾種不同顏色的光按這個順序排列起來，就是光譜。2.人眼看不見的光：在紅光之外是紅外線，應(yīng)用：紅外線夜視儀、電視遙控器．在紫光之外是紫外線。應(yīng)用：驗鈔機(jī)、紫外線燈等.物體的顏色白色物體可以反射各種顏色的光，白色物體在什么顏色的光的照射下就呈現(xiàn)什么顏色；黑色物體吸收各種顏色的光，不論什么顏色的光照到黑色物體上，物體都呈現(xiàn)黑色；除了黑、白色物體，其他顏色的物體只有在白光和本色光的照射下呈現(xiàn)物體本色，在其他顏色光的照射下，物體都呈現(xiàn)黑色．【方法提示】1．應(yīng)用光的直線傳播解釋有關(guān)現(xiàn)象該類問題的解釋掌握三點(diǎn)（1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（2）光在傳播過程中遇到了什么物體；（3）說明出現(xiàn)什么現(xiàn)象和結(jié)果。例如：影子的形成。由于光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，因而當(dāng)光在傳播中遇到不透明的物體時，正對準(zhǔn)物體傳播的光就會被擋住，在物體背光的一側(cè)產(chǎn)生了與物體相似的暗區(qū)，這就是影子。2．有關(guān)反射面的轉(zhuǎn)動：當(dāng)反射面繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)動時，注意法線也隨著轉(zhuǎn)動，且法線轉(zhuǎn)過的角度同界面轉(zhuǎn)過的角度相同，法線始終與界面垂直，弄清該關(guān)系，是解決此類問題的關(guān)鍵。3．判斷平面鏡的成像圖是否正確（1）觀察各像點(diǎn)是否用虛線連接。因成的是虛像，應(yīng)當(dāng)用虛線表示；（2）連接對應(yīng)的物點(diǎn)與像點(diǎn)，觀察它們的連線是否與鏡面垂直，物、像點(diǎn)到鏡面的距離是否相等。4．依據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖問題（1）類型：①已知物和鏡畫像；②已知像和鏡畫物；③已知物和像畫鏡（2）注意：物用實線，像及物像連線用虛線，鏡面要打斜線。（3）具體作法：①根據(jù)反射定律作圖：從物點(diǎn)任意畫兩條光線射向平面鏡，根據(jù)反射定律作其反射光線，兩條反射光線的反向延長線的焦點(diǎn)，即為虛像點(diǎn)。②根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖（對稱性）這里重點(diǎn)介紹利用對稱法作光路圖，就是根據(jù)平面鏡成像的對稱性完成光路。平面鏡成像的特點(diǎn)是物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等；簡記為：正立、等大、對稱、虛像。利用對稱法可以方便地解決四種類型的平面鏡作圖題：（1）確定虛像的位置；（2）確定觀察范圍或光照范圍；（3）確定光路；（4）確定發(fā)光點(diǎn)的位置。在作圖過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，對稱法的核心是平面鏡的成像規(guī)律，從根本上講是光的反射定律的應(yīng)用?！炬溄又锌肌?.下列現(xiàn)象中不屬于光的直線傳播的是〔〕A.海市蜃樓B.小孔成像C.手影游戲D.穿過森林的陽光2．一束光線垂直射到平面鏡上，則入射角為，反射光線與平面鏡的夾角為，若平面鏡沿順時針方向轉(zhuǎn)動30度，則反射光線與入射光線夾角為.3.一豎直水井深10m，月球到地球間的距離是3.8×105m,則月亮在井中的像離水面m.在猴子撈月的故事中,猴子始終撈不到月亮,原來是因為.4.如圖1所示，請作出三角形的像5.如圖2所示中，作出S點(diǎn)發(fā)出的一條入射光，經(jīng)反射面反射后經(jīng)過P點(diǎn)圖2圖1圖2圖1圖3【集體議課意見】【個案補(bǔ)充】【教學(xué)反思】

第五講、透鏡及其應(yīng)用【考點(diǎn)聚焦】本部分知識涉及到的考點(diǎn)有：1．凸透鏡的焦點(diǎn)、焦距和主光軸2．凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用3．凸透鏡成放大、縮小的實像和成虛像的條件4．照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡的原理【呈現(xiàn)形式】日常生活中常見的折射現(xiàn)象是填空題和簡答題的最好物理模型。凸透鏡對光線的作用在作圖題中經(jīng)常出現(xiàn)，特別是特殊光線經(jīng)過凸透鏡的折射光路圖，同時，實驗研究凸透鏡成像規(guī)律，運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律，分析解決問題仍是這部分考試的重點(diǎn)?！局R結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一透鏡及透鏡作圖1.透鏡的分類：凸透鏡和凹透鏡。凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡；凹透鏡：中間薄邊緣厚的透鏡2.有關(guān)透鏡的科學(xué)術(shù)語：主光軸，光心，焦點(diǎn)（F），焦距（f），3.透鏡對光線的作用凸透鏡對光線有會聚作用，又叫會聚透鏡；凹透鏡對光線有發(fā)散作用，又叫發(fā)散透鏡。4.三條特殊光線：（如圖1所示，比較兩透鏡的異同）（1）凸透鏡A.平行主光軸的光線通過焦點(diǎn)；B.通過焦點(diǎn)的光線平行于主光軸；C.通過光心的光線傳播方向不改變。（2）凹透鏡A.平行主光軸的光線反向延長線通過同側(cè)虛焦點(diǎn)；B.正對凹透鏡另一側(cè)焦點(diǎn)射出的光線平行于主光軸；C.通過光心的光線傳播方向不改變?？键c(diǎn)二凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用凸透鏡成像及應(yīng)用表（將空缺部分填寫完整）物距（u）像距（v）像的性質(zhì)應(yīng)用大小正倒虛實無限遠(yuǎn)v=f極小\光斑測焦距u＞2f2f＞v＞f縮小倒立實像照相機(jī)u=2fv=2f等大倒立實像測焦距2f＞u＞fv＞2f放大倒立實像幻燈機(jī)（投影儀）u=f無限遠(yuǎn)\\\獲取平行光源和測焦距u＜f同側(cè)放大正立虛像放大鏡焦點(diǎn)內(nèi)外分虛實，二倍焦距分大小，實像分居兩側(cè)倒，虛像則是同側(cè)正，物近像遠(yuǎn)像越大，物遠(yuǎn)像近像越小。焦點(diǎn)內(nèi)外分虛實，二倍焦距分大小，實像分居兩側(cè)倒，虛像則是同側(cè)正，物近像遠(yuǎn)像越大，物遠(yuǎn)像近像越小?？键c(diǎn)三眼睛和眼鏡1.構(gòu)造人眼的主要構(gòu)造是角膜、瞳孔、晶狀體、睫狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜。晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個可以改變焦距的凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。2.視物原理光線由所觀看的物體發(fā)出，外界的物體位于凸透鏡的二倍焦距以外，經(jīng)過角膜及晶狀體的折射，會聚在視網(wǎng)膜上，得到一個倒立、縮小的實像，通過視神經(jīng)將這個信號傳給大腦，人就看到了物體。3.近視眼、遠(yuǎn)視眼的比較【鏈接中考】1．一束光從空氣中斜著射入某種透明物質(zhì)，已知入射光線跟界面成37o，且它的折射光線跟反射光線垂直，則它的反射角為_______，折射角為_______.2．當(dāng)你漫步在池塘邊，常會看到池塘中的“白云”和在“白云”中游來游去的魚．這一現(xiàn)象的正確解釋是：看到的“魚”是由于光的形成的虛像；看到的“白云”是光的形成的虛像(選填“折射”或“反射”)3.照相機(jī)照相時，如果被照的景物由遠(yuǎn)變近，應(yīng)將鏡頭往，使膠片離鏡片些。完成這一動作是調(diào)節(jié)照相機(jī)上的。4．放大鏡的原理是：當(dāng)物體到凸透鏡的距離焦距時，透過凸透鏡，可以看到一個像。5．投影儀是利用透鏡來成像的，它上面的平面鏡的作用是，使射向天花板的光能在屏幕上成像。6.焦距為10cm的凸透鏡，當(dāng)物體放置在主光軸上距透鏡16cm處時，光屏上可以得到一個清晰像的特點(diǎn)是A．正立、放大的像B．倒立、放大的像C．正立縮小的像D．倒立縮小的像7．把凸透鏡正對著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個最小最亮的光斑。若將某一物體放在此透鏡20cm處，可得到一個（）A.倒立放大的實像B.倒立縮小的實像C.正立放大的實像D.正立放大的虛像8．圖2是物體A通過凸透鏡（透鏡未標(biāo)出）成像的示意圖。當(dāng)凸透鏡放在哪點(diǎn)時，才能產(chǎn)生圖中所成的像A’()圖圖2A.a點(diǎn)B.b點(diǎn)C.c點(diǎn)D.d點(diǎn)【集體議課意見】【個案補(bǔ)充】【教學(xué)反思】

第六講、質(zhì)量與密度【考點(diǎn)聚焦】知道質(zhì)量的單位。2．會調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，會使用游碼，會使用天平稱質(zhì)量。3．理解密度的概念。4．會查密度表，知道水的密度。5．會用量筒測體積，會用天平和量筒測體積【知識結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一宇宙和微觀世界1.宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成。2.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；但不是組成物質(zhì)的最小微粒；分子可以再分，但再分就不能保持物質(zhì)原有的性質(zhì)了。3.分子之間有間隙，物質(zhì)的三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。4.納米（nm）是長度單位，1nm=m考點(diǎn)二質(zhì)量1.質(zhì)量：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，它是物體的一種屬性，跟物體的形狀、位置和狀態(tài)無關(guān)。2.在國際單位制中質(zhì)量的主要單位是kg，1t=1000kg==考點(diǎn)三質(zhì)量的測量1.常用工具：桿稱、臺秤、電子稱等。2.實驗室常用的測量工具：托盤托盤。3.天平的使用放：將天平放在水平臺上；拔：將游碼移到橫梁標(biāo)尺左端零刻度處；調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線上或左右擺動幅度一樣是，天平平衡。稱:左物右碼，用鑷子加減砝碼，加砝碼順序時從大到小，砝碼不能調(diào)平時，調(diào)節(jié)標(biāo)尺上的游碼直到調(diào)平平衡。讀：物體質(zhì)量等于砝碼總質(zhì)量加上游碼指示的示數(shù)。注意：天平在使用的過程中，一定要注意操作規(guī)范，遵循“左物右碼’原則，稱量物體時，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母來調(diào)節(jié)天平的平衡?？键c(diǎn)四密度1.定義：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，用ρ表示。2.單位：kg/m或g/cm；1g/cm=kg/m3.公式：注意：密度是物質(zhì)的特性，同種物質(zhì)的密度是相同的，與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無關(guān)。考點(diǎn)五密度的測量1.用天平和量筒測量固體的密度。測量步驟：（1）用天平測出固體的質(zhì)量m。（2）在量筒中倒入適量的水，測出水的體積為V1。（3）把固體浸沒在量筒的水中，測出二者的體積為V2。（4）固體的密度2.用天平和量筒測量液體的密度。測量步驟：（1）用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)m1。（2）把燒杯中適量液體倒入量筒中，用天平測出剩余液體和燒杯的總質(zhì)量m2。（3）讀出量筒中液體的體積V。（4）液體的密度1．給你天平、量筒和水，要測出金屬塊的密度,判斷是何種金屬？寫出實驗步驟。實驗步驟：（1）用天平稱出的質(zhì)量m（2）將量筒內(nèi)裝入一定體積的水V1（3）把金屬塊放入量筒內(nèi)，計下水面位置的讀數(shù)V2（4）算出金屬塊體積V金＝V2－V1，則ρ金＝m金/（V2－V1）（5）對照密度表判斷是何種金屬。2．判斷物體是“空心”還是“實心”（1）比較密度：根據(jù)公式ρ物＝m物/V物，求出ρ物，再與該物質(zhì)密度ρ比較，若ρ物＜ρ,則為空心，若ρ物＝ρ,為實心。（2）比較體積：把物體作為實心物體對待，由公式V＝m/ρ，求出V，再與V物比較。若V＜V物，則該物體為空心，若V=V物，則該物體為實心。（3）比較質(zhì)量：把物體作為實心物體對待，由公式m＝ρV，求出體積為V的實心物體的質(zhì)量，然后將m與物體實際質(zhì)量m物比較，若m＞m物，則該物體為空心，若m＝m物，則該物體為實心?！炬溄又锌肌?．7.9×103kg/m3=g/cm3；1L=mL；1mg=kg；2．鋁鍋的質(zhì)量540g，鋁盆的質(zhì)量是270g，鋁塊的質(zhì)量是27g，則組成物體的密度之比為。3．甲、乙兩個物質(zhì)的密度之比為3:2，若用它們分別擄做成一個實心物體，則質(zhì)量之比和體積之比可能是〔〕A．5:23:5B．4:1;8:3C．2:13:2D．4:31:24．如圖所示，三個相同的燒杯，分別裝有質(zhì)量相同的酒精、水、鹽水，則裝酒精的是〔〕丙乙丙乙甲5．質(zhì)量為60g的無色透明液體，其體積為75mL，則該液體可能是Ａ．水Ｂ．煤油Ｃ．酒精Ｄ．硫酸6．一架天平的砝碼盒中各砝碼的質(zhì)量及個數(shù)見下表天平的游碼標(biāo)尺如圖所示，砝碼100g50g20g10g5g個數(shù)11211(1)當(dāng)他準(zhǔn)備向右盤加砝碼時，首先腦子時應(yīng)想的問題是。(2)他在右盤加20g，10g,5g,砝碼各一只發(fā)現(xiàn)天平橫梁上的指針在標(biāo)尺的兩側(cè)不斷擺動，如圖所示①他用下列哪一步操作可正確稱出物體的質(zhì)量〔〕A．將橫梁上平衡螺母向右旋進(jìn)一些B．將橫梁上平衡螺母向左旋進(jìn)一些C．在天平右盤加砝碼D．從天平右盤取出5g砝碼并移動游碼②該物體的質(zhì)量〔〕A．可能大于35gB．在30g與35g之間C．可能小于30gD．條件不足，無法判斷（3）該天平的分度值是g。測量范圍是?！炯w議課意見】【個案補(bǔ)充】【教學(xué)反思】

第七講、力【考點(diǎn)聚焦】這部分知識涉及到的考點(diǎn)有：1．力是一個物體對另一個物體的作用，物體間的力是相互作用的2．力可以改變物體運(yùn)動速度的大小或運(yùn)動的方向，力可以引起物體的形變。3．重力、重力的大小、與質(zhì)量的關(guān)系，及其方向。4．測量力的大小――彈簧測力計5．力的三要素，力的圖示?！境尸F(xiàn)形式】以上考點(diǎn)常以填空題、選擇題、作圖題、實驗題的形式出現(xiàn)，主要考查對概念和規(guī)律的記憶、理解和應(yīng)用，通過觀察和實驗會綜合運(yùn)用知識解決實際問題的能力?！局R結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一力1.概念：物體對物體的作用。2.特點(diǎn)：物體間力的作用是相互的。3.力的作用效果：（1）力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；（2）力可以改變物體的形狀。4.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。5.力的單位：牛頓，符號N。6.力的示意圖：用一帶箭頭的線段表示力的三要素的方法，線段的長度表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向，線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。適時總結(jié)適時總結(jié)1.力的作用至少有兩個物體，一個是施力物，一個是受力物，離開物體或只有一個物體不會有力的作用。2.相互接觸或不相互接觸的物體間都可能發(fā)生力的作用。3.一個物體在施力的同時，也受到一個反作用力，因此施力物體同時也是受力物體，在指明該物體是施力物體環(huán)是受力物體的，必須指明對哪一個力而言?？键c(diǎn)二彈力彈簧測力計1.彈力（1）彈性：物體受外力后發(fā)生形變，撤去外力又恢復(fù)原來的形狀。（2）彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。（3）大?。焊矬w的彈性強(qiáng)弱和形變量有關(guān)。注意：有些形變非常微小，肉眼是看不見的。如：壓桌子時，桌子發(fā)生的形變等。2.彈簧測力計（1）原理：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。（2）使用：測量前指針要?dú)w零，看清彈簧測力計的量程和分度值，測量力時，被測力的大小應(yīng)在測量范圍之內(nèi)；測量過程中，要使彈簧測力計的彈簧伸長的方向和所測的力的方向在同一直線上。考點(diǎn)三重力1.定義：地面附近的物體，由于地球的吸引而使物體受到的力。地球上及附近的所有物體，都受重力的作用，重力的施力物體是地球。2.大小:物體所受到的重力與它的質(zhì)量成正比。3.計算公式：G=mg,g=9.8N/kg（粗略計算時一般取g=10N/kg）。g的意義是在地球附近，質(zhì)量為1kg的物體，所受到的重力大小為9.8N。4.方向：豎直向下。5.重心：重力的作用點(diǎn)。質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心就在它的幾何中心上；不規(guī)則的薄板形的物體的重心，可以采用懸掛法來確定?！炬溄又锌肌?．指出下列個力的施力物體和受力物體，（1）人推車是，給車一個向前的推力，施力物體是，受力物體是。（2）用力提水桶時，水桶對手的拉力，施力物體是，受力物體是。2．下列關(guān)于力的說法中不正確的是〔〕A.力是物體對物體的作用B.受力物體同時也是施力物體C.只有接觸的物體才有可能有力的作用D.力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)3．使用彈簧測力計前首先要對彈簧測力計進(jìn)行觀察，觀察指針是否對準(zhǔn)，還應(yīng)當(dāng)觀察和。4．下列關(guān)于彈簧測力計的幾種說法中，錯誤的是［］A.用彈簧測力計測力時，被測力的大小應(yīng)在測量范圍之內(nèi)B.用彈簧測力計測力時，其讀數(shù)應(yīng)根據(jù)最小分度值確定C.測量前一定要校零D.實際測量力時，測力計內(nèi)的彈簧伸長方向不一定要跟所測力的方向在一條直線上5．體育課上，只見小明用力將鉛球沿斜上方推了出去，在空中運(yùn)動了一段弧線后落到地面，地面被砸了一個坑。在這個過程中的各個階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。（1）鉛球受到小明的推力作用后，其運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，由變?yōu)?；?）鉛球脫離手后，不沿斜向直線運(yùn)動，軌道向下彎曲，這是因為；（3）鉛球以某個速度砸向地面，最后處于靜止，這是因為；求落地時，地面被砸了一個凹陷的坑，這是因為。6．在日常生活中，你有過下面的經(jīng)驗嗎？請你用所學(xué)的知識填空解釋這些現(xiàn)象。（1）要讓小船離開岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時小船受到對船的，船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動了，也可以將竹篙用力撐岸邊，此時對岸有力的作用，那么，對也有力的作用，船因此受到力的作用而運(yùn)動。（2）人如果要從地面上跳起來，必須用腳蹬地，此時，對有力的作用；同時，對也有力的作用，如果力大于人的重力，人就跳起來了。（3）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動，而小高的腳向后滑。小高向后滑的原因是。7.請你設(shè)計三個小實驗，來分別說明（1）力可以使物體發(fā)生形變；（2）力可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變；（3）物體間力的作用是相互的?！炯w議課意見】【個案補(bǔ)充】【教學(xué)反思】第八講、力與運(yùn)動【考點(diǎn)聚焦】1．知道慣性定律和慣性現(xiàn)象。2．理解合力的概念，理解同一直線上二力的合成，理解二力平衡條件。3．知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，知道滾動摩擦，知道摩擦在實際中的意義?！局R結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一牛頓第一定律1.內(nèi)容：一切物體在沒有受到力或者受力平衡的時候，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。2.條件：沒有受到力或受力平衡?？键c(diǎn)二慣性1.定義：物體保持原有的運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)。2.大小只與質(zhì)量有關(guān)。3.慣性與牛頓第一定律的比較區(qū)別牛頓第一定律慣性條件物體不受外力作用時任何條件下本質(zhì)描述物體在一定條件下遵循的運(yùn)動規(guī)律物體本身的屬性考點(diǎn)三二力平衡1.定義：一個物體在兩個力的作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這兩個力平衡或二力平衡。2.條件：（1）作用在同一直線上；（2）大小相等；（3）方向相反；（4）作用在同一物體上。考點(diǎn)四摩擦力1.定義：兩個相互接觸并相互擠壓的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力。2.方向：與物體相對運(yùn)動的方向相反。3.分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力。4.滑動摩擦力的影響因素:（1）壓力的大??；（2）接觸面的粗糙程度。5.增大（減小）摩擦的方法：（1）增大（減?。毫?；（2）使接觸面變粗糙（光滑）；（3）變滾動（滑動）為滑動（滾動）；（4）使接觸面分離，即加潤滑油或形成氣墊?！炬溄又锌肌?．運(yùn)用慣性知識填空：（1）賽跑運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)后，由于，雖然不再用力，仍能繼續(xù)前進(jìn)一段距離。（2）用鏟子給鍋爐送煤，鏟子（填“必須”或“不必”）進(jìn)入爐內(nèi)。（3）一個人站在航行的船尾，往甲板上豎直向下投一石塊，石塊將落在（填“船尾的甲板上”或“水中”）。（4）自行車緊急剎車后，輪子不轉(zhuǎn)了，車子還會向滑動。2．如圖2所示，在粗糙的水平地面上放一個斜面，讓一個小鋼珠由斜面頂上滾下，則：（1）鋼珠在水平地面上滾動的速度會逐漸（填“增加”、“減小”或“不變”）。最后靜止（填“會”或“不會”）。（2）如果地面上鋪上光滑的玻璃板，則鋼珠在水平面上滾動的距離（填“增加”、“減少”或“不變”）。（3）如果可以完全消除空氣阻力與摩擦力，則鋼珠在水平面上運(yùn)動時，其速度（填“會”或“不會”）改變。最后將。圖3圖3圖23.在探究二力平衡的條件的實驗中，（1）對于什么情況下二力平衡你的猜想是。提出猜想的依據(jù)是。（2）利用圖3所給的器材和砝碼，你設(shè)計了一個怎樣的實驗來研究二力平衡的條件？（3）通過實驗，你得出的二力平衡的條件是：。4．摩托車做飛躍障礙物表演時為了減少向前翻的危險，下列說法中正確的是〔〕A．應(yīng)該前輪先著地B.應(yīng)該后輪先著地C.應(yīng)該前后輪同時著地D.哪個輪先著地與翻車的危險沒有關(guān)系5．下列各現(xiàn)象中，表現(xiàn)出物體慣性的是〔〕A．用腳踢足球，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動B.在草地上滾動的小球，越滾越慢，最后停下來C．行駛著的汽車突然剎車時，車上的乘客向前傾倒D.熟了的柿子從樹上掉下6.學(xué)校升國旗時，當(dāng)國旗勻速直線上升時，下列正確的是〔〕A．旗受到的重力和繩對旗的拉力合力為零圖4B．旗對繩的拉力和繩對旗的拉力是一對平衡力圖4C．旗受到的重力和旗對地球的引力是一對平衡力D．旗對繩的拉力和旗受到的重力是一對平衡力8．關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是〔〕如果路面光滑，汽車將行駛的更快B.摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動方向相反C．兩個物體相互接觸時，它們之間才可能產(chǎn)生摩擦力D．鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋，是為了防止摩擦9.如圖4所示在橫梁下邊用細(xì)線系一質(zhì)量較大的金屬球，金屬球的下面用同樣的細(xì)線系一小木棒，當(dāng)用手向下猛拉小木棒時，會被拉斷的細(xì)線是〔〕A.金屬球上面的細(xì)線B.金屬球下面的細(xì)線C.金屬球上面和下面的細(xì)線同時被拉斷D.無法判斷10.在如圖3所示的物理情景中，表示力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是（B）11.質(zhì)量為60kg的物體在水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線運(yùn)動，已知地面對它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，求：（1）水平拉力F的大?。?）如果置于更粗糙的地面上，摩擦阻力變?yōu)楸旧碇亓Φ?.3倍，而人的拉力增大為原來的2倍，則物體在水平方向上受到的合力是多大？方向如何？（g＝10N/kg）【集體議課意見】【個案補(bǔ)充】【教學(xué)反思】

第九講、壓強(qiáng)【考點(diǎn)聚焦】1．知道壓力的概念，理解壓強(qiáng)的概念。2．理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式。3．知道連通器的原理。4．知道大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象、大氣壓強(qiáng)隨高度的增加而減小。5．知道在溫度不變的情況下，一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系?！境尸F(xiàn)形式】這部分知識是初中物理力學(xué)部分的一個重要知識點(diǎn)，中考考查中的小綜合試題可能會與這部分知識有關(guān)，例如壓強(qiáng)和浮力的小綜合，壓強(qiáng)與簡單機(jī)械之間的小綜合等等，因此，呈現(xiàn)的形式也會是多樣化的，涉及到的題型會遍及中考常見的所有題型，特別是近幾年的科學(xué)探究性試題都設(shè)計到這部分知識。【知識結(jié)構(gòu)】這部分知識大體上可以劃分為三個部分：固體壓強(qiáng)、液體內(nèi)部壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)考點(diǎn)一壓力1.定義：垂直作用在物體表面上的力，叫做壓力。2.方向:垂直接觸面，且指向被壓物體。3.作用效果：使物體發(fā)生形變?？键c(diǎn)二壓強(qiáng)1.壓強(qiáng)的物理意義：用來表示壓力作用效果的物理量。2.定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。用字母P表示，公式：3.單位:帕斯卡，1Pa=4.增大壓強(qiáng)的三種方法：（1）當(dāng)壓力F一定時，需減小受力面積S；（2）當(dāng)受力面積S一定時，需增大壓力F；（3）在條件允許的情況下，可以同時減小受力面積S，增大壓力F。5.減小壓強(qiáng)的三種方法：（1）當(dāng)壓力F一定時，需增大受力面積S；（2）當(dāng)受力面積S一定時，需減小壓力F；（3）在條件允許的情況下，可以同時增大受力面積S，減小壓力F。考點(diǎn)三液體壓強(qiáng)1.產(chǎn)生原因：液體受到重力作用且有流動性。2.測量儀器：壓強(qiáng)計。使用壓強(qiáng)計可以探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)。液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計算公式：P=ρ液gh3.液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：（1）液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)；（2）在液體內(nèi)同一深度液體向各個方向的壓強(qiáng)大小相等；（3）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；（4）液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟液體密度有關(guān)，在同一深度處，液體越大，壓強(qiáng)越大。4.應(yīng)用——連通器（1）定義：上端開口、下端連通的容器。（2）原理：如果只裝一種液體，那么液體靜止時連通器各部分液面總是相平的?？键c(diǎn)四大氣壓強(qiáng)1.產(chǎn)生原因：氣體具有流動性，受重力作用。2.變化特點(diǎn)：（1）隨高度增加而減小。（2）同一位置大氣壓隨天氣變化而不斷變化。3.液體沸點(diǎn)與大氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都隨氣壓減小時降低，氣壓增大時升高，同種液體的沸點(diǎn)不是固定不變的。我們通常說的沸點(diǎn)是指在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下。4.大氣壓的測量（1）測量實驗：托里拆利實驗。（2）測量儀器：氣壓計。（3）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值：P=1.013×10Pa，相當(dāng)于76cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)?？键c(diǎn)五流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1.流體：我們把能夠流動的物體叫做流體。例如空氣。2.關(guān)系：流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大。3.升力：當(dāng)氣流迎面流過機(jī)翼時，在相同的時間內(nèi)上方氣流經(jīng)過的路程大于下方氣流的路程，因此上方氣流流速較大，壓強(qiáng)較?。幌路綒饬髁魉佥^小，壓強(qiáng)較大，機(jī)翼上、下表面存在壓強(qiáng)差，這就產(chǎn)生了向上的升力。注意：如果機(jī)翼的前緣稍向上仰，跟氣流的方向成一個小的仰角，則機(jī)翼上、下方的壓強(qiáng)差比機(jī)翼跟氣流方向平行時還要大，因此產(chǎn)生的升力也較大。例如，飛機(jī)起飛時，將機(jī)翼的前緣稍向上仰?！炬溄又锌肌?．載重汽車的輪子比普通汽車的輪子多，輪胎比普通汽車的輪胎寬，這是為了增大，減小對路面的。2．拖拉機(jī)的履帶有一塊塊的金屬板連接而成，每塊金屬塊上都有一兩條凸起的棱，金屬板的作用和物理原理，凸起的棱的作用和物理原理是。3．如圖3所示，瓶中水從小孔A、B流出，說明液體對容器的有壓強(qiáng)，從B孔射出的水噴的更急，說明液體的壓強(qiáng)隨增加而增大。圖5圖3圖5圖3圖4圖44．將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，按住紙片，把杯子倒過來，放手后，紙片不會掉下來，杯子里的水也不會流出來（如圖4甲所示），這表明。把杯子放于如圖4乙、丙所示位置，紙片都不會掉下來，這說明。5．大氣壓會隨高度變化而變化。青藏高原的大氣壓比內(nèi)陸盆地的大氣壓。登山運(yùn)動員把氣壓計從高山頂上拿到山腳下時，氣壓計的讀數(shù)將。6.物體A靜止在水平桌面上如圖5所示。若把A稍微向右水平移動，則A對桌面的壓力F、壓強(qiáng)p的變化情況是〔〕A．F變大，p變小B.F不變，p變小C.F不變，p變小D.F變大，p變小7.在冬季，剩下半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過一個夜晚后，第二天拔瓶口的軟木塞時護(hù)覺得很緊，不易拔出來，其主要原因是〔〕A.軟木塞受潮膨脹B.瓶口因溫度降低而收縮變小C.瓶內(nèi)氣體溫度降低而把瓶塞吸住D．瓶內(nèi)氣體因溫度降低而壓強(qiáng)減小，大氣壓把瓶塞壓緊8.氫氣球升到高空時會破裂，其主要原因是〔〕A．高空溫度低，橡皮膜的耐壓能力減弱B.高空中大氣壓變小，球內(nèi)氣壓比外界氣壓大得多，將氣球脹破C．高空大氣壓較大，將氣球壓破D．高空溫度較低，球內(nèi)氣壓較大，將球脹破9．小華往墻上按圖釘。已知圖釘帽的面積是1cm2，圖釘尖的面積是5×10-4cm2，手指對圖釘帽的壓力是20N，求圖釘尖對墻的壓強(qiáng)和手對圖釘帽的壓強(qiáng)?！炯w議課意見】【個案補(bǔ)充】【教學(xué)反思】第十講、浮力【考點(diǎn)聚焦】1．知道浮力產(chǎn)生的原因2．知道阿基米德原理3．理解物體的浮沉條件4．知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理【呈現(xiàn)形式】本部分的考點(diǎn)主要以填空題、選擇、計算和實驗題型出現(xiàn)，其中阿基米德原理和物體的漂浮條件應(yīng)用可以用實驗題型出現(xiàn)。在計算題中，阿基米德原理、浮力產(chǎn)生的原因、物體的浮沉條件和物體的漂浮條件常常緊密聯(lián)系，增加了解題的難度，主要考查綜合分析和解決問題的能力。【知識結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一浮力1.定義：浸在液體(或氣體)里的物體受到液體(或氣體)向上托的力。2.浮力的方向：豎直向上。3.浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體里的物體對上下表面的壓強(qiáng)差。即F浮=F下表面—F上表面?？键c(diǎn)二阿基米德定律1.內(nèi)容：浸在液體里的物體受到浮力的大小等于被排開的液體的重力。2.公式：F浮=G排=ρ液gV排。式中ρ液表示液體的密度，V排是被物體排開的液體體積，g取9.8N/kg?？键c(diǎn)三浮沉條件上浮下沉懸浮漂浮沉底F?。綠F浮＜GF浮=GF浮=GF浮+FN=G處于動態(tài)(運(yùn)動狀態(tài)不斷改變)，受非平衡力作用?？梢酝Ａ粼谝后w的任何深度處。是“上浮”過程的最終狀態(tài)。是“下沉”過程的最終狀態(tài)。處于靜態(tài)，受平衡力作用。考點(diǎn)四浮力的應(yīng)用1.密度計：測量液體密度的儀器。密度計在不同的液體中所受的浮力相等。2.輪船原理：物體漂浮條件的應(yīng)用。輪船在不同的水中(如：江水、海水）所受浮力相等。輪船排水量是指輪船排開水的質(zhì)量。3.潛水艇的原理：是通過改變自身的重力來實現(xiàn)浮沉的。4.氣球和飛艇的原理：是通過改變自身的體積來實現(xiàn)浮沉的?！炬溄又锌肌?．利用空氣浮力而升空的物體是〔〕A．人造衛(wèi)星B．飛機(jī)C．風(fēng)箏D．氫氣球2.把密度大于水的物質(zhì)制成空心小球，用手將其置于盛水的容器中，使其浸沒于水（如圖6所示），放手后水球運(yùn)動狀態(tài)是[]A．上浮B．懸浮C．下沉D．都有可能3.浸沒與水中的鋼球,在繼續(xù)下沉的過程中,它受到的[]A.浮力增大,壓強(qiáng)減小B.浮力減小,壓強(qiáng)減小C.浮力不變,壓強(qiáng)減小D.浮力不變,壓強(qiáng)增大4.含有雜質(zhì)的蠟塊懸浮在水中,要使該蠟塊漂浮,可以采用的方法是[]A.加純酒精B.加水C.加食鹽D.加汽油5．對于現(xiàn)代生活給人們帶來的緊張感，可用漂浮療法減輕。漂浮池內(nèi)有一定深度的水，水中加有大量的_________（填“鹽”或“酒精”），任何人進(jìn)入池內(nèi)都會漂浮起來。6.一金屬塊在空氣中稱重為27N,把它全部浸在水中彈簧測力計的示數(shù)為17N,則該金屬快受到水對它的浮力是.7.密度計是測的儀器,它是利用的原理制成,同一密度計在各種不同的液體中受到的浮力是,排開液體的體積是(選填“相同”或“不同”).密度計的刻度是上下.8.某海濱浴場，水底布滿了石頭，在海水中游泳的人由深水走向淺水的過程中，赤腳踩在石塊上的感覺有沒有變化？為什么？9.我國自主研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴币选疤接|”7000米深海。當(dāng)其排開海水的體積為3米3時，受到浮力的大小約為2.94×104N；當(dāng)其下潛至1000米深度時，該處海水的壓強(qiáng)約為9.8×106帕；該潛水器從1000米深處繼續(xù)下潛，受到的浮力將不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）（海水的密度近似取1.0×103千克/米3）10.在某次抗洪救災(zāi)中，武警某部官兵利用沖鋒舟為人民群眾開辟了水上生命線，該沖鋒舟自重為0.6×104N，滿載時排開水的體積為1.5m3，吃水深度為0.5m。（已知ρ水=1.0×103kg/m3，取g＝10N/kg），求：（1）沖鋒舟滿載時底部所受水的壓強(qiáng)多大？（2）沖鋒舟滿載時所受的浮力是多少？（3）假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60kg，為保證安全，沖鋒舟最多能承載多少人？11.一艘油輪滿載時排水量為5800t，它受到的浮力為5.8×107N，在碼頭卸下8×105Kg的燃料后，油輪排開水的體積是5×103m。（g取10N/kg）1.人們游泳時，會有這樣的體驗：當(dāng)人站立在水中且身體慢慢要浸沒時，池底對腳的支持力幾乎為零。假如一位重500N的同學(xué)正在體驗這種感受，則人所受浮力的大小為500N，排開水的體積為0.05m（g取10N/kg，ρ水=1.0×103Kg/m3）【集體議課意見】【個案補(bǔ)充】【教學(xué)反思】第十一講功和機(jī)械能【考點(diǎn)聚焦】1.理解做功的兩個必要因素、功的計算公式及功的單位。2.理解功率的概念、功率的計算公式及功率的單位。3.知道有用功和總功，理解機(jī)械效率。4.知道動能、勢能及機(jī)械能的概念，能量的轉(zhuǎn)化及守恒定律?！局R結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一動能1.物質(zhì)由于運(yùn)動而具有的能叫做動能，一切運(yùn)動的物體都具有動能。2.動能的大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)：速度相同，物體的質(zhì)量越大，動能就越大；質(zhì)量相同，物體的速度越大，動能就越大?？键c(diǎn)一功1.定義:在物理學(xué)中，把力和在力的方向上移動的距離的乘積叫做功。2.做功的兩個必要因素：一是有力作用在物體上，二是物體在力的方向上移動一段距離。3.計算公式：W=Fs4.單位：焦(J)，1J=1N·m。考點(diǎn)二功率1.定義:單位時間內(nèi)所做的功叫做功率。2.物理意義：表示物體做功快慢的物理量。3.計算公式：P=W/t。另一個公式：P=Fv。4.單位：瓦(W)、千瓦(KW)1KW=1000W?？键c(diǎn)三勢能1.重力勢能：物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能。重力勢能的大小與質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān)，高度相同，物體的質(zhì)量越大，重力勢能就越大；質(zhì)量相同，物體被舉得越高，重力勢能越大。2.彈性勢能：物體由于彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。彈性形變越大，物體的彈性勢能越大?？键c(diǎn)四機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1.定義：動能和勢能之和稱為機(jī)械能。2.規(guī)律：物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，如果存在阻力，轉(zhuǎn)化過程中機(jī)械能不斷減小，反之機(jī)械能總量不變，即機(jī)械能守恒。【鏈接中考】1.在四種情境中，人對物體做功的是（B）A．提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)B．扛著米袋慢慢爬上樓梯C．用力推汽車，汽車沒動D．舉著杠鈴原地不動2.重50牛的的物體在水平支持面上做勻速直線運(yùn)動，所受的阻力是20牛，則它受到的水平拉力是______牛，若物體在水平方向上移動30米，則拉力對物體做了_________焦的功，重力對物體做了__________焦的功。3.如圖所示：A、B、C三個物體的質(zhì)量關(guān)系是mA＞mB＞mc，它們在同樣大的力F作用下，都沿力的方向移動相同的距離S，則力F對三個物體所做的功:（）A.一樣多B.對A做的功最多C.對B做的功最多D.對C做的功最多4.甲、乙兩人的體重之比是8:9，他們進(jìn)行爬樓比賽，從一樓爬上三樓所用的時間之比是4:5，則兩人克服自身重力所做的功之比是__________；兩人的功率之比是___________。5.下列說法中，正確的是：()A.在相同的時間內(nèi)做的功越多，機(jī)械效率越高B.在相同的時間內(nèi)做的功越多，功率就越大C.功率大的機(jī)器，機(jī)械效率一定高D.功率大的機(jī)器，做的功一定多6.某機(jī)器的功率是1000瓦，這句話的物理意義是：()A.表示這臺機(jī)器能做1000瓦的功B.表示這臺機(jī)器能做1000焦的功C.表示這臺機(jī)器秒能做1000瓦的功D.表示這臺機(jī)器每秒能做1000焦的功7.如圖所示:用滑輪組拉動重500牛的物體在水平支持面上以2米/秒的速度做勻速直線運(yùn)動,且物體所受摩擦力是物重的0.2倍,問:⑴半分鐘內(nèi)物體移動的距離是多少?⑵若不計滑輪重及滑輪與軸之間的摩擦，則拉力F是多大?⑶若滑輪組的機(jī)械效率是90%，則F的大小是多大?8.下列關(guān)于能量的說法中正確的是:()A.做功的物體具有能量，不做功的物體沒有能量B.做功多的物體能量就多，做功少的物體能量就少C.能夠做功的物體具有能量，但不一定就做功D.能量多的物體所做的功一定就多9.說明下列物體具有哪種形式的機(jī)械能:⑴在水平軌道上行駛的火車具有____________________。⑵靜止在高空的物體具有____________________。⑶在盤山公路上向下行駛的汽車具有___________________。⑷拉緊的弓具有________________，離弦的箭具有_______________。10.滾擺在下降時速度______，動能______，勢能______，上升時速度_____，動能________，勢能_______。滾擺每次上升的高度都比前次稍低，表明滾擺的機(jī)械能總量在不斷______。若不計阻力滾擺的機(jī)械能總量________。(本題選填“變大”、“變小”或“不變”)11.跳傘運(yùn)動員在跳傘時要經(jīng)歷兩個過程：第一個過程即傘未張開，他下落的速度會越來越快，此時它所具有的動能______，勢能_____；第二個過程：即傘張開后，他會勻速下落，則此過程中動能______，勢能_____，機(jī)械能總量_____。(填“變大”、“變小”或“不變”)12.下列各過程中屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是：()A.拉開弓把箭射出去B.小鐵塊在空中下落C.在水平地面上滾動的足球D.停蹬腳踏板后的自行車正在沖上斜坡13.人造地球衛(wèi)星在從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過程中，速度會逐漸減慢，此過程中______能轉(zhuǎn)化為______能；而在從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時，速度會逐漸加快，則此過程中__________能轉(zhuǎn)化為________能，由此我們可以判斷人造地球衛(wèi)星在______處動能最大，速度最快。14.在“測定滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，某同學(xué)豎直拉動彈簧秤，使鉤碼_________上升，彈簧秤的示數(shù)如圖所示，該同學(xué)所測得的數(shù)據(jù)如下表:請你:⑴把表格補(bǔ)填完整；⑵在圖中畫出實驗中的滑輪組的繞線。鉤碼重G（N）鉤碼上升的高度h(m)拉力F（N）彈簧秤移動的距離S（m）機(jī)械效率η（％）90.150.45【集體議課意見】【個案補(bǔ)充】【教學(xué)反思】第十二講、簡單機(jī)械【考點(diǎn)聚焦】1．理解力臂的概念。2．理解杠桿的平衡條件。3．知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。4．會組裝簡單的滑輪組?！局R結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一杠桿1.定義：一根在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒。一根硬棒能成為杠桿要具備兩個條件：有力的作用；能繞某固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動。兩個條件缺一不可，杠桿的形狀可以是直的，也可以是彎的，但必須是硬的，支點(diǎn)可以在杠桿的一端，也可以在杠桿上的其它位置處。2.杠桿的五要素（1）支點(diǎn)：杠桿繞著固定轉(zhuǎn)動的點(diǎn)，用字母“O”表示。（2）動力：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力，常用字母“F1”表示。（3）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，常用字母“F2”表示。（4）動力臂：支點(diǎn)到動力作用線的距離，常用字母“L1”表示。（5）阻力臂：支點(diǎn)到阻力作用線的距離，常用字母“L2”表示?？键c(diǎn)二杠桿分類物理量杠桿力臂力特點(diǎn)應(yīng)用舉例省力杠桿L1＞L2F1＜F2省力費(fèi)距離撬棒費(fèi)力杠桿L1＜L2F1＞F2費(fèi)力省距離船槳等臂杠桿L1=L2F1=F2不省力也不費(fèi)距離天平考點(diǎn)三杠桿的平衡條件1.杠桿的平衡條件是指杠桿靜止不動或勻速轉(zhuǎn)動。2.杠桿的平衡條件又稱杠桿原理，其表達(dá)式為：動力×動力臂=阻力×阻力臂F1L1=F2L23.從杠桿的平衡可知，力和力臂的大小成反比，即力臂越長，力就越小，計算時，單位要統(tǒng)一，即動力和阻力的單位要統(tǒng)一，動力臂和阻力臂的單位也要統(tǒng)一。物理量滑輪定義實質(zhì)特點(diǎn)動滑輪滑輪可以和重物一起動動力臂是阻力臂二倍的杠桿不能改變力的方向但能省力定滑輪滑輪固定不動等臂杠桿不能省力但能改變力的方向考點(diǎn)四定滑輪和動滑輪考點(diǎn)五滑輪組1.定義：由若干個定滑輪和動滑輪匹配而成的叫滑輪組。2.特點(diǎn)：既能省力又能改變力的方向，但是要費(fèi)距離。3.省力特點(diǎn):使用滑輪組時，有幾段（股）繩子吊著物體，提起重物所用的力就是物重的幾分之一，即F=G，其中F為提起重物所用的力，G為物重，n為承受物重的繩子段（股）數(shù)，即繞在動滑輪上的繩子段（股）數(shù)?？键c(diǎn)六機(jī)械效率1.有用功(W有用）：人們?yōu)榱诉_(dá)到工作目的的必須要做的功。2.額外功(W額）：利用機(jī)械時不想需要但不得不做的功。3.總功(W總）：外力所做的功，即有用功和額外功的總和。即W總=W有用+W額。4.定義：機(jī)械效率是有用功與總功的比值，分析判定一個機(jī)械的機(jī)械效率高低要分析兩個因素：有用功與總功。任何機(jī)械的機(jī)械效率都小于1.5.計算公式:η=×100％。6.提高機(jī)械效率的途徑：盡可能增加提升物體的重力；減輕機(jī)械的自身重量；合理地減少部件間的有害摩擦。7.特點(diǎn)：機(jī)械效率總是小于1.【鏈接中考】1．下列應(yīng)用杠桿原理工作的工具中,費(fèi)力的是〔〕A．鍘刀B．汽水瓶起蓋器的使用C．釣魚桿D．剪鐵皮的剪子2．如圖所示的輕質(zhì)杠桿OA上懸掛著一重物G，O為支點(diǎn)，在A端用力使杠桿平衡。下列敘述正確的是（）A．此杠桿一定是省力B．沿豎直向上方向用力最小C．此杠桿可能是省力杠桿，也可能是費(fèi)力杠桿；D．沿桿OA方向用力也可以使杠桿平衡3．圖中，O為一根輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)，OA=2m，OB=25m，A點(diǎn)處掛著重100N的物體。若在B端施加一個豎直方向的力，使杠桿在水平位置上保持靜止，則這個力的大小和方向是〔〕A．20N，豎直向上B．20N，豎直向下C．80N，豎直向上D．80N，豎直向下4．如圖1用三個力沿不同的方向拉繩子,則〔〕A．F1最大B．F2C．F3最大；D．一樣大5．圖2是用滑輪組把陷入溝里的汽車?yán)鰜淼膬煞N方法，你看哪種方法更省力？()A．甲圖的方法B．乙圖的方法C．兩圖的方法一樣D．無法比較6．使用滑輪組時，拉起重物所用力大小決定于（）A．定滑輪的個數(shù)B．動滑輪的個數(shù)C．定滑輪和動滑輪的個數(shù)D．連接動滑輪繩子的條數(shù)7．使用如圖3所示的裝置來提升重物時，既能省力又能改變力的方向的裝置是〔〕圖3A.甲B．乙C．丙D．丁圖3圖2圖2圖519圖48．畫出圖4杠桿示意圖中的動力臂和阻力臂。圖519圖412．如圖5所示，物體重G=500N，滑輪重10N，當(dāng)物體G勻速上升時，則掛鉤B承受拉力為__________N，掛鉤A承受_______N的拉力，拉力F為_________N，若繩子自由端向上拉動0.5m，則物體向上移動________m?！炯w議課意見】【個案補(bǔ)充】【教學(xué)反思】第十三講、內(nèi)能及內(nèi)能的利用、能源與可持續(xù)發(fā)展【考點(diǎn)聚焦】1.知道物體的內(nèi)能;知道做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能.2.知道熱量及其單位;知道燃料的熱值。3.理解比熱的概念?！局R結(jié)構(gòu)】考點(diǎn)一分子熱運(yùn)動1.定義：一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動。2.影響因素:溫度越高，熱運(yùn)動越劇烈。(1)不同物質(zhì)在相互接觸時，相互滲透的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。(2)擴(kuò)散在氣體、液體和固體間都能發(fā)生，但擴(kuò)散的程度不同。擴(kuò)散現(xiàn)象表明：分子是不停地運(yùn)動的；還表明分子之間有間隙?？键c(diǎn)二內(nèi)能1.定義：物體內(nèi)部所有分子的動能和勢能的總和叫內(nèi)能。由于分子的動能與溫度有關(guān)，分子的勢能與分子間的相互作用力以及距離有關(guān)，所以物體的內(nèi)能與溫度、體積有關(guān)。2.改變物體內(nèi)能的方法(1)用做功的方法可以改變物體的內(nèi)能。對物體做功，可以使物體的內(nèi)能增加；物體對外做功，可以使物體的內(nèi)能減少。用做功的方法改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化。(2)用熱傳遞的方法可以改變物體的內(nèi)能。物體吸收熱量，內(nèi)能增加；物體放出熱量，內(nèi)能減少。用熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能，實質(zhì)是能