下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
年教師招聘考試每日一練154期1.依據(jù)奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論,()是機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)。(單選)
A.同學(xué)是否主動學(xué)習(xí)
B.同學(xué)是否理解學(xué)習(xí)材料
C.學(xué)習(xí)目的是解決問題還是獲得學(xué)問
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容是老師呈現(xiàn)還是由同學(xué)發(fā)覺
2.強(qiáng)調(diào)同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性,認(rèn)為教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)同學(xué)對學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的把握,持這種觀點的心理學(xué)家是()。(單選)
A.奧蘇貝爾
B.布魯納
C.加涅
D.桑代克
3.羅杰斯認(rèn)為在教學(xué)活動中要以同學(xué)為中心,把同學(xué)自我實現(xiàn)看成教學(xué)的根本要求。這屬于()。(單選)
A.結(jié)構(gòu)主義課程模式
B.非指導(dǎo)性教學(xué)模式
C.進(jìn)展性教學(xué)模式
D.最優(yōu)化教學(xué)模式
4.強(qiáng)調(diào)學(xué)問的動態(tài)性、同學(xué)閱歷世界的豐富性和差異性、學(xué)習(xí)的情境性,實現(xiàn)學(xué)問閱歷轉(zhuǎn)換、改造。這些觀點符合()。(單選)
A.建構(gòu)主義理論
B.人本主義理論
C.精神分析理論
D.行為主義理論
5.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式,提倡素養(yǎng)教育、進(jìn)展同學(xué)共性,敬重同學(xué)差異。這是我國現(xiàn)代教育進(jìn)展的理念,同樣提倡這種學(xué)習(xí)理念的是()。(單選)
A.社會學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
C.把握學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
6.格式塔學(xué)派認(rèn)為,學(xué)習(xí)是個體利用才智對情境與自身關(guān)系的()。(單選)
A.頓悟
B.聯(lián)結(jié)
C.操作
D.運演
7.強(qiáng)調(diào)"教學(xué)不能無視學(xué)習(xí)者的已有學(xué)問閱歷,不能簡潔強(qiáng)硬地從外部學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)者實施學(xué)問的填灌,而是應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)者原有的學(xué)問閱歷作為新學(xué)問的生長點'的教育理論是()。(單選)
A.行為主義教學(xué)理論
B.認(rèn)知主義教學(xué)理論
C.人本主義教學(xué)理論
D.建構(gòu)主義教學(xué)理論
8.接受學(xué)習(xí)是被動學(xué)習(xí),發(fā)覺學(xué)習(xí)是主動學(xué)習(xí)。()(推斷)
9.有意義的學(xué)習(xí)既依靠于學(xué)習(xí)材料本身的規(guī)律意義,也受學(xué)習(xí)者自身因素的影響。()(推斷)
10.剛?cè)ビ變簣@時,洋洋對于四周環(huán)境生疏,因此非??膳?,每次都在幼兒園門口哭鬧不止
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 墻紙銷售意向書
- 欄桿工程勞務(wù)分包條款
- 零售點展示協(xié)議
- 高校超市供應(yīng)意向書
- 耐用水箱生產(chǎn)廠家招募
- 橋梁建設(shè)勞務(wù)分包合約范本
- 銀行保證書怎么辦理
- 少年成長自律保證
- 技術(shù)研發(fā)合同服務(wù)外包
- 婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)拒絕出軌
- 大宗貿(mào)易居間合作協(xié)議書
- 利劍護(hù)蕾心得體會800字
- 2023-2024學(xué)年北京中學(xué)七年級(上)期中數(shù)學(xué)試卷
- 護(hù)理文書書寫規(guī)范PDCA
- 閩教版小學(xué)英語六年級上冊全冊教案
- 國企工資總額預(yù)算方案模板-非新建企業(yè)
- 浙江省杭州市六縣九校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考物理試題
- 旅行社詢價函
- 20道中國銀行審計師崗位常見面試問題含HR常問問題考察點及參考回答
- 文言文閱讀訓(xùn)練:《晉書-陶潛傳》(附參考答案與譯文)
- 金庸《神雕俠侶》教學(xué)課件
評論
0/150
提交評論