部編八年級下冊阿西莫夫短文兩篇

部編八年級下冊阿西莫夫短文兩篇第1頁/共64頁探尋背景6500萬年前，在地球上生活了1.6億年的恐龍滅絕了，成為生物史上最大的迷題。不同領域恐龍化石的發(fā)現(xiàn)意味著什么？美國科普作家阿西莫夫，根據(jù)大陸漂移假說，佐證了在不同領域內(nèi)發(fā)現(xiàn)會對其他領域產(chǎn)生的影響，從而寫成此文。第2頁/共64頁

阿西莫夫（1920—1992）出生在蘇聯(lián)彼得羅維奇小鎮(zhèn)，3歲時隨父母移居美國紐約。自小喜歡讀科幻小說，18歲那年，就發(fā)表了第一篇科幻小說《偷乘飛船的人》，在1941年的《理智》第一次提出了著名“機器人三原則”，1942年開始創(chuàng)作《基地三部曲》（1966年獲雨果獎），1972年科幻小說《神仙們自由》獲當年雨果獎和星云獎。他發(fā)表的科幻小說和科普作品已300部，是公認的當今美國科幻小說家泰斗。作者介紹第3頁/共64頁

骨骼（）漂移(）地殼()

深淵（）馱著（）島嶼鏈()

兩棲（）銥（）潮汐()

硅（）追溯（）褶皺（）

劫難（）鳥臀目（）蟾蜍（）

衍射（）攜帶（）第4頁/共64頁恐龍的世界第5頁/共64頁第6頁/共64頁第7頁/共64頁第8頁/共64頁第9頁/共64頁原角龍第10頁/共64頁鸚鵡嘴龍第11頁/共64頁梁龍第12頁/共64頁鴨嘴龍第13頁/共64頁三角龍第14頁/共64頁劍龍第15頁/共64頁甲龍第16頁/共64頁慈母龍第17頁/共64頁第18頁/共64頁嗜鳥龍第19頁/共64頁雙冠龍第20頁/共64頁異齒龍第21頁/共64頁恐爪龍與櫛節(jié)龍第22頁/共64頁異特龍第23頁/共64頁霸王龍第24頁/共64頁翼龍第25頁/共64頁

中國考古人員新近在甘肅省永靖縣發(fā)現(xiàn)的巨大恐龍足跡化石證明，這種一億年前的恐龍，兩步就可跨過一個籃球場，是日前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大恐龍足印。記者:中新社第26頁/共64頁恐龍蛋第27頁/共64頁整體感知科學家們由南極附近的島上發(fā)現(xiàn)恐龍化石的現(xiàn)象推理得出了地殼在進行緩慢而不可抗拒的運動的結(jié)論。第28頁/共64頁分析文章結(jié)構(gòu)：全文共15個自然段，共分三部分：第一部分(1)：用一個科學觀點引出說明內(nèi)容。第二部分(2—14)：闡述說明內(nèi)容。第三部分(15)：總結(jié)說明內(nèi)容，結(jié)束全文。第29頁/共64頁閱讀課文，分組討論：1.為什么說恐龍無處不在？2.在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石說明了什么問題？3.什么是“板塊構(gòu)造”理論？4.什么是“泛大陸”？復述“泛大陸”分離成七大洲的過程。第30頁/共64頁

1986年1月，阿根廷南極研究所的專家在南極發(fā)現(xiàn)一些化石骨骼，而這些骨骼屬于鳥臀目恐龍。

在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。這些古老的爬行動物在南極的出現(xiàn)，說明恐龍確實遍布于世界各地。

1.為什么說恐龍無處不在？第31頁/共64頁說明是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。2.在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石說明了什么問題？第32頁/共64頁第5節(jié)是一句話獨立成段，有何作用？

作用：過渡作用。前一部分承接上文，指出在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石這一事件，后一部分用設問引出大陸漂移學說。第33頁/共64頁

第4、5段”作者由恐龍化石的發(fā)現(xiàn)聯(lián)想到什么問題？第一、恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢？恐龍這樣的兩棲動物不適應南極氣候。第二、恐龍是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。第34頁/共64頁3：什么是“板塊構(gòu)造”理論？

明確：幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起,但又在緩慢移動的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一個板塊下面俯沖。第35頁/共64頁4：什么是“泛大陸”？復述“泛大陸”分離成七大洲的過程。

2.25億年前——完整的泛大陸

2億年前——泛大陸分裂成四部分6500萬年以前——完全分開第36頁/共64頁第37頁/共64頁第38頁/共64頁發(fā)現(xiàn)問題找出答案

得出結(jié)論

南極發(fā)現(xiàn)恐龍—恐龍并不適應南極氣候—它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移——提出大陸板塊構(gòu)造理論——“泛大陸”形成時，恐龍在不同地區(qū)舒適地生活——后來“泛大陸”又分成四個部分——所以每一塊大陸都攜帶著自己的恐龍而去。“恐龍無處不在”是支持“板塊構(gòu)造理論”的新的有力證據(jù)。說明順序：邏輯第39頁/共64頁課文說明的對象涉及哪兩個學科？從中我們可以明白一個什么道理？生物學（恐龍）——地質(zhì)學（板塊理論）

確如文章開頭所說：“不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域里的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產(chǎn)生影響。”

問題第40頁/共64頁“不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領域產(chǎn)生影響?！弊h論是全篇行文的邏輯基礎，起到總領全文的作用。第41頁/共64頁不同科學領域之間是緊密相連課文結(jié)構(gòu)展示(總起)大陸漂移學說成立(分說)(總結(jié))南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石恐龍無處不有恐龍不會遷徙大陸漂移南極外各洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石第42頁/共64頁(一)說明方法的判斷

1、位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱()2、大約在2億年前，泛大陸分裂成四部分（）3、板塊構(gòu)造理論很快為地質(zhì)界幾個所有的問題提供了答案，如火山，地震，島嶼鏈，海洋深淵等等.（）打比方

列數(shù)字

舉例子

理解

品味第43頁/共64頁(二)品味語言１、“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案。２、印度向北移動，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞……3、到6500萬年前，由于這樣或那樣的原因，所有的恐龍都滅絕了，大陸也已完全分開。第44頁/共64頁被壓扁的沙子第45頁/共64頁《被壓扁的沙子》的段落結(jié)構(gòu)全文可分為兩大部分：第一部分（1—4），提出“撞擊說”和“火山說”這兩種觀點。第二部分（5—17），通過對“被壓扁的沙子”的分析，證明外星撞擊導致恐龍滅絕，支持“撞擊說”。由果到因邏輯順序第46頁/共64頁初讀課文，獨立思考

本文要說明的對象是什么?

恐龍滅絕的原因第47頁/共64頁第2、3段：造成恐龍滅絕的原因猜想有兩種，分別是什么？1、由于巨大的小行星或彗星對地球的撞擊導致恐龍滅絕。

2、地球經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期，許多火山同時噴發(fā)造成恐龍滅絕。第48頁/共64頁撞擊說火山說第49頁/共64頁第4段：作用是什么？

作用：總結(jié)恐龍滅絕的兩種理論，承上啟下。第50頁/共64頁第5段：萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊。

作用：用一句半開玩笑的話說明天文學研究的意義。括號中的文字起強調(diào)說明的作用。第51頁/共64頁第7段：即非常純的沙子。

作用：強調(diào)只有非常純的沙子才能稱作“二氧化硅”，括號中的補充說明，使表述更嚴謹，達意更準確。第52頁/共64頁第10段：你也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢復到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢？

作用：括號中的文字起類比說明的作用。以金剛石經(jīng)過高溫加熱可以變?yōu)槠胀ǖ奶?，類比斯石英?jīng)過高溫加熱可以變成普通的沙子，把事理說得簡明透徹，通俗易懂。

第53頁/共64頁思考：從本文看“斯石英”具有什么性質(zhì)？文章介紹“斯石英”性質(zhì)目的是什么？性質(zhì)：1.比普通的沙子重得多。2.并不十分穩(wěn)定，但反彈變化卻非常慢。3.只出現(xiàn)在被強烈擠壓的地方。目的：為排除”火山說“，確認”撞擊說“提供科學依據(jù)。第54頁/共64頁第16段中舉例證明了什么？證明；科學家在恐龍滅絕時期的巖層中檢測到了在斯石英中存在的一種原子排列，證明巖層當時受到過巨大的撞擊，從而為恐龍滅絕的“撞擊說”提供了依據(jù)。第55頁/共64頁這篇文章給我們帶來哪些啟示？

各門科學都是互相聯(lián)系、互相促進的。比如：要學好語文，不僅要看文學方面的書,還要認真學習政治、歷史、生物、地理等學科。只有這樣，才算樹立了大語文觀思想，為將來更好地工作打好基礎。否則，不會融會貫通，一身書呆子氣，將被現(xiàn)代社會所淘汰。第56頁/共64頁小結(jié)：被壓扁的沙子—斯石英恐龍滅絕的原因火山說撞擊說1、在一些地方發(fā)現(xiàn)了斯石英。2、科學家研究了拉頓地區(qū)的巖層。說明：造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而是撞擊。

邏輯順序第57頁/共64頁

6500萬年前的一天，恐龍們還在地球樂園中無憂無慮地嬉戲，覓食。第58頁/共64頁

突然天空中出現(xiàn)了一道剌眼的白光，一顆直徑10公里相當于一座中等城市般大的巨石從天而降。那是一顆小行星，它以每秒40公里的速度一頭撞進大海，在海底撞出一個巨大的深坑，海水被迅速氣化，蒸氣向高空噴射達數(shù)萬米，隨即掀起的海嘯高達5公里，并以極快的速度擴散。第59頁/共64頁

恐龍們驚慌失措，爭相逃命。