2023年初中物理實驗教學計劃范文

2023年初中物理實驗教學計劃范文

物理試驗是學生進展科學探究的重要方式，試驗室則是學生學習和進展試驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理試驗室建立，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學生都能進展試驗探究活動，為學生開展試驗探究活動制造了良好的條件。

一、指導思想：

物理試驗是學生進展科學探究的重要方式，試驗室則是學生學習和進展試驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理試驗室建立，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學生都能進展試驗探究活動，為學生開展試驗探究活動制造了良好的條件。

中學物理試驗教學的目的與任務(wù)即是，通過試驗，使學生最有效地把握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的根底物理學問，培育初步的實踐操作技能和創(chuàng)新力量。教學的重點放在培育學生科學試驗力量與提高學生科學試驗素養(yǎng)，使學生在獵取學問的同時提高自學力量、運用學問的綜合分析力量、動手力量和設(shè)計創(chuàng)新力量。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門根底課程。依據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的力量之一就是初步的觀看、試驗力量：能有目的地觀看，辯明觀看對象的主要特征及其變化條件，能了解試驗?zāi)康模瑫_使用儀器，會作必要的記錄，會依據(jù)試驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡潔的試驗報告。

試驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此試驗室工作直接關(guān)系到物理教學工作是否能順當進展。因此試驗室必需建立和健全科學、標準的治理體制，實行標準的治理。

二、詳細工作規(guī)劃：

1、制訂規(guī)章制度，科學標準治理

2、根據(jù)學校各類規(guī)章制度，并仔細執(zhí)行。

3、制訂學期試驗規(guī)劃表、周歷表。

4、開足開齊各類試驗，并積極制造條件改演示試驗為分組試驗，積極效勞于教學。

5、充分利用生活中身邊的試驗器材的作用，結(jié)合試驗室條件進展分組試驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補充規(guī)劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作。

11、結(jié)合學校常規(guī)治理，保持試驗室的常清潔。

2023年初中物理試驗教學規(guī)劃范文(二)

物理是一門以試驗為根底的學科。試驗教學是物理教學的重要組成局部，通過觀看和試驗可以幫忙學生加深對學問的理解，進展學生的動手動腦力量，培育學生實事求是的科學精神。為更好地實施試驗教學，現(xiàn)做規(guī)劃如下：

一、試驗?zāi)康模?/p>

1、培育學生樹立實事求是的科學精神。

2、把握科學的試驗方法。

3、培育學生初步的觀看和試驗力量。

4、培育學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

二、試驗重點：

本學期試驗教學的重點是局部演示試驗分組試驗。

三、試驗難點：

1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

2、將演示試驗變?yōu)榉纸M試驗。

四、試驗措施：

1、對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄。

2、嚴格要求，按程序進展操作。

3、仔細組織，細心輔導。

4、開展形式多樣的試驗競賽活動。

5、積極組織并指導物理課外興趣小組開展試驗活動。

五、試驗配檔：

周次日期演示試驗(節(jié)次)分組試驗

第一周星期一打算動能大小的因素(3、4)

星期二動能和勢能的轉(zhuǎn)化(6、7)

星期四用刻度尺測長度

其次周星期一二氧化氮的集中(3、4)

星期二打算集中快慢的因素(6、7)

星期三做功與內(nèi)能的關(guān)系(2、7)

星期四熱傳遞與內(nèi)能的轉(zhuǎn)變(3、4)

星期五討論比熱容(5、6)

第三周星期四測平均速度

第四周星期二一切聲源都在振動(2、3、5、7)利用內(nèi)能來做功

星期三討論聲音的音調(diào)和音色(24、5、6)

第五周星期一摩擦起電(3、4)

星期二用手感覺水的溫度(2、3、5、7)

星期三電流的形成(2、7)用溫度計測水的溫度

星期四觀看熔化現(xiàn)象(3、4、6、7)導體和絕緣體(3、4)

第六周星期三組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電

星期四觀看水的沸騰

第七周星期二壓縮體積可以使氣體液化(2、3、5、7)電流(6、7)

星期三觀看碘的升華(2、4、5、6)

星期四用電流表測電流

第十一周星期三討論光的反射定律(2、4、5、6)用電壓表測電壓

星期四觀看平面鏡成像(3、4、6、7)

第十二周星期一打算電阻大小的因素(3、4)

星期二光的折射試驗(2、3、5、7)變阻器(6、7)

第十三周星期二照相機

第十四周星期三電流跟電壓電阻的關(guān)系(2、7)

星期四幻燈機放大鏡

星期五伏安法測電阻

第十五周星期三用天平稱固體和液體的質(zhì)量

星期四用天平測物體的質(zhì)量(3、4、6、7)

第十六周星期一電功(3、4)

星期二額定功率(6、7)用天平稱固體和液體的質(zhì)量

星期三測定小燈泡的功率

星期五焦耳定律(5、6)

第十九周星期二物重跟質(zhì)量的關(guān)系(2、3、5、7)

星期三同始終線上二力的合成(2、4、5、6)

2023年初中物理試驗教學規(guī)劃范文(三)

物理學是一門以觀看和試驗為根底的自然科學。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活、生產(chǎn)實踐之中，全部新奇好玩的試驗和新穎奇妙的現(xiàn)象都能引起學生的興趣，激發(fā)學生的求知欲，是引導學生探究物理規(guī)律，學好物理學問的重要方法。物理試驗的教學有其自身的特點，它有別于直觀的理論教學，又必需以理論教學為指導。課堂上試驗教學的勝利與否直接影響著教學效果的優(yōu)劣，因此物理試驗在物理教學中起著至關(guān)重要的作用。

一、關(guān)于演示試驗的教學

“演示試驗一般是指在課堂上協(xié)作教學內(nèi)容由教師操作表演的試驗?！毖菔驹囼炇窍?qū)W生供應(yīng)學習物理概念和規(guī)律所必備的感性材料，是培育學生觀看力量的重要途徑。它對學生的試驗操作、試驗方法的學習起示范作用，有助于學生深化和穩(wěn)固所學的物理概念和規(guī)律，從而提高學生學習物理的興趣。因此對演示試驗的教學要符合以下要求：

1、演示試驗首先必需確保勝利性

演示試驗的直接目的是把物理現(xiàn)象復制一遍，讓學生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告知學生。只有確保演示勝利，目的才會到達。打算演示勝利與否的因素是多方面的，首要的是把握試驗的原理，抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進展“紙杯托水”的演示，當紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進入，這是關(guān)鍵。又如在“慣性”一節(jié)進展“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快，這是關(guān)鍵。假如演示不勝利，學生就會感到絕望，對教師的講解不信任和失去學習的興趣。

2、演示現(xiàn)象必需明顯、直觀，可見度大

演示試驗的目的在于使學生對物理現(xiàn)象有清楚的了解。在進展演示試驗時要讓全班同學都觀察，而且要看清晰。因此演示的現(xiàn)象肯定要清晰、直觀，可見度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的位置要到達肯定的高度，使全班同學足以看清。個別試驗無法滿意上述要求時，應(yīng)讓學生“代表”靠近觀看，然后由“代表”作實況報告，如在做冰的熔解試驗中就可采納這種方法，事實證明效果較好。在教學中可能一節(jié)課要做幾個演示試驗，這就要求突出每個試驗的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學生的留意力。對于不明顯的現(xiàn)象可實行背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學生觀看到明顯、清楚的現(xiàn)象。例如在觀看壓強計里水面上升或下降的試驗中，可以將水染紅，并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采納幻燈投影的方法，使學生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的熟悉。

3、演示的器材構(gòu)造要簡潔，操作要便利，推理要簡潔

演示試驗簡便易行，操作便利，得出結(jié)論的推理簡潔易被學生承受。如在講“摩擦起電”時可利用學生手中的塑料鉛筆與枯燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的試驗中可利用一端削尖的鉛筆，讓學生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力，由凹陷程度的不同學生很簡單的便得出“當壓力一樣時，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結(jié)論;再如在做驗證“大氣壓強”存在的試驗中可讓學生把一一般的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明白大氣壓強的存在。這樣利用學生身邊的小事來說明物理上的問題，簡便易行，同時引起學生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學之中，四周處處存在在著物理學問，增加了親切感，易使他們承受學問和運用所學的物理學問去分析討論四周的事物。

二、關(guān)于學生分組試驗的教學

“學生分組試驗是學生在教師的指導下，獨立地進展觀看、操作和思索的實踐活動。它是學生獲得學問，訓練技能，培育良好素養(yǎng)的重要教學形式?！币虼藶榱烁愫梅纸M試驗教學，首先必需培育好學生良好的試驗素養(yǎng)及習慣。初中的學生年齡小，自制力不強，又沒有試驗根底。有的甚至認為試驗只是玩玩而已，學生試驗較難組織，效果也不抱負。因此一開頭就應(yīng)要求學生做到：

1、試驗前必需完成預(yù)習內(nèi)容

試驗預(yù)習是保證學生進展正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過試驗前的預(yù)習，學生對試驗原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的熟悉，在試驗過程中才會做到心中有數(shù)，目的明確，從而提高試驗的質(zhì)量。

2、進入試驗室后必需要求學生按分好的試驗小組坐到相應(yīng)的試驗桌前，不得亂動器材

3、試驗時應(yīng)要求學生不能大聲喧嘩

在試驗過程中若消失特別現(xiàn)象，可要求學生舉手提問，在試驗過程中教師要巡回指導，發(fā)覺問題準時訂正。對于好的做法要準時確定表揚，對于典型的試驗錯誤可與全班同學一起爭論分析，要讓試驗課始終處在探究、爭論的氣氛中。

4、