2023年-國培返崗實(shí)踐活動總結(jié)

第頁2023國培返崗實(shí)踐活動總結(jié)國培返崗實(shí)踐活動總結(jié)

總結(jié)是在某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回憶檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它能使我們剛好找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膰喾祶弻?shí)踐活動總結(jié)，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

國培返崗實(shí)踐活動總結(jié)1

國培回來之后，感覺和孩子們的感情更近了，兩周的時間沒有和大家在一起，心中真的更多的是惦念，想看到他們天真爛漫的笑臉，想聽到他們爽朗嘹亮的笑聲。再次走上講臺時，我腦海中出現(xiàn)的更多的是如何讓他們歡樂，如何讓他們愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)，由衷地想給他們一個無比歡樂、無比難忘的童年。最終六一的到來給了我一次實(shí)現(xiàn)想法的時機(jī)，給了我們一段難忘的快樂時間。

回來后還沒有完全熟識校內(nèi)活動支配的我，毫無顧忌地確定六一匯演后的下去我們一起去公園聚餐，孩子們都特殊興奮，也特別主動把米飯做成了可愛的小熊貓，旁邊搭配了青菜和火腿做的小花束，樣子很是精致，大家光是看著，都不忍心吃了呢！看著大家展示自己食物時的興奮，相互品嘗時的笑臉，站在他們身旁的我，仿佛也回到了童年，心中的喜悅油然而生，我為有這么多天真可愛的學(xué)生而滿意，更為他們今日的歡樂聚餐而欣慰?？粗⒆觽兂磷碓诳鞓返臍夥罩校矣謱ψ约喊底栽S下心愿：以后不只是六一，一有時機(jī)我們就要組織集體活動，在活動中讓孩子們收獲更多的歡樂。

聚餐后的我們又集體去參與了“快樂游園〞活動，投沙包、吹乒乓球是大家尤為喜愛的兩個嬉戲，其中吹乒乓球是今年新加的嬉戲。嬉戲規(guī)那么是乒乓球放置在裝滿水的紙杯里，連續(xù)吹過三個紙杯，球吹進(jìn)最終一個杯中，并且中間不落地即為勝利，一人只有一次時機(jī)?？此坪啙嵉劓覒蛞?guī)那么，孩子們玩起來可沒那么簡單。乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地飄在紙杯里，沒有巧勁兒，很難吹動。有的孩子水濺了一臉也沒吹過一個紙杯，還有的孩子鼓足腮幫始終再吹，都快缺氧了，也不見小球動彈。當(dāng)然也有找到竅門的孩子，吹的時候嘴要低于小球，用氣流向上拖小球，借助水的浮力，就會很順當(dāng)?shù)卦竭^紙杯延兒了。班里的許多孩子都熱衷于挑戰(zhàn)這個嬉戲，排了四五次隊還意猶未盡。其中陳明媚和王瑞雪同學(xué)玩這個嬉戲很拿手，幾乎每次必勝，得了五、六支鉛筆作為嬉戲獲勝的嘉獎呢！

游園活動后，我們上午的慶?；顒泳徒Y(jié)束了，下午我們又有哪些快樂的嬉戲呢？這還要從午讀說起呢！考慮到由于我出去培訓(xùn)了兩周，孩子們的語文課較別的班講的有些慢，而且上午孩子們玩得也很盡興，明天又放假一天所以午讀聽寫完字詞后和孩子們商議下午上一節(jié)課，出去玩一節(jié)?？赡苁巧衔绱蠹艺娴枚纪娴煤茑肆?，也可能是感謝我給大家支配的小聚餐活動，孩子們并沒有反對，痛快地容許了！那其次節(jié)課我們玩什么嬉戲呢？之前讓大家填寫了活動籌劃小方案，有許多孩子想玩“全員加速中〞、“撕名牌〞、“抓尾巴〞，但在操場上組織起來都有些不便利。最終我們選定了兩個接力的嬉戲，以小組為單位進(jìn)行pk，第一個是“新新紅領(lǐng)巾〞，每組隊員依次給對面的同學(xué)系紅領(lǐng)巾，中間要鉆過呼啦圈小障礙，看似簡潔地嬉戲，孩子們玩起來時，樂趣可多啦！有的鉆呼啦圈狀況百出，有的只會給自己系紅領(lǐng)巾，換個方向后不知道怎么給別人系上。孩子們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)，瘋狂地在操場上跳動著、奔跑著。其次個嬉戲是“搭橋過河〞，同樣嬉戲中也設(shè)置了一個小障礙，搭橋之前要先沙包投準(zhǔn)，其次個嬉戲每組要兩個隊員完成，一個投沙包，一個接，一個搭橋，一個過河。用來搭橋的舊報紙，折成8開紙那么大，但后來過河次數(shù)太多，許多報紙都散開了。孩子們?yōu)榱思涌焖俣?，顧不上折好，一個個都踩著碩大的紙奮力向前奔跑。

這最終的一節(jié)課，讓我真正感受到了孩子們的活力，看到了孩子們在盡情玩耍時的自由快樂。翻看著嬉戲中孩子們的照片，許多平日里很難看到笑臉的孩子在嬉戲中也盡情地釋放著，奮力地拼搏著。最終獲勝的小組全員獲得5元儲值幣，小組加10分。

快樂的一天很快就結(jié)束了，和孩子們在操場道別后，心中還是感慨良多，久久不能安靜。我在想，這樣的一天莫非只能在六一有么？我們的孩子莫非不應(yīng)當(dāng)每天都這樣歡樂地度過么？一次活動、一個嬉戲真的就占據(jù)了課堂時間，真的就耽誤了學(xué)習(xí)么？六一讓我收獲了孩子們帶給我的別樣歡樂，六一也讓孩子們收獲了屬于他們自己的快樂記憶，六一讓我和孩子們一起享受了童年，享受了師生間難得的情意和默契，我信任這個六一會讓我們每個人都難忘！

國培中學(xué)到的理念、方法和技巧在這次六一活動中已初見端倪，我堅信自己會在今后的班主任工作中接著踐行國培中的收獲，讓自己學(xué)來的新事物傳遞給身邊更多的同事，浸染到和孩子們相處的每一天。今日剛剛結(jié)束的班主任論壇活動也是一次展示和溝通的時機(jī)，既把自己開發(fā)的班本課程——?奇妙的一元錢?做了共享，同時也學(xué)習(xí)到了更多新課程的思路和靈感。在參加和互動中，越來越深刻地體會到班主任工作的責(zé)任之重大，越來越為自己身為一名班主任而感到傲慢和驕傲。國培中成露霞老師音樂活動的講授內(nèi)容將是我們下一個班本課程——?把耳朵叫醒?的起點(diǎn)，新課程的開設(shè)將是之后努力的重點(diǎn)，期盼著再一次和大家的開心共享。

國培返崗實(shí)踐活動總結(jié)2

國培回之后，感覺和孩子們的感情更近了，兩周的時間沒有和大家在一起，心中真的更多的是惦念，想看到他們天真爛漫的笑臉，想聽到他們爽朗嘹亮的笑聲。再次走上講臺時，我腦海中出現(xiàn)的更多的是如何讓他們歡樂，如何讓他們愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)，由衷地想給他們一個無比歡樂、無比難忘的童年。最終六一的到給了我一次實(shí)現(xiàn)想法的時機(jī)，給了我們一段難忘的快樂時間。

回后還沒有完全熟識校內(nèi)活動支配的我，毫無顧忌地確定六一匯演后的下去我們一起去公園聚餐，孩子們都特殊興奮，也特別主動地在打算。大家很是期盼這四年同窗生活中的第一次集體聚餐。但直到月0號我們的安排被無情地打亂了！原1號匯演完后，學(xué)校沒有支配放假，而是全體師生正常上，6月1號大家才放假一天。這可怎么辦啊？1號下午不放假，我們的下午聚餐時間沒有了，六一當(dāng)天又有許多家長已經(jīng)訂好了陪孩子出游的安排有些錯亂的我看了看表，1號下午第一節(jié)是體育，其次節(jié)是我的語，“??！有了！〞我興奮地一下喊出聲！雖然下午不放假，但我們可以把連起，在學(xué)校一起慶祝，一起玩耍！相對于到校外聚餐，也更平安了，真是兩全其美的方法??！

六一當(dāng)天，為了讓孩子們的聚餐能更剛好、更盡興，支配在了早上看完匯演之后。那天一大早，每個孩子都帶著自己打算的心愛美食到班里，我們一起將桌拼成了聚餐模式，大家七八個一群圍坐在一起。桌上的食物真的是玲瑯滿目，五花八門。有櫻桃、西瓜水果拼盤，香蕉、菠蘿水果沙拉，有自制的美式漢堡、三明治，還有各種創(chuàng)意的壽司、甜點(diǎn)。其中韓雨桐同學(xué)的水果罐頭很受歡送，滿滿的一大桶、多多的水果果肉，不一會就被大家分吃沒了。劉延羿親自掌勺的西紅柿蛋炒飯和烤香腸更是香氣四溢，搶吃一空。心靈手巧的安恩賢，把米飯做成了可愛的小熊貓，旁邊搭配了青菜和火腿做的小花束，樣子很是精致，大家光是看著，都不忍心吃了呢！看著大家展示自己食物時的興奮，相互品嘗時的笑臉，站在他們身旁的我，仿佛也回到了童年，心中的喜悅油然而生，我為有這么多天真可愛的學(xué)生而滿意，更為他們今日的歡樂聚餐而欣慰。看著孩子們沉醉在快樂的氣氛中，我又對自己暗自許下心愿：以后不只是六一，一有時機(jī)我們就要組織集體活動，在活動中讓孩子們收獲更多的歡樂。

聚餐后的我們又集體去參與了“快樂游園〞活動，投沙包、吹乒乓球是大家尤為喜愛的兩個嬉戲，其中吹乒乓球是今年新加的嬉戲。嬉戲規(guī)那么是乒乓球放置在裝滿水的紙杯里，連續(xù)吹過三個紙杯，球吹進(jìn)最終一個杯中，并且中間不落地即為勝利，一人只有一次時機(jī)?？此坪啙嵉劓覒蛞?guī)那么，孩子們玩起可沒那么簡單。乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地飄在紙杯里，沒有巧勁兒，很難吹動。有的孩子水濺了一臉也沒吹過一個紙杯，還有的孩子鼓足腮幫始終再吹，都快缺氧了，也不見小球動彈。當(dāng)然也有找到竅門的孩子，吹的時候嘴要低于小球，用氣流向上拖小球，借助水的浮力，就會很順當(dāng)?shù)卦竭^紙杯延兒了。班里的許多孩子都熱衷于挑戰(zhàn)這個嬉戲，排了四五次隊還意猶未盡。其中陳明媚和王瑞雪同學(xué)玩這個嬉戲很拿手，幾乎每次必勝，得了五、六支鉛筆作為嬉戲獲勝的嘉獎呢！

游園活動后，我們上午的慶?；顒泳徒Y(jié)束了，下午我們又有哪些快樂的'嬉戲呢？這還要從午讀說起呢！考慮到由于我出去培訓(xùn)了兩周，孩子們的語較別的班講的有些慢，而且上午孩子們玩得也很盡興，明天又放假一天所以午讀聽寫完字詞后和孩子們商議下午上一節(jié)，出去玩一節(jié)。可能是上午大家真得都玩得很嗨了，也可能是感謝我給大家支配的小聚餐活動，孩子們并沒有反對，痛快地容許了！那其次節(jié)我們玩什么嬉戲呢？之前讓大家填寫了活動籌劃小方案，有許多孩子想玩“全員加速中〞、“撕名牌〞、“抓尾巴〞，但在操場上組織起都有些不便利。最終我們選定了兩個接力的嬉戲，以小組為單位進(jìn)行p，第一個是“新新紅領(lǐng)巾〞，每組隊員依次給對面的同學(xué)系紅領(lǐng)巾，中間要鉆過呼啦圈小障礙，看似簡潔地嬉戲，孩子們玩起時，樂趣可多啦！有的鉆呼啦圈狀況百出，有的只會給自己系紅領(lǐng)巾，換個方向后不知道怎么給別人系上。孩子們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)，瘋狂地在操場上跳動著、奔跑著。其次個嬉戲是“搭橋過河〞，同樣嬉戲中也設(shè)置了一個小障礙，搭橋之前要先沙包投準(zhǔn)，其次個嬉戲每組要兩個隊員完成，一個投沙包，一個接，一個搭橋，一個過河。用搭橋的舊報紙，折成8開紙那么大，但后過河次數(shù)太多，許多報紙都散開了。孩子們?yōu)榱思涌焖俣?，顧不上折好，一個個都踩著碩大的紙奮力向前奔跑。

這最終的一節(jié)，讓我真正感受到了孩子們的活力，看到了孩子們在盡情玩耍時的自由快樂。翻看著嬉戲中孩子們的照片，許多平日里很難看到笑臉的孩子在嬉戲中也盡情地釋放著，奮力地拼搏著。最終獲勝的小組全員獲得元儲值幣，小組加10分。

快樂的一天很快就結(jié)束了，和孩子們在操場道別后，心中還是感慨良多，久久不能安靜。我在想，這樣的一天莫非只能在六一有么？我們的孩子莫非不應(yīng)當(dāng)每天都這樣歡樂地度過么？一次活動、一個嬉戲真的就占據(jù)了堂時間，真的就耽誤了學(xué)習(xí)么？六一讓我收獲了孩子們帶給我的別樣歡樂，六一也讓孩子們收獲了屬于他們自己的快樂記憶，六一讓我和孩子們一起享受了童年，享受了師生間難得的情意和默契，我信任這個六一會讓我們每個人都難忘！

國培中學(xué)到的理念、方法和技巧在這次六一活動中已初見端倪，我堅信自己會在今后的班主任工作中接著踐行國培中的收獲，讓自己學(xué)的新事物傳遞給身邊更多的同事，浸染到和孩子