出納實(shí)習(xí)周記 優(yōu)秀出納實(shí)習(xí)周記

出納實(shí)習(xí)周記[優(yōu)秀出納實(shí)習(xí)周記]實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)權(quán)威發(fā)布優(yōu)秀出納實(shí)習(xí)周記，更多優(yōu)秀出納實(shí)習(xí)周記相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)。第一周：出納實(shí)習(xí)周記

通過驚慌的面試，我最終如愿進(jìn)入到XX有限公司出納崗位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為三個(gè)月。學(xué)財(cái)務(wù)近四載，但真正的接觸實(shí)際的工作，這還是頭一次，心里難免有些忐忑。好在單位給我支配的教師比擬理解我此時(shí)此刻的心情，立刻帶著我熟識(shí)出納的工作流程。XX有限公司是一家以服裝生產(chǎn)加工銷售為一體的中韓合資企業(yè)，往來款項(xiàng)主要以電匯和承兌匯票為主，現(xiàn)金的收付較少。但由于我初來乍到，對(duì)許多業(yè)務(wù)都不熟識(shí)，教師給我講的第一課便是現(xiàn)金收付時(shí)要須要留意的地方。比方收到現(xiàn)金要當(dāng)面點(diǎn)清金額，還有學(xué)會(huì)區(qū)分真幣假-幣，雖然單位有驗(yàn)鈔機(jī)，但機(jī)器只是協(xié)助工具，驗(yàn)鈔機(jī)檢驗(yàn)過后必需在清點(diǎn)一遍。點(diǎn)清金額后，便要開出收款收據(jù)，具體寫明付款單位的名稱、認(rèn)證填寫大小寫金額等，在審核無誤后在收款收據(jù)上簽字以及加蓋現(xiàn)金收訖章。這一周學(xué)的內(nèi)容不是許多，最主要的還是盡快適應(yīng)單位的節(jié)奏以及熟識(shí)各個(gè)部門的工作，以便在工作中能很好的協(xié)作。

其次周：出納實(shí)習(xí)周記

通過第一周的環(huán)境適應(yīng)階段，我也根本上跟的上單位的節(jié)奏了。但仍是對(duì)出納崗位的工作感念有些模糊，之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認(rèn)為只不過是些簡(jiǎn)潔而瑣碎的工作。在實(shí)習(xí)過程中的探究和工作后，我變更了原來的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡(jiǎn)潔的。

這一周我的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是“跑銀行”。單位收付業(yè)務(wù)主要是通過銀行完成的，所以這一周我的工作量突增，幾乎一半的時(shí)間是在各個(gè)銀行之間穿梭。掛號(hào)、排隊(duì)、填寫匯款單、取款單?；氐絾挝缓螅€要打出銀行對(duì)帳單，然后填寫收款收據(jù)，加蓋銀行收訖章。最終便運(yùn)用到在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問了，那便是登日記賬。把每一筆款項(xiàng)細(xì)致謹(jǐn)慎的登記在賬簿上。

第三周：出納實(shí)習(xí)周記

這一周正好趕上月底，我在教師的帶著下，對(duì)庫(kù)存現(xiàn)金、銀行對(duì)賬單以及日記賬進(jìn)展了全面的清點(diǎn)，做出現(xiàn)金、銀行存款月報(bào)表交到會(huì)計(jì)處。并除去企業(yè)必要的零星開支后的多余現(xiàn)金存到銀行，當(dāng)然這個(gè)任務(wù)一如既往的交到我手上。月初是財(cái)務(wù)科最忙的階段，不但要結(jié)賬還要填制憑證做出報(bào)表并繳納稅金，雖然我不是會(huì)計(jì)人員但也特別勞碌，要把收到的收據(jù)、電匯單據(jù)、增值稅發(fā)票、車票等等一系列的單據(jù)分門別類后交到不同職責(zé)的會(huì)計(jì)處。雖然驚慌勞碌但我也感覺到從沒有過的充溢，在全部人都勞碌的時(shí)候我也身在其中，這讓我感覺到我最終成為財(cái)務(wù)科的一員。

第四周：出納實(shí)習(xí)周記

加上這一周，我在單位實(shí)習(xí)了差不多一月了，由于要寫畢業(yè)設(shè)計(jì)的緣由，我無時(shí)無刻盯緊財(cái)務(wù)科的一舉一動(dòng)，連套近乎帶打聽的，生怕哪些紕漏被無視過去，被問起時(shí)也是含敷衍糊一語(yǔ)帶過。最終在教師的“逼”問下，我繳械倒戈道出實(shí)情。在教師的笑聲中我有些為難。但教師還是幫我擬定題目并指出企業(yè)中存在的一些問題，但這些現(xiàn)象也是大多數(shù)單位常見的，雖然知道危害性但多數(shù)企業(yè)還是這么做，這也是不行幸免的。這多數(shù)企業(yè)中自然也包括我在的單位。教師說著還拿出一個(gè)夾“白條”的文件夾給我看，文件夾中存放的都是被借用現(xiàn)金后打的白條。教師還開玩笑的說了一句，這正是表達(dá)了中國(guó)的國(guó)情，人情味兒濃重啊!面對(duì)教師話，我有些茫然，大的道理我也講不出來，但總感覺有些氣悶。

第五周：出納實(shí)習(xí)周記

教師立刻就要被調(diào)到總公司了，我也即將上任，但心里還有有些不確定，不確定能否勝任這項(xiàng)工作，不確定是否和能同事相處開心，但“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！奔词乖凫步K需一個(gè)人面對(duì)。教師走之前叮囑我，掌管錢不是小事情，全部與錢有關(guān)的東西都必需細(xì)致謹(jǐn)慎，一旦發(fā)生無誤損失的不單是公司，我們自己的損失更緊要，以后有什么問題三思而后行，遇到不懂或是不確定的要?jiǎng)偤么螂娫拞栁?。原來，一個(gè)好教師并不只是教會(huì)你業(yè)務(wù)而是讓你明白自己肩負(fù)的責(zé)任。

第六周：出納實(shí)習(xí)周記

教師走后，我便獨(dú)立完成自己的工作。每天提前到單位，清掃完衛(wèi)生，迎接一天的勞碌。單位的業(yè)務(wù)往來很頻繁，所以即使的開啟程票是必要的。進(jìn)入發(fā)票管理系統(tǒng)，核實(shí)剩余發(fā)票張數(shù)，然后把購(gòu)貨方積攢的幾筆銷售謹(jǐn)慎核實(shí)后，開啟程票。記得第一次開發(fā)票時(shí)，遵照教師的要求先轉(zhuǎn)換稅額，把含稅金額轉(zhuǎn)換成不含稅金額，輸入購(gòu)貨方資料然后打上銷售商品批號(hào)已經(jīng)數(shù)量金額等，最終確定填制人審核人，完成這些后，拿出一張空白發(fā)票對(duì)齊，緊貼著打印機(jī)邊緣放入。原本以為一切都很完備，誰知打出來后才發(fā)覺打出的字體都不在本欄內(nèi)，統(tǒng)一向上挪了一行。教師無奈，把這次的發(fā)票作廢后又取出一張新的，并且很肅穆的告知我，這是本月作廢的第三章發(fā)票了，這時(shí)我才知道一個(gè)月只能作廢三張發(fā)票。此時(shí)此刻自己開發(fā)票，仍舊如第一此時(shí)那般