2022廣東省成考專升本教育理論全真模擬考試試卷A卷含答案

2022廣東省成考專升本教育理論全真模擬考試試卷A卷含答案學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(100題)1.最早對無意識現(xiàn)象進(jìn)行深入研究的是（）

A.精神分析學(xué)派B.機(jī)能主義學(xué)派C.人本主義學(xué)派D.構(gòu)造主義學(xué)派

2.被稱為科學(xué)教育的奠基人，也被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物的是（）

A.赫爾巴特B.杜威C.馬克思D.柏拉圖

3.打字員對文稿中文字的記憶是（）

A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.運(yùn)動記憶

4.下列選項哪種是一般能力()

A.觀察力B.曲調(diào)感C.節(jié)奏感D.色調(diào)感

5.以肌肉骨骼的運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是()

A.動作技能B.智力技能C.練習(xí)D.能力

6.德育過程是一個教育與（）的統(tǒng)一過程

A.鍛煉B.受教育C.自我教育D.修養(yǎng)指導(dǎo)

7.電視、活動性商業(yè)廣告運(yùn)用的知覺現(xiàn)象是（）

A.誘發(fā)運(yùn)動B.動景運(yùn)動C.自主運(yùn)動D.運(yùn)動后效

8.（）關(guān)系到人的生命，被稱為生命中樞

A.后腦B.腦干C.前腦D.延腦

9.下列不屬于教師上課前的三備內(nèi)容的是（）

A.備教案B.備教材C.備學(xué)生D.備教法

10.醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診診斷病情屬于下列哪種思維特性（）

A.直接性B.間接性C.廣闊性D.創(chuàng)造性

11.1968年，率先提出潛在課程一詞的學(xué)者是（）

A.泰勒B.布魯納C.杰克遜D.多爾

12.某生考研失利，就自我安慰說早工作早掙錢，真上研究生經(jīng)濟(jì)上虧大了。這種心理反應(yīng)叫（）心理

A.否認(rèn)B.投射C.酸葡萄D.甜檸檬

13.工程師設(shè)計藍(lán)圖主要是一種(）

A.再造想像B.幻想C.表象D.創(chuàng)造想像

14.魯迅說：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。這句話說明了人格的（）

A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.復(fù)雜性D.功能性

15.在教育活動中涉及教育要培養(yǎng)什么樣的人這一根本問題的是（）

A.課程B.教育評價C.教學(xué)D.教育目的

16.講授法是最普通、歷史最悠久的教學(xué)方法，它有利于教師主導(dǎo)、主體的實(shí)踐，但明顯不足在于（）

A.不利于教師面向全體學(xué)生

B.不利于學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的知識

C.不利于教師有目的、有計劃地進(jìn)行教學(xué)

D.不利于學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)

17.以改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)為目的、側(cè)重于過程的評價被稱為（）

A.終結(jié)性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.發(fā)展性評價

18.下列不屬于認(rèn)識過程的是()

A.感覺B.記憶C.動機(jī)D.思維

19.人的氣質(zhì)特征主要受什么因素制約?()

A.世界觀B.能力C.社會環(huán)境D.高級神經(jīng)活動類型

20.符合客觀事物發(fā)展規(guī)律的幻想是(）

A.理想B.遐想C.空想D.夢想

21.方法型策略是以（）為中心的教學(xué)策略

A.教學(xué)形式B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)方法和技術(shù)

22.尋求享樂，無憂無慮，社會適應(yīng)性強(qiáng)；不斷追求新異感覺經(jīng)驗(yàn)，對藝術(shù)品感興趣；直覺壓抑。這種人格類型屬于榮格提出的哪一種人格類型?（）

A.思維外向型B.感覺外向型C.情感外向型D.直覺外向型

23.我國確立教育目的的理論依據(jù)是()

A.生物進(jìn)化論B.黑格爾哲學(xué)C.政治經(jīng)濟(jì)學(xué)D.人的全面發(fā)展學(xué)說

24.當(dāng)個體接受一個小的要求后，為保持形象的一致，他更可能接受一項重大的、更不合意的要求，這叫做（）

A.登門檻效應(yīng)B.低球技術(shù)C.留面子效應(yīng)D.過度理由效應(yīng)

25.把現(xiàn)代系統(tǒng)論的方法引進(jìn)對教學(xué)的研究，提出教學(xué)過程最優(yōu)化的是（）

A.巴班斯基B.贊科夫C.泰勒D.博比特

26.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）

A.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)B.組織和培養(yǎng)班集體C.了解和研究學(xué)生D.對學(xué)生進(jìn)行品德教育

27.既想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)，又怕耽誤時間影響自己的學(xué)習(xí)，這種動機(jī)沖突屬于（）

A.雙趨式?jīng)_B.趨避式?jīng)_突C.雙避式?jīng)_突D.多重趨避沖突

28.學(xué)生看小說時，頭腦中的想像活動主要是（）

A.有意想像B.無意想像C.創(chuàng)造想像D.再造想像

29.人們發(fā)現(xiàn)問題時的驚奇與疑慮，百思不解時的焦慮不安與苦悶，獲得結(jié)論時的喜悅與自信都屬于情感中的（）

A.激情B.理智感C.美感D.道德感

30.有效地進(jìn)行班主任工作的前提和基礎(chǔ)是()

A.全面了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一各方面的教育力量

31.利用闡述、解釋的方法來說明行為、情感和心理活動原因的心理治療方法是()

A.宣泄療法B.領(lǐng)悟療法C.暗示療法D.厭惡療法

32.在構(gòu)建和諧社會的今天，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會均等已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向。孔子曾提出與教育機(jī)會均等相類似的樸素主張，他的有教無類的觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）

A.教育起點(diǎn)機(jī)會均等B.教育過程機(jī)會均等C.教育條件機(jī)會均等D.教育結(jié)果機(jī)會均等

33.主要受人的生物因素影響，隨著年齡老化有降低趨勢的智力種類是（）

A.流體智力B.晶體智力C.言語智力D.人際智力

34.不憤不啟，不悱不發(fā)的教學(xué)思想最早出自（）

A.《學(xué)記》B.《論語》C.《說文解字》D.《四書集注》

35.氣質(zhì)類型在社會評價上（）

A.有好壞之分B.無好壞之分C.都是好的D.都是壞的

36.教學(xué)過程最優(yōu)化的提出者是（）

A.巴班斯基B.斯賓塞C.贊科夫D.布魯納

37.從目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑去思考以探求多種解決問題答案的思維種類是（）

A.發(fā)散思維B.創(chuàng)造思維C.聚合思維D.分析思維

38.經(jīng)常在活動中讓學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢查，體現(xiàn)了課外、校外教育中的()

A.獨(dú)立性B.多樣性C.實(shí)踐性D.自愿性

39.提出“兩條腿走路”的辦學(xué)方針是在（）

A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年

40.最早科學(xué)地編制的智力量表是（）

A.瑞文智力量表B.韋克斯勒智力量表C.斯坦福一比奈智力量表D.比奈一西蒙智力量表

41.情緒、情感是在人的（）活動基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

A.動機(jī)B.認(rèn)識C.個性D.態(tài)度

42.教師上課的必要補(bǔ)充主要是通過（）實(shí)現(xiàn)的

A.布置作業(yè)B.檢查作業(yè)C.課外輔導(dǎo)D.課后練習(xí)

43.我國新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是（）

A.尊師愛生、團(tuán)結(jié)互助、雙邊互動

B.師生合作、長善救失、教學(xué)相長

C.尊師愛生、長善救失、雙邊合作

D.尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長

44.早晨起床后背誦外語單詞效果比較好，最重要的原因是沒有（）

A.消退抑制B.倒攝抑制C.前攝抑制D.延緩抑制

45.有些新生兒活潑好動，哭聲響亮，而有些孩子則安詳寧靜，聲微氣小，這體現(xiàn)（）的差異

A.氣質(zhì)B.能力C.意志D.性格

46.西方教育史上，提出泛智教育和普及初等教育的主張，并對班級授課制做出系統(tǒng)闡述的著作是（）

A.柏拉圖的《理想國》B.昆體良的《論演說家的教育》C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

47.如果說一個兒童是天才兒童，那么他的智力至少應(yīng)該是（）

A.110B.120C.130D.140

48.下列屬于意志行動的是（）

A.吹口哨B.背誦課文C.搖頭晃腦D.膝跳反射

49.與孟母三遷這個典故所反映的影響人發(fā)展的因素相吻合的說法是（）

A.美國心理學(xué)家霍爾的一兩遺傳勝過一噸教育

B.美國華生的讓我們把能力傾向、心理特征、特殊能力遺傳的鬼魂統(tǒng)統(tǒng)趕走吧

C.美國詹姆森的人的智商80%來自遺傳

D.英國高爾頓的人的能力得自遺傳

50.在現(xiàn)代社會中，各個不同政治制度的國家制定其教育目的的首要依據(jù)是（）

A.政治制度B.科技水平C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D.文化傳統(tǒng)

51.人格結(jié)構(gòu)中的核心成分是()

A.能力B.氣質(zhì)C.態(tài)度D.性格

52.教師上課時，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，方法靈活多變，使學(xué)生容易集中注意，這是運(yùn)用了（）

A.無意注意規(guī)律B.有意注意規(guī)律C.有意后注意規(guī)律D.注意相互轉(zhuǎn)化的規(guī)

53.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育起源于（）

A.生物界B.兒童對成人無意識的模仿C.生產(chǎn)勞動D.動物本能

54.技能的活動方式是（）

A.合乎法則的B.不隨意運(yùn)動的C.遺傳獲得的D.知識經(jīng)驗(yàn)的

55.有調(diào)查指出，相對而言，美國人大器晚成，隨著年齡的增長更加聰慧；而日本人則年少有為，從小就聰明伶俐。不同的人年少有為大器晚成，實(shí)際上反映了人的發(fā)展具有（）

A.順序性B.整體性C.階段性D.個別差異性

56.心理學(xué)研究中，能夠有效地揭示事件因果關(guān)系，并對結(jié)果進(jìn)行重復(fù)驗(yàn)證的研究方法是（）

A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.心理測試法D.調(diào)查法

57.“情人眼里出西施”說明人們對一個人某方面的特征形成好的印象之后，還會把這種印象擴(kuò)展到對其別的特征的認(rèn)知上去。這種現(xiàn)象屬于（）

A.刻板印象B.首因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.投射傾向

58.在歸因理論中，屬于內(nèi)部的、不穩(wěn)定性因素的是（）

A.能力B.努力C.運(yùn)氣D.任務(wù)難度

59.《論語》上提出的“舉一反三”的教學(xué)要求體現(xiàn)了教學(xué)的（）

A.鞏固性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則

60.1879年在德國萊比錫大學(xué)建立第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是（）

A.馮特B.卡特爾C.馬斯洛D.吉爾福特

61.馬斯洛把完善自己、充分發(fā)揮自己的潛能完成自身使命的需要稱作（）

A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.成長的需要

62.目前我國學(xué)校開設(shè)的語文數(shù)學(xué)英語課程屬于（）

A.活動課程B.綜合課程C.學(xué)科課程D.融合課程

63.蓮出淤泥而不染這個比喻說明了人具有（）

A.差異性B.社會適應(yīng)性C.自然性D.主觀能動性

64.“滿意與不滿意”是情緒、情感的哪種兩極性表現(xiàn)?()

A.肯定與否定B.增力與減力C.激動與平靜D.緊張與輕松

65.杜威的《民主主義與教育》中體現(xiàn)的教育理論派別屬于（）

A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B.實(shí)用主義教育學(xué)C.文化教育學(xué)D.批判教育學(xué)

66.下列教育家中，屬于實(shí)用主義代表的是（）

A.赫爾巴特B.杜威C.梅伊曼D.斯賓塞

67.通過搜集和分析某人過去和現(xiàn)在有關(guān)方面的資料，以推知其行為原因的方法是（）

A.調(diào)查法B.個案法C.測驗(yàn)法D.觀察法

68.唯小人與女子難養(yǎng)也，這句話反映的是（）

A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.社會刻板印象D.近因效應(yīng)

69.（）是柯爾伯格提出的

A.最近發(fā)展區(qū)理論B.社會學(xué)習(xí)理論C.道德兩難故事法D.實(shí)際鍛煉法

70.心理健康最基本的條件是（）

A.積極發(fā)展的心理狀態(tài)B.無異常行動C.無心理疾病D.人體各系統(tǒng)發(fā)育良好

71.下列不是反射活動的一項是（）

A.草履蟲的趨利避害反應(yīng)B.人的手被火燙便立即移開C.黑猩猩解決問題獲取食物的行為D.學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室上課

72.當(dāng)鈴聲由中性刺激物轉(zhuǎn)化為食物的信號刺激，意味著動物建立了（）

A.反射B.反射弧C.條件反射D.無條件反射

73.某學(xué)生犯了比較嚴(yán)重的錯誤，想去向老師認(rèn)錯，但怕受批評丟驗(yàn)；又怕被揭發(fā)后受更大的處分，這學(xué)生此時的動機(jī)沖突形式屬于()

A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.分析沖突

74.智力技能的特點(diǎn)是()

A.物質(zhì)性、外顯性、展開性B.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性C.觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性D.觀念性、內(nèi)隱性、展開性

75.思維的基本過程是（）

A.分析和綜合B.間接性和概括性C.判斷和推理D.指向性和集中性

76.“教然后知困”、“能者為師”、“弟子不必不如師”等說明了我國師生關(guān)系的哪一特點(diǎn)?()

A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長D.師道尊嚴(yán)

77.同一班的學(xué)生，聽同一節(jié)課，每人對講課內(nèi)容的理解不盡相同，這是因?yàn)槿说男睦砭哂校ǎ?/p>

A.主觀性B.客觀性C.社會性D.自發(fā)性

78.行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是（）

A.弗洛伊德B.班杜拉C.馬斯洛D.艾利斯

79.同一社會文化共同體內(nèi)將文化從這一代傳到另一代，這種功能稱為（）

A.教育選擇一提升文化功能B.教育傳播一交流文化功能C.教育傳遞一保存文化功能D.教育創(chuàng)造一更新文化功能

80.由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是（）

A.聯(lián)覺B.感覺后像C.感覺適應(yīng)D.感覺對比

81.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是（）

A.年齡影響力B.性別影響力C.個性影響力D.學(xué)術(shù)影響力

82.《愛彌兒》的作者是（）

A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.馬卡連柯

83.與意志品質(zhì)的自覺性相反的不良品質(zhì)特性是（）

A.盲目性B.散漫性C.頑固性D.動搖性

84.當(dāng)一個人的外表具有魅力時，他（她）的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（）

A.寬大效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.羅森塔爾效應(yīng)D.刻板印象

85.動機(jī)水平適中，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的理論（）

A.成就動機(jī)理論B.耶克斯一多德森定律C.成績結(jié)構(gòu)理論D.強(qiáng)化理論

86.水漲船高是一種（）

A.相對評價B.絕對評價C.定性評價D.定量評價

87.《中華人民共和國教師法》的頒布年份是（）

A.1986年B.1993年C.1994年D.1995年

88.在教學(xué)過程的基本階段中，被稱為中心環(huán)節(jié)的是（）

A.引起求知欲B.鞏固知識C.感知教材D.理解教材

89.文化傳統(tǒng)（）教育發(fā)展

A.決定B.制約C.不相干D.排斥

90.在技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實(shí)踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是（）

A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型內(nèi)化

91.提出教也者，長善而救其失者也的著作是（）

A.《論語》B.《學(xué)記》C.《大學(xué)》D.《史記》

92.工人操作機(jī)器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，是下列哪種注意品質(zhì)?（）

A.注意的分散B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分配D.注意的廣度

93.提出“兩條腿走路”的辦學(xué)方針是在（）

A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年

94.入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。這種現(xiàn)象屬于（）

A.感覺適應(yīng)B.感覺對比C.感覺補(bǔ)償D.感覺后效

95.一個人在看戲時專注于精彩的劇情，直到散場時才發(fā)現(xiàn)鄰座是他的一位老朋友。他未能發(fā)現(xiàn)鄰座是誰反映了注意的（）

A.指向性B.集中性C.分配性D.持續(xù)性

96.直接影響人的活動效率，使活動得以順利進(jìn)行的個性心理特征稱為（）

A.人格B.能力C.性格D.氣質(zhì)

97.某老師通過創(chuàng)建良好的班風(fēng)、建立和諧的人際關(guān)系等對學(xué)生施加積極的教育影響。則該老師的做法體現(xiàn)了哪一課程的特點(diǎn)（）

A.活動課程B.隱性課程C.綜