興趣教學(xué)在智慧課堂中的滲透 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選興趣教學(xué)在智慧課堂中的滲透 吳新華

（阜陽市界首市磚集中心校861692747@）摘要：當(dāng)前隨著全球一體化的發(fā)展，世界各國人民之間的聯(lián)系越來越緊密，英語成了我們工作和學(xué)習(xí)中必須具備的一種技能，學(xué)好英語對于我們來說是非常重要的，然而對于小學(xué)生來說學(xué)習(xí)英語卻有些困難，對此我分析了小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)并提出了一些自己的經(jīng)驗(yàn)和措施。關(guān)鍵詞：學(xué)生，教師，教學(xué)，興趣，動機(jī)引言：“興趣”是學(xué)好英語最關(guān)鍵的一點(diǎn)，如果沒有興趣一切無從談起，這是我們很多英語老師都知道的，但是要讓小學(xué)生對每節(jié)的英語課感興趣，我覺得很難做到，所以要激發(fā)孩子們對英語一直都有很強(qiáng)的求知欲望，我覺得那是不容易的，保持學(xué)生對英語的長久興趣，應(yīng)該在日常教學(xué)中提高他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選一、把日常生活相關(guān)東西帶入課堂中1．小學(xué)生認(rèn)知能力普遍低下的特點(diǎn)，教師應(yīng)該選擇那些圖文并茂與孩子們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)常接觸到的東西聯(lián)系起來，在平時(shí)的教學(xué)中孩子們就能容易的吸收這些知識，比如各種水果或花草樹木等英文名稱。在教學(xué)過程中我會帶著相應(yīng)圖文卡片進(jìn)行單詞新授會更容易讓人接受。只要孩子有興趣和比較容易記得都可以，這樣都會對孩子英語的學(xué)習(xí)有幫助會起到一定的輔助作用。2.在平時(shí)的教學(xué)設(shè)置中多添加一些言語交流機(jī)會，尤其在農(nóng)村小學(xué)，絕大數(shù)小學(xué)生們在課堂上學(xué)習(xí)英語信心不足，而在現(xiàn)實(shí)生活中則又不具備語言交際場合的環(huán)境和鍛煉機(jī)會，這些都對我們課堂教學(xué)效果起不到一點(diǎn)的幫助作用，所以必須加強(qiáng)學(xué)生們的操練，應(yīng)該在實(shí)際教學(xué)中提供和設(shè)置一定情景操練和交流機(jī)會，千方百計(jì)的把現(xiàn)實(shí)的生活東西運(yùn)用在課堂活動中。例如我在教授水果新單詞的時(shí)候讓孩子們把家里一些時(shí)令水果帶到教室，利用實(shí)實(shí)在在物體去教banana,orange，apple等單詞，可以先教會大家學(xué)會讀音及意思，再多教幾遍，讓大家會讀、記住意思，然后安排一些學(xué)生表演點(diǎn)餐活動，老師說出單詞，讓孩子找出相應(yīng)的圖片，或者讓學(xué)生和他的同伴一起上臺表演等這樣的互動活動，這就是我們需要的交流環(huán)境。3.為了活躍課堂氣氛可以設(shè)置一點(diǎn)有競爭意義的活動，小孩子們大都想表現(xiàn)自己都想取得父母和老師們的認(rèn)可，針對這一特點(diǎn)，我們教師可以經(jīng)常在課堂上在同學(xué)們之間，也可以男生和女生，不同小組之間進(jìn)行形式多樣的游戲比賽節(jié)目。比如我每周都會安排一節(jié)課舉行這樣的活動。例如，看誰唱得好，看誰畫得好，看誰能最先回答老師的問題等來提高孩子們的反應(yīng)能力，引導(dǎo)他們在這種比賽中產(chǎn)生競爭的意思，在這種你追我趕的刺激下有意思的學(xué)習(xí)，才能最大限度地讓學(xué)生在你中有我、我中有你的環(huán)境中不斷茁壯成長。4.我在傳授生詞的時(shí)候會先讓學(xué)生看看單詞的結(jié)構(gòu)形式，觀察讀音與字母結(jié)構(gòu)的之間有無規(guī)律可循，在學(xué)生拼讀單詞過程中不斷加以引導(dǎo)、分析、總結(jié)，如果反復(fù)不斷的進(jìn)行有效操練，時(shí)間久了，學(xué)生不僅能夠初步的掌握拼讀技巧，而且還能使學(xué)生們體會到學(xué)習(xí)英語其實(shí)也是一件很簡單的事來，這樣就會不斷有各種成功的滿足感，每次在課堂上這些孩子們都愿意自己先試著用語音知識先讀一下，然后讓我給他們更正，每次當(dāng)他們自己讀出來后，他們興奮的眼睛，他們得意的笑臉，毫不掩飾地傳達(dá)了他們內(nèi)心的22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選驕傲：“看，看看我有多厲害，，我自己就能讀懂這些話“。這樣的多種手段的使用可以讓課堂教學(xué)成為一個(gè)形象、生動、現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)的語言情境，更容易激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望，這樣就會引起學(xué)生們更加注意，從而加深英語印象，就可以幫助學(xué)生對英語記憶的持久性，所以這種多種手段的多媒體教學(xué)的運(yùn)用，可以讓學(xué)生身臨其境于英語的學(xué)習(xí)場景中，體驗(yàn)英語實(shí)際的使用，這樣就可以使課堂教學(xué)簡單化，知識學(xué)習(xí)容易化，大大提高了教學(xué)的效果，起到了事半功倍的作用，所以我們在這方面可以大力的鉆研以提高更好的教學(xué)手段。二、積極參與師生互動，把游戲活動植入英語教學(xué)課堂1.由于小學(xué)生好非常愛動、樂于接受新鮮、有趣的事物，所以，游戲教學(xué)法非常符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)。我經(jīng)常在教學(xué)中用到游戲活動，教學(xué)效果非常不錯(cuò)。因?yàn)橛螒蚧顒拥奶匦苑浅７闲W(xué)生的心理需求，它為英語學(xué)習(xí)者營造了相似的語言環(huán)境，為學(xué)生提供了快樂輕松的練習(xí)形式。還提高了語言實(shí)踐能力和實(shí)用性，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動的學(xué)生的興趣。在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍，在輕松的、活躍的氛圍當(dāng)中習(xí)得語言，對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有很大的促進(jìn)作用，非常符合“樂學(xué)”的教育理念。我們教師起到引導(dǎo)作用，在師生共同參與、配合當(dāng)中探究新知，而不是教師一人控制課堂，這體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體兩者高度配合。2.一般教師在挑選或設(shè)計(jì)游戲時(shí)，除了要考慮到是否符合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)外，還要設(shè)身處地得把本班學(xué)生的學(xué)情、興趣和愛好等特點(diǎn)結(jié)合到活動的設(shè)計(jì)中，盡量使游戲活動符合他們的心理需要。比如給參加游戲的學(xué)生取英文名，或讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，或在板書時(shí)運(yùn)用簡筆畫，或避免練習(xí)枯燥乏味，而采用搶答進(jìn)行競賽、GuessingGame、頭腦風(fēng)暴等活動。在一些對抗性游戲活動中，可以把學(xué)生分為TreeTeam和FlowerTeam,等學(xué)生感興趣的小組。雖然游戲活動有很多優(yōu)勢，但要注意游戲活動不宜持續(xù)時(shí)間過長，否則會令學(xué)生產(chǎn)生疲憊感，或者整節(jié)課都沉浸在游戲活動中而不能自拔，偏離了英語游戲活動為教學(xué)而設(shè)計(jì)的初衷，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳,所以我在挑選或設(shè)計(jì)游戲教育活動時(shí)會注意活動形式要貼近教學(xué)內(nèi)容，活動要能為教學(xué)工作內(nèi)容服務(wù)，而不是為了活躍課堂氣氛而作秀。3.教師在設(shè)計(jì)游戲活動時(shí)，要考慮全面，比如要充分考慮到教育教學(xué)的重點(diǎn)和教學(xué)的難點(diǎn)，還要考慮到教學(xué)中涉及到的教學(xué)方法、教具、教學(xué)組織形式等，盡量做到游戲活動為教學(xué)服務(wù)的初衷。例如，我曾經(jīng)在教學(xué)表示動物的單詞時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)叫“轉(zhuǎn)盤”的游戲：讓學(xué)生在課前合作，做一個(gè)可以轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上都是自己繪畫的動物。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選在課堂上我先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，然后問：Whatisit?Canyouguess?學(xué)生聽到問句立即搶答，有的猜monkey，有的猜tiger，有的猜dog……使轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動，看看我手所指的那個(gè)板塊是什么動物，猜對的學(xué)生可以加分，可以反復(fù)幾次這樣的操作。這種游戲在教學(xué)內(nèi)容上很有針對性，但是，不同的教學(xué)內(nèi)容都可以套用這個(gè)游戲，而且在這個(gè)游戲中學(xué)生的參與度也很高，能夠很好地調(diào)動全班學(xué)生參與到在游戲中學(xué)習(xí)新知。4.除了要在教學(xué)中研究設(shè)計(jì)教學(xué)比賽和游戲外，還要注意選擇適當(dāng)?shù)脑u價(jià)機(jī)制。盡量做到多角度評價(jià)，比如，生生互評、師生互評，在不同的評價(jià)方式中激勵(lì)學(xué)生以增加他們學(xué)習(xí)的動機(jī)。特別是在游戲活動結(jié)束時(shí)，教師要有一個(gè)總結(jié)性的評價(jià)，這個(gè)評價(jià)很重要，既要評價(jià)學(xué)生在活動過程當(dāng)中的活動表現(xiàn)，又要評價(jià)學(xué)生在活動中知識學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。對于在游戲過程中表現(xiàn)良好或有進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng)。如“Welldone!Verygood!”等，或者以發(fā)小獎品、加分等形式去激勵(lì)，把這種獲得感進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動機(jī)。三、親其師，信其道，學(xué)其道 20世紀(jì)中葉美國著名教育認(rèn)知理論結(jié)構(gòu)學(xué)家布魯納認(rèn)為：只有愛，才可能有良好的教育，因此教師在授課的時(shí)候要保持良好心態(tài)。對學(xué)生要有關(guān)愛和熱情，飽滿的熱情能夠感染學(xué)生同時(shí)也可以和學(xué)生之間加強(qiáng)親密感便于交流和溝通。這樣可以最大程度地去激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的態(tài)度和激情，而且還有利于建立和諧、無話不談的關(guān)系，從而便在不知不覺中形成了一種快樂的教學(xué)課堂氛圍。因此，教師在課堂中要始終保持一種飽滿的精神去引導(dǎo)學(xué)生，增加老師和學(xué)生之間的親密度對于教學(xué)都有一定的幫助。比如，我在講解sports(體育活動)這一單詞時(shí)可以自我介紹一下自己，首先說明自己的有哪些感興趣的體育項(xiàng)目，在說明中要特意的問問學(xué)生與老師有沒有一樣興趣與愛好，把那些喜歡的興趣若有能用單詞表現(xiàn)出來的，可以寫在黑板上要求學(xué)生去記住。現(xiàn)在的英語課堂不僅僅是傳授知識的課堂，更加是對學(xué)生的情感教育的園地。情感滲透，讓學(xué)生在英語課堂中體驗(yàn)情感已成為英語課堂必不可少的元素。英語課堂的情感教育不是在某一地方插入一個(gè)環(huán)節(jié)，而是貫穿于整個(gè)課堂。英語教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，今后我會不斷地進(jìn)行探