支教暑假實踐報告

暑假實踐報告院系：經(jīng)濟與管理學院班級：11級3班姓名：任XX學號：20XX666888今年暑假本打算找一份實習的工作，錘煉一下自己，同時期望能拿實習的工資用作下學期的生活費，減輕家里的負擔。不巧的是，民協(xié)有一個暑假去鄉(xiāng)村小學支教的活動，我特別愛好理想者之類的活動，我覺得這是一個很難得的實踐機會，湊巧支教活動時間不長，從放暑假那天算起，大致就是一個星期左右，所以我決定先以理想者的身份去支教，回來后再去實習。結果證明，我做了明智的挑選，我去了支教，之后又在天津一家公司實習，我在大學的第一個暑假過得充實而又充中意義。一、暑假支教暑假開始的第一天，我就跟隨著崔XX同等學一起參加了到鳳城市鳳山區(qū)中心小學義務支教的活動。雖然只有短暫的七天，但我學到了很多，又發(fā)覺自己在很多方面還有不足。這個假期里，我和隊員們一起商討支教活動的細節(jié)，努力完成這七天的教學工作，與隊員們積極溝通交換，生活中相互照管。在這個進程中,我學會了很多東西，看問題也更加全面，對自己的認識也更進了一步。我意識到自己要想把平常所學的東西轉換為屬于自己的能力，就必須要到現(xiàn)實中去實踐，去錘煉，才能融會貫通。我真的非常感謝這次支教活動，它給我提供了一個錘煉自己的機會。這七天的時光將會成為我永恒的回想，這次實踐活動也會成為我人生的一筆財富。支教終止之后，我摸索了很多，回想了很多，也讓我有了諸多感悟以及心得，記錄下這些，也為自己在這個暑假的繁忙留下一段回想。未進教室之前，我還擔憂自己面對孩子們會不會感到難堪，會不會很難與他們溝通，會不會沒法堅持課堂紀律?？墒俏乙蛔哌M教室，剛站上講臺，二年級的小學生就大聲的喊：“老師你教什么呀？”我說教手工，他們非常高興，立刻開始準備紙、畫筆等用具。我一走下講臺，他們就都圍著我、拉著我讓我教他們……這時我意識到孩子們并沒有我想象的那么難以溝通，相反，他們非常熱情，把我當做他們的姐姐一樣。感遭到孩子們的熱情與歡迎，我也不那么緊張了，我知道之前的一切不安都是余外的。我很快就進入了角色，和孩子們打成一片。第一節(jié)課課后，我讓他們寫下自己想做的手工作品，有的孩子要做一顆漂亮的樹，有的孩子要做一座城堡……孩子們的想法五花八門、千奇百怪，讓人不得不感嘆于他們豐富的想象力和純真的童心。其中，一張綠色的小紙片吸引了我。小紙片上寫著：老師，我想畫大自然。我當時很吃驚，大自然怎么畫的出來呢?？墒腔仡^再想，這簡單的一句話，不正代表著孩子對自然的酷愛嗎？孩子那小小的胸膛里滿含著對自然的愛，他也用他自己的方式表達著愛。這種方式帶有童心所獨有的真摯，不同于成年人的做作。它深深地觸動了我，讓我覺得，孩子在某些方面是成年人的老師，這次支教活動不單是幫助孩子們，也是凈化自己心靈的旅程。這次支教活動中的很多孩子給我留下了深入的印象，他們也教會了我很多：班里有個叫王涵的小姑娘，剪著齊耳短發(fā)，齊齊的劉海下面有著一雙靈動的大眼睛。她常常安靜的坐在第一排，剛開始我覺得，這個小姑娘年齡小，教她剪紙應當很費力兒，可是，當我邊講邊示范，讓大家一起做的時候，有很多孩子都嚷嚷著不會做，讓老師過去幫忙，只有她在認真的做著自己的手工作品，而且她做的都對，做的也相當好。等大家基本做完的時候，她的同桌還有很多沒做,我看見她從同桌手里拿過紙教同桌做，她還主動將畫筆借給沒有畫筆的同學……在這個進程中，我感遭到了她的仁慈和友愛，她知道分享，這是多少成年人所缺少的品質啊，那顆金子般的童心觸動了我的心。我教孩子們疊了一顆心，我讓大家把自己愛好的人和物，或者想說的話寫在上面，她寫了爸爸媽媽我愛你……就在我看到這些字的一瞬時，我又一次被感動了，由于這個孩子有著一顆感恩的心。這一刻我認識到，這些零零后的孩子們知道很多東西，他們被愛著，他們也在愛著，最重要的是他們有一顆仁慈的心……這個班里的班長叫吳尚積，聽名字像是一個小男生，見過之后才知道，本來是一個瘦瘦高高的小女孩。她很負責任，很懂禮貌，常常幫助同學，上課時紀律也好。有一次上課，我感到熱了，就拿起一張小紙片扇風，她看到了就問我在干嗎，我說扇扇子，她就非常懂事地說，老師你歇會兒吧。雖然只是這樣一句很簡單的話，但是讓我感到很欣慰。我知道孩子們關心我，我正在被愛著，我的辛勞與努力得到了他們的認可。當然了，并不是每個孩子都是這樣聽話，我教的班里有一個小女孩，她一上課就跑到講臺上，大家一起做手工品時她不做，非要讓我教她她想做的。說實話,第一次走上講臺，面對這么多孩子，我本來就緊張，她總還到講臺上去纏著我，不但打亂了課堂秩序，還影響到其他孩子，我真的很不耐煩，就要求她到座位上去，她很不開心，撅著小嘴，想哭的樣子。上完課，我走到她位子上，教她做她想做的城堡，我一邊教她做，一邊跟她談天，我告知她，上課要跟大家一起做，然后再做自己想做的，不會的話我可以教她，不然老師就沒法教手工制作。她眨巴著眼，貌似尋思熟慮一番后說：那好吧。等我下一節(jié)課上課時，她給我一顆糖豆，還說可好吃了。其實孩子就是這樣簡單、純真，他們可能很淘氣，會在無意當中給你制造麻煩，可是只要你耐心的給他們講道理，讓他們感遭到你的愛，他們就會加倍的愛你、關心你，這正是童心的可愛與寶貴之處。還有的孩子知識面很廣，在我二年級的一個班里，有個叫白明昊的小男生，有一節(jié)課我教他們折星星，他不會折，我去他座位上教他，跟他談天，聊了一會兒，我就發(fā)覺他知道的或者說關注的東西跟其他小朋友不一樣，他懂的東西很多,他給我講了與神九發(fā)射進程以及神九與天宮一號對接相干的東西，讓我對他刮目相看。這個孩子的好學與求知欲讓我自嘆不如，我覺得在我余下的大學生活里，我可能要以他為榜樣了吧。每當我學習懈怠之時，我都會想到一個叫白明昊的小男生。回想短短七天的支教生活，我們收獲的不僅是體會、成熟和奉獻，我們收獲的行囊中也盛載了威嚴的飽漲和個性的張揚，個人價值也將在人生的坐標中得到重新定位，同時我們收獲到了寶貴的友誼，雖然我們一行二十人來之前還不熟悉,但在全部支教活動中，我們互幫互助，有了如同家人一樣的親切，俗語說：“遠親不如近鄰”，此時，我對此有了深切的感受。因此，我們每天的日子雖忙，卻忙的充實、快樂！我想，支教生活會在我的人生道路上寫下濃墨重彩的一筆，會成為我人生體會中一筆寶貴的財富。它讓我在艱苦的環(huán)境中得到了磨練，讓我在沉重的學習中得到了成長，讓一直過著平淡生活的我收獲了感動……雖然支教終止了，我教給孩子們的也不多，但我卻在他們身上獲得了畢生受益無窮的寶貴財富！孩子給予我們的太多了，而我們只能為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永久湛藍，生活中的微笑永久光輝，愿他們的人生旅途永久幸福平安！曾經(jīng)被魏巍的《誰是最可愛的人》感動得一塌糊涂,但那時侯卻只是一種敬佩與尊重。現(xiàn)在我才真正品味到人生旅途中還有很多平凡的事情，它們給我們的將是持久而深遠的感動。我從支教中得到的樂趣與收獲，絕對不會比付出的少。支教不僅是種體驗,更是一種責任。對我來說這一個假期是實實在在的，我會像珍愛我的生命一樣珍愛每一天，絕不會荒廢一分一秒。二、實習七月十五號，為期八天的支教活動終止，我做當天晚上的火車到天津，十六號早上六點到站。實習期間，我借住天大研究生宿舍，下了火車放置好行李，就直接去公司報到。公司名稱是天津領邦慎實混凝土保護工程技術有限公司，是一家一混凝土修理與保護為主要業(yè)務方向、集產(chǎn)品研發(fā)、材料生產(chǎn)、技術服務和施工運用為一體的高技術企業(yè)，是北京領邦在天津的分公司。我的專業(yè)是國貿(mào)英語，本身學文科,在建筑公司貌似沒什么用武之地。到公司見過領導，負責人事的經(jīng)理告知我，我的工作就是給出納當助手，分擔他的任務。剛上班很多事都不會做，所以基本上就是看著他們忙，我無事可做，一個上午什么都沒干，當時就感覺這不是我所期望的實習，我想應當最最少能找到事做,既然了就要學到些東西。我鼓起勇氣問出納，說我能幫他干點什么，他說有事情的話會叫我的，我就差不多一看到他做什么就去問他一次。到第二天的時候，他告知我說，我沒事做的話可以看看報紙上上網(wǎng)，不過我覺得別人把我當一個待上一個月就要離開的什么都不懂不會的實習生，但我自己清楚自己來實習的目的，我想學到東西，想要從實踐中得到錘煉，不想馬馬虎虎就過去了。我看到工程師要運算很多東西，看很多設計圖，我就主動到他的位置上，問他我能幫他做點什么，他讓我?guī)退\算用料，工程造價劃算，教我看橋梁設計圖，講好多關于建筑施工的知識。我去幫會計整理發(fā)票，他教我很多記賬應注意的問題。我就這樣沒事做就去問忙著的同事是否要幫忙，從中我學到很多知識。在公司與人相處很重要，我期望我能跟他們好好相處，然后能從他們身上學習到知識，所以短時間內我想姿勢、態(tài)度很重要。八點半上班，公司沒有排值日表，誰去的早誰就做衛(wèi)生，我就每天六點起床，提早四十分鐘左右到公司做衛(wèi)生,拖地、擦桌子、給烏龜和魚換水、澆花。在實習的這些天里，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深入的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技能,就看你怎么掌控了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它，如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌控了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。在這次實踐中我還意識到了學習的重要性，公司的很多員工在沒事的時候都會看很多與工作相干的書。坐我旁邊的是一個助理工程師，他在做完工作后總是在看與建筑業(yè)有關的書籍，后來的談天中，他說他打算考建筑師執(zhí)業(yè)資格證。負責項目的女經(jīng)理說她就要終止這段工作，然后連續(xù)深造讀博。每次公司開例會，領導總會強調要多學習，要抽出時間關注相干資料信息，了解行業(yè)發(fā)展形勢，提高公司的整體技能。公司員工都會利用工作之余去學點什么，很多人會看網(wǎng)上的教課視頻。同時我深深體會到我們必須在工作中勤于動手和腦漸漸揣摩，不斷學習不斷積存。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人早晚要被企業(yè)和社會所剔除。在實踐的這段時間內，我接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里沒法感遭到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告知你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為獲得更高的成績而努力。不論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍愛在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn)；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又多是書本上的知識一點都用不上的情形?；叵脒@次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會體會，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很難堪的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間協(xié)力去做事，使其做事的進程中更加和諧，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心、虛心腸接受。在工作上還要有自信，自信不是麻痹的自詡，而是對自己的能力做出肯定。社會體會缺少，學歷不足等種種原因會使自己缺少自信。其實有誰一生下來